專題09 小說閱讀（原卷版）

第頁專題09小說閱讀●考向真題引領（2023·安徽·中考真題）閱讀下面的文字，回答問題。中國地圖侯發(fā)山①爺爺曾是地圖繪制工程師，繪了一輩子地圖，對地圖有著特殊的感情。退休后，每天對著地圖默默地看，有時還自言自語，嘀嘀咕咕不知說些什么。家里有人的時候，總要給人家講述地圖上地名背后的故事。②其實，這些在別人聽來都是故事，發(fā)生在爺爺身上就是事故。那時候，技術條件差，別說是衛(wèi)星，航空測量都還是空白，需要帶上平板儀、經(jīng)緯儀，實地走訪，測量，標記。在河南嵩山測量的時候，被三只餓狼盯上了。爺爺當時還是小青年，給嚇得哆哆嗦嗦，準備給狼當干糧的時候，附近幾個砍柴的山民及時趕來，憑借手里的鐮刀和棍子嚇退野狼。在陜西榆林，正在工作的時候、天氣突變，一時間飛沙走石，爺爺趕緊把衣服脫下來，打算蓋到平板儀上，結(jié)果晚了一步，望遠鏡的一個鏡片被石頭打爛了。幾乎同一瞬間，爺爺下意識地撲到儀器上保護儀器，結(jié)果額頭也被飛濺的鏡片給劃傷了。他到當?shù)蒯t(yī)院治療的時候，認識了那里的一名護士，后來結(jié)為伉儷。奶奶曾感激地對爺爺說，若不是嫁給他，把她帶進城里，她早被風沙給“吃”了——她的家鄉(xiāng)在毛烏素沙漠的邊緣上，一年三百六十天，有二百多天都是風沙……③爺爺九十多了，時而清醒時而糊涂特別是奶奶去世后，免不了嘮叨他的“想當年”。④后來，孫子小兵考上了武漢大學，學的就是地圖制圖學與地理信息工程專業(yè)，畢業(yè)后，干的正是地圖測繪。比起爺爺，小兵這一代的測量技術有了飛速的提升，除了航空測量，還利用人造衛(wèi)星拍攝地貌，足不出戶，坐在計算機前就可以測繪地圖。⑤這天，小兵拿回來一張最新的《中國地圖》。爺爺兩眼放光，戴著老花鏡，趴在地圖上瞅起來，邊看邊念叨：“黑龍江，黃河，長江……小兵，伶仃洋上咋有一座橋？新建的？”⑥“爺爺，這就是港珠澳大橋，連接珠海、香港和澳門的?！雹摺斑@個橋建得好，建得好！”爺爺感慨不已，然后繼續(xù)一點一點地瞅，“小兵，丹江口水庫咋新增一條支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不對吧，若是支流、到天津這里應該入海啊。是不是搞錯了？”⑧小兵撲哧笑了，說：“爺爺，這是南水北調(diào)中線工程。”⑨“南水北調(diào)？就是當年毛主席提出的那個計劃？”爺爺撲閃著昏花的眼睛，似乎有點明白了?！皩?！”小兵忙不迭地點頭。⑩爺爺滿意地點點頭，接下來又趴在地圖上瞄起來。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛烏素沙漠咋沒有了？是不是忘記標了？”?“是啊，毛烏素沙漠呢？”小兵認真地瞅了瞅地圖，皺著眉頭說，“爺爺，要不，咱到榆林看一看？”?“好！古人繪制地圖就是實地測繪，后人常常把地圖命名為‘禹跡圖’，顧名思義，大禹的足跡。繪制地圖就得眼見為實，哪像你們，唉！”爺爺說罷，又說，“只是我的腿不當家，怕是走不動。”?“爺爺，我開車帶您去?！薄爸??！睜敔斔斓卮饝恕敔斖诵莺?，家人多次說要帶他去旅游，他都拒絕了，說：“全中國我都跑遍了，山山水水都在我的心里。”?小兵開車帶著爺爺，到了榆林，到了毛烏素，望著茫茫無際的林海，爺爺似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住說道：“爺爺，是真的，這是綠洲，不是沙漠！”?爺爺回過神來，說：“小兵，是不是你早就知道，故意騙爺爺來的？”?小兵憋住笑，說：“爺爺，我是知道，但還真沒來過……現(xiàn)在都是通過遙感技術來測量和繪制的。”?爺爺說：“今天的技術就這么神奇？”小兵點點頭，自豪地說：“當然啦，通過人工智能進行地圖數(shù)據(jù)收集和分析，目前已經(jīng)能夠高度自動化地生成要素豐富的高精地圖，甚至道路上的虛線都能顯示出來……”?好半天，爺爺都沒說話。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窩里還沒撲騰夠呢。”（選自《微型小說選刊》2022年第23期，有刪節(jié)）1．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小兵“皺著眉頭”，可見他對新地圖沒有標出毛烏素沙漠感到疑惑。B．爺爺對“禹跡圖”命名的解釋，表明他對傳統(tǒng)測繪精神的重視。C．爺爺重回榆林的情節(jié)與上文他在榆林的工作經(jīng)歷形成了呼應。D．小說以爺孫二人對話的形式推動故事發(fā)展，使敘事更加緊湊。2．爺爺“對地圖有著特殊的感情”，在文中有哪些具體表現(xiàn)？請簡要回答。3．小說第②段中，加點詞語“故事”與“事故”能否互換？為什么？4．請從修辭方法的角度賞析下面的句子。我也想再活五百年，在福窩里還沒撲騰夠呢5．小說標題“中國地圖”意蘊豐富，請結(jié)合全文談談你的理解。（2023·重慶·中考真題）閱讀下面的文學類文本，完成下面小題。戰(zhàn)馬魂蒙福森①東漢時期，伏波將軍馬援率軍平亂，途經(jīng)龔州，其渡江之處名“將軍古渡”，久負盛名。雖歷經(jīng)千年，至今古韻猶存。②歷代文人墨客在將軍古渡留下了不少詩作，摘錄一二佳句：③“漢將征邊地，威名重伏波?！雹堋霸嚳磳④姙┥纤q留豪氣擊鳴鼓?！雹莨哦刹贿h，有一處空曠開闊的草坪，馬援曾在此操練士兵。遙想當日，旌旗招展，戰(zhàn)馬嘶鳴，聲震四野。⑥草坪中有一處泥潭，深可及腹，寬數(shù)丈，野草覆蓋，人所不知。⑦馬援坐騎名火龍駒，皇帝親贈，多年來，隨他南征北戰(zhàn)，保家衛(wèi)國，開疆辟土，立下赫赫戰(zhàn)功。⑧那日，早操練畢，馬援下馬，解鞍卸甲，任由火龍駒在草地上吃草。⑨忽聞火龍駒陷入泥潭之中，馬援大驚。⑩火龍駒拼命掙扎，可泥潭像一個囚籠，牢牢地困住了火龍駒。?到了中午，驕陽似火，大地如炙。很快，火龍駒耗去了力氣，渾身汗津津的，疲憊不堪。?馬援想盡了種種辦法，依然無法把火龍駒救出來。?從黃昏到傍晚，從傍晚到深夜，從深夜到黎明，馬援一夜不眠，坐在泥潭邊，默默地陪伴著火龍駒，眼看著心愛的坐騎慢慢耗盡了力氣，卻一籌莫展。?燃燒的篝火，映紅了馬援的臉龐。他的腦海中，往事一幕幕地回放：大漠，風沙，古道，草原，砂礫……火龍駒馳騁沙場，迅疾如風；戰(zhàn)場上，刀光劍影，血染沙場：殷紅的血，染紅了火龍駒的軀休。那血跡，有馬援的，有火龍駒的，有敵人的。?天邊露出了魚肚白，綠野平疇，疏林野樹，江水蒼茫，江中一葉輕舟，隨波逐流，與往日并無二致。?但，火龍駒的生命，卻到了最后的時刻。?馬援老淚縱橫。?火龍駒也流下了淚水，仿佛親人間的生離死別。?馬援心如刀割。?一位須發(fā)皆白的老人走來：“聞將軍坐騎陷入泥潭之中，您一夜不眠。老朽來自北方草原，自幼牧馬，懂馬，多年前隨大軍南下，今有一法，或可一用?！?“請問何法？”馬援緊緊地抓住老人的手，心急如焚地說。?老人說：“此法未必有用，但到了此刻，不妨一試?！?馬援依老人之法，將所有戰(zhàn)馬云集于草地上。老人頭裹紅布，腰系紅綢，手執(zhí)長鞭，牽住其中一匹，跨身一躍而上。嗷嗚——一聲高喊，手起鞭落，抽打坐騎。?坐騎奔跑起來了。?其他戰(zhàn)馬也跟著奔跑起來。?老人揮舞長鞭，驅(qū)馬繞著泥潭一圈兒一圈兒地奔跑。?馬群繞著圈兒奔跑，越跑越快。?一時間，群馬嘶鳴，響遏行云。馬蹄翻飛，泥土飛濺，馬蹄聲急，聲震四野。馬群越跑越快，越跑越急，風馳電掣，氣勢如虹。像一股激流，如暴雨，如閃電，如飛沙，如走石，如颶風，如海嘯，如天崩，如地裂……?最初，火龍駒茫然地望著它的同伴奔跑。后來，隨著群馬的嘶鳴，飛奔，火龍駒沉寂的靈魂被喚醒了，激發(fā)了，一股與生俱來的力量，剎那間迸發(fā)出來?！斑浴钡勂湟宦曀圾Q，掙扎著，一躍而起。