Unit4《Bobbys House》lesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit4《Bobby’sHouse》lesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容Unit4《Bobby’sHouse》lesson1-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)，主要包括以下內(nèi)容：1.詞匯：bedroom,bathroom,kitchen,livingroom,house,where等；2.句型：Whereisthe...?It'sinthe...；3.日常對(duì)話：介紹房間及物品位置；4.文化背景：了解并簡(jiǎn)單介紹西方家庭的房屋結(jié)構(gòu)及布局。教學(xué)內(nèi)容緊扣教材，注重培養(yǎng)學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力、口語(yǔ)交際能力和文化意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在提升學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.語(yǔ)言素養(yǎng)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用新詞匯描述房屋結(jié)構(gòu)和物品位置，掌握日常交際句型，提高英語(yǔ)表達(dá)能力；2.思維素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力，通過對(duì)話練習(xí)，提升邏輯思維和語(yǔ)言組織能力；3.文化素養(yǎng)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化背景的認(rèn)識(shí)，了解并尊重中外家庭房屋布局的差異，提高跨文化交際意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容與核心素養(yǎng)緊密結(jié)合，助力學(xué)生全面發(fā)展。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯：bedroom,bathroom,kitchen,livingroom,house,where等詞匯的正確發(fā)音與拼寫；

-句型：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型“Whereisthe...?It'sinthe...”進(jìn)行問答；

-對(duì)話：掌握介紹房屋及物品位置的日常對(duì)話，并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯的靈活運(yùn)用：學(xué)生往往難以將新學(xué)的詞匯靈活運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)境中，如描述自己家中的房間和物品位置；

-句型的正確使用：在問答過程中，學(xué)生可能對(duì)句型的時(shí)態(tài)和語(yǔ)序掌握不夠準(zhǔn)確，需要重點(diǎn)指導(dǎo)和練習(xí)；

-文化差異理解：學(xué)生對(duì)西方家庭房屋結(jié)構(gòu)的了解可能有限，難以將文化背景與語(yǔ)言學(xué)習(xí)相結(jié)合，需要通過實(shí)例講解和對(duì)比分析來加深理解。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、白板、教室環(huán)境布置（房屋結(jié)構(gòu)圖、房間物品標(biāo)簽等）；

-軟件資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、教學(xué)課件、電子教案；

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)群共享資源；

-信息化資源：電子詞典、在線語(yǔ)音識(shí)別工具、教學(xué)視頻；

-教學(xué)手段：情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、游戲化學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Bobby'sHouse的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道自己家的房子由哪些部分組成嗎？這些部分在英語(yǔ)中又該如何表達(dá)？”

展示一些不同房間的圖片，讓學(xué)生初步感受家庭房屋的布局。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述家庭房間和物品位置，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.詞匯與句型基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握描述房屋結(jié)構(gòu)的詞匯和句型。

過程：

講解新詞匯：bedroom,bathroom,kitchen,livingroom,house,where等的正確發(fā)音和拼寫。

詳細(xì)介紹句型“Whereisthe...?It'sinthe...”的用法，通過圖表和示例幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例對(duì)話，讓學(xué)生更好地理解詞匯和句型在實(shí)際場(chǎng)景中的應(yīng)用。

3.對(duì)話案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體對(duì)話案例，讓學(xué)生深入了解如何描述房屋及物品位置。

過程：

選擇幾個(gè)典型的對(duì)話案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生跟讀并模仿。

詳細(xì)介紹每個(gè)對(duì)話的情景、句型和詞匯運(yùn)用，讓學(xué)生全面了解如何在實(shí)際交流中使用。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些對(duì)話應(yīng)用到介紹自己家中的情景。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和口語(yǔ)交際能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)房間進(jìn)行討論，如何用英語(yǔ)描述該房間的物品和位置。

小組內(nèi)討論后，準(zhǔn)備進(jìn)行課堂展示。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深對(duì)房屋描述知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，用英語(yǔ)介紹他們所選擇的房間。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)描述房屋結(jié)構(gòu)的重要性。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括詞匯、句型和對(duì)話案例。

強(qiáng)調(diào)用英語(yǔ)描述房屋結(jié)構(gòu)在日常交流中的應(yīng)用價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多加練習(xí)和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己家的短文，描述各個(gè)房間的特點(diǎn)和物品位置，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家居設(shè)計(jì)雜志或圖書：提供豐富的房屋結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)實(shí)例，幫助學(xué)生了解不同風(fēng)格的房間布局；

-英語(yǔ)故事書：選擇與家庭生活相關(guān)的故事書，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)更多描述房屋的詞匯和句型；

-生活場(chǎng)景視頻：收集一些家庭日常生活的視頻片段，讓學(xué)生觀察和模仿英語(yǔ)中的房屋描述；

-文化差異資料：提供中西方家庭房屋布局對(duì)比的資料，增進(jìn)學(xué)生對(duì)不同文化背景下家居環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀中注意收集描述房屋和家具的詞匯，并嘗試在課堂上與其他同學(xué)分享；

