口語交際：請你幫個忙 教學設計-2023-2024學年語文一年級下冊統(tǒng)編版

口語交際：請你幫個忙教學設計-2023-2024學年語文一年級下冊統(tǒng)編版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：口語交際：請你幫個忙

2.教學年級和班級：2023-2024學年語文一年級下冊統(tǒng)編版

3.授課時間：2023年3月20日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生良好的語言表達能力和交際能力，能夠清晰、連貫地表達自己的請求和感謝。

2.培養(yǎng)學生傾聽他人意見的能力，能夠理解他人的請求并給予適當?shù)膸椭?/p>

3.培養(yǎng)學生與人合作的意識，能夠在小組活動中與他人合作完成任務。

4.培養(yǎng)學生尊重他人、禮貌用語的良好習慣，能夠在交際中使用恰當?shù)亩Y貌用語。重點難點及解決辦法重點：

1.能夠清晰、連貫地表達自己的請求和感謝。

2.能夠理解他人的請求并給予適當?shù)膸椭?/p>

3.能夠在小組活動中與他人合作完成任務。

難點：

1.清晰、連貫地表達自己的請求和感謝，特別是對于一些比較復雜或者抽象的請求。

2.理解他人的請求并給予適當?shù)膸椭貏e是當請求的內容比較復雜或者抽象時。

3.在小組活動中與他人合作完成任務，特別是對于一些需要協(xié)調和溝通的任務。

解決辦法：

1.通過情景模擬、角色扮演等方式，讓學生在實際的情境中練習表達自己的請求和感謝。

2.通過小組討論、合作完成任務等方式，讓學生在實際的情境中練習理解他人的請求并給予適當?shù)膸椭?/p>

3.通過小組討論、合作完成任務等方式，讓學生在實際的情境中練習與他人合作完成任務。教學方法與手段1.采用情景模擬法，讓學生在模擬的生活情境中練習表達請求和感謝，以及理解他人的請求并給予適當?shù)膸椭?/p>

2.采用合作學習法，讓學生在小組活動中與他人合作完成任務，培養(yǎng)學生的合作意識和能力。

3.采用游戲教學法，通過設計有趣的游戲，讓學生在游戲中練習口語交際，提高學生的學習興趣和主動性。

教學手段：

1.使用多媒體設備，展示生活中的口語交際場景，讓學生更直觀地了解口語交際的重要性。

2.利用教學軟件，進行口語交際練習，通過語音識別和反饋功能，幫助學生糾正發(fā)音和表達。

3.制作PPT課件，展示本節(jié)課的重點內容，幫助學生更好地理解和記憶。

4.準備實物教具，如玩具、圖片等，讓學生在實際操作中練習口語交際。

5.使用黑板，進行板書設計，展示關鍵知識點和練習題。

6.利用網(wǎng)絡資源，提供更多的口語交際練習材料，讓學生在課后進行自主學習。

7.開展課堂討論，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)學生的思維能力和口語表達能力。

8.進行課堂提問，檢查學生的學習效果，及時調整教學進度和方法。

9.布置課后作業(yè)，讓學生鞏固所學知識，提高口語交際能力。

10.開展課堂評價，對學生的口語交際表現(xiàn)進行及時反饋和指導，幫助學生提高口語交際水平。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們來學習《口語交際：請你幫個忙》。在日常生活中，我們經常需要向別人求助或幫助別人，那么如何禮貌、清晰地表達自己的請求和感謝呢？這就是我們今天要探討的內容。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解口語交際的基本概念?？谡Z交際是指人們在日常生活、學習和工作中，通過口頭語言進行信息交流和情感表達的活動。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何禮貌地請求幫助，以及如何表達感謝。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調禮貌用語和清晰表達的重要性。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與口語交際相關的實際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行一個角色扮演活動。這個活動將演示如何禮貌地請求幫助和表達感謝。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“口語交際在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）知識點梳理1.口語交際的基本概念：口語交際是指人們在日常生活、學習和工作中，通過口頭語言進行信息交流和情感表達的活動。

2.口語交際的重要性：口語交際是人們日常生活、學習和工作中不可或缺的一部分。它可以幫助人們更好地與他人溝通、表達自己的思想和情感，建立良好的人際關系。

3.口語交際的基本原則：禮貌用語、清晰表達、尊重他人、適時的反饋和傾聽。

4.口語交際的技巧：如何禮貌地請求幫助、如何清晰地表達自己的請求和感謝、如何理解他人的請求并給予適當?shù)膸椭?、如何在小組活動中與他人合作完成任務、如何使用恰當?shù)亩Y貌用語。

