人教版初二語(yǔ)文上冊(cè)重點(diǎn)內(nèi)容

人教版初二語(yǔ)文上冊(cè)重點(diǎn)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容1.第一單元：新聞、人物描寫(xiě)、綜合性學(xué)習(xí)新聞：學(xué)習(xí)新聞的基本特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧，通過(guò)閱讀和分析典型新聞文章，提高學(xué)生的新聞素養(yǎng)。人物描寫(xiě)：學(xué)習(xí)人物描寫(xiě)的技巧和方法，通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，分析人物形象，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。綜合性學(xué)習(xí)：結(jié)合新聞和人物描寫(xiě)，進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。2.第二單元：說(shuō)明文、議論文、綜合性學(xué)習(xí)說(shuō)明文：學(xué)習(xí)說(shuō)明文的寫(xiě)作方法和技巧，通過(guò)閱讀和分析典型說(shuō)明文文章，提高學(xué)生的說(shuō)明文寫(xiě)作能力。議論文：學(xué)習(xí)議論文的寫(xiě)作方法和技巧，通過(guò)閱讀和分析典型議論文文章，提高學(xué)生的議論文寫(xiě)作能力。綜合性學(xué)習(xí)：結(jié)合說(shuō)明文和議論文，進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。3.第三單元：古詩(shī)文、現(xiàn)代詩(shī)歌、綜合性學(xué)習(xí)古詩(shī)文：學(xué)習(xí)古詩(shī)文的基本知識(shí)和閱讀技巧，通過(guò)閱讀經(jīng)典古詩(shī)文作品，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)?，F(xiàn)代詩(shī)歌：學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩(shī)歌的寫(xiě)作方法和技巧，通過(guò)創(chuàng)作和欣賞現(xiàn)代詩(shī)歌，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)造力。綜合性學(xué)習(xí)：結(jié)合古詩(shī)文和現(xiàn)代詩(shī)歌，進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。4.第四單元：散文、小說(shuō)、綜合性學(xué)習(xí)散文：學(xué)習(xí)散文的寫(xiě)作方法和技巧，通過(guò)閱讀經(jīng)典散文作品，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。小說(shuō)：學(xué)習(xí)小說(shuō)的寫(xiě)作方法和技巧，通過(guò)閱讀和分析經(jīng)典小說(shuō)作品，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。綜合性學(xué)習(xí)：結(jié)合散文和小說(shuō)，進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新聞、人物描寫(xiě)、說(shuō)明文、議論文、古詩(shī)文、現(xiàn)代詩(shī)歌、散文和小說(shuō)的閱讀興趣和寫(xiě)作能力。2.提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)文綜合應(yīng)用能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：新聞、人物描寫(xiě)、說(shuō)明文、議論文、古詩(shī)文、現(xiàn)代詩(shī)歌、散文和小說(shuō)的寫(xiě)作方法和技巧。2.教學(xué)重點(diǎn)：新聞、人物描寫(xiě)、說(shuō)明文、議論文、古詩(shī)文、現(xiàn)代詩(shī)歌、散文和小說(shuō)的基本知識(shí)和閱讀技巧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：教材、多媒體設(shè)備、黑板、粉筆、教學(xué)PPT等。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本、文具等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)新聞報(bào)道、人物描寫(xiě)、說(shuō)明文、議論文、古詩(shī)文、現(xiàn)代詩(shī)歌、散文和小說(shuō)等不同類(lèi)型的文章引入新課。2.例題講解：通過(guò)分析典型文章，講解新聞、人物描寫(xiě)、說(shuō)明文、議論文、古詩(shī)文、現(xiàn)代詩(shī)歌、散文和小說(shuō)的寫(xiě)作方法和技巧。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。4.課堂討論：學(xué)生分組討論，分享學(xué)習(xí)心得和寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和提高。5.作業(yè)布置：布置相關(guān)的寫(xiě)作作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出新聞、人物描寫(xiě)、說(shuō)明文、議論文、古詩(shī)文、現(xiàn)代詩(shī)歌、散文和小說(shuō)的寫(xiě)作方法和技巧。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：a.根據(jù)新聞的特點(diǎn)，寫(xiě)一篇新聞報(bào)道。b.選擇一個(gè)人物，進(jìn)行人物描寫(xiě)。c.根據(jù)說(shuō)明文的特點(diǎn)，寫(xiě)一篇說(shuō)明文。d.選擇一個(gè)話(huà)題，進(jìn)行議論文寫(xiě)作。e.根據(jù)古詩(shī)文的特點(diǎn)，寫(xiě)一首古詩(shī)文。f.根據(jù)現(xiàn)代詩(shī)歌的特點(diǎn)，寫(xiě)一首現(xiàn)代詩(shī)歌。g.根據(jù)散文的特點(diǎn)，寫(xiě)一篇散文。h.根據(jù)小說(shuō)的特點(diǎn)，寫(xiě)一篇短篇小說(shuō)。2.作業(yè)答案：a.新聞報(bào)道：、、主體、背景、等。b.人物描寫(xiě)：外貌、性格、動(dòng)作、語(yǔ)言等。c.說(shuō)明文：定義、特征、分類(lèi)、結(jié)構(gòu)、功能等。d.議論文：論點(diǎn)、論據(jù)、論證、結(jié)論等。e.古詩(shī)文：韻律、對(duì)仗、意境等。f.現(xiàn)代詩(shī)歌：節(jié)奏、韻律、意象等。g.散文：抒情、描寫(xiě)、敘事等。