八年級道德與法治上冊 第二單元 新媒體 新生活 第二節(jié) 合理利用新媒體教案 湘教版

八年級道德與法治上冊第二單元新媒體新生活第二節(jié)合理利用新媒體教案湘教版主備人備課成員教材分析《道德與法治》八年級上冊第二單元“新媒體新生活”第二節(jié)“合理利用新媒體”，主要講述了新媒體在現(xiàn)代生活中的重要作用以及如何合理利用新媒體。本節(jié)課通過講解新媒體的基本概念、特點和影響，使學生認識到新媒體在信息傳播、學習、娛樂等方面的重要作用，并學會合理利用新媒體，提高自身素質(zhì)。同時，引導學生正確看待新媒體帶來的負面影響，自覺抵制不良信息，保護自己的身心健康。

本節(jié)課內(nèi)容與學生的生活實際密切相關(guān)，有利于培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)，使他們在新媒介環(huán)境中能夠更好地學習、生活和交往。同時，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和問題解決能力，通過小組討論、案例分析等形式，使學生在實踐中學會合理利用新媒體。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括信息素養(yǎng)、媒介素養(yǎng)、批判性思維和自我管理能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠：

1.理解新媒體的基本概念和特點，提高信息素養(yǎng)，能夠正確識別和獲取有價值的信息。

2.學會合理利用新媒體進行學習、生活和娛樂，培養(yǎng)媒介素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的新媒體使用習慣。

3.分析新媒體帶來的正面和負面影響，具備批判性思維，能夠獨立思考和判斷新媒體信息。

4.學會自我管理，合理分配時間和精力，保護自己的身心健康，提高自我控制能力。

本節(jié)課通過培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、媒介素養(yǎng)、批判性思維和自我管理能力，使他們能夠更好地適應(yīng)新媒體環(huán)境，提高自身素質(zhì)，成為新時代的有擔當、有遠見、有能力的公民。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學生理解新媒體的基本概念、特點和影響，并學會合理利用新媒體。具體重點包括：

-新媒體的基本概念：互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體、博客、微博等。

-新媒體的特點：互動性、即時性、個性化、多樣性等。

-新媒體的影響：信息傳播、學習、娛樂、社交等方面的變化。

-合理利用新媒體的方法：篩選有價值的信息、保護個人隱私、避免沉迷等。

2.教學難點

本節(jié)課的難點在于讓學生能夠分析新媒體帶來的正面和負面影響，并學會自我管理。具體難點包括：

-新媒體帶來的負面影響：信息過載、虛假信息、網(wǎng)絡(luò)暴力等。

-如何辨別和抵制不良信息：引導學生具備批判性思維，獨立思考和判斷新媒體信息。

-自我管理能力：如何合理分配時間和精力，保護自己的身心健康，提高自我控制能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段1.教學方法

-講授法：通過講解新媒體的基本概念、特點和影響，讓學生掌握相關(guān)知識。

-討論法：組織學生進行小組討論，分享對新媒體的認識和經(jīng)驗，促進學生之間的交流和思考。

-案例分析法：提供具體的案例，讓學生分析新媒體的利與弊，培養(yǎng)學生的批判性思維。

2.教學手段

-多媒體設(shè)備：利用投影儀展示相關(guān)圖片、視頻和圖表，直觀地呈現(xiàn)新媒體的形態(tài)和影響。

-教學軟件：運用互動式教學軟件，如在線調(diào)查、討論平臺等，增加學生的參與度和積極性。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索和收集有關(guān)新媒體的信息，提高學生的信息獲取能力。教學過程課前準備：

