教師資格考試精練模擬測試題核心考點含答案4

教師資格考試精練模擬測試題核心

考點含答案

1.事業(yè)單位人事管理主要包括事業(yè)單位崗位設(shè)置管理、事業(yè)單位人員崗

位聘用、事業(yè)單位人員()和事業(yè)單位人員獎懲考核等工作。

A行政處罰B彳亍政獎勵

C.考核招聘D.公開招聘

2.社會主義道德區(qū)別和優(yōu)越于其它社會形態(tài)道德的顯著標(biāo)志是()。

A.集體主義B.為人民服務(wù)

C.尊重人、理解人、關(guān)心人D.反對拜金主義、享樂主義和極端個人主

義

3.詩經(jīng)在形式上最明顯的特征是()。

A.講求格律B多用〃兮〃字

C.以四言為主D.多用襯字

4.高氣壓中心附近的高空氣流會向低空流動，空氣在下降過程中溫度會

上升，所以，高氣壓中心附近的天氣一般是()。

A.晴天B.陰天

C.強風(fēng)D.雷雨

5.被譽為中國文化三大國粹的是()。

A.京劇、漢服、書法B.針灸、書法、八卦

C.京劇、中醫(yī)、國畫D.戲曲、書法、太極

答案及解析：

1.【答案】D【解析】本題考查的是《事業(yè)單位人事管理條例》規(guī)定。

D項正確，按照《事業(yè)單位人事管理條例》規(guī)定，適應(yīng)事業(yè)單位改革發(fā)

展的新形勢新要求，事業(yè)單位人事管理制度主要包括事業(yè)單位聘用制度、

崗位管理制度、公開招聘制度、競聘上崗制度、考核獎懲制度等。A項

錯誤，行政處罰是指行政主體依照法定職權(quán)和程序?qū)`反行政法規(guī)范，

尚未構(gòu)成犯罪的相對人給予行政制裁的具體行政行為。B項錯誤，行政

獎勵，是指行政主體為了表彰先進、激勵后進，充分調(diào)動和激發(fā)人們的

積極性和創(chuàng)造性，依照法定條件和程序，對為國家、人民和社會作出突

出貢獻或者模范地遵紀(jì)守法的行政相對人，給予物質(zhì)的或精神的獎勵的

具體行政行為。C項錯誤考核招聘是內(nèi)部招聘，是針對內(nèi)部員工，進

行考核，有能力居上。考核招聘并非事業(yè)單位人事管理的主要內(nèi)容。故

本題選D。

2.【答案】B【解析】本題考查的是公民道德建設(shè)的核心。B項正確，

為人民服務(wù)作為公民道德建設(shè)的核心，是社會主義道德區(qū)別和優(yōu)越于其

它社會形態(tài)道德的顯著標(biāo)志。它不僅是對共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的要求,

也是對廣大群眾的要求。每個公民不論社會分工如何、能力大小，都能

夠在本職崗位，通過不同形式做到為人民服務(wù)。A、C、D項錯誤。故

本題選B。

3.【答案】C【解析】本題考查的是詩經(jīng)。C項正確，詩經(jīng)的句式以四

言為主。A項錯誤，唐詩講求格律。B項錯誤，楚辭體是戰(zhàn)國中晚期產(chǎn)

生于南方長江流域楚地，由楚國的詩人吸收南方民歌的精華，融合上古

神話傳說，創(chuàng)造出的一種新體詩。楚辭篇幅、字句較長，形式也較自由，

并多用〃兮〃字以助語勢。以其運用楚地的文學(xué)樣式、方言聲韻，敘寫

楚地風(fēng)土物產(chǎn)等，具有濃厚的地方色彩，后世稱此種文體為〃楚辭體〃，

又名〃騷體〃。D項錯誤，元曲多用襯字。故本題選Ce

4.【答案】A【解析】本題考查的是地理常識。A項正確，高氣壓中心

附近氣流都是下沉運動，下沉過程中，溫度升高，水汽比較難凝結(jié)，不

宜形成降水，所以一般為晴天。B項錯誤，天氣中的重要因素〃云〃是

由從地表或江河湖海蒸發(fā)的水蒸氣聚集形成的。當(dāng)云的厚度較大，云朵

比較密集時，陽光就很難穿越云朵，照射不到地面，從地面看，云朵比

較暗，就成了烏云。

C項錯誤，風(fēng)是由空氣流動引起的一種自然現(xiàn)象，它是由太陽輻射熱引

起的。太陽光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨

脹變輕而往上升。熱空氣上升后，低溫的冷空氣橫向流入，上升的空氣

因逐漸冷卻變重而降落，由于地表溫度較高又會加熱空氣使之上升，這

種空氣的流動就產(chǎn)生了風(fēng)。D項錯誤，雷雨的形成要具備一定的條件,

即空氣中要有充足的水汽，要有使?jié)窨諝馍仙膭恿?而且空氣要能產(chǎn)

生劇烈的對流運動。故本題選A。

5.【答案】C【解析】本題考查的是我國的國粹。C項正確，中國國粹，

是指完全發(fā)源于中國，中國固有文化中的精華。中國的國粹有很多，其

中譽滿中外的中國京劇、中國畫、中國醫(yī)學(xué)，被世人稱為〃中國的三大

國粹"。A、B、D項錯誤，不符合題意，排除。故本題選J

1.教師說歌詞的前半句,請幼兒填說后半句，屬于()記憶歌詞的方法。

A.填充提問法

B.邏輯提問法

C.直觀教具提示法

D.節(jié)奏朗誦法

2.()是打擊樂活動的重要一環(huán)。

A.樂器練習(xí)

B.曲子學(xué)習(xí)

C.欣賞音樂

D.練習(xí)演奏

3.教師范唱一句，幼兒跟學(xué)一句，屬于教唱新歌的()方法。

A.教師范唱

B.整體教唱

C.分句教唱

D.分組演唱

4.教師可以選用與歌曲內(nèi)容相關(guān)的圖片、玩具、實物等直觀教具，配合

范唱屬于()。

A.邏輯提問法

B.節(jié)奏朗誦法

C提問填充法

D.直觀教具提示法

5.()是教師在活動中依靠幼兒已有的知識經(jīng)驗，啟發(fā)他們?nèi)ヌ剿鞑@得

新的知識和操作經(jīng)驗。

A.豐富聯(lián)想法

B.啟發(fā)探索法

C.范例教學(xué)法

D.講解示范法

答案及解析：

1.【答案】A【解析】填充提問法指教師說歌詞的前半句，請幼兒填說

后半句。故本題選A。

2.【答案】A【解析】樂器練習(xí)是打擊樂活動的重要一環(huán)。故本題選A。

3.【答案】C【解析】分句教唱法指教師范唱一句，幼兒跟學(xué)一句。這

種形式比較容易學(xué)唱，常用于歌曲中的重點和難點樂句。故本題選C。

4.【答案】D【解析】直觀教具提示法指教師可以選用與歌曲內(nèi)容相關(guān)

的圖片、玩具、實物等直觀教具，配合范唱。生動的教具可以提示、