Unit5Poems課文詞匯語法導(dǎo)學(xué)案-高中英語人教版選擇性

學(xué)案裝訂線學(xué)案裝訂線高二英語導(dǎo)學(xué)案Class：Group:Name:組內(nèi)評價：教師評價：SelectivepulsoryBook3Unit5PoemsType:ReadingandThinkingLearningaims:Bytheendofthisunit,thestudentswillbeableto1.ReadtheintroductiononsomesimpleformsofEnglishpoems.2.Explorethecharacteristicsofdifferentformsofpoems.Difficultpoints:LearntoappreciateEnglishpoems.【課前預(yù)學(xué)】Beforeclassselfpreview_________寫英文寫中文（）寫詞性draman.戲劇→adj.___________→adv.____________sorrow①()②()→adj._____________imagery()___________()；愛好文學(xué)的；有文學(xué)作品特征的→n.__________文學(xué)_______________adj.字面上的，逐字的→adv.____________literacyn.literateadj._____________n.押韻詞；押韻的短詩v.(使)押韻____________n.節(jié)奏；韻律；規(guī)律nursery adj.n____________n.護(hù)士→nursingn.folkadj.n.recite()→______________n.背誦；朗誦dawnn.黎明；vi.課文自主研讀英文詩歌的幾種簡單形式人們作詩有著各種各樣的理由。有些詩是為了敘事，或是描述讀者腦海中的某個形象，有些詩歌試圖傳達(dá)某些諸如喜悅、悲傷之類的情感。詩歌的顯著特點(diǎn)通常包括：用詞簡潔；語言描述生動、形象；具備整合的意象；使用明喻和暗喻等文學(xué)手法；詞、行、押韻、節(jié)奏等的編排。詩人用許多不同形式的詩歌來表達(dá)他們自己?，F(xiàn)在我們來看一些比較簡單的（詩歌）形式。

幼兒最早學(xué)習(xí)的一些英文詩歌是童謠，它們通常是傳統(tǒng)的詩歌或民歌。這些童謠的語言簡單明了，像詩歌A，但帶有故事情節(jié)。許多孩子喜歡童謠，因?yàn)樗麄冄喉?，?jié)奏感強(qiáng)，并且經(jīng)常重復(fù)相同的詞匯。童謠不一定有什么意義，甚至(有的)看起來自相矛盾，但是他們?nèi)菀讓W(xué)，也容易背誦。通過童謠中的文字游戲，孩子們學(xué)習(xí)了語言。其中最簡單的一種詩歌就是“清單詩”，它包含了一系列事物、人物、思想或描寫，這些都形成一個特定的主題。清單詩可長可短，可以重復(fù)一些短語，較為靈活，這就形成了這種詩的模式和節(jié)奏。有些清單詩有韻腳（如B和C），但有一些沒有。另外一種（詩歌）業(yè)余愛好者容易寫的形式簡單的詩叫五行詩，是由五行組成的。用五行詩，你可以用少量的詞語描繪一幅動人的畫面或一種特定的心情?？蠢樱―）。

