Unit 8 When is your birthday Section A 1a-1c 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit8WhenisyourbirthdaySectionA1a-1c教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8WhenisyourbirthdaySectionA1a-1c。本節(jié)課主要圍繞詢問(wèn)和回答生日日期以及月份的對(duì)話展開。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，掌握月份和日期的基本表達(dá)方式，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際對(duì)話。

1a部分提供了對(duì)話情境，展示了如何在日常生活中詢問(wèn)和回答他人的生日。學(xué)生通過(guò)聽、讀、模仿這些對(duì)話，可以加深對(duì)月份和日期表達(dá)方式的理解。

1b部分則是對(duì)1a對(duì)話的擴(kuò)展，提供了更多的對(duì)話示例，讓學(xué)生進(jìn)一步練習(xí)詢問(wèn)和回答生日日期。

1c部分則是練習(xí)題，要求學(xué)生根據(jù)提供的信息，完成相應(yīng)的句子，以鞏固對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

整個(gè)章節(jié)的內(nèi)容都緊密結(jié)合了學(xué)生的實(shí)際生活，通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生不僅能夠掌握月份和日期的表達(dá)方式，還能提高在日常生活中的英語(yǔ)溝通能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生將通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐，提高運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，特別是詢問(wèn)和回答生日日期的表達(dá)方式。

文化意識(shí)是本節(jié)課的重要內(nèi)容之一。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將了解和理解西方文化中對(duì)于生日的慶祝方式，同時(shí)也能更好地認(rèn)識(shí)到中西方文化在表達(dá)方式上的差異。

在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過(guò)分析、推理和判斷等思維活動(dòng)，加深對(duì)月份和日期表達(dá)方式的理解，并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

學(xué)習(xí)能力是本節(jié)課的另一個(gè)核心素養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)生將在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果和興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，已經(jīng)掌握了基本的日常英語(yǔ)交流用語(yǔ)，對(duì)于一些簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹句型已經(jīng)有了一定的理解。同時(shí)，學(xué)生對(duì)于一些基本的日期和時(shí)間的表達(dá)方式可能已經(jīng)有所了解，如今天、明天等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，對(duì)于與生活實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容往往更感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生對(duì)于聽、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐能力有一定的基礎(chǔ)，但在提問(wèn)和回答的技巧上還需要進(jìn)一步提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更偏好聽覺(jué)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)了新詞匯和表達(dá)方式后，學(xué)生可能在實(shí)際運(yùn)用中感到有些困難，特別是在提問(wèn)和回答的順序和技巧上。此外，學(xué)生可能對(duì)月份和日期表達(dá)方式的理解不夠深入，導(dǎo)致在實(shí)際對(duì)話中出現(xiàn)錯(cuò)誤。另外，對(duì)于文化差異的理解和接受也是學(xué)生可能遇到的挑戰(zhàn)之一。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課所使用的教材為人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8WhenisyourbirthdaySectionA1a-1c。此外，還需要為學(xué)生準(zhǔn)備課文中的練習(xí)題和相關(guān)閱讀材料，以便進(jìn)行課堂練習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一張生日蛋糕的圖片，用來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)生日話題的興趣。此外，還可以準(zhǔn)備一張?jiān)路莸娜諝v表，幫助學(xué)生更好地理解和記憶月份的表達(dá)方式。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以營(yíng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的氛圍?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一些桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。此外，還可以設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示和演示相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。

除了以上教學(xué)資源，還需要準(zhǔn)備一些教具和教學(xué)工具，如黑板、粉筆、投影儀、音響設(shè)備等，以便進(jìn)行課堂教學(xué)和展示。同時(shí)，為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，還需提前檢查和準(zhǔn)備好所有教學(xué)資源，確保它們的完整性和安全性。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“詢問(wèn)和回答生日日期”的話題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“詢問(wèn)和回答生日日期”的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“詢問(wèn)和回答生日日期”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“詢問(wèn)和回答生日日期”的話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“詢問(wèn)和回答生日日期”的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握“詢問(wèn)和回答生日日期”的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)“詢問(wèn)和回答生日日期”的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“詢問(wèn)和回答生日日期”的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握“詢問(wèn)和回答生日日期”的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“詢問(wèn)和回答生日日期”的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“詢問(wèn)和回答生日日期”的話題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“詢問(wèn)和回答生日日期”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“詢問(wèn)和回答生日日期”的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）文化背景知識(shí)拓展：為學(xué)生提供關(guān)于西方生日文化的文章，讓學(xué)生了解西方人在生日慶祝方面的習(xí)慣和傳統(tǒng)，從而更好地理解教材中關(guān)于詢問(wèn)和回答生日日期的對(duì)話。