雖然，躍起一點兒，隨即沉下，但它百折不撓，無所畏懼，不斷地躍起，沉下，躍起，沉下，躍起，沉下……?哪怕每次躍起，挪移只有一點點，但它依然頑強不屈，絕不放棄。?馬群依然在奔跑。?火龍駒在躍起，沉下，躍起，沉下……?像在戰(zhàn)場上，它和伙伴們，披荊斬棘，永不退縮。?火龍駒一步一步地，終于，躍出了泥潭。驀然，火龍駒鬃毛豎立，前蹄高楊，“咴——”一聲長嘯，穿云裂帛，聲震荒野。?此時，一輪紅日從地平線上冉冉升起，紅彤彤的，遠處的田野、山巒、樹木、村落、河流，殷紅一片。?“浮生幾度，蒼生困苦，功名付與酒一壺。醉怒吼，慷慨處，氣吞萬里如虎。十萬弓弩，欲遮天幕，百萬同袍，不知歸路……”軍營里，歌聲忽起，慷慨激昂，悲壯蒼涼。?一年后，馬援在征戰(zhàn)五溪時，病逝于軍前，壯志未酬，年六十四歲?；瘕堮x不飲不食，日夜嘶鳴，絕食而死。（選自《百花園》2022年第9期，有刪改）6．讀小說要讀故事。故事敘述可以有不同的視角，請站在馬援的視角，用第一人稱來概述故事。7．讀小說要關注“虛構(gòu)中的真實”。小說中的細節(jié)須符合生活的真實，本文哪些細節(jié)體現(xiàn)了這一特點？請任找一例簡要分析。8．讀小說要體味有意味的形式。文中畫波浪線的四個句子獨立成段，如果將其合并為一段，其表達效果有何差異？9．讀小說要領悟主題的豐富性。試歸納小說的三個主題。10．讀小說要細品結(jié)尾。有人認為，本文最后一段應該刪去，你贊同這種說法嗎？請簡述理由。●備考滿分技巧（一）把握故事情節(jié)1.情節(jié)概括類。（1）從理清小說的結(jié)構(gòu)層次，尋找線索，抓住重要場面，重要事件等幾方面概括小說的主要情節(jié)。（2）答題時對事件的概述，應按照“何人＋何時＋何地＋何原因＋做何事”的格式加以概括（材料本身未涉及的除外，“何人”“做何事”不能省）。（3）由于事件的復雜性，我們在概括時，要避免前后情節(jié)的相互交錯。（4）要注意題干要求涉及的對象，做到陳述主語前后一致。2.分析作用類。（1）從結(jié)構(gòu)（情節(jié)自身）方面：①交代人物活動的……環(huán)境；為后面的……情節(jié)發(fā)展做鋪墊或埋下伏筆（一般在開頭）；②承上啟下，承接上文的……情節(jié)，開啟下文的……情節(jié)（位置在中間部分）；③照應前文……的情節(jié)，總結(jié)全文，呼應開頭，揭示主旨（一般在結(jié)尾）；④推動情節(jié)發(fā)展或轉(zhuǎn)折；⑤設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；⑥線索，貫穿全文。（2）從內(nèi)容方面：①點明了人物活動的環(huán)境；②表現(xiàn)了（突出了）人物性格；③表現(xiàn)主旨或深化主題，升華感情，啟發(fā)讀者思考。（二）分析環(huán)境描寫的作用1.透過文字，判定環(huán)境特點。抓住環(huán)境的特征，多角度感知故事背景。如《故鄉(xiāng)》開頭部分的描寫，刻畫了一幅死寂的故鄉(xiāng)冬景圖，渲染了農(nóng)村蕭條、荒涼、沉寂的氣氛。2.結(jié)合人物，分析描寫效果。思考環(huán)境描寫對刻畫人物的影響。如《我的叔叔于勒》中，菲利普一家人出發(fā)到哲爾賽島旅行時以及返回途中兩處自然環(huán)境描寫，景色從明麗到陰郁，烘托了菲利普夫婦在見到于勒前后心情由輕松、歡快到沮喪、沉重的變化，從而突出了他們虛偽、冷酷、自私的性格特征。3.聯(lián)系文章，剖析描寫作用。探究環(huán)境描寫對情節(jié)發(fā)展、主題表現(xiàn)的作用。如《智取生辰綱》反復渲染天氣炎熱，不僅為楊志等人失去生辰綱同時也為晁蓋等人智取生辰綱提供了一個典型環(huán)境，推動了情節(jié)的發(fā)展。（三）賞析富有表現(xiàn)力的語言1.抓關鍵詞語。分析動詞、形容詞等關鍵詞語，體會語言的豐富內(nèi)涵。2.明修辭手法。通過語境、賞析修辭手法來品味句子。3.品描寫方法。判斷運用的描寫方法，分析語句體現(xiàn)出的人物情感或性格特點。4.析句式特點。分析不同句式在情感表達方面的不同效果。5.扣文章主題。結(jié)合人物性格特點及作者情感，體會語句含意。（四）分析人物形象1.總體把握小說中人物形象的特點，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚還是諷刺。2.分析情節(jié)發(fā)展，感知人物性格。情節(jié)本來就是人物行為和活動的過程，作者在展開情節(jié)的過程中，再現(xiàn)活生生的具有鮮明個性的人物形象。因此，分析人物形象，可以從情節(jié)入手，據(jù)情論人。3.品析人物描寫，彰顯人物性格。借助正面描寫分析人物形象，如肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等。借助側(cè)面描寫分析人物形象，發(fā)掘出各色人物善惡美丑的精神世界，以此襯托主要人物。4.品讀細節(jié)描寫，突出人物性格。分析人物形象離不開對細節(jié)描寫的探究品讀，通過對人物最傳神的細節(jié)的品味，準確把握人物形象的思想性格和內(nèi)心世界。5.重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等。它們直接決定人物的言行，影響人物的性格。6.賞讀環(huán)境描寫，明晰人物思想。文學作品中的人物，都是在特定的環(huán)境下活動的。這里說的環(huán)境，既指自然環(huán)境，更多的是指社會環(huán)境。前者或渲染氣氛，或點明背景，或烘托人物的內(nèi)心，對人物起強化作用；后者是人物命運、性格及結(jié)局的外因。結(jié)合具體的環(huán)境，尤其是社會環(huán)境分析人物性格，是鑒賞人物形象的重要一環(huán)。7.借助作者或作品中其他人對人物的介紹和評價。（五）理解標題的作用文章的標題與文章的內(nèi)容、主旨、結(jié)構(gòu)、語言有千絲萬縷的聯(lián)系，理解標題的作用要結(jié)合文章內(nèi)容，從以下幾個方面思考回答。1.內(nèi)容。交代文章主要內(nèi)容；點明時間、地點，交代故事發(fā)生的環(huán)境或背景，渲染氣氛；確定描寫對象（或突出主要人物）；確定文章感情基調(diào)，寄托作者的思想感情。2.主旨。揭示（或暗示）主旨，點明中心，對主題的表現(xiàn)起畫龍點睛的作用。3.結(jié)構(gòu)。提示文章行文和抒情的線索。標題若是文中出現(xiàn)的某一事物，該事物很可能是文章的線索，貫穿文章情節(jié)，甚至推動情節(jié)發(fā)展。4.寫法。運用修辭手法和表現(xiàn)手法，標題具有比喻義、象征義、雙關義等；設置懸念，引起讀者的閱讀興趣。5.語言。從效果上說：①生動形象，新穎獨特；②意味深長，引人深思，給人啟迪；③一語雙關，內(nèi)涵深刻等。（六）挖掘小說主題小說的主題，指的是作者在小說中通過描繪現(xiàn)實生活圖畫、塑造藝術形象顯示出來的，貫穿一部小說始終的基本思想。分析歸納小說的主題，是中考小說閱讀考查的重要內(nèi)容之一。因此，把握小說的主題一定要在通覽全文的情況下，從概括情節(jié)、把握人物、分析環(huán)境等方面入手。1.分析故事情節(jié)。要準確理解小說的主題，必須理清情節(jié)內(nèi)容。分析情節(jié)，要善于梳理故事的發(fā)展過程，了解情節(jié)的前后因果關聯(lián)，把握情節(jié)發(fā)展中的矛盾沖突，從中我們可以發(fā)現(xiàn)情節(jié)所蘊含的主題思想。2.分析人物形象。