俳句詩是一種日本詩歌類型，它由17個音節(jié)組成。它的格式是三行，分別包含5、7和5個音節(jié)。它不是英文詩歌的傳統(tǒng)形式，但是在用英語寫作的人們中間，這種詩很流行。它容易寫，而且像五行詩一樣，可以用很少的詞語呈現(xiàn)出清晰的畫面，表達(dá)出特殊的情感。右邊的俳句詩（E）是從日文翻譯過來的，他展現(xiàn)了一只優(yōu)美的蝴蝶生命中的一瞬間。說英語的人也喜歡中國的詩歌，尤其是唐朝的詩歌。許多唐詩已經(jīng)被翻譯成英文了，比如這一首詩（F）。有了這么多不同的詩歌類型可供選擇，你最終也許想自己作詩了。試一試吧！【課上合作研學(xué)】InclasscooperationandexplorationStep1Checkthehomework.Step2LeadinReadthepoemandguessitstitle.HappyRainonaSpringNightGoodrainknowsitstimeright;Itwillfallwhenesspring.Withwinditstealsinnight;Mute,itmoistenseachthing.Step3PredictionWhatdoyouexpecttolearnfromthereadingpassage?————————————————————————————Step4Textualanalysis1.Readthepassagequickly,andanswerthequestions:1).Whatdoesthepassagemainlydiscuss?Thetextismainlyaboutthe________________of_________formsofEnglishpoemsandexamplesofthesepoems.2).HowmanytypesofEnglishpoemsarementioned?Whatarethey?————————————————————————————2.Matchthemainideawitheachpoem.PoemA1.isadescriptionoftheuniquenessofamotherPoemB2.isadescriptionofalovelybrother.PoemC3.describeshowabutterflyrestsonatree.PoemD4.isanurseryrhymethatillustrateafather'sloveforhisbaby.PoemE5.isadescriptionoflifePoemF6.isatranslationofaTangpoetry,whichdescribesawomanwhowaitedforherbelovedhusbandtoebackfromajourney.3.Choosethebestanswer.1)Howisthetextorganized?A.Topic—Argument—ExplanationB.Opinion—Discussion—DescriptionC.Mainidea—parison—supportingexamplesD.Introduction—supportingexamplesconclusion2)Whatdoesthefirstpassagemainlytalkabout?A.ThedevelopmentofEnglishpoems.B.Thereasonsforwritingpoems.C.ThetypesofEnglishpoems.D.Theoriginofwritingpoems.3)Howmanyformsofpoemsdoesthepassagetalkabout?A.5B.2C.6D.44)Whydomanychildrenenjoynurseryrhymes?A.Becausetheyaretothepoint.B.Becausetheyarehavesstoryline.C.Becausetheyareusuallythetraditionalpoemsorfolksongs.D.Becausetheyhavenotonlyastrongrhythmbutalsoarepetitioninwords.Step5Postreading:GrammarblanksTherearevariousreasons1.__________peoplewritepoetry.Somepoemsgivethereaderastrong2._________(impress).Otherstrytoconveycertainemotions.Inthistext,somesimplerformsofEnglishpoems3._________(introduce),such4._________nurseryrhymes，whichmayseem5.__________(contradict).Buttheyareeasytolearnandrecite.Listpoemshaveaflexiblelinelengthand6._________(repeat)phrases.Studentscanalsowritethecinquain,aformofpoem7.________(make)upoffivelines.Haikuis8._________Japaneseformofpoetrywith17syllables.EnglishspeakersalsoenjoyTangpoetry.Withsomanydifferentformsofpoetry9.__________(choose)from，studentsmay10.______________(eventual)wanttowritepoemsoftheirown.重點(diǎn)詞匯:draman.戲劇dramaticadj.突然的，巨大的；引人注目的,讓人印象深的；戲劇的.dramaticallyadv戲劇性地；顯著地，劇烈地sorrow①(n.)悲傷，傷心事②(vi.)感到悲傷sorrowfuladj.悲傷的，傷心的toone’ssorrow令某人悲傷的是sorrowoversth為...而悲傷shareone’sjoysandsorrows同甘共苦eg.Muchtohersorrow,allherbelongings,includingthatvaluablevase,werestolenlastweek.Shewassorrowingoverthelossofherfriend.Hisfather’sfacelookedsoftandsorrowful.Asweallknow,ourlifeisfilledwithsorrowsandjoys.imagery(n.)意象；形象的描述；像eg.This

is

anambitious

film,

fullof

strikingimagery.

