七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第二框享受學(xué)習(xí)教案 新人教版

七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第二框享受學(xué)習(xí)教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第二框享受學(xué)習(xí)教案新人教版教學(xué)內(nèi)容新人教版七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第二框享受學(xué)習(xí)。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)的重要性：讓學(xué)生認識到學(xué)習(xí)對于個人成長的重要意義，學(xué)會珍惜學(xué)習(xí)機會。

2.學(xué)會學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

3.享受學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，體驗學(xué)習(xí)的樂趣，樹立自信心。

4.合作學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作的精神，學(xué)會與人溝通交流，共同進步。

5.創(chuàng)新思維：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)解決問題的能力，勇于挑戰(zhàn)自我。

6.實踐能力：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高解決實際問題的能力。

7.社會主義核心價值觀：融入社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：

1.提高學(xué)生的法治意識：使學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性，認識到法律對個人和社會的規(guī)范作用，培養(yǎng)遵守法律的意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，學(xué)會尊重他人，關(guān)心社會，具備良好的道德品質(zhì)。

3.提升學(xué)生的思辨能力：通過討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高邏輯思維和判斷力。

4.增強學(xué)生的實踐能力：鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高解決實際問題的能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神：通過小組討論和合作活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會與人溝通交流，培養(yǎng)團隊協(xié)作的能力。

6.提升學(xué)生的自我管理能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理安排時間，制定學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7.增強學(xué)生的社會責(zé)任感：使學(xué)生認識到作為社會成員的責(zé)任，培養(yǎng)關(guān)心社會、積極參與社會事務(wù)的意識和行動。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是七年級的學(xué)生，他們正處于青春期，獨立意識和自我意識逐漸增強，開始對周圍世界產(chǎn)生好奇和探索欲望。這一階段的學(xué)生具有較強的求知欲和好奇心，對新鮮事物充滿興趣，但同時注意力容易分散，自控能力相對較弱。

在學(xué)習(xí)層次上，七年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識，對日常生活中的一些法律概念和道德規(guī)范有所了解。然而，他們在深入理解和運用這些知識解決問題方面仍有一定的局限性。

在能力方面，學(xué)生們的思維能力逐漸發(fā)展，開始具備一定的邏輯分析和批判性思維能力。但他們在處理復(fù)雜問題時，仍需要教師的引導(dǎo)和幫助。此外，學(xué)生的實踐能力也亟待提高，他們需要更多的機會將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

在素質(zhì)和行為習(xí)慣方面，學(xué)生們具有較強的團隊協(xié)作精神，喜歡參與集體活動。然而，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、自律性不足的問題，這對他們的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了一定的影響。

針對以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論，并通過實例和實踐活動幫助他們將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，提高他們的道德與法治素養(yǎng)。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們的持續(xù)成長奠定基礎(chǔ)。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級道德與法治上冊》第一單元成長的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第二框享受學(xué)習(xí)的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如學(xué)習(xí)方法介紹、成功學(xué)習(xí)案例分享等，以豐富教學(xué)手段和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實驗器材：如果涉及實驗，如學(xué)習(xí)方法實踐、小組討論等，確保實驗器材的完整性和安全性，同時為學(xué)生提供充足的實驗材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以創(chuàng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐的環(huán)境。

5.教學(xué)工具：準備投影儀、計算機、音響等教學(xué)工具，確保教學(xué)過程中的多媒體資源能夠正常使用。

6.教學(xué)PPT：制作精美的教學(xué)PPT，通過圖文并茂的形式展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)生活的視頻，引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的思考。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考“為什么我們要學(xué)習(xí)？”、“學(xué)習(xí)帶給我們什么？”等問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：介紹學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)會學(xué)習(xí)的方法、享受學(xué)習(xí)的樂趣等方面的知識。

講解方式：采用PPT展示、講解相結(jié)合的方式，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

互動方式：分組討論、分享學(xué)習(xí)方法、小組競賽等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，培養(yǎng)團隊合作精神。

環(huán)節(jié)設(shè)計：

a.分組討論：讓學(xué)生就“如何提高學(xué)習(xí)效率？”、“如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？”等問題進行分組討論，分享討論成果。

b.分享學(xué)習(xí)方法：邀請幾位學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)方法，讓其他學(xué)生借鑒和學(xué)習(xí)。

c.小組競賽：設(shè)計一些有關(guān)學(xué)習(xí)方法的競賽題目，讓學(xué)生在競賽中鞏固所學(xué)知識。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)設(shè)計：布置一些有關(guān)學(xué)習(xí)方法和技巧的練習(xí)題目，讓學(xué)生獨立完成，鞏固所學(xué)知識。

練習(xí)方式：紙質(zhì)練習(xí)、課堂提問等方式，及時了解學(xué)生對新知識的理解和掌握情況。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識，強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

總結(jié)方式：教師總結(jié)、學(xué)生分享收獲等方式，使學(xué)生對所學(xué)知識有更深刻的理解。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

作業(yè)設(shè)計：布置一道關(guān)于學(xué)習(xí)方法實踐的作業(yè)，讓學(xué)生課后嘗試運用所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。

作業(yè)要求：學(xué)生獨立完成，并結(jié)合實際寫出自己的心得體會。

總計用時：45分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在師生互動環(huán)節(jié)，采用分組討論、分享學(xué)習(xí)方法、小組競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂、團隊合作的精神。同時，通過情境創(chuàng)設(shè)、問題提出等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)的重要性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生們對學(xué)習(xí)的重要性有了更深入的理解，學(xué)會了如何制定學(xué)習(xí)計劃，掌握了一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，如時間管理、目標設(shè)定等。

