2024年秋新北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)課件 第四單元 10以內(nèi)數(shù)加與減 第5課時(shí) 乘車

北師大版數(shù)學(xué)一年級（上）

10以內(nèi)數(shù)加與減第5課時(shí)乘車四學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合“乘車”的現(xiàn)實(shí)情境，體會連加、加減混合、連減運(yùn)算的意義，掌握它們的運(yùn)算順序，并能進(jìn)行正確計(jì)算，形成初步的運(yùn)算能力。2.通過自主探究、合作交流，在解決問題的過程中，形成初步的應(yīng)用意識?！倦y點(diǎn)】運(yùn)用連加、連減、加減混合運(yùn)算解決實(shí)際問題。【重點(diǎn)】

能掌握連加、連減、加減混合運(yùn)算的順序，并能進(jìn)

行正確計(jì)算。課堂導(dǎo)入圖上畫了什么，請你說一說。車上有2人。公交車上原來有2人，到三家店站上車3人，到七里莊站又上車3人。你能提出什么數(shù)學(xué)問題？新知探究現(xiàn)在車上一共有多少人？畫一畫，填一填。車上有2人。＋＋

＝你能列算式嗎？原有2人三家店上3人七里莊上3人三部分人合在一起332理解算式的意義這個(gè)算式里有兩個(gè)加號，有三個(gè)數(shù)相加，像這樣的加法算式就是連加算式。＋＋

＝233怎樣計(jì)算連加算式呢？＋＋

＝233用1個(gè)

代表1人……先算2加3等于5。5再算5加3等于8。8三個(gè)數(shù)相加，計(jì)算時(shí)，先把前兩個(gè)數(shù)相加，再用所得的結(jié)果與第三個(gè)數(shù)相加。原有2人先上車的3人又上車的3人現(xiàn)在車上一共有多少人？畫一畫，填一填。車上有8人。公交車上原來有8人，到九棵樹站后，從后門下車5人，從前門上車1人。＝車上有8人。＝你能列算式嗎？原有8人后門下車5人前門上車1人下車的要減去，上車的要加上851＋－現(xiàn)在車上一共有多少人？畫一畫，填一填。理解算式的意義這個(gè)算式中既有加法又有減法，這樣的算式就是加減混合算式。＝851＋－怎樣計(jì)算加減混合算式呢？用1個(gè)

代表1人……3＝851＋－畫8個(gè)

表示車上的8人。先減下車的5人，劃去5個(gè)。別忘了再畫一個(gè)圈，表示上車1人。4加減混合運(yùn)算，計(jì)算時(shí)，先把前兩個(gè)數(shù)相加（或相減），再用所得的結(jié)果與第三個(gè)數(shù)相加（或相減）。車上有8人。＝你能列別的算式嗎？原有8人后門下車5人前門上車1人上車的要加上，下車的要減去851＋－現(xiàn)在車上一共有多少人？畫一畫，填一填。怎樣計(jì)算呢？用1個(gè)

代表1人……9＝815＋－畫8個(gè)

表示車上的8人。先加上車的1人，再畫一個(gè)圈。再減去下車的5人，劃去5個(gè)。4現(xiàn)在車上一共有多少人？畫一畫，填一填。車上有4人。＝原有4人前門下車2人后門下車1人還有幾人421－－終點(diǎn)站到了。車上有4人，前門下車2人，后門下車1人，現(xiàn)在車上還有幾人？理解算式的意義從總數(shù)里先減去一個(gè)數(shù)，再減去一個(gè)數(shù)，算式里有兩個(gè)減號，像這樣的算式是連減算式。＝421－－怎樣計(jì)算連減算式呢？用1個(gè)

代表1人……2畫4個(gè)

表示車上的4人。先減后門下車的2人，劃去2個(gè)。再減前門下車的1人，劃去1個(gè)。＝421－－1計(jì)算連減算式時(shí)，從總數(shù)里先減去第一個(gè)數(shù)，再用所得的結(jié)果減去另一個(gè)數(shù)。說一說，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？合唱隊(duì)里有4個(gè)男生，5個(gè)女生。第一排有2人，第二排有3人，第三排有4人。試一試合唱隊(duì)里有4個(gè)男生，5個(gè)女生。第一排有2人，第二排有3人，第三排有4人。想一想，提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，并列式解答。女生比男生多幾人？可以這樣列式5－4＝1。

一共有幾個(gè)小朋友？可以這樣列式4＋5＝9或2＋3＋4＝9。你還能提出其他問題嗎？試一試課堂練習(xí)1.（1）一共有幾個(gè)？7＝432＋＋94個(gè)3個(gè)2個(gè)（2）一共有多少人？6＝333＋＋93人走來3人走來3人2.（1）說一說，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？

（2）提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，并列式解答。（1）水中有8條紅金魚，游走3條紅金魚，又游來2條黑金魚。（2）（所提問題不唯一）現(xiàn)在一共有多少條金魚？8條紅金魚游走3條游來2條8-3＋2＝73.10－8＋5=2＋7＋1=10－7－3=4＋2＋1=26－3＋7=3＋5－6=7306791031082課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？計(jì)算連加、連減和加