在小說中，主要人物也是“主題性人物”，他的命運常常能折射出社會生活的某種本質(zhì)，顯示著作品主題的價值。在把握小說的主題時，我們可以全面分析這一人物形象，挖掘小說中主要人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等要素，從而把握人物的性格特征，洞察人物的精神世界，歸納出小說的主題。3.分析環(huán)境描寫。小說環(huán)境描寫既然有奠定情感基調(diào)、暗示主題的作用，那么在閱讀小說時，我們便可從小說中人物存在的自然環(huán)境和社會背景等方面去探尋環(huán)境描寫對人物塑造、情節(jié)發(fā)展的作用，從而歸納出小說的主題。4.分析題目內(nèi)涵。小說往往以時間、地點、人物、事件、線索等來擬題，或概括小說的內(nèi)容，或寄托作者的情感，或隱含比喻象征意義等，因而分析作品的標題，有時也能把握作品的主題。5.分析關鍵詞句。小說中一些關鍵詞句，如開頭結(jié)尾、議論抒情的句子，往往具有揭示中心、畫龍點睛之效。閱讀小說，抓住這些關鍵詞句，有時也能打開理解小說主題的大門。（七）鑒賞寫作技巧1.從表達方式角度入手。一般涉及敘述人稱的選擇（第一人稱或第二人稱的好處）、敘述順序的安排（倒敘、插敘等手法的運用及作用）、描寫的特點（白描、細節(jié)描寫、景物描寫等的作用）等。2.從表現(xiàn)手法角度入手?？词欠襁\用了象征、對比、襯托、先抑后揚、托物言志、借景抒情等手法，以及用它們塑造人物形象所起的作用。3.從結(jié)構(gòu)安排角度入手?？撮_頭、結(jié)尾是否有特色；全文是否結(jié)構(gòu)嚴謹、完整勻稱；看是否烘托鋪墊、前后照應；看是否做到設置懸念、制造波瀾、曲折有致等。4.從選材組材角度入手?？床牧虾椭行牡年P系、主次詳略是否得當，材料是否典型、真實、新穎、有力。（2023·福建·中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。理財［注］（節(jié)選）王愿堅①訪問胡行長，是為了給一篇革命回憶錄補充材料。②紅軍主力長征了，一支不滿200人的紅色游擊隊，被敵人重兵圍困在南方一片苦寒的山區(qū)里。他們餐風飲露、茹苦含辛地堅持著，從1934年到1937年，整整3年。胡行長就是當年那支游擊隊的供給部長、現(xiàn)在省人民銀行的行長。我找到了他的家。這是一所平常的四合院，北房門口的向陽地里，有兩個人在忙著。右窗下是個老頭，正往一排花盆里澆水。盆里栽著些花不像花、菜不像菜的秧子。左窗前的一位，蹲在那里做煤球，做得那么專心，直到我走到他面前才發(fā)覺。③聽我打聽胡行長，他放下煤球，揩著手站起身，“叫我老胡吧?！彼χf，一雙眼睛清亮，炯炯有神。④“噢——，要抖落老賬哩！”看了介紹信，老胡哈哈笑著，顯然是個開朗爽快的人。他給我介紹了旁邊的老李：李老根，做過地下黨交通站長，游擊戰(zhàn)時，對于支持山上的斗爭出過好大力。十幾年沒見了，這次他路過這，順便把老胡三番五次要的東西帶了來。⑤老李笑著和我握了握手，轉(zhuǎn)身從屋里出來，手里攥著個釘著大紅五角星的挎包，說道：“老胡這個人真是一個錢捏得出水來！”他打開挎包，掏出一個賬本，沖著老胡一揚，板起面孔說：“咱倆還有銀錢官司哩！你看，白紙黑字，”他揭開賬本，找出一行，用手指戳著念下去，“‘4月8日，老根購糧，支洋980；吃飯打尖，銅元6枚?！?天只給6個銅子。6個！他要把我的喉嚨捏斷哩！”說罷，他抹了抹胡子，開心地笑了。⑥賬本紙頁發(fā)了黃，麻布面子也磨損不堪了。里面，一筆筆賬目，日清月結(jié)，很是清楚。重見舊物，老胡露出激動的神色，“一點也不錯，那時，敵人向山區(qū)反復開展了‘搜剿’。糧源斷了，唯一的辦法就是：勒緊褲帶子，熬！究竟該勒多緊？我夜里想到天明。”⑦老胡拿著賬本邊念邊說：⑧“‘17日，發(fā)出米24斤半’——每人減成2兩?！?8日，發(fā)出米12斤4兩’——每人只1兩米，煮成飯還不夠一口吃的。看著那一翹一翹的秤桿，眼眶子又酸又澀，我把秤桿一扔就去找政委了。⑨“政委正把洗凈的野菜，一把把往清水里扔。我眼淚呼地涌出來了，說：‘政委，這米實在發(fā)不下去了?！狻罢^都沒抬，厲聲說：‘先把眼淚擦干！’沉默了好一會兒，他又說，‘發(fā)不下去就不發(fā)！前邊還不知道有什么風風雨雨等著我們呢！咱們跟吃苦受罪沒交情，可是它來了，咱也不躲躲閃閃。眼下，你覺得你很窮：可是照我看，你很富，你給全體同志吃了一副補藥呢！肚子里的東西少了，腦子里的東西——革命意志、革命精神可就越來越多了?！f到這，政委哈哈大笑。這回輪著他揩眼淚啦！……這番話著實使我開竅?！?老李這會說：“發(fā)2兩糧時，有人已經(jīng)光吃野菜了……”老胡忽然想起了什么，“對了，有實物為證。這次特地托老李找了幾種帶來。”?這時，我才知道盆里栽的不是什么奇花異草?！斑@叫苦麻菜，可以像牛吃草一樣生吞活嚼。這叫苦栽，上好的豬草。那是野芹菜……栽起來，偶爾吃一點，它能教你看得遠，想得透，學會對待富裕和貧困！”說著，老胡抱出一大把菜葉子，“這點栽不了的殘余，咱們消滅它。承曄，來，拿去讓媽媽洗洗！”?屋里跑出一個十二三歲的男孩子，接過菜葉子跑走了。?望著那蓬在紅領巾旁微微顫動著的翠綠的野菜葉子，我心頭熱乎乎的。?當我懷著一種感激和激動的感情，喝著那碗苦澀的野菜湯時，我已經(jīng)忘掉了到這里是為了采訪，倒像跟他倆一道坐到那濃密的山林里了。（有刪改）［注］《理財》講述了胡行長等人在革命和建設時期節(jié)省開支、求存圖強的故事，節(jié)選的這一部分與“賬本”有關。11．下列對小說的理解和分析，不正確的一項是（

）A．小說講述的革命往事發(fā)生在1934-1937年南方紅軍游擊戰(zhàn)爭時期。B．老李戳著賬本強調(diào)6個銅子，表明他一直記恨著老胡當年的行為。C．第二次寫盆栽，列數(shù)野菜名，有助于讀者捕捉人物性格的閃光點。D．結(jié)尾部分“我”“心頭熱乎乎的”，是因為感受到革命精神在延續(xù)。12．主人公老胡有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請簡要概括。13．政委善于做思想政治工作，請結(jié)合下面這句話簡要分析。眼下，你覺得你很窮；可是照我看，你很富，你給全體同志吃了一副補藥呢！14．小說中“賬本”有什么作用？請簡要分析。15．本文與課文《我的叔叔于勒》都以回憶往事的角度來敘述故事。請運用你的學習經(jīng)驗，嘗試從情節(jié)安排或主題表達方面，簡要分析本文這樣寫的好處。（2023·甘肅武威·中考真題）閱讀下面文章，完成題目。粉皮子董茂慧①近郊有遠房親戚夫妻倆，丈夫叫木木，妻子叫水金。男的憨厚老實埋頭干活，一天話不到五句；女的潑辣健碩嗓門粗大，村頭罵人村尾聽得清清楚楚。夫妻生孩子四男三女，因不識字，男孩就叫一巴二巴三巴四巴，女孩就叫大秀二秀三秀，我至今弄不清他們兄妹的學名，倒是這小名能脫口而出。夫妻倆非常勤勞，卻依然過得極其窘迫。逢年過節(jié)或者孩子們要注冊交學費時，捉襟見肘的一家只能靠借錢維持著。水金要強，不愿給人低頭哈腰，便逼著木木去借錢，夫妻倆爭執(zhí)不下。通常的結(jié)局是：水金抄起棍子就打，木木兔子般從家里躥出去，夫妻倆在村子里追逐，水金提著木棍追在后面。這一幕深深刻在我兒時的記憶里。②每年春節(jié)，客家人總是熱熱鬧鬧擺上好幾天的宴席招待親朋好友，木木夫妻也會咬牙湊齊肉菜請經(jīng)常接濟他們的人家吃飯。幸而自家養(yǎng)豬養(yǎng)雞種菜，需要花錢買的東西不多，宴席雖然簡單倒也基本能過得去。每年都會跟隨父親到木木家做客，年幼的我坐在圓桌邊好奇地看著一串大大小小的腦袋從廚房探出來，盯住桌面吸著鼻涕吞口水。