這是一部雄心勃勃的電影，充滿了震撼人心的意象。image(n.)形象；畫像；影像imagine(v.)想象；認(rèn)為imagination(n.)想象；想象力impact(n./v.)影響poeticimagery詩歌意象/意境literary(adj.)文學(xué)的；愛好文學(xué)的；有文學(xué)作品特征的literaturen.文學(xué)literaladj.字面上的，逐字的literallyadv.字面上，按字面(的意思)；真正地，確實(shí)地literacyn.識字;讀寫能力literateadj.有文化的；有讀寫能力的thegreatliteraryworksofthenineteenthcenturygreat

worksofliterature

文學(xué)巨著aliteraltranslation直譯（字面翻譯）freetranslation意譯eg.Thereareliterallyhundredsofprizestowin.

真的有好幾百份獎品可以領(lǐng)呀。rhymen.押韻詞；押韻的短詩v.(使)押韻rhythmn.節(jié)奏；韻律；規(guī)律inrhyme押韻inrhythm有節(jié)奏的ArhymeswithBA和B押韻todancetotherhythmofthemusic

隨著音樂的節(jié)奏跳舞

apoemwritten

inrhyme

押韻的詩Hecan’tsinginrhythm.他唱歌沒有節(jié)奏。therhythmoftheseasons

四季的更迭nursery adj.幼兒教育的n.托兒所；保育室nurseryrhyme童謠；兒歌nursen.護(hù)士v.看護(hù)；照料→nursingn.看護(hù)；照料folkadj.民間的，民俗的，普通百姓的n.人們，大伙；親屬（尤其指父母）；百姓；民樂Theartist’sinspirationcamefromChinesefolktales.民間故事ordinaryworkingclassfolk普通勞動大眾recite(vt.)背誦；朗誦→recitation/res??te??n/n.背誦；朗誦dawnn.黎明；開端；萌芽vi.開始；變得明朗，清晰atdawn在黎明atdusk在黃昏thedawnofcivilization文明的開端Anewtechnologicalagehaddawned.

新技術(shù)時代已經(jīng)開始。havebutterfliesinone’sstomach忐忑不安，心里七上八下amateurn.業(yè)余愛好者adj.非專業(yè)的，業(yè)余愛好的；不熟練的professionaladj.職業(yè)的;專業(yè)的n.專業(yè)人士;專家bemadeupof由……組成(構(gòu)成)＝consistof＝beposedofmakeup編造；組成；化妝；彌補(bǔ)makeupfor補(bǔ)償；彌補(bǔ)makeupwithsb.與某人和好=makepeacewithsb.makethemostof充分利用makeupone’smindtodo…下定決心eg.(1)Hemadeupsomeexcusesabouthisdaughterbeingsick.(2)Shedeterminedtoworktwiceashardasbeforetomakeupforthelosttime.(3)TheG8ismadeupofpoliticalleadersfromFrance,theUnitedStates,Britain,Germany,Japan,Italy,CanadaandRussia.(4)Ourschoolconsistsofsixtyclasses.13.moodn.情緒；心情；語氣→情緒不好的 moodyadj.beinagood/badmood心情好/不好beinthemoodforsth./todosth.有做某事的心情beinnomoodforsth./todosth.沒有做某事的心情14.respectiveadj.分別的，各自的respectivelyadv.respect(vt./n.)尊敬respectable體面的，值得尊敬的respectful恭敬的，表示尊敬的respected受人尊敬的blossomn.花朵，花簇vi.開花beinblossom/flower開花（表狀態(tài)）.delicate_adj.精美的，精致的，脆弱的delicacyn.嬌弱，精致，棘手，美味佳肴await(vt.)等待=waitforutter①(vt.)出聲；說；講②(adj.)完全的，十足的，徹底的Tomyutteramazement,sheagreed.

令我大感意外的是，她同意了。Shedidnot

utteraword

duringlunch.

