2024秋八年級(jí)物理上冊(cè)3.3噪聲課時(shí)同步檢測(cè)含解析新版教科版

Page6第3節(jié)噪聲一、填空題1.2024年5月13日早晨，我國(guó)首艘國(guó)產(chǎn)航母離港海試，向作戰(zhàn)艦艇邁出關(guān)鍵一步。甲板上的工作人員要佩帶有耳罩的頭盔是為了在__________防治噪聲?！敬鸢浮咳硕帯窘馕觥繙p弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲、阻斷噪聲的傳播、在人耳處減弱噪聲。甲板上的工作人員要佩帶有耳罩的頭盔是為了人耳處減弱噪聲。為打造“宜居城市”鄭州市市區(qū)嚴(yán)格限制噪聲污染，市區(qū)要多植樹(shù)是在_____________減弱噪聲；如圖為路邊安裝的噪聲監(jiān)測(cè)裝置，反映的是噪聲的_________（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。【答案】傳播過(guò)程中響度【解析】市區(qū)多植樹(shù)，是在傳播過(guò)程中限制噪聲；噪聲監(jiān)測(cè)裝置是用來(lái)監(jiān)測(cè)噪聲強(qiáng)弱的儀器，故其測(cè)的是當(dāng)時(shí)環(huán)境聲音的響度。3.（2024·本溪）在音美測(cè)試的考場(chǎng)中揚(yáng)聲器傳出的美麗的樂(lè)曲是通過(guò)傳到同學(xué)們耳中的，同學(xué)們通過(guò)聲音的推斷出是哪一種樂(lè)器在演奏，考場(chǎng)關(guān)閉門窗是為了削減外界的干擾，這是在減弱噪聲的?！敬鸢浮靠諝?；音色；傳播過(guò)程中?！窘馕觥棵利惖臉?lè)曲是通過(guò)空氣傳到同學(xué)們耳中的；不同的樂(lè)器即便演秦相同的樂(lè)曲，發(fā)出的音色也不相同，故可用音色來(lái)辨別；考場(chǎng)關(guān)閉門窗是為了削減外界的干擾，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲的。4．(2024·十堰)小強(qiáng)酷愛(ài)音樂(lè)，在音樂(lè)課上他自彈自唱不斷移動(dòng)手指按壓吉他琴弦的不同位置，這是變更吉他聲的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），他“奇妙”的歌聲和吉他聲是通過(guò)傳到同學(xué)們的耳朵中；自習(xí)課上他不由自主地唱起歌來(lái)，此時(shí)他“好聽(tīng)”的歌聲屬于（選填“樂(lè)音”或“噪音”）?！敬鸢浮恳粽{(diào)；空氣；噪聲【解析】（1）在音樂(lè)課上他自彈自唱不斷移動(dòng)手指按壓吉他琴弦的不同位置，弦的振動(dòng)快慢就會(huì)不一樣，故發(fā)出聲音的音調(diào)就會(huì)不同；（2）他的歌聲是通過(guò)空氣傳到現(xiàn)場(chǎng)的觀眾的耳中的；（3）在自習(xí)課上唱歌，具有干擾作用，因此屬于噪聲。5.(2024·沈陽(yáng))在學(xué)校走廊的墻壁上，貼著“禁止大聲喧嘩”的提示語(yǔ)。從物理學(xué)的角度來(lái)看，“大聲”描述的是聲音的____（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）；“禁止喧嘩”是從____處減弱噪聲的。【答案】響度；聲源【解析】在公共場(chǎng)所禁止大聲喧嘩，這里的“大聲”是指聲音的響度大；“禁止喧嘩”是從聲源處減弱噪聲的。請(qǐng)閱讀下列材料：城市噪聲來(lái)源有工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)境噪聲。限制措施有將噪聲嚴(yán)峻的工廠遷出市區(qū)；對(duì)噪聲大的機(jī)器安裝消音器并限制運(yùn)用，未安裝消音設(shè)備的機(jī)車不得駛?cè)胧袇^(qū)；在市內(nèi)規(guī)劃寧?kù)o小區(qū)，擔(dān)心裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭等；主動(dòng)搞好城市綠化植樹(shù)，宜用多孔建筑材料，加強(qiáng)隔音。例如城市高架快速干道系統(tǒng)——上海市內(nèi)環(huán)線上，采納質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進(jìn)建材——聚碳酸酯板作為隔音材料，能盡可能降低高架干道上車輛行駛時(shí)產(chǎn)生的噪聲污染。此外，在市區(qū)有關(guān)地段如鬧市區(qū)等處設(shè)立噪聲監(jiān)測(cè)及分貝數(shù)顯示裝置，以加強(qiáng)對(duì)噪聲的限制。同時(shí)加強(qiáng)每個(gè)公民限制噪聲的環(huán)保意識(shí)，不制造噪聲并增加自我健康愛(ài)護(hù)。回答下列問(wèn)題：（1）噪聲是指發(fā)聲體做__________振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。為了愛(ài)護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)__________dB。