高一人格健全主題班會(huì)《生命可貴不可霸凌》課件

生命”可貴”

不可”霸凌”校園霸凌主題班會(huì)新聞鏈接01拒絕校園暴力拒絕校園霸凌3月10日下午，河北省邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)13歲初中生王子耀失聯(lián)。有媒體記者從王子耀家屬處獲悉，11日，王子耀的遺體在北高鎮(zhèn)張莊村一處蔬菜大棚內(nèi)被發(fā)現(xiàn)，涉嫌殺害他的是同班同學(xué)，三名不滿14歲的少年。根據(jù)我國(guó)刑法，年滿16周歲即應(yīng)對(duì)所有的刑事犯罪承擔(dān)刑事責(zé)任。而14周歲以上、不滿16周歲的，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任；對(duì)已滿12周歲不滿14周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任?！拘侣勬溄?】大成雙語(yǔ)學(xué)校未成年人霸凌事件處理通報(bào)（央視網(wǎng)）2023年9月26日，山西省大同市聯(lián)合工作組發(fā)布通報(bào)，近日，大同市大成雙語(yǔ)學(xué)校發(fā)生未成年人霸凌事件，引發(fā)社會(huì)公眾關(guān)注?，F(xiàn)將有關(guān)情況通報(bào)如下：經(jīng)查，大同市大成雙語(yǔ)學(xué)校小學(xué)生趙某某（男，9歲）、晉某某（男，9歲）對(duì)同寢室同學(xué)孫某某（男，10歲）多次實(shí)施辱罵、毆打、霸凌等嚴(yán)重不良行為。因趙某某、晉某某均系未成年人，公安機(jī)關(guān)依據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》對(duì)趙某某、晉某某依法予以訓(xùn)誡，責(zé)令其接受心理輔導(dǎo)、行為矯治；依據(jù)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》對(duì)趙某某、晉某某的監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡，責(zé)令其接受家庭教育指導(dǎo)。【新聞鏈接3】安徽潁上通報(bào)！處罰涉暴學(xué)生12人（人民日?qǐng)?bào)）2022年4月2日，安徽省阜陽(yáng)市潁上縣一女生被多名學(xué)生輪番掌摑的視頻引起關(guān)注，4月3日，安徽潁上縣政府新聞辦公室就此作出回應(yīng)，表示相關(guān)視頻反映屬實(shí)。公安機(jī)關(guān)已對(duì)涉暴的古城鎮(zhèn)中心校七年級(jí)學(xué)生梁某某等12人依法作出處罰。其中對(duì)陳某（14周歲）處以行政拘留10日，其他11人因不滿14周歲，依法不予處罰，已對(duì)其監(jiān)護(hù)人進(jìn)行訓(xùn)誡，責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教。依據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法修正案（十一）》規(guī)定：已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任?！?55月18日，山西長(zhǎng)治，一位初中女生，被4名同學(xué)掌摑、揪頭發(fā)，爆出來(lái)的視頻就長(zhǎng)達(dá)5分鐘。033月10日，河北邯鄲，一位初一學(xué)生被三位同班同學(xué)殘忍殺害，據(jù)悉，受害者長(zhǎng)期遭遇校園霸凌。015月21日，廣西隆安，一位13歲男生被8名同學(xué)毆打、用11盆開水從肩膀淋下，造成全身大面積燙傷。044月28日，廣西南寧，一位初一女生被另外8名學(xué)生騙到校外，兇殘地揪頭發(fā)、踹頭、踢肚子、扒內(nèi)衣。02校園霸凌很常見治理學(xué)生霸凌，教育部最新明確！治理學(xué)生霸凌，教育部最新明確！治理學(xué)生霸凌，教育部最新明確！治理學(xué)生霸凌，教育部最新明確！治理學(xué)生霸凌，教育部最新明確！認(rèn)識(shí)霸凌02最近校園霸凌事件越來(lái)越頻繁，霸凌手段越來(lái)越令人觸目驚心。等等，校園霸凌真的是越來(lái)越多了嗎？更有可能的原因是：校園霸凌一直都在發(fā)生，只是最近被爆出來(lái)的多，才被更多人關(guān)注到。中國(guó)青少年研究中心“青少年法治教育研究”課題組在2020年至2022年針對(duì)3108名未成年學(xué)生的調(diào)研顯示，53.5%的學(xué)生遭受過(guò)校園霸凌。