-提前準備相關(guān)的新媒體案例和討論問題，以便在課堂上進行討論和分析。

-安排學生預習課本內(nèi)容，了解新媒體的基本概念和特點。

導入新課：

-以一個引人入勝的新媒體案例作為導入，激發(fā)學生的興趣和好奇心。

-引導學生回顧預習的內(nèi)容，提醒學生關(guān)注新媒體在我們生活中的重要作用。

講授新媒體的基本概念和特點：

-通過講解課本中的相關(guān)內(nèi)容，讓學生了解新媒體的定義和特點。

-結(jié)合具體的例子，解釋新媒體的互動性、即時性、個性化和多樣性等特點。

分析新媒體的影響：

-引導學生思考新媒體對信息傳播、學習、娛樂等方面帶來的變化和影響。

-通過小組討論，讓學生分享對新媒體影響的理解和看法。

探討合理利用新媒體的方法：

-引導學生思考如何篩選有價值的新媒體信息，避免受到虛假信息的誤導。

-教授學生如何保護個人隱私，避免沉迷于新媒體，合理安排時間。

案例分析：

-提供一些實際的案例，讓學生分析新媒體的正面和負面影響。

-引導學生運用批判性思維，獨立思考和判斷新媒體信息。

小組討論：

-將學生分成小組，讓他們就新媒體的影響和合理利用新媒體的方法進行討論。

-鼓勵學生提出自己的觀點和經(jīng)驗，進行互動交流。

-對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)合理利用新媒體的重要性。

-引導學生反思自己的新媒體使用習慣，制定合理的新媒體使用計劃。

布置作業(yè)：

-布置相關(guān)的作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學內(nèi)容，如寫一篇關(guān)于合理利用新媒體的短文。

教學反思：

-在課后對自己的教學進行反思，考慮是否有需要改進的地方，以便更好地滿足學生的學習需求。教學資源拓展```

六、教學資源拓展

1.拓展資源

-新媒體案例分析：提供一些與新媒體相關(guān)的案例，如社交媒體對公共事件的影響、網(wǎng)絡(luò)暴力的案例等，讓學生通過案例分析來深入理解新媒體的影響。

-新媒體使用指南：提供一些關(guān)于如何合理使用新媒體的指南，如如何保護個人隱私、如何避免信息過載等，讓學生學會合理使用新媒體。

-新媒體相關(guān)文章：提供一些關(guān)于新媒體的深度文章，如新媒體對青少年的影響、新媒體對傳統(tǒng)媒體的影響等，讓學生通過閱讀文章來加深對新媒體的理解。

2.拓展建議

-觀看相關(guān)視頻：推薦一些與新媒體相關(guān)的視頻，如TED演講、紀錄片等，讓學生通過觀看視頻來獲取更多的信息。

-參與線上討論：鼓勵學生參與與新媒體相關(guān)的線上討論，如論壇、社交媒體群組等，讓學生通過討論來交流自己的觀點和經(jīng)驗。

-實地調(diào)研：鼓勵學生進行與新媒體相關(guān)的實地調(diào)研，如采訪身邊人關(guān)于新媒體的使用情況、觀察公共場所的新媒體使用情況等，讓學生通過調(diào)研來深入理解新媒體的影響。

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你可以根據(jù)這個框架來擴展內(nèi)容，添加更多的案例、文章、視頻等資源，以及給出更具體的使用建議。這樣可以幫助學生更深入地理解新媒體，學會合理使用新媒體，提高他們的信息素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)。重點題型整理1.題型一：新媒體的基本概念和特點

題干：請簡述新媒體的基本概念和特點。

答案：新媒體是指基于互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)的新型媒體形式，包括社交媒體、博客、微博等。新媒體的特點包括互動性、即時性、個性化和多樣性。

2.題型二：新媒體的影響

題干：新媒體對我們的生活帶來了哪些影響？

答案：新媒體改變了信息傳播的方式，提高了信息的傳播速度和范圍；新媒體提供了更多的學習資源和途徑，幫助我們更好地學習和成長；新媒體給我們的生活帶來了便利，可以隨時隨地與他人溝通和交流；新媒體也帶來了一些負面影響，如信息過載、虛假信息、網(wǎng)絡(luò)暴力等。

