【藝術(shù)素養(yǎng)及創(chuàng)作】U6L4纖維藝術(shù)小學(xué)二年課后服務(wù)

FiberArt纖維藝術(shù)二年級U6-L4

回顧上一節(jié)課

藝術(shù)作品：多樣的民間藝術(shù)

第一階段導(dǎo)入環(huán)節(jié)纖維，來自于植物、動物，也有人造纖維。展示一個籃子。請學(xué)生討論籃子的基礎(chǔ)功能。他們可能會說，籃子可以用來盛東西，例如衣物和水果。告訴學(xué)生，籃子和布料可以用纖維編制而成，拉菲草就是一種纖維材料，產(chǎn)自一種棕櫚樹。可能的話，帶一些拉菲草到教室，讓學(xué)生通過觸摸感受一下。接著，請學(xué)生描述拉菲草和籃子的質(zhì)感。請他們說說自己在家中或居住的地方附近見過的纖維藝術(shù)。許多藝術(shù)家運用富含纖維的材料來創(chuàng)作藝術(shù)品，比如紗線、干草、藤蔓、布料等等。第二階段授新環(huán)節(jié)

關(guān)于藝術(shù)家：比利?露絲?薩德斯曾經(jīng)是學(xué)校里的一名心理咨詢師，在一個暑期班中，她學(xué)習(xí)了籃子編織技藝，并對這門藝術(shù)產(chǎn)生了興趣。最終，這項興趣愛好變?yōu)榱怂慕K身職業(yè)和追求。她將一種名為斐波納契的數(shù)學(xué)序列用到了圖案設(shè)計上，使她的作品為世人所知。貨幣。比莉?魯思?薩杜斯?！鹅巢{契》5,1996。手工編織和染色的蘆葦藤條，斜條紋。史密森尼美國藝術(shù)博物館，華盛頓。

比莉?魯思?薩杜斯?！鹅巢{契》5,1996。手工編織和染色的蘆葦藤條，斜條紋。史密森尼美國藝術(shù)博物館，華盛頓。制作籃子的材料是？描述這個籃子的設(shè)計是？分析對實用性藝術(shù)品和裝飾性藝術(shù)品有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行回顧。提問：你認(rèn)為用裝飾性還是實用性形容這個籃子比較好？為什么？解釋你會用這個籃子做什么？評價曾經(jīng)，藝術(shù)家用天然纖維編織既美觀又實用的籃子。有的時候籃子編織得很緊，甚至可以裝水。上方的編織布料是拉菲亞草纖維布料。它有拉菲亞草制成，一種也可以制作籃子的纖維。這兩個編織品的紋理與設(shè)計有什么相似的地方嗎？

未知藝術(shù)家，非洲。拉菲亞草（酒椰葉）纖維布料，約1935。割絨繡。吉拉德基金會收藏，國際民間藝術(shù)博物館，美國新墨西哥州圣達(dá)非。米歇爾?蒙托攝藝術(shù)與文化：拉菲草是一種天然植物纖維，由拉菲棕櫚樹的葉子和樹皮制成。在16世紀(jì)時，以其豐富多彩的顏色和天鵝絨般柔軟的質(zhì)感，拉菲草制成的紡織品成為中非的基礎(chǔ)服飾材質(zhì)和通用。第三階段創(chuàng)作環(huán)節(jié)作業(yè)設(shè)計織工們運用各種形態(tài)和大小的織布機(jī)進(jìn)行紡織。試試用樹枝作織布機(jī)頭腦風(fēng)暴你準(zhǔn)備使用什么顏色的紗線？你會制出什么圖案？你會用天然纖維制出什么質(zhì)感？

作品參考作品參考作品參考作品參考第四階段評價環(huán)節(jié)作品評述與自我評價藝術(shù)鏈接戲劇：請學(xué)生自己寫一個或找一個劇本來進(jìn)行表演。接著