普高專升本教育學(xué)（名詞解釋）模擬試卷1（共120題）

普高專升本教育學(xué)（名詞解釋）模擬試卷1（共6套）（共120題）普高專升本教育學(xué)（名詞解釋）模擬試卷第1套一、名詞解釋題(本題共20題，每題1.0分，共20分。)1、狹義教育標(biāo)準(zhǔn)答案：狄義的教育指學(xué)校教育，是教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求有日的、有汁劃、有組織地對(duì)受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為‘定社會(huì)或階級(jí)所需要的人的活動(dòng)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析2、教育學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答案：教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題，揭示教育規(guī)律的科學(xué)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析3、義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)答案：義務(wù)教育是指依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的國(guó)民教育。是權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一，具有強(qiáng)制性。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析4、體育標(biāo)準(zhǔn)答案：體育是指向?qū)W生傳授體育和衛(wèi)生知識(shí)、技能，薯培養(yǎng)學(xué)生良好的體育衛(wèi)生習(xí)慣、促進(jìn)身體正常發(fā)育和增強(qiáng)體質(zhì)的教育。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析5、教育制度標(biāo)準(zhǔn)答案：教育制度，即國(guó)民教育制度，是指一個(gè)國(guó)家根據(jù)一定原則建立的相互聯(lián)系的各種教育機(jī)構(gòu)和相關(guān)制度的總體。其核心是學(xué)校教育制度。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析6、活動(dòng)課程論標(biāo)準(zhǔn)答案：活動(dòng)課程論又稱兒童中心課程，或稱經(jīng)驗(yàn)課程，是以兒童從事某種活動(dòng)的動(dòng)機(jī)為出發(fā)點(diǎn)。以各種不同形式的一系列作業(yè)為核心所組成的課程。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析7、德育的實(shí)踐性標(biāo)準(zhǔn)答案：德育的實(shí)踐性，又稱活動(dòng)性，是指在德育過(guò)程中受教育者一般是在各種活動(dòng)和交往中接受教育影響的。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析8、教育學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答案：教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題，揭示教育規(guī)律的科學(xué)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析9、教育理念標(biāo)準(zhǔn)答案：教育理念是教師在深入理解教育工作本質(zhì)基礎(chǔ)上，所形成的關(guān)于教育的基本觀點(diǎn)和信念。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析10、體育標(biāo)準(zhǔn)答案：體育是指向?qū)W生傳授體育和衛(wèi)生知識(shí)、技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育衛(wèi)生習(xí)慣、促進(jìn)身體正常發(fā)育和增強(qiáng)體質(zhì)的教育。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析11、師生關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)答案：師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動(dòng)中結(jié)成的相互關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和相互對(duì)待的態(tài)度。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析12、全民教育標(biāo)準(zhǔn)答案：全民教育指教育對(duì)象全民化，即教育必須向所有人開(kāi)放，人人都有受教育的權(quán)力，而且是一種必需。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析13、非智力活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)答案：非智力活動(dòng)是指由需要，興趣、動(dòng)機(jī)、意志和性格等非智力因素直接參與的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析14、教材標(biāo)準(zhǔn)答案：教材是教師和學(xué)生據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動(dòng)指導(dǎo)書以及各種視聽(tīng)材料等。其中，教科書和講義是教材的主體部分，所以人們常把教科書與講義簡(jiǎn)稱為教材。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析15、課外活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)答案：課外活動(dòng)是在教學(xué)大綱范圍以外由學(xué)生自愿參加的多種教育活動(dòng)的總稱。廣義的課外活動(dòng)包括正式課程以外的校內(nèi)外各教育活動(dòng)，狹義的課外活動(dòng)僅指校內(nèi)的課外活動(dòng)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析16、教學(xué)手段標(biāo)準(zhǔn)答案：教師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)以及相互傳遞信息的工具媒體或設(shè)備，是教學(xué)過(guò)程的構(gòu)成要素。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析17、講授法標(biāo)準(zhǔn)答案：講授法是教師通過(guò)簡(jiǎn)明、生動(dòng)的口頭語(yǔ)言向?qū)W生傳授知識(shí)、發(fā)展學(xué)生智力的方法。