Unit 5 TV Shows lesson 1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit5TVShowslesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit5TVShowslesson1

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期，第10周，星期二，第1節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課以人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit5TVShows為基礎(chǔ)，通過(guò)觀看、討論不同類型的電視節(jié)目，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己喜愛(ài)的電視節(jié)目，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和交際能力。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，注重實(shí)踐與應(yīng)用，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit5TVShows，學(xué)生能夠：

1.提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，熟練運(yùn)用本課所學(xué)的電視節(jié)目相關(guān)詞匯和句型進(jìn)行交流，表達(dá)個(gè)人喜好和觀點(diǎn)。

2.發(fā)展思維品質(zhì)，通過(guò)分析、比較不同類型的電視節(jié)目，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，利用所學(xué)知識(shí)主動(dòng)探索英語(yǔ)世界中的文化差異，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)電視節(jié)目的詞匯和基本句型有所了解，但掌握程度不一。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力較好，但部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作方面存在困難，需要進(jìn)一步指導(dǎo)和練習(xí)。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有好奇心和探索精神，對(duì)于新鮮事物有較高的興趣。

在行為習(xí)慣上，大部分學(xué)生能積極參與課堂活動(dòng)，但個(gè)別學(xué)生注意力易分散，需要通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引他們的注意力。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時(shí)表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力，有利于開(kāi)展小組活動(dòng)。

針對(duì)學(xué)情分析，本節(jié)課將注重分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供難易適度的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)運(yùn)用能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上充分展示自己，增強(qiáng)自信心，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、學(xué)生用書(shū)、練習(xí)冊(cè)。

2.軟件資源：人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教材、PPT課件、教學(xué)視頻、音頻材料。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

4.信息化資源：教學(xué)相關(guān)圖片、動(dòng)畫(huà)、電視節(jié)目片段、電子版學(xué)習(xí)資料。

5.教學(xué)手段：情景教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法、互動(dòng)提問(wèn)法。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段包含不同電視節(jié)目的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并思考視頻中的內(nèi)容。

-提出問(wèn)題：詢問(wèn)學(xué)生對(duì)視頻中的電視節(jié)目有何看法，最喜歡哪個(gè)節(jié)目，為什么？

-學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)要表達(dá)自己對(duì)電視節(jié)目的喜好，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-呈現(xiàn)新課：通過(guò)PPT展示Unit5TVShows的相關(guān)詞匯和句型，講解新知識(shí)。

-情境對(duì)話：教師模擬與學(xué)生的對(duì)話，展示如何用英語(yǔ)談?wù)撾娨暪?jié)目。

-重點(diǎn)講解：針對(duì)詞匯和句型的用法進(jìn)行詳細(xì)講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-個(gè)人練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯和句型，完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)習(xí)題。

-小組討論：分組討論，讓學(xué)生互相提問(wèn)、回答，鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

-課堂展示：邀請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)展示自己的練習(xí)成果，其他學(xué)生給予評(píng)價(jià)和反饋。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提問(wèn)：針對(duì)新課內(nèi)容，提出與電視節(jié)目相關(guān)的問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

-學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，用英語(yǔ)回答問(wèn)題，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師與學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答互動(dòng)，增加課堂趣味性，提高學(xué)生的參與度。

5.教學(xué)創(chuàng)新（5分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組，選擇一個(gè)電視節(jié)目進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話表演。

-創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，創(chuàng)造性地改編電視節(jié)目情節(jié)，提高思維品質(zhì)。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-文化探討：讓學(xué)生探討中外電視節(jié)目的差異，了解不同文化背景下的電視節(jié)目特點(diǎn)。

-交際能力：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己喜愛(ài)的電視節(jié)目，提高交際能力。

7.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握。

教學(xué)過(guò)程中，教師需密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生的需求進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上學(xué)有所得。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-提供關(guān)于不同國(guó)家電視節(jié)目的介紹文章，讓學(xué)生了解世界各地的電視節(jié)目類型和特點(diǎn)。

-選擇一些經(jīng)典的電視節(jié)目劇本或節(jié)選，供學(xué)生課后閱讀，提高他們的閱讀理解能力。

-推薦一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的相關(guān)資源，如電視節(jié)目主題的聽(tīng)力練習(xí)、詞匯游戲等。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找并觀看自己感興趣的電視節(jié)目，學(xué)習(xí)相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。