3.題型三：合理利用新媒體的方法

題干：請給出至少三種合理利用新媒體的方法。

答案：學會篩選有價值的信息，避免受到虛假信息的誤導；保護個人隱私，不隨意泄露個人信息；合理安排時間，避免沉迷于新媒體。

4.題型四：新媒體案例分析

題干：請分析以下案例，并提出你的觀點。

案例：某學生在社交媒體上發(fā)布虛假信息，導致同學們誤解和恐慌。

答案：這個案例顯示了新媒體的負面影響。虛假信息在新媒體上傳播迅速，容易造成誤解和恐慌。我們應(yīng)該學會辨別信息的真實性，不隨意傳播和相信未經(jīng)證實的信息。

5.題型五：新媒體使用自我管理

題干：請給出至少兩種新媒體使用自我管理的方法。

答案：制定合理的新媒體使用計劃，合理安排時間；定期反思自己的新媒體使用習慣，及時調(diào)整和改進。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

當堂檢測：

1.新媒體的基本概念和特點是什么？

2.新媒體對我們的生活帶來了哪些積極影響？

3.新媒體給我們帶來了哪些負面影響？

4.請列出至少三種合理利用新媒體的方法。

5.請給出至少兩種新媒體使用自我管理的方法。

答案：

1.新媒體的基本概念和特點：新媒體是指基于互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)的新型媒體形式，包括社交媒體、博客、微博等。新媒體的特點包括互動性、即時性、個性化和多樣性。

2.新媒體對我們的生活帶來的積極影響：改變了信息傳播的方式，提高了信息的傳播速度和范圍；提供了更多的學習資源和途徑，幫助我們更好地學習和成長；給我們的生活帶來了便利，可以隨時隨地與他人溝通和交流。

3.新媒體帶來的負面影響：信息過載、虛假信息、網(wǎng)絡(luò)暴力等。

4.合理利用新媒體的方法：學會篩選有價值的信息，避免受到虛假信息的誤導；保護個人隱私，不隨意泄露個人信息；合理安排時間，避免沉迷于新媒體。

5.新媒體使用自我管理的方法：制定合理的新媒體使用計劃，合理安排時間；定期反思自己的新媒體使用習慣，及時調(diào)整和改進。教學反思今天上完了《合理利用新媒體》這一課，我感到十分充實，也有些許的疲憊。教學過程中，我看到了學生們對新媒體的濃厚興趣，也感受到了他們對新媒體使用的困惑和迷茫。這節(jié)課讓我深刻反思了自己的教學方法和策略，也讓我對今后的教學有了更加明確的方向。

首先，我意識到自己在講授新媒體的基本概念和特點時，可能過于理論化，沒有充分結(jié)合學生的實際生活。在接下來的教學中，我需要更多的使用生活中的實例來幫助學生理解新媒體的本質(zhì)，讓他們能夠更加直觀地感受到新媒體的影響。

其次，我在組織學生進行案例分析時，可能沒有給予他們足夠的時間和空間去深入思考。未來，我應(yīng)該在案例分析環(huán)節(jié)中更加注重學生的參與度，鼓勵他們積極表達自己的觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

此外，我在講解如何合理利用新媒體的方法時，可能過于簡單化了。新媒體的使用是一個復雜的過程，需要學生具備一定的自我管理能力。因此，我需要在未來的教學中，更加注重培養(yǎng)學生的自我管理能力，引導他們制定合理的新媒體使用計劃，合理安排時間，避免沉迷于新媒體。

最后，我也意識到自己在課堂上可能沒有充分調(diào)動學生的積極性。未來的教學過程中，我需要更多的運用互動式的教學方法，如討論法、案例分析法等，讓學生在課堂上能夠積極參與，提高他們的學習興趣和主動性。板書設(shè)計十、板書設(shè)計

①新媒體的基本概念：新媒體是指基于互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)的新型媒體形式，包括社交媒體、博客、微博等。

②新媒體的特點：互動性、即時性、個性化和多樣性。

③新媒體的影響：改變了信息傳播的方式，提高了信息的傳播速度和范圍；提供了更多的學習資源和途徑，幫助我們更好地學習和成長；給我們的生活帶來了便利，可以隨時隨地與他人溝通和交流；也帶來了一些負面影響，如