進(jìn)午餐時，她一言未發(fā)。19.coren.核心；精髓；（水果的）核兒；adj.核心的，最重要的；基礎(chǔ)的，必修的corebusiness核心業(yè)務(wù)corevalue核心價值atthecoreof在…的中心eg.Concernfortheenvironmentisatthecoreofourpolicies.對環(huán)境的關(guān)注是我們政策的核心。20.blankadj．空白的；無圖畫（或韻律、裝飾）的；沒表情的n．空白；空格goblank變成空白eg.Shestaredatmewithablankexpressiononherface.她面無表情地/茫然地盯著我。21.civilian(n.)平民；老百姓civil/?s?v(?)l/(adj.)公民的;民事的;,禮貌的AmericanCivilWar美國內(nèi)戰(zhàn)eg.HeisinchargeoftheciviliansideoftheUN.他在聯(lián)合國負(fù)責(zé)平民方面的事務(wù)。22.sympatheticadj.同情的；有同情心的；贊同的sympathyn.同情；贊同；支持besympatheticto/towardssb./sth.對某人/物同情/贊同/支持feel/show/expresssympathyfor對某人感到/表現(xiàn)出/表達(dá)同情outofsympathy出于同情insympathywith同情...；贊成，支持...;相應(yīng)發(fā)生... eg.(1).Alltheworkerswentonstrikeinsympathywiththeseniorworkerswhohadbeenlaidoff.(2).Thewoodenbuildingfelloffinsympathywiththebigfire.(3).Mikeisasympatheticpersoninhisdailylife.(4).Sheisneversympatheticto/towardsotherswhentheyareintrouble.23.innocencen.天真；單純；無罪innocentadj.天真無邪的；無辜的；無惡意的n.無辜者；guiltn.內(nèi)疚；罪行g(shù)uiltyadj.內(nèi)疚的，有罪的eg.Thisnewevidencewillprovetheirinnocence(證明他們的清白).24.correspondencen．來往信件；通信聯(lián)系correspondentn.記者；通信者personal/privatecorrespondences私人來往信件keepupacorrespondencewithsb和某人保持通信聯(lián)系beincorrespondence(with...)(與某人)保持通信聯(lián)系/(與...)一致correspondvi.相一致，符合；相當(dāng)于；通信correspondwithsb與某人通信correspondwith/tosb/sth與……一致／類似eg.(1).Wehavebeenincorrespondenceformonths.我們已經(jīng)通信幾個月了。(2).Pleasekeepupcorrespondencewithmeandtellmeyourplanforthesummervacation.(3).Myopinionabouttheincidentcorrespondswith/toyours.Inotherwords,myopinionisconsistentwithyours.25.sowsowedsown/sowedv.播種；種;灌輸、散布(某個消息)；激起、煽動(某種情感)sowseeds播種sowdoubtinsb.’smind使某人心懷疑慮sowconfusion制造混亂sowtheseedsof…播下...的種子；成為……的肇端26.dominantadj.首要的；占支配地位的；顯著的dominancen.優(yōu)勢；支配地位dominatev.控制；支配；占優(yōu)勢；在……中占主要地位eg.(1).MrSmithisadominantfigure/personinthispany.在這個公司史密斯是非常獨(dú)斷專行的人物。(2).Ofalltheapplicants,Lilyhasthedominantadvantagesoverothers.在所有的求職者中，李麗有著壓倒性的優(yōu)勢。(3).Frombeginningtoend,thematchwasdominatedbyourteam自始至終我們隊控制著比賽場上的主動權(quán)。27.contestn．比賽；競賽；競爭vt.爭取贏得比賽、選舉等；爭辯contestantn.競爭者；爭辯者acontestbetweenAandB在A與B之間的比賽/競爭contestagainstsb.同某人競爭contestforsth.為而比賽、競爭(1).Thisisacontestbetweentwoexcellentspeakers.這場演講比賽是兩個優(yōu)秀選手之間的競爭。(2).Thecontestforthegoldprizebegins.沖刺金獎的比賽開始了。(3).Thiswillbeaclosecontest.這場比賽將會是一場勢均力敵的比賽。