（2）由材料知減弱噪聲的方法是：防止噪聲__________；阻斷噪聲__________；防止噪聲進(jìn)入__________。（3）在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請(qǐng)你至少提出三種減小噪聲干擾的方法。【答案】（1）無(wú)規(guī)則90（2）產(chǎn)生傳播耳朵（3）關(guān)上窗戶；在教室四周植樹(shù)種草；在教室旁邊設(shè)置禁止喧嘩的標(biāo)記。（合理即可）【解析】（1）從物理學(xué)角度，噪聲是指發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。為了愛(ài)護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)90dB。（2）減弱噪聲的方法是：防止噪聲產(chǎn)生；阻斷噪聲傳播；防止噪聲進(jìn)入耳。（3）在教室里上課，室外常有噪聲干擾，可實(shí)行的措施包括：關(guān)上窗戶，可以在傳播過(guò)程中減弱噪聲；在教室四周植樹(shù)種草，同樣可以在傳播過(guò)程中減弱噪聲；在教室旁邊設(shè)置禁止喧嘩的標(biāo)記，假如聲音來(lái)自馬路上，則可請(qǐng)交通部門設(shè)置禁鳴標(biāo)記。二、選擇題7.關(guān)于噪聲下列說(shuō)法正確的是（）A．教室內(nèi)安裝噪聲檢測(cè)裝置，學(xué)生可以免受噪聲干擾 B．乙中車間工人佩戴耳罩，是在聲源處減弱噪聲 C．摩托車安裝消音器是為了在傳播過(guò)程中減弱噪聲D．“禁鳴喇叭”是在聲源處減弱噪聲【答案】D【解析】A、教室內(nèi)安裝噪聲檢測(cè)裝置是用來(lái)檢測(cè)噪聲等級(jí)的，不能減弱噪聲，所以學(xué)生不能免受噪聲干擾，故C錯(cuò)誤；B、乙圖中車間工人佩戴耳罩，屬于在人耳處減弱噪聲，故B錯(cuò)誤；C、摩托車安裝消音器是為了在聲源處減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；D、市區(qū)內(nèi)“禁鳴喇叭”，是在噪聲的聲源處減弱噪聲。故D正確。8.為了削減學(xué)校四周環(huán)境噪聲對(duì)教室內(nèi)學(xué)生上課的影響，以下措施中不行行的是A．學(xué)校路段禁止鳴笛B．在學(xué)校四周植樹(shù)造林C．每個(gè)學(xué)生都戴上耳罩上課D．上課時(shí)短暫關(guān)上門窗【答案】C【解析】A．學(xué)校路段禁止鳴笛，可以在聲源處減弱噪聲，方法有效，不符合題意；B．在教室四周植樹(shù)可以有效的在噪聲的傳播過(guò)程中減弱噪聲，方法有效，不符合題意；C．每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲耳罩可以在接收處減弱噪聲，但老師講課聲音也聽(tīng)不見(jiàn)，不是可行的方法，符合題意；D．把教室的門窗關(guān)緊，可以從傳播過(guò)程中減弱噪聲，方法有效，不符合題意；故選C。將教室的門窗關(guān)閉，室內(nèi)同學(xué)聽(tīng)到的室外噪聲減弱。對(duì)該現(xiàn)象說(shuō)法正確的是（）A．室外噪聲不再產(chǎn)生B．噪聲音調(diào)大幅降低C．在傳播過(guò)程中減弱了噪聲D．噪聲在室內(nèi)的傳播速度大幅減小【答案】C【解析】要解答本題需駕馭：防治噪聲的途徑，即在聲源處減弱；在傳播過(guò)程中減弱；在人耳處減弱。將教室的門窗關(guān)閉，屬于在傳播過(guò)程中減弱了噪聲，室外噪聲照樣產(chǎn)生，噪聲音調(diào)沒(méi)有大幅降低，噪聲在室內(nèi)的傳播速度也沒(méi)有減小，故只有C正確，ABD錯(cuò)誤。10．高速馬路通過(guò)村莊密集區(qū)時(shí)，安裝玻璃隔音板，能降噪20分貝左右。下列說(shuō)法中正確的是A．隔音板能降低噪聲的音調(diào)B．分貝是表示聲音強(qiáng)弱等級(jí)的單位C．利用隔音板是從“防止噪聲產(chǎn)生”方面限制噪聲D．利用隔音板是從“防止噪聲進(jìn)入耳朵”方面限制噪聲【答案】B【解析】A、隔音板不能降低噪聲的音調(diào)，故A錯(cuò)誤；B、聲音的強(qiáng)弱等級(jí)用分貝為單位來(lái)劃分，故B正確；CD、利用隔音板能在傳播過(guò)程中減弱噪聲，不是在聲源處防止噪音產(chǎn)生，也不是在人耳處減弱噪聲，故CD錯(cuò)誤。11.2024年5月，我國(guó)自主創(chuàng)新研發(fā)的新型深遠(yuǎn)海綜合科學(xué)考察船“東方紅3號(hào)”即將交付運(yùn)用。該船多項(xiàng)指標(biāo)國(guó)際領(lǐng)先，特殊是低噪音限制指標(biāo)達(dá)全球最高級(jí)別，“當(dāng)船行駛時(shí)，水下20米以外的魚(yú)群都感覺(jué)不到”。依據(jù)以上介紹，下列說(shuō)法正確的是（）A．噪聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 B．噪聲不能在水中傳播 C．噪聲會(huì)干擾聲吶探測(cè)系統(tǒng) D．