席間有道常見的長汀客家菜——粉皮子，原料是地瓜粉，用清水把地瓜粉調(diào)成稀糊，慢慢加上熱水攪拌后平鋪在鐵板上蒸熟，起鍋放涼后或切成細長條或切成小方片，最后晾干成硬片待用。因粉皮子過水后透明晶亮，被戲稱為“鏡子”，也稱“葛粉”“玉粉”。煮熟后，大塊的粉皮子瑩滑油亮不易盛舀，所以廚師會把粉皮子切?。悍狡瑺钸m合用骨頭湯氽煮加入香菇、豬肉、筍絲或雞鴨內(nèi)臟；細長條狀適合用清水煮后撈起加入肉末、菜絲、香蔥爆炒。木木家的粉皮子卻是完整的一大張?zhí)稍跍璧牡紫?，客人們把湯和配料吃完了卻沒人撈得出粉皮子吃。③幾年皆如此，有鄰居悄悄告訴父親：“水金舍不得年年花錢買粉皮子，特意叫人蒸了不要切，吃完了湯倒掉再把粉皮子撈起來曬干，明年又能煮?！边吷献男』镒勇牶蟊硎静恍?，站起來筷子勺子并用，使勁在粉皮子上挖出兩小塊，打上湯津津有味地吃了。上菜的大秀把湯盆端回廚房，沒幾分鐘傳出鍋鏟使勁敲盆的聲音，伴著水金的叫罵：“哪個要命的，上輩子是不是餓死的哦，這樣也要挖去吃啊……”罵著罵著，又哭開了，“明年我拿什么煮哦，又要花錢重新買！”廳里一桌客人聽到哭鬧停了筷子，全都傻了眼。意識到自己闖了禍的小伙子漲紅著臉，貼墻悄悄地溜得無影無蹤。我跟著父親進了廚房，木木手足無措地呆立在灶頭旁，不知道應該勸解老婆還是出去安撫客人，年紀較小的孩子圍在水金身邊齊聲大哭，大家最終不歡而散。粉皮子的典故從此在村子和眾多親戚中傳開了。④七個孩子大多隨了木木沉默的性格，悶聲干農(nóng)活做家務。老大一巴堅持邊干農(nóng)活邊讀書，到了初中實在拿不出錢交學費，他坐在屋檐下發(fā)了半天呆，便獨自上山摘野果，步行挑到縣城去賣。不想在路上被自行車撞傷，野果滾了滿地。一巴舉著別人賠的十元錢，頂著滿腦袋的血歡天喜地跑到學校注冊。四季光著腳的一巴成了村里第一個大學生。有了榜樣，四巴和二秀三秀先后考取中專大學，畢業(yè)分配在了城市。兄弟姐妹們現(xiàn)在日子過得都不錯。去年正月木木夫妻登門，力邀我們?nèi)胰タ此麄冃陆ǖ臉欠?。⑤那日，木木新房門口的大坪里停滿了小車，鞭炮放得滿地通紅，推杯換盞、觥籌交錯間有人說起了粉皮子的典故調(diào)侃木木夫妻?！続】_________________笑得前翻后仰：“今天還請大家吃粉皮子，這菜以后年年吃，看誰還笑話我們！”【B】________________漲紅著臉舉杯站了起來：“以前窮沒辦法，多虧大家不嫌棄幫我們。一巴他們昨天商量在村里設個獎學金，誰家有孩子考上大學的都有獎！”⑥宴席從中午吃到月朗星稀才散，木木水金夫妻喝得醉如爛泥，被一巴兄弟們扛回房間。我們隨著大伙一起告辭出來，沒走多遠，身后傳來震天響聲，朵朵煙花接連盛開，映出新房下一巴兄弟姐妹們忙碌的身影，他們的孩子在追逐嬉鬧，爺爺奶奶整張粉皮子的故事會有人講給他們聽嗎？（選自《人民日報·海外版》2019年8月17日，有刪改）16．木木家前后發(fā)生了怎樣的變化？作者通過哪些事進行對比來反映這一變化？17．第⑤段中，有人說起粉皮子的典故調(diào)侃木木夫妻，水金和木木誰“笑得前翻后仰”？誰“漲紅著臉”？在【A】【B】處填寫人名，并分析原因。18．揣摩下列句子，回答括號里的問題。（1）年幼的我坐在圓桌邊好奇地看著一串大大小小的腦袋從廚房探出來，盯住桌面吸著鼻涕吞口水。（加點字有什么表達效果？）（2）一巴舉著別人賠的十元錢，頂著滿腦袋的血歡天喜地跑到學校注冊。（從這句話中你讀出了什么？）19．讀完這篇小說，你也許會想到這些詞語：脫貧、學習、發(fā)展、勤勉……請任選一個詞語，結(jié)合小說內(nèi)容，談談你的感想。（2023·貴州·中考真題）鐵核桃①周華誠①巷子在老城的中心地段。鄉(xiāng)下人到城里來賣一簍魚，賣一筐菜，都喜歡聚在這條巷子里，遠遠望去，擺地攤的，做生意的，購物買貨的……人間煙火沿著這巷子的臺階一層一層地鋪陳開來。②喜鳳在巷子里有個攤兒。她從商場里下了班，就匆匆來到巷子。這里她可走過千兒八百回了。最近日頭毒，連巷子的石階都仿佛被日頭蒸出水汽來，空氣也搖搖晃晃的。她喘著氣走到巷子的半道，汗水濕了一頭。③巷子的中間有一排敲核桃的小攤位，坐著六七位老婆婆。這些老婆婆們似乎一直就在那里，坐在小板凳上忙碌。她們坐在這里多少年了？也沒有人說得清。她們戴著老花鏡，旋轉(zhuǎn)著手中的核桃，找到一條微小的縫隙，然后用刀抵住，榔頭敲擊刀背，核桃應聲而裂。然后用尖尖的鉆頭探入果殼內(nèi)部，去掘取那深藏的果肉。④這不是一般的核桃啊。喜鳳說，這叫鐵核桃。⑤她在其中一個小板凳上坐下來，一邊跟旁邊的老婆婆打招呼。老婆婆問她吃飯了沒，她拍拍身邊的布包，大聲說，帶了盒飯。她坐下來，打開袋子，擺出工具，摸出一把核桃，用刀抵住核桃的縫隙，榔頭敲擊之下，核桃開了。她的額上還有汗水，裹著幾縷頭發(fā)。⑥再硬的核桃，都是有縫隙的。這鐵核桃跟新疆的紙核桃不同，跟臨安的山核桃也完全不一樣。這玩意兒殼又硬又厚，不用這個辦法，根本砸不開。我們鄉(xiāng)的核桃，你沒聽說過吧？我們鄉(xiāng)全是山，山上全是核桃樹。⑦我跟喜鳳買了一斤核桃肉。一斤核桃肉，得用六斤鐵核桃才能剝出來。這鐵核桃，殼重肉少，但是你吃吃看，多香呀，今天生意開張了，喜鳳很高興，她說本來都是她媽媽在這里幫她擺攤，今天老人家回鄉(xiāng)下去了，她就過來填個空兒。老人家一天只能剝兩三斤核桃肉，她年輕，眼神好，手勁兒大，一天能剝五斤。鐵核桃肉，燉雞蛋吃，很補身體。⑧喜鳳說，這一排敲核桃的老婆婆，可“能”了，電視臺還來采訪過呢！喜鳳笑起來，一手核桃一手鉆子，像不像武林高手？她手里的鉆子，油光發(fā)亮，看就是用了幾十年的老物件，有了歲月的包漿。⑨雖然是一邊說著話，喜鳳手里的活兒一下也沒停。她望了望巷子里白花花的日頭，咔咔地敲打著核桃，說自己是見縫插針。“核桃雖小，也是肉??！”家里有兩個孩子，一個上職校，一個上幼兒園，開支挺大的。⑩不過，喜鳳笑了：我啊，每天討得非常充實。送娃、做飯、上班、擺攤……每天從睜眼一直忙到半夜躺下睡覺，你說充不充實？我說，看得出來，你是會過日子的人。喜鳳眼里閃閃發(fā)光，說，好在我們現(xiàn)在不用再租房子了。我說，那你買了新房？喜鳳點點頭，說很小的房子，房貸再還兩年就還完了！我為喜鳳高興：那太好了，你真能干??！從鄉(xiāng)下出來，能在縣城買房，不容易的呢。喜鳳說，我大兒子上職校，快畢業(yè)了，學的是廚師，他自己喜歡，自己選的。暑假要去酒店實習啦。我說，廚師好啊，能燒一手好菜。喜鳳又笑了。?巷子里，日頭還是白花花的。喜鳳手腳麻利，一個鐵核桃在手里三兩下一轉(zhuǎn)，總能找到一個合適的位置，用刀口輕輕一敲，咔的一聲，鐵核桃就裂開啦。我聽著這清脆的聲音，覺得還真是好聽。喜鳳見我喜歡，送我兩個鐵核桃把玩。那核桃又小又硬，我仔細尋找核桃殼上的縫隙，似乎有光，那是萬物發(fā)芽的地方?！咀⑨尅竣龠x自《新民晚報》，有刪改。20．下列情節(jié)在文中未出現(xiàn)的一項是（

）A．喜鳳下班，巷里擺攤賣鐵核桃 B．我買核桃肉，喜鳳生意開張C．喜鳳推薦品嘗，我試吃鐵核桃 D．見我喜歡，喜鳳送我鐵核桃21．電視臺采訪了老婆婆，根據(jù)文章內(nèi)容推測，她們的回答最不可能的一項是（