它是通過(guò)敘述、描繪、解釋、推論來(lái)傳遞信息、傳授知識(shí)、闡明概念、論證定律和公式，引導(dǎo)學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)問(wèn)題。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析18、讀書指導(dǎo)法標(biāo)準(zhǔn)答案：讀書指導(dǎo)法是教師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀教科書或參考書，以獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的一種方法。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析19、德育的多端性標(biāo)準(zhǔn)答案：德育的多端性是指德育過(guò)程有多種開(kāi)端，不一定從“知”開(kāi)始，也可以從情、意、行開(kāi)始。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析20、德育內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)答案：德育內(nèi)容是指用以教育學(xué)生的經(jīng)過(guò)選擇處理的符合一定社會(huì)需要的道德、法制規(guī)范、政治原則、思想觀點(diǎn)及其體系。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析普高專升本教育學(xué)（名詞解釋）模擬試卷第2套一、名詞解釋題(本題共20題，每題1.0分，共20分。)1、教會(huì)教育標(biāo)準(zhǔn)答案：教會(huì)教育即教會(huì)學(xué)校教育，通常指歐洲中世紀(jì)基督教會(huì)設(shè)立和管轄的學(xué)校。主要有僧侶學(xué)校、大主教學(xué)校、教區(qū)學(xué)校，以培養(yǎng)對(duì)上帝虔誠(chéng)和服從教權(quán)與政權(quán)的教士為目的。其教育內(nèi)容主要是“三科”：文法、修辭、辯證法；“四學(xué)”：算術(shù)、集合、天文、音樂(lè)，合成“七藝”，各個(gè)科目都貫穿著神學(xué)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析2、文化安全標(biāo)準(zhǔn)答案：文化安全是指一個(gè)國(guó)家在發(fā)展過(guò)程中，能夠有效地消除和化解潛在的文化風(fēng)險(xiǎn)，抗擊外來(lái)文化沖擊，以確保國(guó)家文化主權(quán)不被威脅的一種文化狀態(tài)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析3、全面發(fā)展教育標(biāo)準(zhǔn)答案：全面發(fā)展教育是指為促進(jìn)人的身心得到全面發(fā)展而實(shí)施的教育。包括德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育五個(gè)方面。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析4、教學(xué)原則標(biāo)準(zhǔn)答案：教學(xué)原則是根據(jù)教育教學(xué)目的、教學(xué)過(guò)程的客觀規(guī)律和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而制定的教學(xué)工作必須遵循的基本要求。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析5、教學(xué)相長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)答案：教學(xué)相長(zhǎng)是指在教學(xué)活動(dòng)中教師和學(xué)生相互促進(jìn)，共同提高的教學(xué)互動(dòng)原則。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析6、說(shuō)服法標(biāo)準(zhǔn)答案：說(shuō)服法又稱說(shuō)服教育，是通過(guò)擺事實(shí)講道理，使學(xué)生弄清楚是非界限，掌握行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高思想品德覺(jué)悟的一種方法。主要有講解、報(bào)告、討論、談話等形式。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析7、陶冶法標(biāo)準(zhǔn)答案：陶冶法指教育者創(chuàng)設(shè)和利用有意義的情境以及自身教育因素，使學(xué)生從中受到熏陶感染，從而潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生思想品德的方法。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析8、德育的主體性標(biāo)準(zhǔn)答案：德育的主體性，是指在德育過(guò)程中對(duì)德育主體的塑造及其自主性、創(chuàng)造性的發(fā)揮與弘揚(yáng)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析9、文化安全標(biāo)準(zhǔn)答案：文化安全是指一個(gè)國(guó)家在發(fā)展過(guò)程中，能夠有效地消除和化解潛在的文化風(fēng)險(xiǎn)，抗擊外來(lái)文化沖擊，以確保國(guó)家文化主權(quán)不被威脅的一種文化狀態(tài)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析10、狹義教育標(biāo)準(zhǔn)答案：狹義的教育指學(xué)校教育，是教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)或階級(jí)所需要的人的活動(dòng)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析11、教育理念標(biāo)準(zhǔn)答案：教育理念是教師在深入理解教育工作本質(zhì)基礎(chǔ)上，所形成的關(guān)于教育的基本觀點(diǎn)和信念。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析12、體育標(biāo)準(zhǔn)答案：體育是指向?qū)W生傳授體育和衛(wèi)生知識(shí)、技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育衛(wèi)生習(xí)慣、促進(jìn)身體正常發(fā)育和增強(qiáng)體質(zhì)的教育。