聲吶探測(cè)是向海底放射次聲波【答案】C【解析】（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動(dòng)；（2）聲音的傳播須要介質(zhì)，聲音可以在氣體、液體和固體中傳播，真空不能傳聲；（3）聲吶是利用超聲波的反射獲得信息的。A、從物理學(xué)角度分析，噪聲是由于物體做雜亂無(wú)章無(wú)規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的。故A錯(cuò)誤；B、噪聲也是聲音，可以在水中傳播。故B錯(cuò)誤；C、由于聲音可以在水中傳播，所以噪聲會(huì)干擾聲吶探測(cè)系統(tǒng)。故C正確；D、聲吶探測(cè)是向海底放射超聲波。故D錯(cuò)誤。12．(2024·濟(jì)南)下列四個(gè)選項(xiàng)中的做法，能在傳播過(guò)程中有效地減弱噪聲的是A．在高架路的兩旁修建隔聲板B．機(jī)器旁人員佩戴防噪聲耳罩C．在路口處安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置D．市區(qū)道路行車禁鳴汽車?yán)取敬鸢浮緼【解析】A．在高架路的兩旁修建隔聲板，這是在傳播途徑中減弱噪聲，故A正確；B．機(jī)器旁人員佩戴防噪聲耳罩，這是在人耳處減弱噪聲，故B錯(cuò)誤；C．在路口處安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置，只能監(jiān)測(cè)噪聲的等級(jí)，不能減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；D．市區(qū)道路行車禁鳴汽車?yán)龋@是在聲源處減弱噪聲，故D錯(cuò)誤。13.（2024·宿遷）聲音可以表達(dá)情感，傳遞信息，對(duì)于聲現(xiàn)象的理解正確的是（）A.老師講課的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的B.“禁止鳴笛”是在傳播過(guò)程中減弱噪音C.聲音的振幅越大，音調(diào)越高D.只要物體在振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音【答案】A【解析】A、老師講課的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確；B、“禁止鳴笛”，是在聲源處減弱噪聲，故B錯(cuò)誤；C、物體的振幅越大，聲音的響度越大，故C錯(cuò)誤；D、人耳聽(tīng)到聲音是有條件的，只有達(dá)到肯定響度且頻率在20～20000Hz的聲音人耳才可能聽(tīng)到、且要聽(tīng)到聲音還要有傳播介質(zhì)、聽(tīng)覺(jué)器官要完好，故D錯(cuò)誤。（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲；（3）聲音的強(qiáng)弱叫響度，響度的大小與物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；（4）人耳聽(tīng)到聲音的條件：①物體發(fā)生振動(dòng)；②介質(zhì)向外傳聲；③良好的聽(tīng)覺(jué)器官；④頻率在人的聽(tīng)覺(jué)范圍之內(nèi)；⑤有足夠的響度。14.（2024·貴陽(yáng)）為了防止機(jī)動(dòng)車的噪音對(duì)學(xué)校教學(xué)產(chǎn)生影響，交管部門應(yīng)當(dāng)選擇如圖所示的哪個(gè)交通標(biāo)記牌安放在校內(nèi)及旁邊路段更恰當(dāng)（）【答案】A【解析】解：A、如圖表示禁止鳴笛，防止笛聲影響學(xué)生學(xué)習(xí)，符合題意。B、如圖表示限速，汽車運(yùn)動(dòng)的速度對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有影響，不符合題意。C、如圖表示禁止停車，是否停車對(duì)生學(xué)習(xí)沒(méi)有影響，不符合題意。D、如圖表示限重，汽車是否超載對(duì)生學(xué)習(xí)沒(méi)有影響，不符合題意。故選：A。15.（2024·隨州）“小明，上學(xué)啦!“家住一樓的小強(qiáng)大聲喊著三樓的小明，邀他一起上學(xué)。對(duì)這一過(guò)程中的聲現(xiàn)象的說(shuō)明，錯(cuò)誤的是（）A．小強(qiáng)的喊聲大，說(shuō)明他的音調(diào)高 B．小明能聽(tīng)到樓下的喊聲，說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播 C．小明從喊聲中聽(tīng)出是小強(qiáng)，他是依據(jù)聲音的音色來(lái)推斷的 D．小明的媽媽提示他下樓時(shí)腳步要輕些，這是為了減小噪聲【答案】A【解析】（1）聲音的傳播須要介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都能傳播聲音；（2）聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色。音調(diào)指聲音的凹凸，由發(fā)聲體的頻率（即振動(dòng)的快慢）確定；響度指聲音的大小，