-學(xué)生可以參觀家居展覽或家具店，實(shí)地觀察并嘗試用英語(yǔ)描述所見到的房間和物品；

-利用周末或空余時(shí)間，學(xué)生可以嘗試?yán)L制自己家的房屋平面圖，并用英語(yǔ)標(biāo)注各個(gè)房間的名稱和特點(diǎn)；

-家長(zhǎng)協(xié)助孩子在家中創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，如貼上英文標(biāo)簽，鼓勵(lì)孩子用英語(yǔ)描述日常生活中的物品和位置；

-教師可以組織一次“家庭房屋介紹”主題活動(dòng)，讓學(xué)生準(zhǔn)備PPT或小視頻，用英語(yǔ)展示自己的家，增進(jìn)同學(xué)間的交流和學(xué)習(xí)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)與詞匯：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：描述家庭房屋結(jié)構(gòu)的詞匯和句型。

-重點(diǎn)詞匯：bedroom,bathroom,kitchen,livingroom,house,where。

-重點(diǎn)句型：Whereisthe...?It'sinthe...

②對(duì)話與句型應(yīng)用：

-對(duì)話：通過實(shí)際情景對(duì)話，展示如何使用所學(xué)詞匯和句型描述房屋結(jié)構(gòu)。

-句型應(yīng)用：在對(duì)話中練習(xí)句型的正確使用，加強(qiáng)對(duì)詞匯和句型的理解和記憶。

③文化背景與實(shí)際應(yīng)用：

-文化背景：了解中西方家庭房屋布局的差異，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

-實(shí)際應(yīng)用：將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景，如介紹自己家的房屋結(jié)構(gòu)，提升語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

板書設(shè)計(jì)：

1.詞匯板塊：列出重點(diǎn)詞匯，標(biāo)注發(fā)音和詞性。

2.句型板塊：展示重點(diǎn)句型，標(biāo)明使用場(chǎng)景和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

3.對(duì)話板塊：簡(jiǎn)要記錄對(duì)話中的關(guān)鍵句子，突出句型和詞匯的運(yùn)用。

4.文化差異板塊：簡(jiǎn)圖或簡(jiǎn)述中西方房屋結(jié)構(gòu)差異，加深學(xué)生印象。

整體板書設(shè)計(jì)應(yīng)層次分明，邏輯清晰，幫助學(xué)生通過視覺記憶，更好地掌握本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。八、重點(diǎn)題型整理1.完成句子：

-答案：Thebedroomisnexttothelivingroom.

-題型：Fillintheblankwiththecorrectsentence:"The_______isinthe_______."

2.對(duì)話填空：

-答案：Whereisthebathroom?It'sintheback.

-題型：Completethedialoguewiththepropersentence:"A:Whereisthekitchen?B:_______."

3.仿寫句子：

-答案：Thekitchenisnearthediningroom.

-題型：Writeasimilarsentenceusing"Where"and"It'sinthe":"Whereisthediningroom?_______."

4.翻譯句子：

-答案：Thelivingroomisontheleftsideofthehouse.

-題型：TranslatethefollowingsentenceintoEnglish:"客廳在房子的左側(cè)。"

5.描述房間：

-答案：Mybedroomhasabigwindow.It'sfacingthegarden.

-題型：Describeyourbedroomusingatleastthreesentences:"Mybedroom_______.It_______._______."

詳細(xì)補(bǔ)充和說明：

1.完成句子：

-這道題目考查學(xué)生對(duì)詞匯和句型的運(yùn)用能力，要求學(xué)生能夠根據(jù)所給的信息，正確構(gòu)造句子。

-示例：如果給出了“客廳”和“前面”的信息，學(xué)生應(yīng)填寫"Thelivingroomisinthefront."

2.對(duì)話填空：

-此題型通過對(duì)話形式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用句型，增強(qiáng)語(yǔ)言交際能力。

-示例：如果問題是詢問“書房”，學(xué)生應(yīng)填寫"It'snexttothebedroom."

3.仿寫句子：

-通過仿寫，學(xué)生可以加深對(duì)句型的理解，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到不同的情境中。

-示例：如果要求描述“書房”，學(xué)生可以填寫"It'sinthecornerofthehouse."

4.翻譯句子：

-這類題目考查學(xué)生的翻譯能力，要求他們能夠?qū)⒅形拿枋鲛D(zhuǎn)化為英文表達(dá)。

-示例：如果句子是“臥室在房子的右邊”，學(xué)生應(yīng)翻譯為"Thebedroomisontherightsideofthehouse."

5.描述房間：

-這道題目要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，對(duì)房間進(jìn)行詳細(xì)的描述。

-示例：學(xué)生可以描述為"Mybedroomispaintedblue.Ithasacomfortablebed.Thereisabookshelfnexttothewindow."作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-詞匯填空：要求學(xué)生根據(jù)給出的中文意思，填寫相應(yīng)的英語(yǔ)詞匯，如“臥室”、“浴室”、“廚房”等，以鞏固詞匯記憶。

-句型練習(xí)：要求學(xué)生用所學(xué)句型“Whereisthe...?It'sinthe...”完成對(duì)話，如詢問和回答不同房間的位置。

-描述房間：要求學(xué)生用至少三句話描述自己家的一個(gè)房間，包括房間名稱、顏色、布局等。

-小組