）A．我們在這里擺攤多年了，每天挺忙的。過日子嘛，還不錯的。B．找到核桃殼的縫隙，敲開，鉆頭深入果殼，果肉就弄出來啦。C．每天都要擺攤。有的老伙伴偶爾回鄉(xiāng)下，都會叫人來填空呢。D．孩子們都在外面打工。忙的時候，就叫快餐店的老板送盒飯。22．文中寫了喜鳳三次“笑”，但“笑”的原因不同。結(jié)合文章內(nèi)容，補充完成下表。喜鳳的“笑”原因喜鳳笑起來①喜鳳笑了每天從早忙到晚，她覺得充實喜鳳又笑了②23．文學作品往往把表達的意旨蘊含在關鍵詞句中。文章結(jié)尾劃線句中“核桃殼上的縫隙”，除了指核桃殼裂開的地方，還蘊含怎樣的深意？請聯(lián)系全文簡要分析。（2023·黑龍江大慶·中考真題）閱讀下面文學類文本，完成下面小題。鑒賞家汪曾祺①全縣第一個大畫家是季匋民，第一個鑒賞家是葉三。②葉三是個賣果子的。他專給大宅門送果子，到什么節(jié)令送什么果子都是一定的。他的果子不用挑，個個都好。立春前后，賣青蘿卜，杏子、桃子下來時賣雞蛋大的香白杏“一線紅”蜜桃（A）再下來是櫻桃，紅的像珊瑚珠，白的像瑪瑙珠端午前后，枇杷。夏天賣瓜。七八月賣河鮮，賣馬牙棗，賣葡萄，重陽近了，賣梨。菊花開過了，賣金橘。賣福州蜜橘。入冬以后，賣栗子，賣山藥……不少深居簡出的人，是看到葉三送來的果子，才想起現(xiàn)在是什么節(jié)令了的。③葉三五十歲整生日，兒子提出不要爹走宅門賣果子了，養(yǎng)得起他。葉三有點生氣了：“嫌我丟人？我給這些人家送慣了果子，就為了季四太爺一個人，我也得賣果子。”④季四太爺即季匋民。他大排行是老四，城里人都稱之為四太爺。葉三真是為了季匋民一個人賣果子的。他給別人家送果子是為了掙錢，他給季匋民送果子是為了愛他的畫。葉三搜羅到最好的水菜，總是首先給李匋民送去。⑤季匋民每天一起來就走進他的畫室。葉三不須通報，一來就是半天。季匋民畫的時候，他站在旁邊很入神地看，專心致意，連大氣都不出。有時看到精彩處，就情不自禁地深深吸一口氣，甚至小聲地驚呼起來。凡是葉三吸氣、驚呼的地方，也正是季匋民的得意之筆。（B）季匋民從不當眾作畫、他畫畫有時是把書房門鎖起來的。對葉三可例外，他很愿意有這樣一個人在旁邊看著。他認為葉三真懂，不是假充內(nèi)行，也不是諛媚。⑥季匋民最討厭聽人談畫。但他愿意聽葉三談論。季匋民畫完了畫，有時會問葉三：“好不好？”葉三大都能一句話說出好在何處。⑦季匋民畫了一幅紫藤，問葉三。⑧葉三說：“紫藤里有風；”⑨“唔！你怎么知道？”⑩“花是亂的。”?“對極了！”?季匋民提筆寫上：“深院悄無人，風拂紫藤花亂。”?季匋民畫了一只老鼠。葉三說：“這是一只小老鼠?！?“何以見得？”?“老鼠把尾巴卷在燈臺柱上。它很頑皮。”?“對！”?季匋民最愛畫荷花：一天，葉三送了一大把蓮蓬來，季匋民一高興，畫了一幅墨荷。好些蓮蓮。畫完了，問葉三：“如何？”?葉三說：“四太爺，你這畫不對?！?“不對？”?“‘紅花蓮子白花藕’。你畫的是白荷花，蓮蓬卻這樣大，蓮子飽，墨色也深、這是紅荷花的蓮子。”?“是嗎？我頭一回聽見！”?季匋甸民于是展開一張八尺生宣，畫了一張紅蓮花，題了一首詩：“紅花蓮于白花藕，果販葉三是我?guī)?。慚愧畫家少見識，為君破例著胭脂。”?季匋民送了葉三很多畫。都是題了上款的。有時季匋民給葉三畫了畫，說：“這張不題上款吧，你可以拿去賣錢，——有上款不好賣?！比~三說：“題不題上款都行。不過您的畫我不賣?！?十多年過去了，季匋民死了。葉三已經(jīng)不賣果子，但是他四季八節(jié)，還四處尋覓鮮果，到季匋民墳上供一供。?季匋民死后，他的畫價大增。大家知道葉三手里有很多季匋民的畫，都是精品。很多人想買葉三的藏畫。葉三說：“不賣?！?一天，有個客人來拜望葉三，其實是為畫而來。因為是遠追來的，葉三只得把畫拿出來，客人看后連連稱贊，想買下這些畫，要多少錢都行。葉三說：“不賣?！笨腿俗詈髳澣欢?。?葉三死了。他的兒子遵照父親的遺囑，把季匋民的畫和父親一起裝進棺材里，埋了。（有刪改）24．下列關于小說內(nèi)容和手法的分析不正確的一項是（

）A．小說塑造的葉三為人勤快，誠實守信，對畫作有不凡的鑒賞力。如果不賣果子，他一定會成為出色的畫家。B．小說寫“葉三搜羅到最好的水果，總是首先給季島民送去”。他是借新鮮果子來表達對季匋民的知己之情。C．小說中大畫家季匋民寫下“果版葉三是我?guī)煛薄皯M愧畫家少見識”的詩句，可以看出他做人的謙遜與真誠。D．小說語言獨具特色、大量使用短句，語言凝練又明快活潑，平淡古雅中留有余味體，現(xiàn)了汪曾祺獨特的文風。25．根據(jù)要求，在橫線處填空。（1）A處運用的修辭手法是，生動地寫出了葉三所賣櫻桃的顏色和形態(tài)。（2）B處運用的描寫手法是，用季匋民對葉三的“例外”襯托出葉三是真正懂畫的鑒賞家。26．小說⑤-?段中哪些情節(jié)能表現(xiàn)出葉三對畫有獨到的鑒賞能力？請簡要概括。27．小說結(jié)尾葉三把畫帶到棺材里，有人認為他的做法值得稱贊，有人認為他的做法欠妥。你認同哪種觀點？請結(jié)合文本并聯(lián)系現(xiàn)實分析。（2023·河南·中考真題）閱讀下文，完成下面小題。老兵和軍馬①“老兵”其實并不老，才二十六歲。②八年前，部隊招兵，他報了名。“為什么想當兵？”招兵連長問?！氨汲鱿ⅰ！闭斜B長打量著他，“考高中、上大學，也可以有出息嘛?！薄熬褪强忌狭?，家里也供不起?！闭斜B長凝視他良久，“喜歡馬嗎？”“喜歡！我家那匹馬就是我養(yǎng)大的。我對它像兄弟！”就這樣，在城里打了三年短工的他如愿穿上軍裝，被分到一個軍馬場。③像大多數(shù)新兵一樣，他有一個夢想——留在部隊，既出息自己，又榮耀家門。他默默地、執(zhí)著地接近著他的人生憧憬。由于在家養(yǎng)過馬，又能吃苦，他很快成了“專業(yè)”最出色的新兵。他知道養(yǎng)好軍馬就能讓騎兵兄弟多一份保障，但僅憑自己那點粗淺經(jīng)驗是不夠的，便買來相關書籍學習，并天天堅持記錄馴養(yǎng)心得。入伍第二年，他在新兵中第一個當上了副班長，第三年入了黨并當上了班長，第五年被授予了“模范班長”的稱號。④有一天，他一個人躲在僻靜處默默流淚——家信中說，家里那匹馬病死了。那是他用打工的錢買的，買時還是個小馬駒。他想，如果自己沒參軍，那匹馬不會死。⑤他很愛一匹棗紅色軍馬。這匹馬跟他家的馬一樣，額頭正中也有一處菱形的白毛，他給這匹軍馬取名叫“白頭心兒”。⑥“白頭心兒”救過他一命。那次軍馬受驚“炸群”，他從一匹馬上摔了下去，眼看就要被受驚的馬群踩踏，“白頭心兒”沖過來一口將他叼起，緊緊叼住不放，否則他必死無疑。當馬群安靜下來，他摟著“白頭心兒”的脖子涌出了熱淚。⑦慢慢地，他開始被尊稱為“老班長”了?？刹皇恰袄稀甭?！他已經(jīng)歡送過一批戰(zhàn)友退伍了。當年同一批新兵中，只留下了他一個。他感到幾分欣慰，幾分自信。畢竟已經(jīng)是班長了，被留下繼續(xù)服役了，興許將來真能當上軍官。⑧他入伍的第八年，裁軍。因軍事裝備越來越現(xiàn)代化，軍馬場接到了解散的命令，所有的軍馬都要被處理?！鞍最^心兒”被牽走時，眼望著他，四蹄后撐，一動不動。他輕輕拍著它的脖子耳語：“白頭心兒啊，乖乖跟人家走吧，我不會忘了你的……”不知不覺，淚水已淌在這位二十六歲“老兵”的臉頰上。⑨他是最后離開軍馬場的官兵之一。那是一個冬日的黃昏，他們列隊肅立在空蕩蕩的營房前，營房不遠處，是一排排寂靜的馬廄。連長又給他頒發(fā)了“模范班長”的證書，那是對他八年服役最后的嘉獎。連長命令他以“老兵”的身份降下軍旗。仰望著在風中飄蕩的軍旗，他仿佛聽到營房中傳出了笑聲和歌聲，仿佛聞到從馬廄發(fā)出的草料混雜著馬糞的那種溫熱的芳香。如血的夕陽已沉到地平線以下，廣袤而蒼涼的大草原上夜幕降臨了?；赝絹碓侥：臓I房和馬廄，他想——它們也將成為這大草原上光榮與夢想的遺址了。他想——他保存他的“模范班長”證書，一定要比大草原保存那遺跡更長久……⑩歸鄉(xiāng)途中，他竟在一個小縣城看到了“白頭心兒”！它臥在一幢磚房前，旁邊掛著一塊牌子——“呂記馬肉”。他走近“白頭心兒”，見它那晶亮的大眼睛里分明地汪著淚。馬肉店老板告訴他，那軍馬拍電影時斷了一條腿，廢了。他蹲下查看了馬腿，請求老板將“白頭心兒”轉(zhuǎn)賣給他。老板提出的金額超過了他的復員費。“我白替你打工行不行？”他說，“直到這匹馬能站起來為止。”?在他的救治和精心照料下，一個月后，“白頭心兒”奇跡般地站了起來。老板被他感動了，沒再收他一分錢，允許他將“白頭心兒”牽走。