我孩子性格開朗，不會(huì)有人欺負(fù)他的孩子之間開玩笑很正常，別那么玻璃心你不理他就可以了，離他遠(yuǎn)點(diǎn)干嘛去惹別人，不招惹人家就不會(huì)盯上你你成績(jī)好點(diǎn)就沒誰(shuí)欺負(fù)你了……關(guān)于校園霸凌，我們有太多誤解了。01任何孩子都可能被霸凌有些人可能錯(cuò)誤地認(rèn)為，被霸凌的孩子一定是因?yàn)樗麄冏陨泶嬖谀承﹩栴}或弱點(diǎn)，比如戴眼鏡、有口音或肥胖。但挪威的校園霸凌研究專家丹·奧維尤斯認(rèn)為，這三類孩子更容易受霸凌：焦慮、缺乏安全感，被欺負(fù)后只會(huì)哭泣、自卑。不夠獨(dú)立、對(duì)父母太過(guò)依賴的男生?？傋龀鲎尨蠖鄶?shù)人不舒服的行為，激怒了全班同學(xué)。此外，哪怕學(xué)習(xí)成績(jī)很好，也可能會(huì)因嫉妒而被排擠。這一點(diǎn)值得提醒所有家長(zhǎng)：并不是孩子很優(yōu)秀、朋友多就不會(huì)被霸凌，任何孩子都可能成為霸凌的目標(biāo)，這與受害者的個(gè)人品質(zhì)或能力無(wú)關(guān)。不是只有肢體暴力才算霸凌校園霸凌不僅包括肢體暴力，還包括言語(yǔ)侮辱、社交孤立、網(wǎng)絡(luò)霸凌等多種形式。這些行為雖然不留下身體傷痕，但對(duì)受害者的心理會(huì)造成巨大影響。此外，很多人只關(guān)注到霸凌事件中的身體傷害，但受霸凌者的心理創(chuàng)傷更值得關(guān)注。12除了身體傷害，受霸凌者在以下四個(gè)方面會(huì)受到嚴(yán)重影響。情緒狀態(tài)不穩(wěn)：研究顯示，受霸凌的學(xué)生更容易出現(xiàn)壓抑、焦慮、自卑等負(fù)面情緒，嚴(yán)重者甚至可能出現(xiàn)自殺傾向。長(zhǎng)期的身心創(chuàng)傷還可能導(dǎo)致受害者對(duì)未來(lái)喪失信心，走上自閉、甚至反社會(huì)的道路。學(xué)業(yè)發(fā)展受阻：被霸凌的學(xué)生往往因?yàn)楹ε潞徒箲]而無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)。他們可能會(huì)因?yàn)樵馐芡{和騷擾，導(dǎo)致上課時(shí)分心，無(wú)法專注于學(xué)習(xí)內(nèi)容。自尊心受損：受霸凌的學(xué)生容易感到自卑，對(duì)自己的價(jià)值產(chǎn)生懷疑。他們可能會(huì)覺得自己與眾不同或低人一等，這種心態(tài)會(huì)嚴(yán)重影響他們的自我認(rèn)同。社交技能退化：由于長(zhǎng)期被孤立和排斥，受霸凌者可能會(huì)喪失與人交往的技能和信心。他們可能會(huì)變得退縮、孤僻，不愿意參與社交活動(dòng)，進(jìn)一步加劇社交技能的退化。男女生的霸凌行為，分別有以下4個(gè)特點(diǎn)。在校園霸凌中，男性通常將攻擊作為達(dá)成目的的手段，而女性則更傾向于以傷害他人、造成痛苦為目的。這種敵意性攻擊在女性中更為常見，攻擊時(shí)間和強(qiáng)度可能會(huì)持續(xù)加強(qiáng)。男性霸凌多表現(xiàn)為對(duì)受害者身體的直接傷害，而女性則更傾向于使用心理暴力，如侮辱、謾罵等，旨在使受害者感到羞辱，甚至身體暴力也多是為了達(dá)到侮辱目的。因此，關(guān)系霸凌和網(wǎng)絡(luò)霸凌在女性霸凌中非常普遍。與男性常采用的直接肢體暴力不同，女性霸凌更多表現(xiàn)為侮辱性和逼迫性行為。這些行為對(duì)受害者身體傷害不明顯，但心理創(chuàng)傷卻極為嚴(yán)重。性凌辱在女性霸凌中也屢見不鮮。男性霸凌行為中的受害者往往是隨機(jī)的，多因偶然摩擦引發(fā)。相比之下，女性霸凌者通常會(huì)選定特定的目標(biāo)，精心策劃并等待時(shí)機(jī)實(shí)施暴力。1234503霸凌不只發(fā)生在男生之間04霸凌不是普通的玩笑打鬧有些人可能認(rèn)為校園霸凌只是孩子們之間的玩笑或打鬧，沒有什么大不了的。然而，校園霸凌并非無(wú)害的同伴嬉戲，而是一種惡意的、持續(xù)性的行為，旨在對(duì)受害者造成心理或身體上的傷害。這種傷害往往是深遠(yuǎn)的，甚至可能對(duì)受害者的一生帶來(lái)持續(xù)負(fù)面影響。怎么區(qū)分校園霸凌和普通的玩笑打鬧？核心要點(diǎn)是“是否蓄意”。我做過(guò)一張圖片來(lái)區(qū)分二者：判斷標(biāo)準(zhǔn)校園霸凌普通矛盾提前策劃霸凌之前有預(yù)謀、有計(jì)劃因?yàn)槟臣乱鸬牧α繉?duì)比大欺小、強(qiáng)欺弱、多欺一勢(shì)均力敵雙方意愿違背被霸凌者意愿雙方都想吵贏對(duì)方發(fā)生頻率經(jīng)常、未來(lái)可能發(fā)生、一系列事件偶爾、獨(dú)立事件舉例1.張三經(jīng)常和朋友堵著李四要零花錢2.王五總是在樓梯角落打小明，翻書包3.小娜經(jīng)常和同學(xué)孤立小麗，課間還陰陽(yáng)怪氣地嘲諷1.