28.polishvt．①修改，潤色；②拋光n．拋光；擦亮polishedadj.擦亮的；優(yōu)美的；嫻熟的YesterdayIhadmyshoespolished.昨天請人擦了一下我的鞋子(have+賓語+賓補(bǔ))。You’dbetterpolishtheletterbeforesendingittothemanager.29.stringvt.strungstrung①懸掛；②系n．弦;繩;線;串a(chǎn)dj．弦樂器的；線織的stringAonB把A系/掛在B上astringof一串；接二連三的eg.(1).Astringofmyviolinhasbroken,soI’llhavetoreplaceitwithanotherone.(2).Flagswerestrungoutalongtheroute./Theroutewasstrungwithflags.沿途懸掛著旗子。(3).Alotofflagsarestrungonthetrees.樹上掛著許多的旗幟.(4).Heexperiencedastringoffailuresinhislife.在他的人生中，他經(jīng)歷了接二連三的失敗。30.griefn．悲傷；悲痛；傷心事grievevt.&vi.使悲傷，使苦惱；悲痛，哀悼toone’sgrief令某人悲傷的是etogrief遭到不幸，遭遇失敗beoverewithgrief悲痛欲絕31.plicatedadj.復(fù)雜的；難懂的同義詞：plex→plicatev.使復(fù)雜化；使惡化；使卷入plicationn.復(fù)雜；復(fù)雜化；混亂32.variationn．變化；變體；變奏曲varyvi.&vt.(使)變化，(使)相異variousadj.各種各樣的；多方面的varietyn.不同種類；變化，多樣化varyfrom...to...在…到…的范圍內(nèi)變avarietyof/varietiesof各種各樣的eg.Unlikevocationalskillsthatvaryfrompersontoperson,everyonecanimprovetheirattitude.不同于因人而異的職業(yè)技能，每個人都可以改善他們的態(tài)度。33.racialadj.種族的，人種的racen民族；種族；賽跑；競爭v.參與比賽raciallyadv.人種上；按人種racialismn.種族主義；種族歧視racialistn.種族主義34.prejudicen．偏見v.使懷有（形成）偏見prejudicedadj.有偏見的；偏愛的；偏心的prejudiceagainst對…有偏見詞性轉(zhuǎn)換:1.coren.；adj.2._________adj．空白的；沒表情的n．空白；空格3.civiliancivil/?s?v(?)l/4.adj.同情的；有同情心的；贊同的→n.同情；贊同；支持5.______________n.天真；單純；無罪_____________adj.天真無邪的；無辜的；無惡意的6.correspondencen．來往信件；通信聯(lián)系_________n.記者；通信者_(dá)____________vi.相一致，符合；相當(dāng)于；通信7.dominantadj.首要的；占支配地位的；顯著的____________n.優(yōu)勢；支配地位_____________v.控制；支配；占優(yōu)勢；在……中占主要地位8.contestn．/vt．比賽；競賽；競爭→_________n.競爭者；爭辯者9.polishvt．①；②n．拋光；擦亮→adj.擦亮的；優(yōu)美的；嫻熟的10.stringvt.n．弦;繩;線;一串a(chǎn)dj．弦樂器的；線織的11.griefn．悲傷；悲痛；傷心事vt.&vi.使悲傷，使苦惱；悲痛，哀悼12.plicatedadj.復(fù)雜的；難懂的_____________v.使復(fù)雜化；使惡化；使卷入_____________n.復(fù)雜；復(fù)雜化；混亂13.variationn變體；變奏曲→vi.&vt.(使)變化，(使)相異_____________adj.各種各樣的；多方面的_____________n.不同種類；變化，多樣化14._________adj.種族的，人種的→n.__________民族；種族；賽跑_____________adv.人種上；按人種_____________n.種族主義；種族歧視_____________n.種族主義者15.n．偏見v.使懷有（形成）偏見→adj.prejudiced【學(xué)后反思】Afterlearningreflection_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________LearningskillsreflectionLearningstrategyreflectionLearningstrategyreflection課高一英語導(dǎo)學(xué)案Class：Group:Name:組內(nèi)評價：教師評價：SelectivepulsoryBook3Unit5PoemsType:LearningAboutLanguageLearningaims:Bytheendofthisunit,thestudentswillbeableto1.Reviewrelativeclauses.2.Identifythefunctionsofrelativeclauses.Difficultpoints:1.Tousethewordsandphrasesinthecontext.2.Tounderstandthestructureofapassage.