因為“白頭心兒”，他沒法乘車，只能朝行暮宿，向著家鄉(xiāng)“長征”。?兩個月后，他老母親看見一個風塵仆仆的人牽著一匹馬站在門前。她驚喜地認出了兒子！他抱著瘦小的母親，“媽，我回來了。你看，咱們又有一匹‘白頭心兒’了！”?第二天清晨，他牽著“白頭心兒”登上家鄉(xiāng)的山頭，俯瞰著貧窮的山村，發(fā)誓般地說：“‘白頭心兒’，咱們一起把家鄉(xiāng)徹底變個樣吧！”?那一刻，二十六歲的“老兵”似乎頓悟——他從軍隊獲得的，還有比“模范班長”榮譽重要得多的東西……（作者：梁曉聲。有刪改）28．請從“老兵”的角度簡要概括他和軍馬“白頭心兒”之間發(fā)生的幾件事。29．文中兩處畫橫線句都寫到老兵流淚，你從中讀出了他怎樣的心理？請結(jié)合上下文簡要分析。30．文章第9段是如何表現(xiàn)老兵離開部隊時的不舍之情的？請從正面描寫和側(cè)面描寫兩個角度簡要分析。31．文章結(jié)尾意蘊豐富，請結(jié)合全文探究老兵得到的“重要得多的東西”有哪些。（答出兩點即可）（2023·山東濰坊·中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。紅隼南翔①媽媽，媽媽……②母親正在廚房準備午飯，隱約聽到兒子在叫，一把關了水龍頭。豌豆立在陽臺上，盯著東墻邊的鳥巢，并沒有回頭找媽媽的意思。隨著兩只紅隼倏忽而至，豌豆的目光頓時又傾注在它們身上。③媽媽見豌豆不停地舔手指，猜他擔心紅隼吃不飽。確實，在城市里喂養(yǎng)五只雛鳥，這對紅隼父母真有點兒力不從心。下午挖些蚯蚓，給它們解解饞吧。豌豆給了媽媽一個難得的向日葵般的微笑，這是兒子能捧出來的最高獎賞。媽媽心里瞬間有了暖意。叮囑他去洗手，他居然也答應了。洗過手，豌豆進了書房，鋪開畫本。④豌豆是四歲時才被歸到“星星的孩子”一類的。豌豆被確診自閉癥后，父母很長時間沒回過神來。一直以來，豌豆行走遲、言語遲、表情也不豐富。希望的火苗點燃過無數(shù)次，又熄滅過無數(shù)次。在求醫(yī)問道的途中，媽媽辭了職。爸爸出差變得多起來，時間也一次比一次長。爸爸雖然在家日少，但每月打來的錢足以讓母子衣食無憂。⑤趁煲湯的空兒，母親溜到兒子身后看他畫畫。以前，她總想糾正一下兒子的線條、布局及設色，豌豆不聽。好長一段時間，山川、河流、樹木、人物……兒子的繪畫真是天馬行空。⑥兩個月前，一個雷雨天，家里飛來兩只紅隼。凌亂的陽臺上，塞了碎畫紙的矮胖舊花盆竟成了鳥兒溫暖的避難所。從此，豌豆凡事堅持不久就轉(zhuǎn)移注意力的狀態(tài)也有所改變，觀察鳥兒時的專注令人驚訝，常常一站一個鐘頭。繪畫內(nèi)容也萬宗歸一：只畫陽臺上的鳥兒。⑦聽中學的田老師說這是紅隼，一種猛禽，母親心里一緊，擔心豌豆受到傷害。父親安慰她，萬物有靈，你沒見貓啊狗啊，也喜歡跟小朋友玩耍?、嚅_始，紅隼對靠近的人“鳥”視眈眈，發(fā)出咕咕的叫聲。急得豌豆攔阻，別靠近！就為兒子多講幾句話，父母便覺得很值。何況豌豆還不時對著鳥兒自言自語。⑨待到兩只紅隼不停銜來樹枝、草莖墊窩，一家人才頓悟，它們想在此安營扎寨了。一天，豌豆突然指著其中一只紅隼連叫了兩聲，翅膀，右邊！尋聲看去，體型略大的雄鳥右翅受了傷，略帶拖曳，收束也比左翅慢兩三拍。⑩還是我兒子眼尖！父親一高興，便拉著兒子進書房。未料豌豆搬動硯臺時，砸傷了爸爸的腳背。豌豆嚇得臉色發(fā)白，逃跑了。父親在家養(yǎng)傷時，越想拉豌豆過去，豌豆離他越遠。為此，他變得有些急躁不耐。母親把怨艾藏在心中，一個人全力照顧豌豆。?見媽媽過來，豌豆俯身壓住畫本。媽媽佯做奪取，兒子抱著畫本邊跑邊笑。當他躲在椅子后面時，媽媽抓拍了一張面部特寫?？纯此难劬?、笑臉……豌豆跟正常的孩子有什么兩樣？他爸爸看到也會這樣想的。?為了感謝媽媽帶他去挖蚯蚓，豌豆忽然端出畫本給她看。一幅是紅隼媽媽在孵蛋；另一幅是五只雛鳥伸著粉紅小嘴，爭搶媽媽銜來的一條蟲子；再一幅是紅隼爸爸耷拉著右翅，在一旁昂著頭守護著母子。母親夸贊畫得好。又道，豌豆怎么幫它們啊？豌豆說，挖好多蚯蚓，媽媽吃，爸爸也吃。母親一愣，恍然道，對，對！?有時，豌豆在睡夢中連叫爸爸。母親設法錄下發(fā)給父親。他卻猶疑地回了一句，是叫自己的爸爸嗎？母親撲哧一笑，你不覺得自己跟紅隼爸爸很像嗎？一個地上跑，一個天上飛。?車子駛過幾條街，路邊一片綠意深深的菜園。守園人的小孫女蹦蹦跳跳跟過來，哥哥，我?guī)湍隳猛白雍脝?？豌豆想了想，把桶遞給了她。?小妹妹問一片像蝴蝶的菜花名字，豌豆平淡道，蠶豆花。母親暗暗稱奇，他只從繪本或電視中看過，就能毫不猶豫地與現(xiàn)實生活對上號！倆小朋友邊挖蚯蚓邊對話，豌豆有問必答。母親發(fā)現(xiàn)，兒子跟同齡人比跟成人交流流暢許多。媽媽希望時光慢一些，好細細品味兒子的思維與表達。也真想讓孩子的爸爸聽一聽。?田老師提醒，紅隼受保護，不能人工投喂。豌豆有些沮喪。田老師安慰說，紅隼生存能力很強，不用擔心。它們屬于天空和森林，自由自在最好。豌豆笑了。?母子二人走到陽臺，發(fā)現(xiàn)紅隼爸爸媽媽正在喂孩子，面前竟有十幾只新捉的蟲子，紅隼的生存能力真的很強。豌豆風卷殘云地吃著香蕉，眼睛一刻也沒離開鳥巢。?飯后，母親走進書房時，豌豆趴在桌邊睡著了。母親輕輕從他肘邊抽出畫本，這是兒子的新作：一只大鳥嘴里銜著一只蟲子，另一只大鳥一旁側(cè)臉看著它。銜著蟲子的大鳥，右翅張開著。旁邊寫了五個字：爸爸喂孩子。?母親一手捂著嘴，眼里和喉嚨，頓時有幾股熱流同時洶涌而出……（選自《人民文學》2023年第3期，有刪改）32．下列關于文章的理解和分析，不正確的一項是（

）A．文章開頭，豌豆媽媽隱約聽到兒子叫，就一把關了水龍頭，體現(xiàn)了媽媽對患自閉癥兒子的關心。B．文中多處運用插敘，交代了紅隼到來時的情形、豌豆的病情以及豌豆一家的情況等，豐富了文章內(nèi)容，構(gòu)思巧妙。C．“他爸爸看到也會這樣想的”是媽媽的心里話，看到豌豆的狀態(tài)，她很高興，也渴望與豌豆爸爸分享。D．豌豆將桶遞給小妹妹，邊挖蚯蚓邊與她對話，由此可看出豌豆很愿意與人分享，能與他人正常交流了。33．從豌豆圖畫內(nèi)容的變化中，可以看出他有了哪些變化？34．文中兩處畫線句意味深長，你從中讀出了什么？請綜合兩句賞析。豌豆說，挖好多蚯蚓，媽媽吃，爸爸也吃。旁邊寫了五個字：爸爸喂孩子。35．文章最后一段有什么作用？請結(jié)合全文分析。（2024·陜西寶雞·一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。心愿靳秀萍①今天，李飛去鄉(xiāng)下大姑家拜年，出發(fā)前遵照父親的囑咐，米、面、油等生活用品，凡是能想到的他都帶了。每次回去到大姑家，李飛都有些惆悵，他怕看到大姑的眼淚。②隨著一聲“姑！”李飛走進大姑的房間。大姑正躺在炕上，聞聲愣了一下，顫巍巍地掙扎著爬起來，瞇著眼睛瞧了半天?！拔彝迊磉?！”急忙伸手去拉李飛，他下意識地坐在離大姑最近的炕沿上。③李飛吃了一驚，炕上竟然還坐著一個人，但這不是表姐玲嗎？有多少年沒見過了？她的瘋病好了？一連串的疑問在頭腦里盤旋?？吹嚼铒w和媳婦、女兒進來，表姐從炕上站起來，溜下炕沿，跟著拖鞋也不說話，怯怯地站在一邊，雙手交叉于胸前。④李飛打量著表姐，只見她身著灰白棉襖，頭戴一頂帽子，衣著倒也齊整，但皮膚粗糙暗黃，水波般魚尾紋爬滿了眼角，面容還算平靜，但目光略顯呆滯。李飛想拉表姐坐下，她搖搖頭，趁不注意緩步走出房間。⑤大姑盤腿坐在炕上，發(fā)白似雪，赭石色的皮膚上皺紋斑駁縱橫，眼睛渾濁、眼窩微微下陷，一雙深褐色的眼眸似乎在悄悄地訴說歲月的滄桑。滿嘴只剩下幾顆牙，嘴巴深深地癟了進去。拉住李飛的手，大姑嘴唇哆嗦著，卻一句話也說不出來。⑥看到李飛帶來的東西：“甭帶那么多東西，姑好著呢……姑這下能閉著眼睛走了……”說著抹一把眼淚，重復著剛才的話：“姑這下能放心閉眼了！”