北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第一單元圓《欣賞與設(shè)計》示范課教學(xué)設(shè) 計

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺21世紀(jì)教育網(wǎng)()中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺21世紀(jì)教育網(wǎng)()第1單元圓第4課時欣賞與設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】教材第7-8頁的內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.體會圓在圖案設(shè)計中的應(yīng)用，能用圓規(guī)設(shè)計一些和圓有關(guān)的簡單的圖案。2.經(jīng)歷用圓設(shè)計簡單圖案的過程,進(jìn)一步體會圓的對稱性的特征。3.在動手操作的過程中，發(fā)展空間觀念和空間想象力，感受圓與實際生活的聯(lián)系，從而提高創(chuàng)新意識?！局攸c難點】重點：欣賞基本圖形構(gòu)成的美麗圖案，會用基本圖形及學(xué)過的數(shù)學(xué)方法設(shè)計漂亮的圖案。難點：會用基本圖形及學(xué)過的數(shù)學(xué)方法設(shè)計漂亮的圖案?！窘虒W(xué)過程】情境導(dǎo)入師：圓在我們的生活中隨處可見。生活中你在哪些物品上見到過圓呢？學(xué)生自由回答。師：看來圓在我們生活中的用處還真不小呢!它也正無處不在地裝點著我們的生活。老師也發(fā)現(xiàn)了一些有趣的圓的圖案，想不想一起來看看？課件出示教材第7頁主題圖。師：請同學(xué)們仔細(xì)看這些圖案，你眼中的這些圖案像什么呢?從這組圖形中你看到了什么？引導(dǎo)學(xué)生匯報:色彩鮮艷，大部分都是由曲線構(gòu)成的。這些圖片給我們展示了一種曲線的美，而且這些曲線都是圓的一部分,這些圖案的設(shè)計都離不開圓。師：想不想自己也設(shè)計一下？這節(jié)課我們就與圓為伴當(dāng)一次設(shè)計師，上一節(jié)欣賞與設(shè)計課。(板書:欣賞與設(shè)計)二、探究新知。1.說一說，繪制已有圖案。師：同學(xué)們，要想當(dāng)一位設(shè)計師想象力是必不可少的。請同學(xué)們仔細(xì)觀察教材第7頁中的風(fēng)車圖和太極圖，然后跟同桌說一說這兩個圖案分別是怎么形成的。（同桌互相交流自己的想法，獨立思考后交流、匯報。）預(yù)設(shè)1：風(fēng)車圖是由一個大圓和4個相同的小半圓組成的，可以用旋轉(zhuǎn)的方法得到風(fēng)車圖。預(yù)設(shè)2：太極圖由一個大圓和兩個小半圓組成。師：同學(xué)們知道嗎？要想設(shè)計一幅美麗的圖案不僅要有想象力而且還要有一定的基本技巧。你能把風(fēng)車圖和太極圖畫出來嗎？(1)小組內(nèi)討論這兩個圖案是怎樣畫出來的。自己試著畫一畫。(2)學(xué)生匯報:先說說自己設(shè)計的過程，然后展示作品，最后學(xué)生評議。2.做一做，設(shè)計美麗的圖案。課件出示：師：說一說這兩個圖案是怎么形成的？請你試著畫一畫。引導(dǎo)學(xué)生匯報這兩個圖案是一個圓經(jīng)過平移和旋轉(zhuǎn)得到的。師：很多圖案設(shè)計中也少不了平移和旋轉(zhuǎn)。好了，現(xiàn)在請大家展開豐富的想象，運用我們學(xué)過的知識設(shè)計幅由圓和其他平面圖形組合的圖案吧!小組交流，全班展示。師小結(jié)：剛才我們一直在設(shè)計圖案,其實設(shè)計圖案不僅是為了美觀，更是為了應(yīng)用于生活,最后，請同學(xué)們以圓為基本圖形,添上幾筆，設(shè)計成生活中的一些物品或標(biāo)志。三、鞏固運用1.完成教材第8頁第1、2題。鼓勵學(xué)生先觀察，再表達(dá)，然后操作，突出圓的特征。2.完成教材第8頁第3題。學(xué)生動手實踐，設(shè)計圖案。3.完成教材第8頁第4題。通過觀察，讓學(xué)生體會正多邊形的邊數(shù)越多，越接近圓的思想。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

五、課后作業(yè)1.設(shè)計一個以圓為基本圖形的美麗圖案。2.完成本課時的習(xí)題?！景鍟O(shè)計】欣賞與設(shè)計基本圖形：圓或圓的一部分簡單圖形經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)或?qū)ΨQ就得到美麗復(fù)雜的圖案美麗復(fù)雜圖案的設(shè)計【教學(xué)反思】在本節(jié)課的教學(xué)中，我創(chuàng)造性地使用教材，把生活中的美麗圖案帶入課堂，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激起了學(xué)生想自己設(shè)計美麗圖案的欲望，進(jìn)而讓學(xué)生通過動手操作，設(shè)計出美麗的圖案，整個教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生以下能力的培養(yǎng):1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和欣賞能力。如開始欣賞生活中的美麗圖案，我讓學(xué)生觀察對比，談?wù)劯惺?，意在讓學(xué)生明白生活中處處都有美。2.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和合作探究能力。例如在教學(xué)圖案設(shè)