2.能力提升：學(xué)生們在思考問題、分析問題和解決問題的能力方面得到了提高。他們能夠運用所學(xué)知識獨立思考，提出自己的見解，并能夠與他人進行有效溝通和合作。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生們對學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了積極的變化，他們開始享受學(xué)習(xí)的過程，對學(xué)習(xí)充滿了熱情和動力。他們認識到學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了個人成長和未來發(fā)展。

4.習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生們開始養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、合理安排時間、積極參與課堂討論等。他們能夠自覺地遵守學(xué)習(xí)規(guī)定，提高了自律性。

5.實踐應(yīng)用：學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，如在學(xué)習(xí)中遇到問題時能夠主動尋找解決方法，與同學(xué)合作共同進步。

6.價值觀塑造：學(xué)生們在社會主義核心價值觀方面有了更深入的認識，他們學(xué)會了尊重他人、關(guān)心社會，具備了一定的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。典型例題講解例題1：

題目：請列舉三種你認為有效的學(xué)習(xí)方法，并說明為什么它們有效。

答案：

1.制定學(xué)習(xí)計劃：通過制定學(xué)習(xí)計劃，我們可以明確自己的學(xué)習(xí)目標和步驟，合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。

2.主動思考和提問：在學(xué)習(xí)和閱讀過程中，主動思考問題，對自己不理解的地方進行提問，可以幫助我們更深入地理解和掌握知識。

3.合作學(xué)習(xí)：與同學(xué)進行討論和合作，可以互相交流思路和觀點，從而拓寬自己的視野，提高解決問題的能力。

例題2：

題目：請描述一次你遇到困難時，是如何通過合作學(xué)習(xí)解決問題的。

答案：

在一次數(shù)學(xué)考試中，我遇到了一道難題，自己無論如何思考都無法解決。于是，我邀請了我的同學(xué)一起討論這道題目。我們互相分享思路，討論解題方法，最終共同找到了解決這道題目的正確方法。通過這次合作學(xué)習(xí)，我不僅解決了問題，還提高了自己的思考和解決問題的能力。

例題3：

題目：請解釋一下為什么我們要學(xué)會時間管理。

答案：

學(xué)會時間管理對于我們學(xué)習(xí)和生活的各個方面都非常重要。通過合理安排時間，我們可以更好地平衡學(xué)習(xí)、休息和娛樂，提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。同時，時間管理也可以幫助我們培養(yǎng)自律性和責(zé)任感，讓我們更加有條理和高效地完成任務(wù)。

例題4：

題目：請給出一個你認為有效的學(xué)習(xí)計劃模板。

答案：

一個有效的學(xué)習(xí)計劃模板可以包括以下幾個部分：

1.目標設(shè)定：明確學(xué)習(xí)目標和期望成果。

2.時間安排：合理分配學(xué)習(xí)時間，包括復(fù)習(xí)、練習(xí)和總結(jié)等環(huán)節(jié)。

3.學(xué)習(xí)內(nèi)容：列出學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和重點。

4.學(xué)習(xí)方法：選擇合適的學(xué)習(xí)方法，如閱讀、討論、實踐等。

5.檢查和調(diào)整：定期檢查學(xué)習(xí)進度和效果，根據(jù)實際情況進行調(diào)整。

例題5：

題目：請簡述一下你在學(xué)習(xí)中遇到的困難，以及你是如何克服這些困難的。

答案：

我在學(xué)習(xí)中遇到的困難主要是時間管理和自律性不足。有時候，我會因為拖延和玩耍而浪費很多時間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)任務(wù)無法按時完成。為了解決這個問題，我開始制定學(xué)習(xí)計劃，并設(shè)定固定的學(xué)習(xí)時間。同時，我還學(xué)會了使用番茄工作法，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成小塊，每完成一個小任務(wù)就休息片刻，提高學(xué)習(xí)效率。通過這些方法，我逐漸克服了時間管理和自律性的困難，提高了學(xué)習(xí)效果。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-針對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置一道有關(guān)學(xué)習(xí)方法的選擇題作業(yè)，讓學(xué)生獨立完成。

-布置一篇短文寫作作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勗趯W(xué)習(xí)中遇到的困難以及如何克服這些困難。

-設(shè)計一份學(xué)習(xí)計劃模板，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標和需求進行填寫和調(diào)整。

2.作業(yè)反饋：

-在學(xué)生提交作業(yè)后，及時進行批改和反饋。對于選擇題作業(yè)，檢查學(xué)生的答案是否正確，并針對錯誤選項進行解析和解釋。

-對于短文寫作作業(yè)，注意學(xué)生的寫作思路、表達方式和語法準確性。對于存在的錯誤，給予具體的修改建議，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-對于學(xué)習(xí)計劃模板的填寫作業(yè)，關(guān)注學(xué)生是否能夠合理分配學(xué)習(xí)時間，是否能夠明確學(xué)習(xí)目標和重點。對于不完善的地方，給出改進建議，并指導(dǎo)學(xué)生進行調(diào)整。

3.作業(yè)點評：

-在課堂上，對學(xué)生的作業(yè)進行點評和分享。對于做得好的學(xué)生，給予表揚和肯定，鼓勵他們繼續(xù)保持。對于需要改進的學(xué)生，給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們找到提高的方向。

-通過作業(yè)點評，讓學(xué)生了解到自己的優(yōu)點和不足，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，提高他們的