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析13、美育標(biāo)準(zhǔn)答案：美育是指使學(xué)生掌握審美基礎(chǔ)知識(shí)，形成一定的審美能力、培養(yǎng)正確審美觀點(diǎn)以及感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的教育。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析14、素質(zhì)教育標(biāo)準(zhǔn)答案：素質(zhì)教育是指依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高學(xué)生基本素質(zhì)為根本的目的，以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨的教育。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析15、教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)答案：教師的職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱師德，是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析16、教育制度標(biāo)準(zhǔn)答案：教育制度，即國(guó)民教育制度，是指一個(gè)國(guó)家根據(jù)一定原則建立的相互聯(lián)系的各種教育機(jī)構(gòu)和相關(guān)制度的總體。其核心是學(xué)校教育制度。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析17、隱性課程標(biāo)準(zhǔn)答案：隱性課程的定義是：學(xué)校政策及課程計(jì)劃中未明確規(guī)定的、非正式和無(wú)意識(shí)的學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，與“顯Jl生課程”相對(duì)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析18、道德認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)答案：道德認(rèn)知即道德認(rèn)識(shí)(知識(shí)、觀念)，是人們對(duì)行為準(zhǔn)則中的是非、善惡、美丑等的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析19、德育的多端性標(biāo)準(zhǔn)答案：德育的多端性是指德育過(guò)程有多種開(kāi)端，不一定從“知”開(kāi)始，也可以從情、意、行開(kāi)始。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析20、德育的統(tǒng)一性標(biāo)準(zhǔn)答案：德育過(guò)程的統(tǒng)一性，是指在德育過(guò)程中受教育者的道德認(rèn)知、道德情感、道德意志、道德行為相互聯(lián)系，相互影響，相互促進(jìn)，共同推動(dòng)受教育者的品德發(fā)展。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析普高專升本教育學(xué)（名詞解釋）模擬試卷第3套一、名詞解釋題(本題共20題，每題1.0分，共20分。)1、教育本質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)答案：教育本質(zhì)指教育作為一種社會(huì)活動(dòng)區(qū)別于其他社會(huì)活動(dòng)的根本特征，即“教育是什么”的問(wèn)題。它反映出教育活動(dòng)固有的艦定性，及其根本特征，是定義教育的核心問(wèn)題。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析2、教育理念標(biāo)準(zhǔn)答案：教育理念是教師在深入理解教育工作本質(zhì)基礎(chǔ)上，所形成的關(guān)于教育的基本觀點(diǎn)和信念。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析3、教育規(guī)律標(biāo)準(zhǔn)答案：教育規(guī)律是教育內(nèi)部諸因素之間以及教育與其他事物之間的本質(zhì)的必然的聯(lián)系。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析4、教育目的標(biāo)準(zhǔn)答案：教育目的是指教育所要培養(yǎng)的人的質(zhì)量和規(guī)格要求，即解決把受教育者培養(yǎng)成什么樣人的問(wèn)題。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析5、教育制度標(biāo)準(zhǔn)答案：教育制度，即國(guó)民教育制度，是指一個(gè)國(guó)家根據(jù)一定原則建立的相互聯(lián)系的各種教育機(jī)構(gòu)和相關(guān)制度的總體。其核心是學(xué)校教育制度。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析6、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答案：廣義的教學(xué)就是一切時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合下的傳授經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)，即是指教的人指導(dǎo)學(xué)的人進(jìn)行學(xué)習(xí)的活動(dòng)；狹義的教學(xué)是在學(xué)校中傳授經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)，即是指學(xué)校教育活動(dòng)中，以教師傳授知識(shí)、技能等和學(xué)生獲得知識(shí)、技能等為基礎(chǔ)，教師的教和學(xué)生的學(xué)相互聯(lián)系、相互作用的統(tǒng)一活動(dòng)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析7、形式教育標(biāo)準(zhǔn)答案：形式教育形式，主張教學(xué)的任務(wù)主要不在于教給學(xué)生多少知識(shí)，而在于培養(yǎng)學(xué)生的能力。代表人物裴斯泰洛齊。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析8、教學(xué)手段標(biāo)準(zhǔn)答案：教師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)以及相互傳遞信息的工具媒體或設(shè)備，是教學(xué)過(guò)程的構(gòu)成要素。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析9、道德認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)答案：道德認(rèn)知即道德認(rèn)識(shí)(知識(shí)、觀念)，是人們對(duì)行為準(zhǔn)則中的是非、善惡、美丑等的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析10、年齡特征標(biāo)準(zhǔn)答案：年齡特征是指各年齡階段的兒童少年在身心發(fā)展方面所表現(xiàn)出來(lái)的一般的、典型的、本質(zhì)的特征。