【課前自主預(yù)學(xué)】Beforeclassselfpreview在復(fù)合句中作定語，修飾名詞或代詞的從句叫作定語從句。定語從句在句中的作用相當(dāng)于形容詞，故又稱為形容詞性從句。定語從句的先行詞與關(guān)系詞1.定語從句的先行詞被定語從句修飾的名詞叫作先行詞。定語從句的先行詞主要是指人、指物、指時間、指地點(diǎn)、指原因的名詞或代詞，有時也可以是整個主句。(湖南高考)Happinessandsuccessoftenetothosewhoaregoodatrecognizingtheirownstrengths.幸福和成功經(jīng)常屬于那些善于認(rèn)識自己長處的人。Alicereceivedaninvitationfromherboss,whichcameasasurprise.愛麗絲收到了老板的邀請函，這著實(shí)是個意外。2.定語從句的關(guān)系詞連接被修飾的先行詞和從句的詞叫作關(guān)系詞。定語從句的關(guān)系詞包括關(guān)系代詞和關(guān)系副詞。⑴關(guān)系代詞：關(guān)系代詞在句中代替指人或事物的先行詞，并在定語從句中作主語、賓語、表語、定語等句子成分。關(guān)系代詞在從句中作主語時，從句謂語動詞的形式要與先行詞保持一致；關(guān)系代詞在從句中作賓語可以省略。Hehasahouse.+Thehouseisbeautiful.→Hehasahousewhichisbeautiful.先行詞關(guān)系代詞他有一所漂亮的房子。Theexactyear(which/that)AngelaandherfamilyspenttogetherinChinawas2008.安杰拉和她的一家人在中國共同度過的確切年份是2008年?！緒hich/that作賓語?！縏hegirlwhoisstandingunderthetreeismysister.站在樹下的那個女孩是我妹妹。Apanywhoseprofitsfromhomemarketsaredecliningmayseekopportunitiesabroad.國內(nèi)市場利潤下降的公司會尋求到國外發(fā)展的機(jī)會?！緒hose作定語?！緿oyouknowtheboy(whom/that)wemetatthegate?你認(rèn)識我們在門口碰到的那個男孩嗎?【whom/that作賓語。】⑵關(guān)系副詞：關(guān)系副詞代替表示時間、地點(diǎn)、原因的先行詞，并在從句中作時間狀語、地點(diǎn)狀語和原因狀語，不能省略。Ineverforgettheday.+Wefirstmetthen.→Ineverforgetthedaywhenwefirstmet..先行詞關(guān)系副詞我不會忘記我們第一次見面的那天。Iamlookingforwardtothedaywhen/onwhichmydaughtercanreadthisbookandknowmyfeelingsforher.我一直期盼那一天,我的女兒能夠讀懂這本書并且知道我對她的情感。(福建高考)Studentsshouldinvolvethemselvesinmunityactivitieswhere/inwhichtheycangainexperienceforgrowth.學(xué)生應(yīng)該參與社區(qū)活動,在這些活動中他們能獲取成長的經(jīng)驗(yàn)。Tellmethereasonwhy/forwhichyoucamelate.告訴我你來晚了的原因。Therearevariousreasonswhypeoplewritepoetry.人們寫詩有各種各樣的理由?！菊n上研學(xué)】Inclassstudyandexploration一．關(guān)系代詞的用法關(guān)系代詞指代的對象及其作用關(guān)系代詞指代對象在從句中的作用who人作主語、賓語、表語whom人作賓語which事物作主語、賓語、表語that人或事物作主語、賓語、表語whose人或事物作定語as人或事物作主語、賓語、表語2.that的用法Thepersonthat/who/whomyouintroducedtomeisverykind.Theseasonthat/whichesafterspringissummer.3.which的用法Footballisagamewhichislikedbymostboys.Thefactorywhichmakesputersisfarawayfromhere.4.who,whom的用法Thosewhowanttogotothemuseummustbeattheschoolgateat7tomorrowmorning.Mr.Liuistheperson(whom/who)youtalkedaboutonthebus.Inourclassthereare46students,ofwhomhalfwearglasses.