蘇教版六年級英語上冊全冊全冊下載

蘇教版六年級英語上冊全冊全冊一、教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學英語六年級上冊第二單元的故事部分。本節(jié)課主要講述了Tom和Jim在動物園里參觀各種動物的情景。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握故事中的核心詞匯和句型，如“Lookat”，“What'sthat?”等，并能夠運用所學知識進行簡單的日常交流。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的核心詞匯和句型。2.學生能夠通過故事了解動物的特點，培養(yǎng)對動物的喜愛之情。3.學生能夠在實際情景中運用所學知識進行交流，提高語言運用能力。三、教學難點與重點重點：掌握故事中的核心詞匯和句型，如“Lookat”，“What'sthat?”等。難點：能夠運用所學知識進行簡單的日常交流。四、教具與學具準備1.教學課件：包括故事動畫、圖片、單詞卡片等。2.學具：單詞卡片、練習冊等。五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師通過播放歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》引導學生唱along，激發(fā)學生對農(nóng)場動物的興趣。2.引入（10分鐘）教師出示動物園的圖片，引導學生談?wù)撍麄兯赖膭游铩Ｈ缓?，教師播放故事動畫，讓學生初步感知故事內(nèi)容。3.新課展示（15分鐘）教師通過展示故事圖片，引導學生說出動物的名稱。接著，教師引導學生學習故事中的核心句型“Lookat”和“What'sthat?”，并通過角色扮演活動讓學生進行實際運用。4.練習（10分鐘）教師發(fā)放練習冊，學生獨立完成練習題，鞏固所學知識。教師巡回指導，解答學生的疑問。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：動物名稱句型動物園Lookat猴子What'sthat?老虎Lookat熊貓What'sthat?七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課的核心詞匯和句型。2.運用所學知識編寫一個關(guān)于動物園的小故事。八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學效果，針對學生的掌握情況，調(diào)整教學策略。同時，教師可以組織學生參觀動物園，將所學知識運用到實際生活中，提高學生的語言運用能力。教師還可以引導學生進行動物保護的主題活動，培養(yǎng)學生的愛心和責任感。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學英語六年級上冊第二單元的故事部分。故事主題圍繞Tom和Jim在動物園的參觀經(jīng)歷，通過他們與各種動物的互動，引入并練習本單元的核心詞匯和句型。故事內(nèi)容涉及動物的名稱、特征以及一些簡單的動作描述，如“Lookat”，“What'sthat?”等。學生通過故事的學習，不僅能夠掌握有關(guān)動物的詞匯和句型，還能夠在實際情景中進行運用，提升語言實踐能力。二、教學目標1.學生能夠理解故事內(nèi)容，掌握并運用本單元的核心詞匯和句型。2.學生能夠通過故事了解不同動物的特點，培養(yǎng)對動物的興趣和愛護之心。3.學生能夠在小組合作和角色扮演等活動中，運用所學知識進行實際交流。三、教學難點與重點重點：學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的核心詞匯和句型，如“Lookat”，“What'sthat?”等。難點：學生能夠運用所學知識進行簡單的日常交流，并能運用到實際情景中。四、教具與學具準備1.教學課件：包括故事動畫、圖片、單詞卡片等，用于輔助教學和吸引學生的注意力。2.學具：單詞卡片、練習冊等，用于學生的學習和練習。五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師可以通過播放歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》引導學生唱along，激發(fā)學生對農(nóng)場動物的興趣。2.引入（10分鐘）教師出示動物園的圖片，引導學生談?wù)撍麄兯赖膭游?。然后，教師播放故事動畫，讓學生初步感知故事內(nèi)容。3.新課展示（15分鐘）教師通過展示故事圖片，引導學生說出動物的名稱。接著，教師引導學生學習故事中的核心句型“Lookat”和“What'sthat?”，并通過角色扮演活動讓學生進行實際運用。4.練習（10分鐘）教師發(fā)放練習冊，學生獨立完成練習題，鞏固所學知識。教師巡回指導，解答學生的疑問。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：動物名稱句型猴子Lookat老虎What'sthat?熊貓Lookat七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課的核心詞匯和句型。2.運用所學知識編寫一個關(guān)于動物園的小故事。八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學效果，針對學生的掌握情況，調(diào)整教學策略。同時，教師可以組織學生參觀動物園，將所學知識運用到實際生活中，提高學生的語言運用能力。教師還可以引導學生進行動物保護的主題活動，培養(yǎng)學生的愛心和責任感。重點和難點解析在本節(jié)課的教學中，有幾個重點和難點需要注意和解析。核心詞匯和句型的學習是本節(jié)課的重點。故事中涉及到的動物名稱和描述動物特征的句型是學生需要掌握的關(guān)鍵內(nèi)容。教師可以通過反復播放故事動畫，讓學生在聽、說、讀的過程中自然地習得這些詞匯和句型。教師還可以通過制作單詞卡片和句型框架，幫助學生更好地記憶和鞏固這些知識點。學生能夠運用所學知識進行簡單的日常交流是本節(jié)課的難點。這需要教師在教學過程中創(chuàng)設(shè)實際情景，讓學生有機會運用所學詞匯和句型進行實際交流。例如，教師可以組織學生進行角色扮演活動，讓學生模擬在動物園參觀的情境，用英語進行對話。同時，教師還可以設(shè)計一些小組合作的活動，如設(shè)計動物園的參觀路線，讓學生在小組討論和合作中運用所學知識。另外，對于動物園的參觀經(jīng)歷，學生可能存在不同的認知和經(jīng)驗，這對他們的學習也會產(chǎn)生一定的影響。因此，教師在教學過程中要注意關(guān)注學生的個體差異，根據(jù)學生的實際情況進行教學設(shè)計和調(diào)整。對于那些對動物有特殊興趣的學生，教師可以引導他們更深入地學習和了解相關(guān)動物的知識，提升他們的學習興趣和動力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言和語調(diào)，以吸引學生的注意力。在講解故事時，教師可以模擬角色的語氣和情感，讓學生更好地理解故事內(nèi)容。同時，教師在提問和引導學生回答時，可以使用升調(diào)，以鼓勵學生積極思考和回答問題。二、時間分配三、課堂提問教師應(yīng)設(shè)計一些有針對性的問題，引導學生思考和回答。在提問時，教師應(yīng)注意問題的難易程度，確保大部分學生都能夠回答上來。同時，教師可以采用開放式問題，鼓勵學生發(fā)表自己的看法和觀點。在學生回答問題時，教師應(yīng)給予積極的反饋，以增強學生的自信心。四、情景導入在引入新課時，教師可以利用圖片、動畫等資源，創(chuàng)設(shè)一個生動、真實的情景，讓學生自然地進入學習狀態(tài)。例如，教師可以出示動物園的圖片，引導學生談?wù)?/p>