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析11、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的涵義標(biāo)準(zhǔn)答案：馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的涵義是指人的體力和智力得到充分的、自由的、統(tǒng)一的發(fā)展和運(yùn)用，并在此基礎(chǔ)上，使腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)結(jié)合起來(lái)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析12、美育標(biāo)準(zhǔn)答案：美育是指使學(xué)生掌握審美基礎(chǔ)知識(shí)，形成一定的審美能力、培養(yǎng)正確審美觀點(diǎn)以及感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的教育。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析13、教育理念標(biāo)準(zhǔn)答案：教育理念是教師在深入理解教育工作本質(zhì)基礎(chǔ)上，所形成的關(guān)于教育的基本觀點(diǎn)和信念。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析14、實(shí)質(zhì)教育標(biāo)準(zhǔn)答案：實(shí)質(zhì)教育變稱“實(shí)質(zhì)訓(xùn)練”，認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)應(yīng)當(dāng)是教給學(xué)生對(duì)生產(chǎn)生活實(shí)際有用的知識(shí)，在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)重視自然科學(xué)、機(jī)械技術(shù)等學(xué)科的教學(xué)，代表人物斯賓塞。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析15、活動(dòng)課程論標(biāo)準(zhǔn)答案：活動(dòng)課程論又稱兒童中心課程，或稱經(jīng)驗(yàn)課程，是以兒童從事某種活動(dòng)的動(dòng)機(jī)為出發(fā)點(diǎn)。以各種不同形式的一系列作業(yè)為核心所組成的課程。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析16、教學(xué)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)答案：教學(xué)目標(biāo)是指教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的方向和預(yù)期達(dá)成的結(jié)果，是一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，它既與教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)相聯(lián)系，又不同于教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析17、產(chǎn)婆術(shù)標(biāo)準(zhǔn)答案：產(chǎn)婆術(shù)是古希臘哲學(xué)家蘇格拉底善于用問(wèn)答方式來(lái)激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自己去尋求正確答案。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析18、德育標(biāo)準(zhǔn)答案：廣義的德育泛指一切影響人的品德活動(dòng)。一般認(rèn)為，德育是指教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求和青少年思想品德的發(fā)展規(guī)律，有目的、有計(jì)劃、有組織地發(fā)展受教育者的思想、政治、道德、個(gè)性等方面素質(zhì)的系統(tǒng)活動(dòng)，即學(xué)校德育。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析19、德育原則標(biāo)準(zhǔn)答案：德育原則是指教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育必須遵循的基本要求，它反映了德育過(guò)程的規(guī)律，是對(duì)德育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析20、陶冶法標(biāo)準(zhǔn)答案：陶冶法指教育者創(chuàng)設(shè)和利用有意義的情境以及自身教育因素，使學(xué)生從中受到熏陶感染，從而潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生思想品德的方法。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析普高專升本教育學(xué)（名詞解釋）模擬試卷第4套一、名詞解釋題(本題共20題，每題1.0分，共20分。)1、騎士教育標(biāo)準(zhǔn)答案：騎士教育指歐洲中世紀(jì)世俗封建主的教育，主要培養(yǎng)和訓(xùn)練驍勇善戰(zhàn)、具有軍事征戰(zhàn)能力、保衛(wèi)封建制度的衛(wèi)士。重點(diǎn)學(xué)習(xí)“騎士七技”：騎馬、游泳、投槍、擊劍、打獵、下棋、吟詩(shī)，但不重視文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析2、文化安全標(biāo)準(zhǔn)答案：文化安全是指一個(gè)國(guó)家在發(fā)展過(guò)程中，能夠有效地消除和化解潛在的文化風(fēng)險(xiǎn)，抗擊外來(lái)文化沖擊，以確保國(guó)家文化主權(quán)不被威脅的一種文化狀態(tài)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析3、教育目的標(biāo)準(zhǔn)答案：教育目的是指教育所要培養(yǎng)的人的質(zhì)量和規(guī)格要求，即解決把受教育者培養(yǎng)成什么樣人的問(wèn)題。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析4、智育標(biāo)準(zhǔn)答案：智育是指以系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)與技能武裝學(xué)生，發(fā)展其智力的教育。