（2）月份和日期表達(dá)方式拓展：提供一份詳細(xì)的月份和日期表達(dá)方式的表格，包括每個(gè)月份的英文名稱、縮寫和對(duì)應(yīng)的中文翻譯，幫助學(xué)生鞏固月份和日期的表達(dá)方式。

（3）實(shí)用場(chǎng)景拓展：提供一些關(guān)于在日常生活場(chǎng)景中詢問(wèn)和回答生日日期的對(duì)話示例，如在餐館、商場(chǎng)、學(xué)校等場(chǎng)合如何禮貌地詢問(wèn)和回答生日日期。

（4）語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)拓展：為學(xué)生提供一些關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用這兩種時(shí)態(tài)。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用課后時(shí)間閱讀關(guān)于西方生日文化的文章，了解西方人在生日慶祝方面的習(xí)慣和傳統(tǒng)，從而更好地理解教材中關(guān)于詢問(wèn)和回答生日日期的對(duì)話。

（2）學(xué)生可以自行查閱月份和日期表達(dá)方式的表格，加強(qiáng)對(duì)月份和日期表達(dá)方式的記憶和理解。

（3）學(xué)生可以在日常生活中嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如在餐館、商場(chǎng)、學(xué)校等場(chǎng)合練習(xí)如何禮貌地詢問(wèn)和回答生日日期。

（4）學(xué)生可以利用課后時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，提高自己的語(yǔ)法水平。

（5）學(xué)生可以參加一些與生日相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如組織生日派對(duì)、制作生日卡片等，從而提高自己的動(dòng)手能力和組織能力。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和掌握“詢問(wèn)和回答生日日期”的表達(dá)方式，包括月份和日期的表達(dá)方式。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書分為三個(gè)部分，分別是“月份表達(dá)方式”、“日期表達(dá)方式”和“詢問(wèn)和回答生日日期的對(duì)話示例”。每個(gè)部分都有明確的標(biāo)題和內(nèi)容，幫助學(xué)生清晰地理解每個(gè)部分的重點(diǎn)。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)：板書設(shè)計(jì)采用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，突出月份和日期的表達(dá)方式，以及詢問(wèn)和回答生日日期的對(duì)話示例。每個(gè)部分都只包含最重要的知識(shí)點(diǎn)，避免過(guò)多的信息導(dǎo)致學(xué)生混淆。

4.準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都經(jīng)過(guò)精煉，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和掌握。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)具有概括性，幫助學(xué)生建立起完整的知識(shí)體系。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)采用生動(dòng)有趣的插圖，如生日蛋糕、生日禮物等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)采用鮮艷的顏色和有趣的字體，增加板書的吸引力。

板書設(shè)計(jì)如下：

1.月份表達(dá)方式：

-January

-February

-March

-April

-May

-June

-July

-August

-September

-October

-November

-December

2.日期表達(dá)方式：

-1st,2nd,3rd(特殊日期)

-4th,5th,6th,7th,8th,9th,10th,11th,12th,13th,14th,15th,16th,17th,18th,19th,20th,21st,22nd,23rd,24th,25th,26th,27th,28th,29th,30th,31st(常見日期)

3.詢問(wèn)和回答生日日期的對(duì)話示例：

-A:Whenisyourbirthday?

-B:Mybirthdayisonthe10thofJuly.

-A:Howoldareyou?

-B:Iam12yearsold.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將通過(guò)觀察學(xué)生的參與程度、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性和積極性等方面來(lái)評(píng)估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：教師將評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，包括發(fā)言的清晰度、觀點(diǎn)的合理性和小組合作的有效性。

3.隨堂測(cè)試：教師將通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)“詢問(wèn)和回答生日日期”表達(dá)方式的掌握程度，包括對(duì)月份、日期和對(duì)話的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。

4.作業(yè)完成情況：教師將評(píng)估學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性和創(chuàng)意性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師將針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和成果，提供具體的評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師將給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于存在不足的學(xué)生，教師將提供具體的改進(jìn)建議和指導(dǎo)。教師將強(qiáng)調(diào)學(xué)生的努力和進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持和提高。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我將進(jìn)行深入的教學(xué)反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我計(jì)劃進(jìn)行的一些反思活動(dòng)：

1.學(xué)生反饋：我將收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)本節(jié)課的看法和感受。這可以幫助我了解學(xué)生是否掌握了“詢問(wèn)和回答生日日期”的表達(dá)方式，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。

2.課堂觀察：我將回顧課堂錄像或記錄，觀察學(xué)生的參與程度、互動(dòng)情況和學(xué)習(xí)效果。這可以幫助我評(píng)估教學(xué)方法的適用性和有效性，以及是否存在需要改進(jìn)的地方。

3.測(cè)試成績(jī)分析：我將分析學(xué)生的隨