2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ) Unit 2 Lessons in life預(yù)習(xí) 新知早知道1（教用文檔）教案 外研版選擇性必修第四冊(cè)

2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)Unit2Lessonsinlife預(yù)習(xí)新知早知道1（教用文檔）教案外研版選擇性必修第四冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自外研版選擇性必修第四冊(cè)Unit2Lessonsinlife。本節(jié)課主要圍繞著如何從生活中學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)行，通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握一些關(guān)于生活經(jīng)驗(yàn)和人生教訓(xùn)的詞匯和表達(dá)，同時(shí)能夠運(yùn)用這些詞匯和表達(dá)來(lái)討論自己在生活中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。具體的教學(xué)內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握一些新的詞匯，如“inspirational”，“l(fā)ifelessons”，“cherish”等，并能夠運(yùn)用這些詞匯來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.對(duì)話(huà)理解：學(xué)生需要通過(guò)閱讀對(duì)話(huà)，理解其中的內(nèi)容和含義，并能夠回答相關(guān)問(wèn)題。例如，學(xué)生需要理解對(duì)話(huà)中人物對(duì)于生活經(jīng)驗(yàn)和人生教訓(xùn)的看法，并能夠表達(dá)自己的相似或不同觀點(diǎn)。

3.閱讀理解：學(xué)生需要閱讀一篇文章，理解其中的主旨和細(xì)節(jié)信息，并能夠回答相關(guān)問(wèn)題。例如，學(xué)生需要理解文章中作者對(duì)于從生活中學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，并能夠討論自己在生活中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

4.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生需要通過(guò)小組討論，運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)來(lái)討論自己在生活中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體包括：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作，提高自己的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解不同文化背景下對(duì)于生活經(jīng)驗(yàn)和人生教訓(xùn)的看法，提高自己的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維來(lái)分析對(duì)話(huà)和文章中的觀點(diǎn)，提高自己的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)能力，例如通過(guò)預(yù)習(xí)新知、參與小組討論等方式來(lái)加深對(duì)于課程內(nèi)容的理解和掌握。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握并運(yùn)用新詞匯，如“inspirational”，“l(fā)ifelessons”，“cherish”等。

2.對(duì)話(huà)理解：學(xué)生需要理解對(duì)話(huà)內(nèi)容，把握人物對(duì)于生活經(jīng)驗(yàn)和人生教訓(xùn)的看法。

3.閱讀理解：學(xué)生需要理解文章主旨，分析作者對(duì)于從生活中學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。

4.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)，討論自己在生活中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

難點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生可能對(duì)某些新詞匯的含義和用法不夠熟悉，難以正確運(yùn)用。

2.閱讀理解：文章中可能包含一些抽象的觀點(diǎn)和細(xì)節(jié)信息，學(xué)生難以理解。

3.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生可能對(duì)如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)來(lái)討論生活中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)感到困惑。

解決辦法：

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過(guò)例句、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯，提高運(yùn)用能力。

2.閱讀理解：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章標(biāo)題、段落標(biāo)題、關(guān)鍵詞等，幫助學(xué)生快速把握文章主旨。針對(duì)具體問(wèn)題，可讓學(xué)生先獨(dú)立思考，再進(jìn)行討論交流，共同解決問(wèn)題。

3.口語(yǔ)表達(dá)：組織小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)。同時(shí)，教師可提供一些提示性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考并在討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板等。

2.課程平臺(tái)：外研版選擇性必修第四冊(cè)教材、教學(xué)課件、相關(guān)教學(xué)文章和視頻等。

3.信息化資源：在線(xiàn)詞典、教育網(wǎng)站、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、情景模擬、小組討論等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit2Lessonsinlife》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)從生活中學(xué)習(xí)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索從生活中學(xué)習(xí)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解從生活中學(xué)習(xí)的基本概念。從生活中學(xué)習(xí)是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了從生活中學(xué)習(xí)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)詞匯學(xué)習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于閱讀理解和對(duì)話(huà)理解這兩個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與從生活中學(xué)習(xí)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示從生活中學(xué)習(xí)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“從生活中學(xué)習(xí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了從生活中學(xué)習(xí)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)從生活中學(xué)習(xí)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握并運(yùn)用新詞匯，如“inspirational”，“l(fā)ifelessons”，“cherish”等。

2.對(duì)話(huà)理解：學(xué)生需要理解對(duì)話(huà)內(nèi)容，把握人物對(duì)于生活經(jīng)驗(yàn)和人生教訓(xùn)的看法。