【提醒】先行詞為one,ones,anyone或those時，或雙重定語從句中一個定語從句的關(guān)系代詞是that，另一個是指人的關(guān)系代詞時用who。Godhelpsthosewhohelpthemselves.天助自助者。5.whose的用法Ivisitedascientistwhosenameisknownalloverthecountry.Ioncelivedinthehousewhoseroofhasfallenin.【拓展】用來指物時，“whose+名詞”可用“限定詞+名詞+of+which”或“of+which+限定詞+名詞”來代替。Thehousewhosewindowsfacesouthisours.=Thehousethewindowsofwhichfacesouthisours.=Thehouseofwhichthewindowsfacesouthisours.窗戶朝南的那所房子是我們的。6.as的用法⑴.as作關(guān)系代詞既可指人，也可指物，在從句中作主語、賓語或表語。as一般用于“such…as”，“thesame…as”，“as…as”結(jié)構(gòu)中。He’snotsuchafoolashelooks.他并不像看上去的那樣愚蠢?！咀鞅碚Z。】Heisnotsuchamanaswouldleavehisworkhalfdone.【作主語?！縔oumustshowmywifethesamerespectasyoushowme.【作賓語?！縒ehavehopedtogiveyouachancesuchas(=suchachanceas)nobodyelseeverhad.我們本希望給你一個別人從未有過的機(jī)會。⑵.as還可以引導(dǎo)非限制性定語從句，代表整個主句內(nèi)容，意為“正如”。Theairqualityinthecity,asisshowninthereport,hasimprovedoverthepasttowmonths.正如報告中所表明的，城市空氣質(zhì)量在過去兩個月里已經(jīng)得到改善。7.只用that不用which的情況⑴當(dāng)先行詞是everything,anything,nothing,something,all,none,few,little,some等不定代詞時,或當(dāng)先行詞被every,any,all,some,no,little,few,much等不定代詞修飾時。Thereisnothingthatwillstopusmakingprogress.沒有事情會阻止我們進(jìn)步。Weshoulddoallthatisusefultothepeople.我們應(yīng)該做一切對人民有用的事情。⑵當(dāng)先行詞前面有only,some,any,no,every,little,few,much,all,very等形容詞修飾時，只能用that。Thisistheonlyproblemthatwecan’tworkout.ThisistheverybookthatIwant.⑶當(dāng)先行詞由形容詞的最高級或序數(shù)詞修飾時，只能用that。ThisisthemostinterestingbookthatIhaveeverread.Don’ttrustthefirstsignthatyousee.⑷當(dāng)先行詞同時包括人和物時，只能用that。Luxunandhisworksthatwearefamiliarwithareconsideredgreat.⑸當(dāng)先行詞在定語從句中作表語時，只能用that。ThisisabookthatIhavebeenlookingforsincelastweek.⑹當(dāng)主句是以who或which開頭的特殊疑問句時，只能用that。Whichisthepicturethatyoudrewyesterday?你昨天畫的那張畫是哪一張？Whoisthemanthatisstandingunderthetree?站在樹下的那個男人是誰？【提醒】在雙重定語從句中，如果一個從句用which引導(dǎo)，另一個從句用that引導(dǎo)。Edisonbuiltupafactorywhichproducedthingsthathadneverbeenseenbefore.愛迪生建了一個工廠，這個工廠生產(chǎn)的東西以前從來沒有見過?！揪渲杏袃蓚€定語從句，第一個用which引導(dǎo)，第二個由that引導(dǎo)?！竣水?dāng)主句以here,there開頭且先行詞是指物的名詞時。Hereisthebookthatyouhavebeenlookingfor.這就是你一直找的那書。8.只用which不用that的情況⑴在“介詞+關(guān)系代詞”的結(jié)構(gòu)中,關(guān)系代詞只能用指物的which和指人的whom。ThisisthetrainbywhichwewenttoBeijing.這是我們?nèi)ケ本┏俗幕疖?。⑵在非限制性定語從句(即通常用逗號與主句隔開,若去掉整個句子仍能表達(dá)完整意義的定語從句)中。ChinaTodayattractsaworldwidereadership,whichshowsthatmoreandmorepeopleallovertheworldwanttolearnaboutChina.