-布置小組任務(wù)，讓學(xué)生合作制作一份關(guān)于某個(gè)電視節(jié)目的海報(bào)，包括節(jié)目的名稱、主演、劇情簡(jiǎn)介等，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

-學(xué)生可以嘗試編寫(xiě)一段關(guān)于自己喜愛(ài)電視節(jié)目的對(duì)話或小故事，通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)提高英語(yǔ)水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭英語(yǔ)角活動(dòng)，與家人討論電視節(jié)目，將所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

-組織課后英語(yǔ)俱樂(lè)部活動(dòng)，讓學(xué)生圍繞電視節(jié)目主題進(jìn)行討論和角色扮演，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：教師在課堂上提出與電視節(jié)目相關(guān)的問(wèn)題，觀察學(xué)生的回答情況，了解他們對(duì)詞匯和句型的掌握程度，以及語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-觀察學(xué)習(xí)行為：關(guān)注學(xué)生在小組活動(dòng)中的參與程度，協(xié)作能力和口語(yǔ)交流情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-課堂小測(cè)驗(yàn)：進(jìn)行簡(jiǎn)短的聽(tīng)力或書(shū)面測(cè)驗(yàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的練習(xí)冊(cè)作業(yè)和小組活動(dòng)成果進(jìn)行細(xì)致的批改，檢查語(yǔ)法、詞匯使用是否準(zhǔn)確，句子結(jié)構(gòu)是否合理。

-點(diǎn)評(píng)反饋：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)情況，給出具體的評(píng)價(jià)和建議，強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)進(jìn)步明顯的學(xué)生給予鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心，鼓勵(lì)他們?cè)谙乱淮巫鳂I(yè)中取得更好的成績(jī)。

-反饋機(jī)制：建立有效的反饋機(jī)制，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問(wèn)題，幫助他們調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)反思與改進(jìn)在Unit5TVShows的教學(xué)結(jié)束后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了深入的反思。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)電視節(jié)目的詞匯和句型掌握程度參差不齊，這提示我在未來(lái)的教學(xué)中需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)行更有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

課堂上，我注意到通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)和問(wèn)題引導(dǎo)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了很好的激發(fā)，他們能夠積極參與到課堂討論中。然而，我也觀察到部分學(xué)生在小組活動(dòng)中參與度不高，這可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引他們的興趣，或者任務(wù)分配不夠明確。為此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加更多互動(dòng)性和趣味性的活動(dòng)，并確保每個(gè)學(xué)生都能在小組中扮演重要角色。

對(duì)于課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谟糜⒄Z(yǔ)回答問(wèn)題時(shí)存在一定的猶豫和遲疑。這可能是由于他們對(duì)詞匯和句型的熟練度不夠，或者是缺乏足夠的自信心。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我打算在接下來(lái)的課程中，增加更多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)模擬對(duì)話和角色扮演等形式，幫助學(xué)生提升口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

在作業(yè)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于反饋非常重視，但部分學(xué)生對(duì)改進(jìn)意見(jiàn)的采納不夠積極。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我將嘗試在作業(yè)批改后，與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的面談，共同討論他們的作業(yè)，幫助他們理解如何運(yùn)用反饋進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-設(shè)計(jì)分層教學(xué)活動(dòng)，針對(duì)不同水平的學(xué)生提供難易適度的任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效鍛煉。

-增加課堂互動(dòng)，通過(guò)更多的小組合作和角色扮演，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-定期進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，提升他們的語(yǔ)言自信心。

-加強(qiáng)作業(yè)反饋的個(gè)人化，通過(guò)面談和個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解并吸收反饋意見(jiàn)。

-定期收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)課程的意見(jiàn)和建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-電視節(jié)目相關(guān)詞匯：如news,talkshow,gameshow,drama,comedy等。

-句型：What'syourfavoriteTVshow?Whydoyoulikeit?等。

②重點(diǎn)句型：

-Ilikewatching[TVshowname],because...

-[TVshowname]isinteresting,because...

-Doyoulike[TVshowname]?Why/Whynot?

③