5.口語交際的實踐應用：在日常生活中，如何運用口語交際的技巧，如請求幫助、表達感謝、理解他人請求、與他人合作等。

6.口語交際的評估與反饋：如何評估學生的口語交際能力，如通過課堂討論、角色扮演、小組合作等方式進行評估，及時給予學生反饋和指導，幫助他們提高口語交際能力。

7.口語交際的拓展與延伸：如何將口語交際的技巧運用到其他學科領域，如寫作、閱讀、聽力等，以及如何將口語交際的技巧運用到實際生活中，如面試、演講、談判等。

8.口語交際的注意事項：在口語交際中，要注意使用恰當?shù)恼Z氣、語速、語調，保持良好的眼神交流，避免使用過于復雜或抽象的語言，保持禮貌和尊重，及時給予反饋和傾聽。

9.口語交際的教學策略：如何通過情景模擬、角色扮演、小組討論等方式，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高學生的口語交際能力。

10.口語交際的資源與工具：如何利用多媒體設備、教學軟件、實物教具等資源，提高教學效果和效率。課后拓展1.拓展內容：與本節(jié)課內容相關的閱讀材料或視頻資源。

推薦閱讀材料：

《如何提高口語交際能力》

《生活中的口語交際技巧》

《與人溝通的藝術》

推薦視頻資源：

《口語交際的重要性》

《如何清晰表達自己的請求和感謝》

《如何理解他人的請求并給予適當?shù)膸椭?/p>

《如何在小組活動中與他人合作完成任務》

《如何使用恰當?shù)亩Y貌用語》

2.拓展要求：鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展。教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

希望同學們能夠通過閱讀材料和觀看視頻資源，進一步鞏固本節(jié)課所學的內容，提高自己的口語交際能力。在閱讀和觀看過程中，如果有任何疑問或困惑，歡迎隨時向老師提問，老師會盡力為大家解答。同時，也可以邀請家長一起參與，共同學習，共同進步。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

本節(jié)課我們學習了口語交際的基本概念、重要性、原則和技巧。通過案例分析和實踐活動，我們深入了解了如何禮貌地請求幫助、清晰地表達自己的請求和感謝、理解他人的請求并給予適當?shù)膸椭?、與他人合作完成任務以及使用恰當?shù)亩Y貌用語。同時，我們也強調了在口語交際中需要注意的語氣、語速、語調、眼神交流等細節(jié)。通過本節(jié)課的學習，我希望同學們能夠掌握口語交際的基本知識和技巧，并在日常生活中靈活運用。

2.當堂檢測

為了檢驗同學們對本節(jié)課知識點的掌握情況，我將進行一次當堂檢測。請同學們認真思考并回答以下問題：

a.請簡述口語交際的基本概念。

b.請列舉三個口語交際的基本原則。

c.請舉例說明如何禮貌地請求幫助。

d.請解釋清晰表達自己的請求和感謝的重要性。

e.請描述如何在小組活動中與他人合作完成任務。

f.請列舉三個在口語交際中需要注意的細節(jié)。

希望同學們能夠認真作答，通過當堂檢測檢驗自己的學習成果。如果有任何疑問，請隨時向老師提問，老師會盡力為大家解答。同時，也可以邀請家長一起參與，共同見證同學們的進步。板書設計①本節(jié)課的標題：口語交際：請你幫個忙

②口語交際的基本概念：口語交際是指人們在日常生活、學習和工作中，通過口頭語言進行信息交流和情感表達的活動。

③口語交際的基本原則：禮貌用語、清晰表達、尊重他人、適時的反饋和傾聽。

④口語交際的技巧：如何禮貌地請求幫助、如何清晰地表達自己的請求和感謝、如何理解他人的請求并給予適當?shù)膸椭⑷绾卧谛〗M活動中與他人合作完成任務、如何使用恰當?shù)亩Y貌用語。

⑤口語交際的實踐應用：在日常生活中，如何運用口語交際的技巧，如請求幫助、表達感謝、理解他人請求、與他人合作等。

⑥口語交際的注意事項：在口語交際中，要注意使用恰當?shù)恼Z氣、語速、語調，保持良好的眼神交流，避免使用過于復雜或抽象的