3.閱讀理解：學(xué)生需要理解文章主旨，分析作者對(duì)于從生活中學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。

4.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)，討論自己在生活中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

5.文化意識(shí)：學(xué)生需要了解不同文化背景下對(duì)于生活經(jīng)驗(yàn)和人生教訓(xùn)的看法，提高自己的文化意識(shí)。

6.思維品質(zhì)：學(xué)生需要運(yùn)用批判性思維來(lái)分析對(duì)話(huà)和文章中的觀點(diǎn)，提高自己的思維品質(zhì)。

7.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生需要運(yùn)用自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)能力，例如通過(guò)預(yù)習(xí)新知、參與小組討論等方式來(lái)加深對(duì)于課程內(nèi)容的理解和掌握。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的文章，如關(guān)于名人生平和經(jīng)驗(yàn)的短文，以及探討生活中學(xué)習(xí)方法的議論文。

b.視頻資源：建議學(xué)生觀看與生活經(jīng)驗(yàn)和人生教訓(xùn)相關(guān)的紀(jì)錄片或演講視頻，例如關(guān)于成功人士的故事分享，或者關(guān)于如何從日常生活中學(xué)習(xí)的講座。

2.拓展要求：

a.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生應(yīng)利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀推薦材料，觀看視頻資源，并做簡(jiǎn)要筆記。

b.深入思考：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)閱讀材料和視頻內(nèi)容進(jìn)行深入思考，聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，思考如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

c.問(wèn)題解答：學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中遇到的問(wèn)題，可以隨時(shí)向教師提問(wèn)，教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助。

d.交流分享：學(xué)生在閱讀和觀看后，可以與同學(xué)進(jìn)行交流分享，互相介紹自己的學(xué)習(xí)心得和拓展體會(huì)。

e.作業(yè)提交：學(xué)生需提交一份課后拓展報(bào)告，內(nèi)容包括閱讀材料或視頻資源的簡(jiǎn)介、主要觀點(diǎn)、個(gè)人感悟等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我在教學(xué)中嘗試了情境模擬的方式，讓學(xué)生在模擬的生活場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)，這樣的方式增強(qiáng)了學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。

2.小組討論：我采用了小組討論的形式，讓學(xué)生們能夠在小組內(nèi)積極交流，培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.互動(dòng)提問(wèn)：我在課堂上設(shè)置了互動(dòng)提問(wèn)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，提高了他們的思維品質(zhì)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂時(shí)間管理：我發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間管理上存在一些問(wèn)題，有時(shí)候?qū)W生在討論或?qū)嶒?yàn)操作時(shí)會(huì)超出預(yù)期時(shí)間，導(dǎo)致后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容無(wú)法按計(jì)劃進(jìn)行。

2.學(xué)生參與度：在某些環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，他們可能對(duì)于課堂活動(dòng)不夠感興趣，或者害怕在班級(jí)面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：我意識(shí)到目前的教學(xué)評(píng)價(jià)可能過(guò)于注重學(xué)生的考試成績(jī)，而忽視了他們?cè)谡n堂上的實(shí)際表現(xiàn)和能力的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間安排：我將重新設(shè)計(jì)課堂時(shí)間安排，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，同時(shí)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)和交流。

2.提高學(xué)生參與度：我將嘗試更多樣的教學(xué)活動(dòng)，比如小組競(jìng)賽、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：我將完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，還注重評(píng)價(jià)他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)、合作能力以及創(chuàng)新思維等方面的發(fā)展。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括參與度、注意力集中程度、遵守課堂紀(jì)律情況等。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括發(fā)言的積極性和質(zhì)量、對(duì)小組討論的貢獻(xiàn)等。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度，包括詞匯、對(duì)話(huà)理解、閱讀理解和口語(yǔ)表達(dá)等。

4.課后拓展報(bào)告：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課后拓展內(nèi)容的閱讀和觀看情況，包括報(bào)告的內(nèi)容、觀點(diǎn)和感悟等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測(cè)試中的表現(xiàn)，給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生在課后拓展報(bào)告中的表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.詞匯學(xué)習(xí)：列出本節(jié)課所學(xué)的關(guān)鍵詞匯，如“inspirational”，“l(fā)ifelessons”，“cherish”等，并用例句展示其用法。

2.對(duì)話(huà)理解：展示對(duì)話(huà)內(nèi)容，突出人物對(duì)于生活經(jīng)驗(yàn)和人生教訓(xùn)的看法，并標(biāo)注重點(diǎn)詞匯和表達(dá)。

3.閱讀理解：