2024年部編版初中下冊(cè)八年級(jí)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)摸底考（答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）（江西專用）

答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第頁(yè)）八年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底考（江西專用）語(yǔ)文·答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、語(yǔ)言文字運(yùn)用。（12分）1．D（2分）2．A（2分）3．C（2分）4．D（2分）5．C（2分）6．B（2分）二、古詩(shī)文閱讀。（20分）7．C（2分）8．（2分）表達(dá)了對(duì)友人的不舍，離別苦痛的深沉和對(duì)友人別后的思念之情。9．（3分）邀請(qǐng)寫，書寫派，派遣10．（2分）（1）陳友諒多次脅迫他投降，他不理睬。（2分）（2）太祖要授給他官職，他說(shuō)母親年老需要贍養(yǎng)，推辭了，于是留在鄧愈的將軍府中，參與輔佐軍事。11．（3分）示例：面對(duì)母親已老，熊鼎辭官歸家，奉行孝道，說(shuō)明他是一個(gè)孝順父母的人；面對(duì)平民反叛，熊鼎從容應(yīng)對(duì)，平定叛亂，說(shuō)明他是一個(gè)處變不驚的人；面對(duì)皇上旨意，熊鼎抓住要害，直陳弊端，說(shuō)明他是一個(gè)敢于直諫的人。參考譯文：熊鼎，字伯潁，臨川人。元末時(shí)鄉(xiāng)試中舉，執(zhí)掌龍溪書院。江西發(fā)生寇亂，熊鼎集結(jié)鄉(xiāng)兵自守。陳友諒多次脅迫他投降，他不理睬。鄧愈鎮(zhèn)撫江西，多次召請(qǐng)他來(lái)相見(jiàn)，驚異于他的才華，向皇上推薦。太祖要授給他官職，他說(shuō)母親年老需要贍養(yǎng)，推辭了，于是留在鄧愈的將軍府中，參與輔佐軍事。母親死后守孝期滿，皇帝召他到京城，授官德清縣丞。后松江平民錢鶴皋反叛，鄰近地區(qū)大為驚擾，熊鼎鎮(zhèn)撫他們而恢復(fù)平靜。升任起居注，奉詔搜求可引以為戒的舊事例，寫在新宮殿的墻壁上。舍人耿忠出使廣信回來(lái)，將郡縣官員違法的情況上奏皇帝，皇帝要派御史去察訪。而當(dāng)時(shí)已經(jīng)頒發(fā)大赦令，丞相李善長(zhǎng)兩次進(jìn)諫暫時(shí)不派御史，皇帝不聽(tīng)，熊鼎偕同給事中尹正進(jìn)言說(shuō)：“朝廷廣布信用于四方，又因小事派出御史，會(huì)失去信用，而且褻瀆天威?！被实鄢聊撕镁?，終于沒(méi)有派御史去。12．（6分）人則無(wú)法家拂士塞上燕脂凝夜紫（至于）夏水襄陵沿溯阻絕無(wú)可奈何花落去似曾相識(shí)燕歸來(lái)三、現(xiàn)代文閱讀（30分）13．（3分）DACB14．（6分）①拿著退休申請(qǐng)書走進(jìn)分隊(duì)長(zhǎng)辦公室②收起退休申請(qǐng)書，回寢室給妻子寫信③帶徒弟們看漫山遍野盡是紅杜鵑，探礦工地15．（3分）B16．（4分）這兩個(gè)動(dòng)詞寫出了老金臨死前對(duì)徒弟的贊賞，側(cè)面烘托出老金一心為國(guó)為民的品德，表達(dá)了作者對(duì)老金的崇敬與贊美之情。17．（2分）A18．（4分）列舉：本文的第2至6段的段落首句都是段落的中心句，直接概括出本文對(duì)中國(guó)古代地圖的主要說(shuō)明內(nèi)容：歷史悠久；繪制技法獨(dú)特；布局和創(chuàng)作精美、形象；在社會(huì)生活中發(fā)揮著重要的作用；有很強(qiáng)的延續(xù)性和主觀性的特點(diǎn)。作用：使說(shuō)明條理清晰，層次分明，便于讀者更直接準(zhǔn)確地了解文章內(nèi)容。19．（3分）B20．（4分）歷史悠久；營(yíng)養(yǎng)豐富；適用于乳糖不耐受而無(wú)法享用牛奶的人。四、名著閱讀（8分）21．（2分）①震懾對(duì)方，兇惡可怕，盛氣凌人；②出擊迅猛，干凈利落，一氣呵成。22．（3分）比喻，把螳螂展開(kāi)的“雙翼”比作“船帆”和“雞冠”，生動(dòng)形象地寫出了螳螂雙翼展開(kāi)后的特點(diǎn)。23．（3分）①充滿好奇，勇于探索；②注重觀察和實(shí)驗(yàn)；③以平等和尊重的態(tài)度來(lái)研究。五、作文（50分）24．例文：美好藏在梅林那年梅花不知落在誰(shuí)的墻角，老了青墻，濕了黛瓦?！}記當(dāng)大地?fù)Q上銀裝，褪去秋的清涼，冬天已悄悄的到來(lái)，帶來(lái)了風(fēng)，帶來(lái)了雪，也帶來(lái)了一記梅花香。白色的香氣縈繞眼前，將心中塵封已久的美好喚醒。不求百花爭(zhēng)艷，只做梅花便好。在那個(gè)沒(méi)有下雪的冬季，我小小的心像這光禿禿的樹(shù)干，寂真，凄涼，姥姥走過(guò)來(lái)，摸了摸我的臉蛋，說(shuō)要帶我去看一場(chǎng)特別的“雪”。我瞬間來(lái)了興致，像個(gè)成熟的小石榴，山雀似的嘰嘰喧喳：“姥姥，我們快走吧！”姥姥看著我迫不及待的樣子，臉上也綻開(kāi)了笑容。越過(guò)了山丘，走進(jìn)一片林子，前方隱隱約約露出一絲潔白，朦朦朧朧，似真似幻。雪！真的是雪！恍若冬婆婆遺留的面紗。我高興的哼著不知名的小曲，蹦蹦跳跳的走了過(guò)去。走近了，才發(fā)現(xiàn)是一片片潔白的小花，在冬的枝頭悄然開(kāi)放，嬌羞的輕拂衣袖半畫面，仿佛不勝?zèng)鲲L(fēng)。“烤姥，那是雪花嗎?”我傻傻地問(wèn)。姥姥撫摸著我的發(fā)梢，笑著對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，那是梅花啊！它冷對(duì)寒風(fēng)暴雪催，是冬天的天使?！蔽乙换仡^，對(duì)上您那清澈的眼眸，那是一份多么堅(jiān)定的溫暖與信任啊。“不求百花爭(zhēng)艷，只做梅花便好?！崩牙颜伦钇G麗的那朵梅花別在我的發(fā)梢，讓花香伴我前行。以后的每一個(gè)冬天，我都會(huì)踱步于昔日的梅花林，細(xì)細(xì)品味兒時(shí)的那一幕，那抹燦爛的白，早已融化在我心間，變?yōu)槲倚闹凶顮N爛的美好。不求百花爭(zhēng)艷，只做梅花便好。歲月如歌，人生若夢(mèng)。僅僅是一轉(zhuǎn)身，一回眸，便已物是人非。一聲驚雷搖鼻樹(shù)梢，梅花一葉敗落。從此，再?zèng)]有人牽著我的手去看梅花，再?zèng)]有人摘下一朵梅花別在我的發(fā)梢，再?zèng)]有人對(duì)我說(shuō)：