h.小說(shuō)：人物、情節(jié)、環(huán)境等。八、課后反思及拓展延伸1.重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)內(nèi)容中，新聞、人物描寫(xiě)、說(shuō)明文、議論文、古詩(shī)文、現(xiàn)代詩(shī)歌、散文和小說(shuō)的寫(xiě)作方法和技巧是本課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。這些文體的寫(xiě)作方法和技巧是語(yǔ)文教學(xué)的核心內(nèi)容，對(duì)于提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和文學(xué)素養(yǎng)具有重要意義。新聞的寫(xiě)作方法和技巧是重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。新聞是一種及時(shí)、準(zhǔn)確、客觀、全面的報(bào)道事實(shí)的文體。在教學(xué)中，需要重點(diǎn)講解新聞的基本特點(diǎn)，包括真實(shí)性、及時(shí)性、客觀性和全面性。同時(shí)，還要講解新聞的結(jié)構(gòu)，包括、、主體、背景和等部分。通過(guò)分析典型的新聞文章，讓學(xué)生了解和掌握新聞寫(xiě)作的方法和技巧。人物描寫(xiě)的寫(xiě)作方法和技巧也是重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。人物描寫(xiě)是通過(guò)對(duì)外貌、性格、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面的描寫(xiě)，塑造出鮮明的人物形象。在教學(xué)中，需要重點(diǎn)講解人物描寫(xiě)的方法和技巧，包括外貌描寫(xiě)、性格描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)等。通過(guò)分析經(jīng)典文學(xué)作品中的人物描寫(xiě)，讓學(xué)生了解和掌握人物描寫(xiě)的寫(xiě)作方法和技巧。再次，說(shuō)明文和議論文的寫(xiě)作方法和技巧也是重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。說(shuō)明文是一種以說(shuō)明事物、闡述道理為主要任務(wù)的文體，而議論文則是一種以論證觀點(diǎn)、發(fā)表見(jiàn)解為主要任務(wù)的文體。在教學(xué)中，需要重點(diǎn)講解說(shuō)明文和議論文的寫(xiě)作方法和技巧，包括定義、特征、分類(lèi)、結(jié)構(gòu)、功能等方面的內(nèi)容。通過(guò)分析典型的說(shuō)明文和議論文文章，讓學(xué)生了解和掌握說(shuō)明文和議論文寫(xiě)作的方法和技巧。古詩(shī)文和現(xiàn)代詩(shī)歌的寫(xiě)作方法和技巧也是重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。古詩(shī)文是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，具有深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的藝術(shù)魅力?，F(xiàn)代詩(shī)歌則是一種以表達(dá)個(gè)人情感、思想和想象為主要任務(wù)的文體。在教學(xué)中，需要重點(diǎn)講解古詩(shī)文和現(xiàn)代詩(shī)歌的寫(xiě)作方法和技巧，包括韻律、對(duì)仗、意境等方面的內(nèi)容。通過(guò)分析經(jīng)典古詩(shī)文和現(xiàn)代詩(shī)歌作品，讓學(xué)生了解和掌握古詩(shī)文和現(xiàn)代詩(shī)歌寫(xiě)作的方法和技巧。散文和小說(shuō)的寫(xiě)作方法和技巧也是重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。散文是一種以抒發(fā)個(gè)人情感、描寫(xiě)客觀事物和闡述道理為主要任務(wù)的文體，而小說(shuō)則是一種以塑造人物形象、敘述故事情節(jié)和描繪社會(huì)環(huán)境為主要任務(wù)的文體。在教學(xué)中，需要重點(diǎn)講解散文和小說(shuō)的寫(xiě)作方法和技巧，包括抒情、描寫(xiě)、敘事等方面的內(nèi)容。通過(guò)分析經(jīng)典的散文和小說(shuō)的作品，讓學(xué)生了解和掌握散文和小說(shuō)的寫(xiě)作方法和技巧?？偟膩?lái)說(shuō)，新聞、人物描寫(xiě)、說(shuō)明文、議論文、古詩(shī)文、現(xiàn)代詩(shī)歌、散文和小說(shuō)的寫(xiě)作方法和技巧是本課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在教學(xué)中，需要通過(guò)分析經(jīng)典的作品，讓學(xué)生了解和掌握這些文體的寫(xiě)作方法和技巧，從而提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和文學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解新聞、人物描寫(xiě)、說(shuō)明文、議論文、古詩(shī)文、現(xiàn)代詩(shī)歌、散文和小說(shuō)的寫(xiě)作方法和技巧時(shí)，教師應(yīng)該使用清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要適中，不要過(guò)于單調(diào)或夸張?？梢酝ㄟ^(guò)舉例、講故事、引用經(jīng)典語(yǔ)句等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和注意力。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該合理分配時(shí)間，確保每個(gè)文體的寫(xiě)作方法和技巧都有足夠的講解和實(shí)踐時(shí)間?？梢栽O(shè)置具體的課堂時(shí)間安排，如新聞寫(xiě)作部分用20分鐘講解，人物描寫(xiě)部分用30分鐘講解等。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師可以適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和思考?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)放式問(wèn)題、判斷題、填空題等形式，激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在講解每個(gè)文體時(shí)，教師可以通過(guò)情景導(dǎo)入的方式，引起學(xué)生的興趣和好奇心。例如，可以通過(guò)播放新聞報(bào)道視頻、朗讀經(jīng)典文學(xué)作品等方式，引出本節(jié)課的主題和內(nèi)容。教案反思：2.