五年級品德與社會上冊 游子回家教案2 北師大版

五年級品德與社會上冊游子回家教案2北師大版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容來自五年級品德與社會上冊第十章“游子回家”的第二課時，北師大版。教學內容聚焦于讓學生理解家庭的重要性，培養(yǎng)他們對家庭的熱愛和責任感。具體內容包括：回顧上一節(jié)課關于游子離家背景的學習，探討游子回家的情感變化，理解家人間相互支持的重要性，并通過分享與家人間的溫馨故事，強化學生與家庭之間的情感紐帶。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生已在之前的品德與社會課程中學習了關于家庭的基礎知識，對家庭的組成和功能有了基本認識。在此基礎上，本節(jié)課將幫助學生更深層次地體驗和認識到家是心靈的港灣，無論游子走多遠，家始終是最溫暖的歸宿，從而激發(fā)他們對家庭的愛護和珍惜。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標圍繞培養(yǎng)學生的社會責任感、家庭情感認同及人際交往能力展開。通過學習游子回家的情感歷程，學生將增強對家庭的歸屬感和責任感，提升在家庭及社會生活中的人文關懷素養(yǎng)。具體目標包括：1.能夠理解并表達家庭對個人成長的重要性，培養(yǎng)尊重、珍惜家庭的情感態(tài)度；2.通過分享與家人間的溫馨故事，提升溝通表達能力，增進與他人的情感交流；3.激發(fā)學生思考自己在家庭中的角色和責任，培養(yǎng)對家庭、社會的責任感及奉獻精神。這些目標與新課改強調的核心素養(yǎng)相契合，有助于學生全面發(fā)展。重點難點及解決辦法重點：理解游子回家所體現(xiàn)的家庭重要性，培養(yǎng)學生對家庭的熱愛和責任感。

難點：如何引導學生深入體會游子回家的情感變化，并將其內化為對家庭的責任感。

解決辦法與突破策略：

1.創(chuàng)設情境：通過多媒體展示游子回家的圖片、故事，讓學生身臨其境地感受游子的心情變化，引發(fā)他們對家庭情感的共鳴。

2.分組討論：組織學生分組討論游子回家背后的原因及家庭意義，引導學生從多角度思考家庭的重要性。

3.案例分享：邀請學生分享自己與家人間的溫馨故事，以實際案例激發(fā)學生熱愛家庭、珍惜家庭的情感。

4.課堂小結：教師總結課堂要點，強調家庭對個人成長的重要性，引導學生明確自己在家庭中的責任，從而突破難點。

5.課后實踐：布置課后作業(yè)，讓學生回家后為家人做一件有意義的事情，以實際行動踐行家庭責任感。教學資源準備1.教材：確保每位學生都準備好五年級品德與社會上冊教材，方便查閱游子回家的相關內容。

2.輔助材料：準備游子回家相關的圖片、視頻等多媒體資源，用以創(chuàng)設情境，幫助學生深入理解家庭的重要性。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學生進行合作學習；設置多媒體展示區(qū)，方便展示游子回家的圖片、視頻等資源。教學過程第一環(huán)節(jié)：導入新課

1.同學們，上節(jié)課我們學習了游子離家的背景，了解了游子在外漂泊的艱辛。今天我們將繼續(xù)學習第十章“游子回家”的第二課時，探討游子回家的情感變化以及家庭對我們的重要性。（2分鐘）