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析5、美育標(biāo)準(zhǔn)答案：美育是指使學(xué)生掌握審美基礎(chǔ)知識(shí)，形成一定的審美能力、培養(yǎng)正確審美觀點(diǎn)以及感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的教育。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析6、教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)答案：教師的職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱師德，是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析7、教育機(jī)智標(biāo)準(zhǔn)答案：教育機(jī)智是指教師在突發(fā)性事件面前，在很短的時(shí)間內(nèi)靈活、巧妙地處理問(wèn)題的能力。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析8、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答案：廣義的教學(xué)就是一切時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合下的傳授經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)，即是指教的人指導(dǎo)學(xué)的人進(jìn)行學(xué)習(xí)的活動(dòng)；狹義的教學(xué)是在學(xué)校中傳授經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)，即是指學(xué)校教育活動(dòng)中，以教師傳授知識(shí)、技能等和學(xué)生獲得知識(shí)、技能等為基礎(chǔ)，教師的教和學(xué)生的學(xué)相互聯(lián)系、相互作用的統(tǒng)一活動(dòng)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析9、教學(xué)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)答案：教學(xué)目標(biāo)是指教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的方向和預(yù)期達(dá)成的結(jié)果，是一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，它既與教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)相聯(lián)系，又不同于教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析10、教學(xué)方法標(biāo)準(zhǔn)答案：教學(xué)方法是指在教學(xué)過(guò)程中，教師和學(xué)生為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)而采取的教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式的總稱。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析11、教學(xué)手段標(biāo)準(zhǔn)答案：教師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)以及相互傳遞信息的工具媒體或設(shè)備，是教學(xué)過(guò)程的構(gòu)成要素。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析12、陶冶法標(biāo)準(zhǔn)答案：陶冶法指教育者創(chuàng)設(shè)和利用有意義的情境以及自身教育因素，使學(xué)生從中受到熏陶感染，從而潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生思想品德的方法。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析13、德育過(guò)程的滲透性標(biāo)準(zhǔn)答案：德育過(guò)程的滲透性，是指通過(guò)學(xué)科教學(xué)及學(xué)校生活的其他方面的潛移默化，使受教育者在不知不覺(jué)中受到一定的德育影響。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析14、師生關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)答案：師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動(dòng)中結(jié)成的相互關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和相互對(duì)待的態(tài)度。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析15、全民教育標(biāo)準(zhǔn)答案：全民教育指教育對(duì)象全民化，即教育必須向所有人開(kāi)放，人人都有受教育的權(quán)力，而且是一種必需。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析16、教學(xué)原則標(biāo)準(zhǔn)答案：教學(xué)原則是根據(jù)教育教學(xué)目的、教學(xué)過(guò)程的客觀規(guī)律和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而制定的教學(xué)工作必須遵循的基本要求。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析17、教材標(biāo)準(zhǔn)答案：教材是教師和學(xué)生據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動(dòng)指導(dǎo)書以及各種視聽(tīng)材料等。其中，教科書和講義是教材的主體部分，所以人們常把教科書與講義簡(jiǎn)稱為教材。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析18、產(chǎn)婆術(shù)標(biāo)準(zhǔn)答案：產(chǎn)婆術(shù)是古希臘哲學(xué)家蘇格拉底善于用問(wèn)答方式來(lái)激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自己去尋求正確答案。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析19、陶冶法標(biāo)準(zhǔn)答案：陶冶法指教育者創(chuàng)設(shè)和利用有意義的情境以及自身教育因素，使學(xué)生從中受到熏陶感染，從而潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生思想品德的方法。