《今日中國》吸引了世界范圍的讀者,這表明全世界越來越多的人想要了解中國。⑶先行詞本身是指示代詞that,關(guān)系代詞應(yīng)用which。What’sthatwhichsheislookingat?她正在看什么?。?.關(guān)系代詞as和which的區(qū)別⑴當(dāng)先行詞前面有so+adj.+a/such+(a)+adj./thesame等詞修飾時，引導(dǎo)詞只能用as，而不用which。Sheissoniceagirlaswealllike.Itissuchaninterestingbookasweallwanttoread.⑵在從句中作主語時，which既可作連系動詞be的主語，也可作實(shí)義動詞的主語；而as只可作連系動詞be的主語。Hemarriedher,which/aswasnatural.他和她結(jié)婚了，這是自然的事。Asissaidabove,hehasconqueredthedifficulty.正如上面所說，他征服了困難。⑶當(dāng)非限制性定語從句放到主句的前面時，引導(dǎo)詞只能用as，而不用which。Asisplanned,wegottherebeforeeight.=Wegottherebeforeeight,asisplanned.Hedidn’treceiveherletter,as/whichupsethim.【歸納】as常用于一些固定結(jié)構(gòu)，不能用which代替：asiswellknown/asweallknow眾所周知asissaidabove正如上面所說asmightbeimagined正像所想象的那樣asisreported如報道所說ashasbeenpointed如所指出的那樣asisexpected正如所料⑸當(dāng)非限制性定語從句的引導(dǎo)詞前面有介詞時，只能用which,而不可用as。Hehasanewputer,forwhichhepaidnearlytenthousandyuan.二．“介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)1.“介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)的用法“介詞+關(guān)系代詞”既能引導(dǎo)限制性定語從句，又能引導(dǎo)非限制性定語從句。先行詞指物時，關(guān)系代詞用which;先行詞指人時，關(guān)系代詞用whom；關(guān)系代詞whose與所修飾的名詞也可一起位于介詞之后。Creatinganatmosphereinwhichemployeesfeelpartofateamisabigchallenge.創(chuàng)造一種員工們感覺自己是團(tuán)隊里的一份子的氛圍是一個巨大的挑戰(zhàn)。Hewrotemanychildren’sbooks,nearlyhalfofwhichwerepublishedinthe1990s.他寫了很多本兒童讀物,其中將近一半于20世紀(jì)90年代出版。 【提醒】在介詞后面作賓語的關(guān)系代詞不能省略，如果省略了關(guān)系代詞，介詞必須放在定語從句的末尾。YouarenotthefirstIhavesaidnoto.2.“介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)中介詞的確定⑴根據(jù)定語從句中的謂語動詞確定介詞，其動詞與介詞搭配，構(gòu)成動詞短語。Isthisthecarforwhichyoupaidahighprice?【payfor】Inthedarkstreet,therewasn’tasinglepersontowhomshecouldturnforhelp.【turntosb.forhelp】ThemanwithwhomyoushookhandsjustnowisourEnglishteacher.【shakehandswithsb.】⑵根據(jù)定語從句中的形容詞確定介詞，其形容詞與介詞搭配，構(gòu)成形容詞短語。ThetwothingsaboutwhichKarlMarxwasnotsurewerethegram