第二環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境，感受游子心情

1.播放游子回家的視頻，引導學生關注游子的情感變化。

-大家觀看視頻時，請注意游子在與家人團聚時的表情、動作和語言，思考游子回家時的心情是如何變化的。（5分鐘）

2.分組討論：游子回家的情感變化及原因。

-現(xiàn)在請同學們分成小組，討論游子回家時的心情變化及其原因。每組派一名代表進行匯報。（10分鐘）

第三環(huán)節(jié)：課文探究，理解家庭重要性

1.請同學們翻到教材第十章“游子回家”的部分，共同探究以下問題：

a.游子回家的情感變化有哪些？

b.這些情感變化背后反映了家庭對個人成長的重要性。

c.你是如何看待游子回家背后的家庭意義的？（15分鐘）

2.學生分享與家人間的溫馨故事，體會家庭情感。

-現(xiàn)在請同學們分享一下自己與家人間的溫馨故事，讓我們共同感受家庭的溫暖。（10分鐘）

第四環(huán)節(jié)：課堂小結，強調家庭責任

1.教師總結課堂要點，引導學生明確家庭責任。

-同學們，通過本節(jié)課的學習，我們明白了家庭對個人成長的重要性。作為家庭的一員，我們要珍惜家人，關愛家人，并承擔起自己的家庭責任。（3分鐘）

第五環(huán)節(jié)：課后實踐，踐行家庭責任感

1.布置課后作業(yè)：為家人做一件有意義的事情。

-請同學們在課后為家人做一件有意義的事情，如幫忙做家務、陪家人聊天等，以實際行動踐行家庭責任感。（課后完成）

第六環(huán)節(jié)：課堂反饋，鞏固所學

1.學生反饋對本節(jié)課內容的掌握情況。

-請同學們簡要談談對本節(jié)課內容的理解和感悟，以及在家實踐家庭責任感的體會。（5分鐘）知識點梳理1.游子回家的情感變化：

-游子在離家與回家過程中的情感波動，包括離別時的不舍、思念家鄉(xiāng)的愁緒、期待回家的喜悅等。

-這些情感變化反映了家庭對個人情感的深刻影響。

2.家庭的重要性：

-家庭是個人情感依托的基礎，為個體提供溫暖、關愛和支持。

-家庭是個人成長的第一課堂，對個體的性格、價值觀形成具有重要作用。

-家庭成員間的相互支持、理解和尊重有助于構建和諧的家庭關系。

3.家庭責任感：

-家庭責任是指家庭成員在家庭中應承擔的義務和責任，包括關愛家人、分擔家務、維護家庭和諧等。

-培養(yǎng)家庭責任感有助于個體在家庭、社會中更好地履行角色，實現(xiàn)個人與家庭的共同成長。

4.人際交往能力：

-通過分享與家人間的溫馨故事，學會傾聽、表達和溝通，提升人際交往能力。

-在家庭中實踐關愛、尊重和理解，為形成良好的人際關系奠定基礎。

5.社會責任感：

-認識到家庭在社會中的地位和作用，理解家庭對社會的貢獻。

-培養(yǎng)對家庭、社會的責任感，激發(fā)學生為家庭和社會作出貢獻的意愿。

6.案例分析與討論：

-分析游子回家的案例，了解家庭對個人成長的影響。

-分組討論家庭責任感的體現(xiàn)，學會在家庭中承擔自己的責任。

7.課后實踐：

-將課堂所學運用到實際生活中，通過為家人做一件有意義的事情，踐行家庭責任感。

-反思實踐過程中的體驗和感受，進一步深化對家庭責任感的認識。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設情境教學：通過多媒體展示游子回家的視頻、圖片，讓學生身臨其境地感受游子心情，增強課堂的趣味性和生動性。

2.分組合作探究：將學生分成小組，進行合作學習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和人際交往能力。

（二）存在主要問題

1.教學組織方面：在分組討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能影響課堂效果。

2.教學評價方面：課堂反饋環(huán)節(jié)，學生對家庭責任感的理解和感悟表達不夠充分，評價效果有待提高。

（三）改進措施

1.針對教學組織方面的問題，今后可以在分組討論時，明確每位學生的任務，確保每位學生都能積極參與，提高課堂參與度。

2.在教學評價方面，可以設計更具針對性的問題，引導學生深入思考家庭責任感，提高課堂反饋的效果。

此外，為了更好地培養(yǎng)學生的家庭責任感，我還計劃在今后的教學中增加以下措施：

1.結合課文內容，設計更多實際案例，讓學生在實踐中體驗家庭責任感。

2.加強家校合作，與家長共同關注學生的家庭表現(xiàn)，促進家庭教育的落實。

3.定期組織課堂小結，讓學生分享自己的學習收獲和感悟，提高學生對家庭責任感認識。課后作業(yè)1.家庭采訪任務：

-請你采訪一位家庭成員，了解他們小時候的家庭生活，記錄下他們認為家庭最溫暖的一刻，并嘗試用自己的話總結家庭對他們的意義。

答案示例：

-采訪對象：媽媽

-家庭溫暖一刻：小時候，每當我在外面受了委屈，回到家，媽媽總會給我一個擁抱，讓我感到無比溫暖。

-家庭意義：家庭對我來說是一個避風的港灣，無論遇到什么困難，家人都會給予我支持和關愛。

2.家庭責任日志：

-請記錄下本周你在家庭中承擔的責任，包括具體做了哪些事情，以及你的感受。

答案示例：

-責任記錄：本周我負責幫忙洗碗和整理房間。

-感受：通過這些小事，我體會到了家庭責任的分量，也感受到了為家庭做貢獻的滿足感。

3.家庭故事分享：

-請你寫一篇關于你和家人間的溫馨故事，強調家庭對個人成長的影響。

答案示例：

-故事梗概：在我準備考試的那段時間，家人為了不打擾我學習，盡量保持家里安靜。每當我復習累了，爸爸會泡一杯熱茶給我，媽媽則為我準備夜宵。這種家庭的關愛讓我更加努力學習，最終取得了好成績。

4.家庭價值觀討論：

-請結合課文內容，討論你認為家庭中最重要的價值觀是什么，并說明原因。

答案示例：

-價值觀：尊重

-原因：在家庭中，尊重意味著理解和支持，每個人都可以表達自己的意見，家庭成員之間相互尊重，讓家庭氛圍更加和諧。

5.家庭責任倡議書：

-請你撰寫一份倡議書，鼓勵同學們在家庭中承擔更多責任，內容需包括責任的具體內容和倡議的理由。

答案示例：

-倡議書：親愛的同學們，讓我們在家庭中承擔起更多的責任，如幫忙做家務、照顧弟妹等。通過這些行動，我們不僅能鍛煉自己的能力，還能為家庭帶來更多的和諧與快樂。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.結合教材第十章“游子回家”的內容，請每位同學撰寫一篇關于家庭責任的文章，題目自擬，要求體現(xiàn)家庭對個人成長的重要性，以及自己在家庭中應承擔的責任。

2.完成課后實踐作業(yè)：為家人做一件有意義的事情，并記錄下這個過程及自己的感受。

作業(yè)反饋：

1.文章批改：

-在批改學生的文章時，關注其對家庭責任的理解是否深入，表達是否清晰。

-對于理解不夠深入或表達不清楚的地方，給出具體修改建議，幫助學生提高寫作能力。

2.課后實踐作業(yè)反饋：

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