七年級(jí)生物上冊(cè) 3.2.2 植株的生長教案2 （新版）新人教版

七年級(jí)生物上冊(cè)3.2.2植株的生長教案2（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析本節(jié)課為人教版七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元第二節(jié)“植株的生長”的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長的概念，理解細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多和細(xì)胞生長導(dǎo)致細(xì)胞體積的增大，從而使生物體由小變大。同時(shí)，結(jié)合具體的實(shí)例，使學(xué)生能夠理論聯(lián)系實(shí)際，提高分析問題和解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和生物倫理的核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)植株的生長過程，使學(xué)生理解細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長的概念，建立細(xì)胞增殖和生物體生長的生命觀念。同時(shí)，通過觀察和分析實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維分析問題的能力。在課程實(shí)踐過程中，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其科學(xué)探究的能力。此外，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生物倫理，認(rèn)識(shí)到保護(hù)植物和生態(tài)環(huán)境的重要性。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了細(xì)胞的基本概念，對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)有一定的了解。此外，他們還掌握了生物體由小變大的基本原理，對(duì)生長和發(fā)育有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)生物學(xué)科普遍感興趣，尤其是與實(shí)際生活密切相關(guān)的部分。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的觀察和分析能力，能夠通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)例來理解生物學(xué)概念。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動(dòng)和實(shí)踐，傾向于通過動(dòng)手操作和小組討論來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長的具體過程上可能存在困難，尤其是對(duì)于這兩個(gè)過程如何共同導(dǎo)致生物體增長的理解。此外，學(xué)生可能對(duì)實(shí)例分析和問題解決的部分感到挑戰(zhàn)，需要教師提供清晰的指導(dǎo)和支持。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法來傳授細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長的概念，通過討論法促進(jìn)學(xué)生對(duì)實(shí)例進(jìn)行分析，并運(yùn)用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)來深入理解植株的生長過程。此外，還將采用案例研究法，讓學(xué)生通過研究具體的植物生長案例，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演植物細(xì)胞，通過模擬細(xì)胞分裂和生長的過程，增強(qiáng)對(duì)概念的理解。

-實(shí)驗(yàn)：安排一次植物生長的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察并記錄植物在不同條件下的生長情況，從而理解植株生長的環(huán)境因素。

-游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于植物生長的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)植物生長的知識(shí)和技巧。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作包含詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)、圖表和實(shí)例的PPT，幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-視頻：播放關(guān)于植物生長的視頻，讓學(xué)生直觀地了解植物生長的過程。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行互動(dòng)問答和知識(shí)測試，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供包含植株生長過程的PPT、視頻和文檔等預(yù)習(xí)資源，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“植株的生長過程”設(shè)計(jì)問題，如“細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長如何導(dǎo)致生物體增長？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)或微信群了解學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)展，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT、視頻和文檔，理解植株生長知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖或問題提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主思考能力，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等工具實(shí)現(xiàn)資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解植株生長知識(shí)點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放植物生長的案例視頻，引出植株生長課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演和實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握植株生長的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演和實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)植株生長的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解植株生長的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握植株生長的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解植株生長的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)植株生長課題，布置課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦與植株生長相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻等拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的植株生長的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《植物生長的秘密》：介紹植物生長的科學(xué)原理，包括細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長等知識(shí)點(diǎn)。

-《植物激素與生長調(diào)控》：深入探討植物激素對(duì)植物生長的調(diào)控作用，了解植物生長的內(nèi)在機(jī)制。

-《生態(tài)環(huán)境與植物生長》：分析生態(tài)環(huán)境對(duì)植物生長的影響，探討保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察身邊的植物，記錄它們的生長過程，嘗試解釋生長過程中的細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長的作用。

-調(diào)查不同植物的生長習(xí)性，了解不同植物對(duì)環(huán)境的需求，思考植物生長與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系。

-探討植物生長過程中的倫理問題，如轉(zhuǎn)基因植物對(duì)生態(tài)環(huán)境和人類健康的影響。

教學(xué)方法與策略：

-引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀拓展材料，加深對(duì)植物生長的理解，提高知識(shí)應(yīng)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行觀察、調(diào)查和探討，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和批判性思維。