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析20、德育的統(tǒng)一性標(biāo)準(zhǔn)答案：德育過(guò)程的統(tǒng)一性，是指在德育過(guò)程中受教育者的道德認(rèn)知、道德情感、道德意志、道德行為相互聯(lián)系，相互影響，相互促進(jìn)，共同推動(dòng)受教育者的品德發(fā)展。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析普高專升本教育學(xué)（名詞解釋）模擬試卷第5套一、名詞解釋題(本題共20題，每題1.0分，共20分。)1、體育標(biāo)準(zhǔn)答案：體育是指向?qū)W生傳授體育和衛(wèi)生知識(shí)、技能，薯培養(yǎng)學(xué)生良好的體育衛(wèi)生習(xí)慣、促進(jìn)身體正常發(fā)育和增強(qiáng)體質(zhì)的教育。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析2、課程標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)答案：課程標(biāo)準(zhǔn)即教學(xué)大綱，是國(guó)家主管教育的部門依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)以綱要的形式編訂的關(guān)于學(xué)校各科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析3、教育模式標(biāo)準(zhǔn)答案：教育模式是指在一定教學(xué)理論和教學(xué)思想指導(dǎo)下，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐抽象概括而形成的相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)或范例。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析4、德育過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)答案：德育過(guò)程是指教育者按照一定社會(huì)的德育要求和受教育品德形成的規(guī)律，并通過(guò)受教育者的活動(dòng)，把一定社會(huì)的思想觀念和道德規(guī)范化為受教育者個(gè)體思想品德的過(guò)程。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析5、德育的實(shí)踐性標(biāo)準(zhǔn)答案：德育的實(shí)踐性，又稱活動(dòng)性，是指在德育過(guò)程中受教育者一般是在各種活動(dòng)和交往中接受教育影響的。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析6、課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)答案：課程實(shí)施是實(shí)現(xiàn)預(yù)期課程理想的手段，現(xiàn)行德育課程為增強(qiáng)德育的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，存實(shí)施中改變?cè)幸怨噍敒橹鞯慕逃绞?。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析7、學(xué)校文化標(biāo)準(zhǔn)答案：學(xué)校文化是一所學(xué)校在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐過(guò)程中積淀、演化和創(chuàng)造出來(lái)的，并為其成員所認(rèn)同和遵循的價(jià)值觀念體系、行為規(guī)范準(zhǔn)則和物化環(huán)境風(fēng)貌的一種整合和結(jié)晶。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析8、狹義教育標(biāo)準(zhǔn)答案：狹義的教育指學(xué)校教育，是教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)或階級(jí)所需要的人的活動(dòng)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析9、教育規(guī)律標(biāo)準(zhǔn)答案：教育規(guī)律是教育內(nèi)部諸因素之間以及教育與其他事物之間的本質(zhì)的必然的聯(lián)系。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析10、教育目的標(biāo)準(zhǔn)答案：教育目的是指教育所要培養(yǎng)的人的質(zhì)量和規(guī)格要求，即解決把受教育者培養(yǎng)成什么樣人的問(wèn)題。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析11、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的涵義標(biāo)準(zhǔn)答案：馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的涵義是指人的體力和智力得到充分的、自由的、統(tǒng)一的發(fā)展和運(yùn)用，并在此基礎(chǔ)上，使腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)結(jié)合起來(lái)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析12、義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)答案：義務(wù)教育是指依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的國(guó)民教育。是權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一，具有強(qiáng)制性。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析13、智育標(biāo)準(zhǔn)答案：智育是指以系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)與技能武裝學(xué)生，發(fā)展其智力的教育。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析14、教育理念標(biāo)準(zhǔn)答案：教育理念是教師在深入理解教育工作本質(zhì)基礎(chǔ)上，所形成的關(guān)于教育的基本觀點(diǎn)和信念。