二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 1.2 我們班里故事多3教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

二年級(jí)品德與生活上冊(cè)1.2我們班里故事多3教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版主備人備課成員教材分析二年級(jí)品德與生活上冊(cè)1.2我們班里故事多教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版

本節(jié)課內(nèi)容以新人教版二年級(jí)品德與生活上冊(cè)為例，主要講述了班級(jí)中發(fā)生的各種故事，通過這些故事引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人、理解他人，培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)。教材內(nèi)容豐富，以貼近學(xué)生生活的實(shí)例，讓學(xué)生在感受、體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，達(dá)到提升品德素養(yǎng)的目的。

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，以實(shí)際案例為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的品德行為。教學(xué)過程中注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過小組討論、分享故事等方式，使學(xué)生在實(shí)際生活中體驗(yàn)和感悟品德的重要性。同時(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)中還融入了課堂小結(jié)和課后作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，提升品德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的品德與生活核心素養(yǎng)，主要包括：關(guān)愛他人、理解與尊重、合作與溝通、負(fù)責(zé)任等。通過故事分享和小組討論，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，理解他人的需求和感受，培養(yǎng)良好的品德行為。同時(shí)，通過小組合作和課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的合作與溝通能力，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提升品德素養(yǎng)，成為有愛心、有責(zé)任感的人。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-學(xué)會(huì)關(guān)愛他人：理解每個(gè)人都有自己的需求和感受，學(xué)會(huì)尊重和幫助他人。

-培養(yǎng)良好的品德行為：通過實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生明白做好事的意義，并將其應(yīng)用到日常生活中。

-理解合作與溝通的重要性：通過小組活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作、溝通，共同完成任務(wù)。

-培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度：通過故事和討論，讓學(xué)生理解負(fù)責(zé)任的行為對(duì)自己和他人的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解他人的需求和感受：學(xué)生可能難以完全理解他人的內(nèi)心世界，需要通過案例分析和角色扮演等方式進(jìn)行引導(dǎo)。

-將品德行為應(yīng)用到實(shí)際生活中：學(xué)生可能難以將所學(xué)品德知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，需要教師設(shè)計(jì)實(shí)際情境進(jìn)行練習(xí)。

-有效的合作與溝通：學(xué)生可能不熟悉團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧，需要教師指導(dǎo)并進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。

-培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度：學(xué)生可能對(duì)負(fù)責(zé)任的行為理解不深，需要通過討論和案例分析等方式進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《二年級(jí)品德與生活上冊(cè)》教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如班級(jí)里發(fā)生的各種故事的圖片或視頻，以便于學(xué)生更直觀地理解和感受品德的重要性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和分享區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享故事。同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔、安全，為學(xué)生提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程今天我們要學(xué)習(xí)的是《二年級(jí)品德與生活上冊(cè)》中的1.2節(jié)《我們班里故事多》。通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，理解他人的需求和感受，培養(yǎng)良好的品德行為。下面，我們就開始上課。

首先，我會(huì)給大家分享一個(gè)我們班里發(fā)生的故事，讓大家初步感受故事中的品德行為。故事分享結(jié)束后，我會(huì)提問：“大家覺得這個(gè)故事中的人做得對(duì)嗎？為什么？”這時(shí)，我希望大家能夠積極思考，并勇敢地發(fā)表自己的看法。（2分鐘）

討論結(jié)束后，我會(huì)邀請(qǐng)一些同學(xué)來分享他們小組的討論成果。在分享過程中，我會(huì)引導(dǎo)大家進(jìn)一步思考：“我們?cè)谏钪腥绾巫龅疥P(guān)愛他人？如何理解他人的需求和感受？”（3分鐘）

然后，我會(huì)給大家講解一些關(guān)于關(guān)愛他人、理解他人的知識(shí)和技巧。我會(huì)告訴大家，關(guān)愛他人不僅僅是幫助他們，更是要理解他們的需求和感受，尊重他們的選擇。這部分內(nèi)容非常重要，希望大家能夠認(rèn)真聽講。（5分鐘）

講解結(jié)束后，我會(huì)布置一個(gè)課后作業(yè)，讓大家結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于關(guān)愛他人的故事。這樣，大家可以在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，鞏固課堂所學(xué)。（2分鐘）教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-圖書推薦：《愛的教育》、《小王子》等經(jīng)典文學(xué)作品，通過閱讀這些書籍，進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)關(guān)愛他人、理解他人的理解和感悟。

-電影推薦：《摔跤吧！爸爸》、《美麗人生》等電影，通過觀看這些電影，學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)到關(guān)愛他人、堅(jiān)持夢(mèng)想的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加志愿者活動(dòng)或社區(qū)服務(wù)，通過親身體驗(yàn)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。

2.拓展建議

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中關(guān)愛他人、理解他人的經(jīng)驗(yàn)和感受，通過交流和互動(dòng)，提升學(xué)生的品德素養(yǎng)。

-寫作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生寫一篇關(guān)于關(guān)愛他人的故事，通過寫作的方式，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的思想，并能夠用自己的語言表達(dá)出來。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬在不同的情境下如何關(guān)愛他人、理解他人，通過實(shí)際操作，提升學(xué)生的品德素養(yǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.判斷題：

-關(guān)愛他人就是幫助他們解決問題。（）

-理解他人就是理解他們的需求和感受。（）

-負(fù)責(zé)任的行為對(duì)自己和他人的影響是積極的。（）

2.選擇題：

-當(dāng)我們的同學(xué)遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該（）

A.忽略他們的困難

B.幫助他們解決問題

C.嘲笑他們的困難

-在團(tuán)隊(duì)合作中，我們應(yīng)該（）

A.獨(dú)自完成任務(wù)

B.與其他成員合作完成任務(wù)

C.放棄任務(wù)

3.簡答題：

-請(qǐng)簡述一下你在生活中是如何關(guān)愛他人、理解他人的。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的課堂教學(xué)中，我以《我們班里故事多》為主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)愛他人、理解他人的重要性。通過分享故事、小組討論、講解知識(shí)和技巧等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中體驗(yàn)和感悟品德的重要性。

在教學(xué)過程中，我注意到了以下幾個(gè)問題：

1.學(xué)生對(duì)關(guān)愛他人、理解他人的理解不夠深入。雖然通過故事和討論，學(xué)生們能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但仍有部分學(xué)生對(duì)他人需求和感受的理解不夠到位。

2.學(xué)生在實(shí)際操作中難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中。在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)關(guān)愛他人行為的生疏，需要更多的生活實(shí)踐和體驗(yàn)。

針對(duì)以上問題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中可以采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。通過設(shè)置更多的小組討論、角色扮演等環(huán)節(jié)