-通過課后自主學(xué)習(xí)和探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，使學(xué)生對(duì)植物生長有更深入的理解。

-培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和批判性思維，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

-激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)植株生長過程中細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長的理解程度。例如，可以問學(xué)生“細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長如何共同導(dǎo)致生物體增長？”等問題，觀察學(xué)生的回答和思考過程。

-觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生參與小組討論、角色扮演和實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)的情況，了解學(xué)生的參與度和合作能力。例如，可以觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的操作是否規(guī)范，是否能夠積極與小組成員交流和合作。

-測試：設(shè)計(jì)相關(guān)的測試題，如選擇題、填空題和簡答題等，評(píng)估學(xué)生對(duì)植株生長知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，可以出題“細(xì)胞分裂是指細(xì)胞_____的過程，細(xì)胞生長是指細(xì)胞_____的過程?！钡龋寣W(xué)生進(jìn)行書面測試。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的批改，注意學(xué)生的答題思路、方法和準(zhǔn)確性。例如，批改學(xué)生的課后作業(yè)時(shí)，可以關(guān)注學(xué)生對(duì)細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長概念的理解，以及學(xué)生能否運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋具體的實(shí)例。

-點(diǎn)評(píng)反饋：在作業(yè)評(píng)語中，給予學(xué)生具體的反饋和建議，鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步。例如，可以這樣點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)：“你的作業(yè)完成得很好，對(duì)細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長的理解很到位。繼續(xù)保持！”或者“你的作業(yè)有一定的進(jìn)步，但在答題時(shí)要注意條理清晰，繼續(xù)加油！”

-鼓勵(lì)學(xué)生：通過鼓勵(lì)和表揚(yáng)的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。例如，可以在課堂上表揚(yáng)學(xué)生在課堂討論中的積極表現(xiàn)，或者在作業(yè)評(píng)價(jià)中肯定學(xué)生的努力和成果。

3.評(píng)價(jià)反思

-教師反思：教師在教學(xué)過程中要不斷進(jìn)行自我反思，總結(jié)教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)教學(xué)策略。例如，可以思考課堂提問的效果，是否能夠激發(fā)學(xué)生的思考和討論，或者作業(yè)設(shè)計(jì)的難易程度是否適合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生提供反饋，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的看法和建議。例如，可以讓學(xué)生在課后填寫一份簡短的問卷調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)植株生長知識(shí)點(diǎn)的掌握情況以及對(duì)教學(xué)方法的滿意度。

-教學(xué)改進(jìn)：根據(jù)評(píng)價(jià)和反思的結(jié)果，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上有困難，可以增加相關(guān)的教學(xué)資源和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

作用與目的：

-通過課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-通過對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的反思和改進(jìn)，提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。八、教學(xué)反思今天上了一節(jié)關(guān)于植株生長的課程，通過課堂提問、觀察和測試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長的概念有了基本的了解，但在實(shí)際應(yīng)用中，一些學(xué)生對(duì)這兩個(gè)過程如何共同導(dǎo)致生物體增長的理解還不夠深入。此外，在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)實(shí)驗(yàn)和角色扮演的興趣不大。

在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)完成情況參差不齊，一些學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問題，但也有部分學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解不夠準(zhǔn)確。這可能是因?yàn)槲以谡n堂講解時(shí)沒有講得足夠清楚，或者學(xué)生在課后沒有充分復(fù)習(xí)。

總的來說，這次教學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容上還有改進(jìn)的空間，我需要更加注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，以及及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了：

-細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長的概念：細(xì)胞分裂是指細(xì)胞增殖的過程，細(xì)胞生長是指細(xì)胞體積增大的過程。

-細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長的關(guān)系：細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多，細(xì)胞生長導(dǎo)致細(xì)胞體積的增大，兩者共同使生物體由小變大。

-實(shí)例分析：通過具體的植物生長案例，展示細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長的過程和作用。

②板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性：

-利用圖片、圖表和顏色，使板書更加生動(dòng)和有趣。例如，可以使用植物生長過程的插圖，以及不同植物細(xì)胞分裂和生長的對(duì)比圖表。

-設(shè)計(jì)有趣的板書布局，例如，將細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長的概