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析15、課程標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)答案：課程標(biāo)準(zhǔn)即教學(xué)大綱，是國(guó)家主管教育的部門依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)以綱要的形式編訂的關(guān)于學(xué)校各科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析16、活動(dòng)課程論標(biāo)準(zhǔn)答案：活動(dòng)課程論又稱兒童中心課程，或稱經(jīng)驗(yàn)課程，是以兒童從事某種活動(dòng)的動(dòng)機(jī)為出發(fā)點(diǎn)。以各種不同形式的一系列作業(yè)為核心所組成的課程。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析17、學(xué)科課程論標(biāo)準(zhǔn)答案：學(xué)科課程論也叫分科課程，就是分別從各門科學(xué)中選取最基本的內(nèi)容，組成各種不同的學(xué)科，分學(xué)科安排教學(xué)順序、學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)和期限的課程。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析18、教學(xué)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)答案：教學(xué)目標(biāo)是指教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的方向和預(yù)期達(dá)成的結(jié)果，是一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，它既與教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)相聯(lián)系，又不同于教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析19、注入式教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答案：注入式教學(xué)是指教師從自己的主觀愿望出發(fā)，不考慮學(xué)生的實(shí)際情況，否定學(xué)生的主觀能動(dòng)性，把學(xué)生看作是接受知識(shí)容器，硬性地向?qū)W生灌輸知識(shí)的教學(xué)指導(dǎo)思想。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析20、德育方法標(biāo)準(zhǔn)答案：德育方法是實(shí)現(xiàn)德育目的，在德育原則的指導(dǎo)下而采取的措施和手段，它是教師傳遞方式和學(xué)生修養(yǎng)方式的統(tǒng)一。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析普高專升本教育學(xué)（名詞解釋）模擬試卷第6套一、名詞解釋題(本題共20題，每題1.0分，共20分。)1、教會(huì)教育標(biāo)準(zhǔn)答案：教會(huì)教育即教會(huì)學(xué)校教育，通常指歐洲中世紀(jì)基督教會(huì)設(shè)立和管轄的學(xué)校。主要有僧侶學(xué)校、大主教學(xué)校、教區(qū)學(xué)校，以培養(yǎng)對(duì)上帝虔誠(chéng)和服從教權(quán)與政權(quán)的教士為目的。其教育內(nèi)容主要是“三科”：文法、修辭、辯證法；“四學(xué)”：算術(shù)、集合、天文、音樂(lè)，合成“七藝”，各個(gè)科目都貫穿著神學(xué)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析2、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的涵義標(biāo)準(zhǔn)答案：馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的涵義是指人的體力和智力得到充分的、自由的、統(tǒng)一的發(fā)展和運(yùn)用，并在此基礎(chǔ)上，使腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)結(jié)合起來(lái)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析3、義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)答案：義務(wù)教育是指依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的國(guó)民教育。是權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一，具有強(qiáng)制性。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析4、課程計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)答案：課程計(jì)劃是指根據(jù)教育目的和不同層次與類別學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，由教育行政部門制定的有關(guān)學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析5、教學(xué)方法標(biāo)準(zhǔn)答案：教學(xué)方法是指在教學(xué)過(guò)程中，教師和學(xué)生為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)而采取的教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式的總稱。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析6、談話法標(biāo)準(zhǔn)答案：談話法也叫問(wèn)答法，是教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，要求學(xué)生同答，并通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析7、德育方法標(biāo)準(zhǔn)答案：德育方法是實(shí)現(xiàn)德育目的，在德育原則的指導(dǎo)下而采取的措施和手段，它是教師傳遞方式和學(xué)生修養(yǎng)方式的統(tǒng)一。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析8、說(shuō)服法標(biāo)準(zhǔn)答案：說(shuō)服法又稱說(shuō)服教育，是通過(guò)擺事實(shí)講道理，使學(xué)生弄清楚是非界限，掌握行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高思想品德覺(jué)悟的一種方法。主要有講解、報(bào)告、討論、談話等形式。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析9、教