⑦李飛的思緒回到了二十多年前。表姐玲結(jié)婚前因為陪嫁問題和姑父大吵了一架，結(jié)婚三天后，精神就出現(xiàn)了異常，男方帶著多處醫(yī)治卻不見效，幾個月后，表姐就被送回了娘家。一年后表姐再婚，舊病復發(fā)又被送了回來，表姐瘋了，從此十里八鄉(xiāng)的人都知道了，也就沒人敢給她再提親了。⑧李飛清楚地記得，他結(jié)婚那年帶著媳婦去大姑家認門，卻發(fā)現(xiàn)表姐頭頂膿水直流，瘋瘋癲癲的，拿起新衣服就往炕洞里塞，滿屋子的親戚勸解不住，一個個面面相覷，午飯草草收場。從大姑的嚎啕大哭中，他得知是表姐將頭放在蜂窩煤爐子上燒，大姑哭得歇斯底里：“她咋就不知道疼呢……咋就不知道疼呢……”李飛內(nèi)心一陣痙攣，這是那個小時候曾經(jīng)帶著他玩的表姐嗎？表姐雖說只是初中畢業(yè)，但心靈手巧，人也長得俊，可……天不遂人愿。⑨有一年，李飛清明回去給爺爺奶奶燒紙，不遠處一個披頭散發(fā)、衣衫襤褸的瘋女人在墳地周圍徘徊，李飛心里一顫，快步追過去，是表姐！但見她目光呆滯，自言自語地說著一些聽不懂的話。衣服連羞丑也遮不住，任憑他再怎么說，表姐卻是早已認不出李飛來了。⑩李飛想把表姐帶回大姑家，但她撒腿就向果園深處跑。從母親口中得知表姐一直流浪在果園和墳地，不知饑飽和冷暖，大姑每天四處尋找給她送吃的。?這些年來，雖不?；丶?，但表姐的情況李飛時斷時續(xù)地從母親口中略知一二。因為這個瘋表姐，表嫂和大姑的矛盾日益激化，表哥在村人的責罵聲中和大姑分了家。表嫂從起初粗言穢語的謾罵到后來拒絕表姐進家門。三年前，甚至以表姐影響自己孩子婚事為由，叫人將表姐帶到幾百公里之外的甘肅自生自滅，大姑因此哭壞了一只眼睛。三個月后，村里人在果園的茅草房周圍卻發(fā)現(xiàn)了表姐，她與幾十年沒有洗澡的流浪漢一樣，已經(jīng)分不清男女。雙腳流膿，大姑聞訊頓時暈厥過去，至今沒人知道表姐是怎樣回來的。?三年前的一個雨夜，八十多歲的大姑在尋找表姐的路上摔傷，幸虧村人及時送到醫(yī)院。李飛聞訊前去探望，大姑鼻涕一把眼淚一把地哭訴著，才住了一周就嚷嚷著要回去，李飛知道大姑牽心的是表姐。?大姑拉著李飛的手絮絮叨叨地說個不停，眼前的情景令他百思不得其解：“姑，玲姐的病好了？”李飛小心翼翼地問?！昂枚嗔?，這一年里政府好幾次來人把她帶走了，說是去給她看病，年前又去了二十多天，回來就好多了，年前你表姐還給姑大掃除呢。”大姑渾濁的眼里噙著淚花，身子微微顫抖著，卻掩飾不住心底的喜悅。?“好得很！這下好得很！……”大姑嘴里喃喃道：“政府說年后還要帶她再去治治……”大姑抬眼看著門外，憧憬的目光給了李飛一絲欣慰。?“姑要是走了，也就能閉上眼睛了……回去給你爸說，甭再操心姑了，姑能閉上眼睛了?！卑耸鄽q的大姑哭著，說著，笑著。?李飛掏出幾百元錢塞到大姑手里，大姑說啥也不要：“姑不缺錢，你玲姐的病好了，姑的心愿也就了了?！?旁邊的廚房傳來案板切菜的聲音，李飛站起來要走。二十多年了，李飛從不在大姑家吃飯，他不想給大姑添麻煩。大姑卻說啥也不松手：“你玲姐能做飯了?！?午飯時，李飛注意到表姐的目光一直在媳婦的大衣上來回掃視。想起表姐曾經(jīng)也是一個特別愛美的女人，他偷偷地對媳婦說：“回去把你的衣服收拾幾件，改天我給表姐送回來?！?走出大姑家，回望倚在大門兩側(cè)的大姑和表姐，李飛眼眶有些發(fā)熱，他要盡快趕回去，把這個喜訊告訴病榻上的父親。這，也是父親的心愿！選自《時光撿漏》36．這次去姑姑家，李飛的情感變化是惆悵———感動37．文中多次寫到眼淚，說說下面兩句中“眼淚”含義分別是什么？（1）李飛聞訊前去探望，大姑鼻涕一把眼淚一把地哭訴著。（2）說著抹一把眼淚，重復著剛才的話：“姑這下能放心閉眼了！”38．文中畫線句屬于什么描寫，請簡析它的表達效果“姑要是走了，也就能閉上眼睛了……回去給你爸說，甭再操心姑了，姑能閉上眼睛了?！卑耸鄽q的大姑哭著，說著，笑著。39．⑦——?段有什么作用？40．認真閱讀全文，具體說說全文有哪些“心愿”？（2024·廣東中山·一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。老玉米曹洪蔚①圍著村子的，是一眼望不到頭的玉米地。②父親正忙著給玉米施肥除草，麥前套種的玉米，眼下已長到了齊腰深。看到家棟，父親有些意外：家棟是個大忙人，是單位的頂梁柱，在工作上要強得很，從不甘于人后。這么多年，他節(jié)假日都沒怎么休息過。父親問他：“這不逢年不過節(jié)的，咋就回來啦？”③“回來看您啊?！雹芑氐郊遥赣H去村頭的小酒店買了幾樣菜，開了一瓶酒，對家棟說：“來，陪爹喝點兒?！奔覘澠綍r不怎么喝酒，總擔心喝酒會誤事。完美、一流，是他給自己定的工作標準。⑤幾杯酒下肚，父親說：“孩兒，你有心事，瞞不過爹的眼?！奔覘澝偷仫嬒乱槐疲樕狭ⅠR就泛起了紅暈。⑥他想告訴父親，這次單位要補缺一名副局長，按學歷、資歷、能力，或是按工作政績、崗位需要、群眾基礎，他都有競爭優(yōu)勢。他很想努力去競爭一把，甚至有了一些以往從未有過的、不太好的念頭。這讓一向光明磊落的他矛盾而痛苦。于是，他想到了回鄉(xiāng)下，聽聽父親的意見。父親已經(jīng)80歲了，早已不再為“一簞食，一瓢飲”憂心，卻依然像一頭老黃牛勞作于田間。⑦看著家棟欲言又止，父親沒再繼續(xù)追問下去，對他說：“吃罷飯回屋歇一會兒，然后咱爺兒倆一塊兒去玉米地薅草追肥?！雹噙@一覺睡得好沉好香。等到日頭已經(jīng)偏西，家棟才醒來，腦瓜子好像也清醒了許多。父親說：“洗把臉，咱倆下地去，這會兒沒了毒日頭，趁著涼快，能干倆鐘頭的活兒?！雹嵊衩椎?，遠看綠油油一片。走近，卻又看到下面長著各樣雜草。⑩鋤完一趟，父親和家棟并肩坐在鋤把子上小憩。父親說：“這原本是一塊撂荒地，雜草和野棵子有一人多深，看著叫人心疼。那年，我實在看不下去了，就用了一個冬天的時間，開了這片荒地。當年，你爺爺對我說過，怎樣才能不讓地里長草呀？種上莊稼。地里只要有了莊稼，就不會容許雜草生長了，雜草一露頭，就會被鋤倒薅掉。等莊稼鋪滿了田間，就沒了雜草的生存之地?！?這晚臨睡時，父親從矮柜里捧出一個深紅色的木匣子，對他說：“有件事你可能還不知道，我也是剛剛搞明白。你爺爺，你那個種了一輩子莊稼的爺爺，是個了不起的大英雄、大功臣啊。解放戰(zhàn)爭的時候，你爺爺立過一個特等功、兩個一等功。戰(zhàn)爭結(jié)束后，你爺爺轉(zhuǎn)業(yè)到市里的化肥廠工作。后來上級動員職工離城返鄉(xiāng)，你爺爺就回到了村里，當了一輩子農(nóng)民。要不是前不久上面開展軍人普查登記，誰都不知道他這輩子還當過兵、打過仗、立過功?！?木匣子里，軍功章泛著深沉的微光，整齊折疊著的退伍證和立功證書也已發(fā)黃。家棟看著，鬢角處不知不覺凝出了汗，順著臉頰慢慢向下流。?躺在床上，家棟又想起爺爺說過的關于雜草和莊稼的道理。他覺得，這些日子，他心里頭的那塊兒地生了雜草，且橫生逞威，若任其野蠻生長，他立志“種好莊稼”的使命和初心，就一定會化為烏有。?第二天，天剛麻麻亮，家棟就起來了。他告訴父親，他想早點兒趕回單位上班，手頭還有一大堆活兒要干呢。?路過父親的玉米地，家棟停下了腳步。他聽父親說過，這個時節(jié)，正是玉米的快速生長期，若是沒有雜草，地肥水足，蹲到地頭，就能聽見玉米吱吱的拔節(jié)聲。?家棟輕輕地蹲下來，側(cè)耳細聽，隱隱地，他似乎真的聽到了。（選自《小小說選刊》2022年第22期，有刪改）41．小語很喜歡文中劃線句，請你按要求幫小語批注。（1）（父親）卻依然像一頭老黃牛勞作于田間。（從修辭角度賞析）（2）這晚臨睡時，父親從矮柜里捧出一個深紅色的木匣子，對他說……（從加點詞語表達效果角度賞析）42．小文不理解下面句子加點詞語的含義，請你結(jié)合全文內(nèi)容向他解釋。他覺得，這些日子，他心里頭的那塊兒地生了雜草，且橫生逞威，若任其野蠻生長，他立志“種好莊稼”的使命和初心，就一定會化為烏有。（1）雜草：（2）莊稼：43．小語讀完以后認為，第?段描寫爺爺?shù)墓鈽s事跡這一部分與本文關系不大，應該刪去。你認為不應該刪去，請你結(jié)合文章內(nèi)容說服小語。44．小文希望將此篇小說編入學校文學社社刊，但不知應該放在哪個欄目，來詢問你的意見。你覺得應該放在哪一個欄目呢？請你從以下欄目中任選一個，結(jié)合小說主人公形象特點或小說主題，說明你的理由。（欄目：①破繭·成蝶