張三不小心踩到李四，兩人扭打在一起2.看到一個(gè)煙盒，王五和小明搶了起來(lái)3.玩游戲時(shí)意見不一，小娜和小麗吵了起來(lái)校園霸凌行為的典型特點(diǎn)校園霸凌行為屬于故意侵犯或傷害行為。與其他的傷害行為一樣，校園霸凌行為是故意為之，不是意外事件，也不是偶爾為之。校園霸凌行為具有長(zhǎng)期性和重復(fù)性。由于霸凌者的威脅和恐嚇，受霸凌的學(xué)生害怕更嚴(yán)重的報(bào)復(fù)，往往不敢反抗，不敢告訴老師和家長(zhǎng)，而是一再忍受。校園霸凌行為具有隱蔽性。由于霸凌者不想被老師抓住，為了有意躲避老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的知曉，校園霸凌行為多發(fā)生在相對(duì)較為隱蔽的地方，如廁所、樓梯拐角處、寢室或上學(xué)和放學(xué)的路上，很難發(fā)現(xiàn)和取證。校園霸凌行為的雙方在身體上或心理上的力量是不均衡的，表現(xiàn)為霸凌者比被霸凌者在身體上高大強(qiáng)壯和在心理上具有優(yōu)越感，恃強(qiáng)凌弱和以大欺小。校園霸凌的危害對(duì)于被霸凌者而言，不僅會(huì)造成身體上的傷害，還會(huì)帶來(lái)更為嚴(yán)重且難以治愈的心理、精神創(chuàng)傷，嚴(yán)重影響日常學(xué)習(xí)、生活。某些情況下，部分受霸凌者會(huì)發(fā)生變化，轉(zhuǎn)化為霸凌者或者霸凌者的幫兇。對(duì)于目睹霸凌現(xiàn)象的旁觀者來(lái)言，也往往會(huì)因?yàn)闊o(wú)法幫助受害者而感到內(nèi)疚、不安甚至惶恐，或明哲守身以自保，或不自覺的加入霸凌行列。對(duì)于霸凌者來(lái)言，會(huì)造成道德滑坡、人格扭曲，甚至最終步入犯罪歧途，走上不歸路。有法可依03制定反霸凌法律的最終目的不是把所有的“熊孩子”都送進(jìn)監(jiān)獄，法律只是受害者最后一道救濟(jì)。關(guān)鍵的是在悲劇發(fā)生之前的預(yù)防和引導(dǎo)教育。1.2018年，廣東省教育廳等13部門制定出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生霸凌綜合治理方案的實(shí)施辦法（試行）》，將給同學(xué)起侮辱性綽號(hào)、傳八卦消息、網(wǎng)絡(luò)謾罵等列入校園霸凌范疇。2.防治校園霸凌！《廣東省預(yù)防未成年人犯罪條例》于2023年11月1日起施行《治安管理處罰法》第43條：毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。《治安管理處罰法》有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，并處五百元以上一千元以下罰款：（一）結(jié)伙毆打、傷害他人的；（二）毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的；（三）多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的?！缎谭ā窏l文第234條:故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。具有毆打、侮辱情節(jié)的，從重處罰。

遠(yuǎn)離霸凌04如果我們被霸凌，可以這么做1.保持鎮(zhèn)定。2.求救，向路人呼救求助，采用異常動(dòng)作引起周圍人注意。3.人身安全永遠(yuǎn)是第一位的。試著通過(guò)警示性的語(yǔ)言擊退對(duì)方，或者通過(guò)有策略的談話和借助環(huán)境來(lái)使自己擺脫困境。但是不要去激怒對(duì)方。4.在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決。5.不管遭遇了怎樣的恐嚇，都要告訴家長(zhǎng)，不要自己承受身體和心理上的創(chuàng)傷。發(fā)現(xiàn)別人被霸凌，可以這么做

不做冷漠的旁觀者。當(dāng)發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)被霸凌時(shí)，要及時(shí)向家長(zhǎng)和老師反映相關(guān)問題。這不僅是在幫助受到欺負(fù)的同學(xué)，也是在幫助每一個(gè)可能受到傷害的同學(xué)。面對(duì)惡意，不要冷漠、不要膽怯，挺身而出或許太難，但是，及時(shí)制止、適時(shí)報(bào)告卻是每個(gè)人都可以做到的。拒絕霸凌，從我做起，我們可以這么做1.良好的教養(yǎng)來(lái)自豐富的內(nèi)涵，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)閱讀，用優(yōu)秀的精神糧食充實(shí)自己的內(nèi)心世界，提升人生