②披星·戴月

③繼往·開來）（2024·河南許昌·一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。魚

神①烏村是長江邊上的一個國有農(nóng)場。烏村的人靠水吃水，可于小江一家人卻不吃魚。據(jù)說，這是他父親于長海立下的家規(guī)。②沒人知道于家人為何不吃魚。我是一個偶然的機會了解到這事的前前后后。③二十世紀80年代，五十多歲的于長海將他在烏村的地轉(zhuǎn)包給其他人，湊足了十多萬元買了條水泥船跑運輸。④夏日的一天晚上，于長海帶著兒子于小江拉了一船木材在長江上行走。原本燥熱的江面上突然起了一絲微風。風初起，有一絲涼爽，船頭的于長海非常愜意，但又覺得有點不對勁。抬頭看天，滿天繁星不知何時隱去。接著，幾粒雨點很沉地打到臉上。不好，有臺風！于長海趕緊吩咐開船的于小江加速行駛，盡快靠邊，就地拋錨。⑤狂風驟起，豆大的雨點瓢潑般打到臉上。于長海跑到已經(jīng)慌亂的于小江旁邊，合力把著方向盤全速前進。⑥天越來越黑，船上那原本雪亮的汽燈也只能照亮前方幾米，只看見眼前白花花的雨簾。浪一陣高過一陣，地動山搖一般。幾十噸的水泥船劇烈搖晃著前行，像一條喝醉的魚。于長海不斷用手抹去額頭流下來的雨水，以確保視線。從未見過如此陣勢的于小江更是嚇得連喊，爸，這怎么辦啊?⑦于長海叫道，別慌，注意力集中，前面有礁石。船在風浪中小心而艱難地前行。突然，那只汽燈被風從船頭的桅桿上吹落下來，重重地摔在甲板上，滅了。于長海心里驟然一緊，莫非今晚要把命送在這里?⑧浪不斷打進艙里，原本覆蓋木柴垛的帆布被大風掀起，三卷兩搖便墜入江中，碼放齊整的木材也開始東倒西歪，并不時傳來跌落江中的聲音。于長海顧不得許多，憑著經(jīng)驗和直覺，他想盡快將船開到岸邊，可四周越來越高的浪花，越來越響的濤聲讓他感覺小船正一步步開到了深水區(qū)。⑨就在于長海瀕臨絕望的時候，眼前一道亮光，一個矯健的身影從江中躍起，伴著明亮亮的水花四濺，在江面上劃出了一條美麗的弧線。大魚！那是一條在江中極其罕見的大魚，兩米多長，銀白色的魚腹煞是搶眼。⑩長江中一直有魚神帶船脫險的傳說，于長海也聽過這類故事，他興奮地對于小江說，這是魚神，跟它走！只見那魚神在水中劈波斬浪，在水中時隱時現(xiàn)。每當于長海視線模糊難辨方向時，它便在水中凌波躍起，美麗的身姿又一次綻放。?船跟在魚神后面破浪而行，而魚神始終保持在船的前方數(shù)十米遠。于長海越來越清楚地看清它碩大雄偉的樣子，但卻無法確定這是一種什么魚。?風浪明顯小了，船終于駛出了深水區(qū)。于長海放下心來將船熄火拋錨。魚神似乎累了，靜靜地在船邊逡巡。末了，它又凌空一躍，潛入水中沒了蹤影。?于長海拉著于小江立在船頭，向著魚神離去的方向不斷作揖，高聲大呼：“謝謝魚神，謝謝救命之恩！?上岸到家，于長海立下家規(guī)：于家世代，永不吃魚。?于長海死后，于小江賣掉了水泥船，回到烏村。他的兒子于明河高中畢業(yè)后和一幫年輕人去南方打拼。?數(shù)年后，于明河回到烏村承包了農(nóng)場瀕臨破產(chǎn)的制藥廠。制藥廠離江邊不遠，近年來日漸蕭條。于明河接手后，小廠起死回生，迅速擴大到一百多人。?于小江已經(jīng)退休，沒事的時候，他習慣帶著小孫子在江邊走走。滿頭白發(fā)的于小江時常想起那個驚心動魄的夜晚。江面，依舊是碧波蕩漾，船來船往。偶爾，看到江中有魚躍起，于小江便盼著那是魚神又一次出現(xiàn)。?一天，小孫子問，爺爺，為什么我們家的人都不吃魚?于小江說，因為魚救過我們的命。小孫子似懂非懂說，那我們要對魚好。?回去的時候，小孫子突然對小江說，爺爺，這里有死魚。?順著孫子的視線望去，于小江果然看到有死魚浮在水面上，有大有小，他心頭一凜，快步走下江堤，走近一看，啊，這么多。?于小江順著死魚的方向走，在灌木叢中，發(fā)現(xiàn)一條排污管，正汩汩地向外冒著黑水，管的另一頭直通向于明河的藥廠。于小江心如刀絞。?當天晚上，父子激烈爭吵。于小江說，將藥廠的污水往江里排，你對得起魚神，對得起你爺爺嗎?于明河說，那原本就是藥廠的排污管，以前排量小，沒多大影響；現(xiàn)在生意好了，才會出現(xiàn)死魚。于小江說，別人可以這樣做，我們于家人不可以，做了就是泯滅天良，就是忘恩負義，就是禍害蒼生！?于明河支吾，可是你知道上一套環(huán)保設備要多少錢嗎?我差不多這幾年賺的都要賠進去。于小江斬釘截鐵地說，那是你自己的事。?第二天，藥廠停產(chǎn)了。其后，烏村在廣州的十多個老鄉(xiāng)搞聚會，我也在受邀之列。有一個人聊起他這次來廣州花兩百多萬元買環(huán)保設備的事。大家都很驚訝，烏村那個小地方，也要搞環(huán)保了?那個人便講了上面的故事。?大家可能也知道了，那個人就是于明河。（選自《微型小說選刊》，作者：劉浪。有刪改）45．本文情節(jié)波瀾起伏，請認真梳理，按事情發(fā)生的先后順序概述于家三代人和魚的故事。46．作者在第⑥～⑧段中是如何表現(xiàn)于長海和于小江遭遇臺風時的兇險的?請結(jié)合相關內(nèi)容簡要分析。47．讀文學作品，我們要能“區(qū)分寫實作品與虛構(gòu)作品”，那么你認為本文是寫實的，還是虛構(gòu)的?請結(jié)合文章內(nèi)容闡述理由。48．讀小說要細品結(jié)尾。有人認為，本文最后一段可以刪去，你贊同這種說法嗎?請簡述理由。（2024·吉林松原·一模）閱讀下文，回答問題。爺爺?shù)奶柭暍贍敔斠雅P床三天。三天里，他只能勉強吃一點我們喂給他的米湯。下午，父母出去給爺爺準備后事用品。我坐在他的床邊，說是陪他，其實是怕他突然走了沒有家人在身旁。②爺爺很安靜地躺著，臉上毫無血色，曾經(jīng)凸鼓的兩腮凹陷成兩個深坑，看得人心里很不好受。太陽偏西時，爺爺說要喝水。我立即拿勺子來喂他，他卻要坐起來。我小心地將他扶坐在床上，后背墊上枕頭，喂他喝下幾口水。③爺爺顯然耗費了不少體力，喘息聲有些粗重。我要扶他躺下。他搖頭，從床頭摸出一把锃亮的銅鑰匙，遞給我，指著床頭的木箱子叫我打開。我照做，又按照他的指示從箱角處翻出一個沉甸甸的木匣子，捧到他的手邊。④爺爺顫巍巍的手在匣子上撫了撫，臉上有了淡淡的血色。⑤在我的協(xié)助下，爺爺打開木匣，又揭去裹了幾道的紅綢布，一把锃亮的黃銅軍號露出來。⑥“真有這把軍號啊！”我驚叫道。⑦爺爺不作聲，臉上的血色濃了不少，定定地看著軍號：手指粗的銅管，回形針一般盤繞成兩圈，一頭是號嘴，一頭是喇叭口。午后的陽光從窗子里泄進來，落在爺爺?shù)墓忸^頂上，落在號身上，都反射著金黃的亮光。⑧“那年，領導說要看看它，證明你……”⑨爺爺微微搖一下頭，示意我不要說，兩只顫抖的手在軍號上摩挲著。突然，爺爺用右手一把抓住號把——那干瘦的手竟然不再顫抖，并且看上去似乎充滿了力氣。頓了頓，他抬起頭，左手做出叉腰狀，右手抬起銅號，號嘴對上自己的嘴，兩邊的腮幫同時蠕動著，鼓脹起來。我緊張地看著他——很小的時候，就聽說爺爺十八歲就上了戰(zhàn)場，是最優(yōu)秀的司號員，只是這么多年來從沒聽他吹過一次號，我也曾多次問過他相關的事，他卻一次不開口。今天，他要吹上一回？我急切地等待著，不料他的手腕猛然一沉，