口語交際：勸告 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文三年級(jí)下冊統(tǒng)編版

口語交際：勸告教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文三年級(jí)下冊統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）口語交際：勸告教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文三年級(jí)下冊統(tǒng)編版教材分析“口語交際：勸告”是2023-2024學(xué)年語文三年級(jí)下冊統(tǒng)編版的一章節(jié)。本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和交流的能力，使他們能夠就生活中遇到的不文明現(xiàn)象提出勸告，并在交流中學(xué)會(huì)禮貌、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解和運(yùn)用勸告的相關(guān)詞匯和句型，提高他們的口語交際技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于提升學(xué)生的口語交際能力和公民素養(yǎng)。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽、表達(dá)和交流能力，使他們能夠在生活中就遇到的不文明現(xiàn)象提出勸告，并學(xué)會(huì)禮貌、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，通過課堂討論和互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維，使他們能夠在交流中尊重他人，形成良好的溝通習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解和運(yùn)用勸告的相關(guān)詞匯和句型，提高口語交際技巧。

難點(diǎn)：學(xué)生能夠就生活中遇到的不文明現(xiàn)象提出勸告，并在交流中學(xué)會(huì)禮貌、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。

解決辦法：

1.通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)使用勸告的詞匯和句型，提高他們的口語交際能力。

2.組織小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和尊重他人，突破交際技巧的難點(diǎn)。

3.提供具體的勸告示例和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)，提高他們的自信心和積極性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)使用勸告的詞匯和句型，提高口語交際能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：組織小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和尊重他人，突破交際技巧的難點(diǎn)。

3.引導(dǎo)式教學(xué)法：提供具體的勸告示例和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示勸告的場景和示例，讓學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行詞匯和句型的練習(xí)，提供即時(shí)反饋和鞏固學(xué)習(xí)成果。

3.互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行小組討論和角色扮演，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是口語交際：勸告。在我們的日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些不文明的現(xiàn)象，比如亂扔垃圾、隨地吐痰等。這時(shí)候，我們就需要學(xué)會(huì)如何勸告他人，讓他們意識(shí)到自己的行為對(duì)環(huán)境和他人的影響。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將掌握如何就這些不文明現(xiàn)象提出勸告，并在交流中學(xué)會(huì)禮貌、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)課文

首先，讓我們一起來朗讀課文，感受一下課文中描述的場景和情感。朗讀結(jié)束后，我將引導(dǎo)大家深入理解課文內(nèi)容，分析課文中主人公是如何提出勸告的，以及他們的表達(dá)方式和態(tài)度。

3.分析與討論

在課文中，我們可以看到主人公在面對(duì)不文明現(xiàn)象時(shí)，是如何提出勸告的。現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，討論一下課文中主人公的勸告方式有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方，以及他們在交流中是如何表現(xiàn)出尊重和禮貌的。討論結(jié)束后，每個(gè)小組選一名代表進(jìn)行分享。

4.實(shí)踐練習(xí)

現(xiàn)在，讓我們來模擬一下生活中遇到不文明現(xiàn)象的場景。我將給大家提供一些情景，請(qǐng)大家以小組為單位，練習(xí)如何就這些場景提出勸告。在練習(xí)過程中，請(qǐng)注意使用我們剛剛學(xué)到的詞匯和句型，并盡量表現(xiàn)出禮貌和尊重。

5.評(píng)價(jià)與反饋

練習(xí)結(jié)束后，我將對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。大家要根據(jù)自己的表現(xiàn)，思考如何在實(shí)際生活中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出勸告的同時(shí)，又能體現(xiàn)出自己的禮貌和尊重。

6.總結(jié)與拓展

7.作業(yè)布置

請(qǐng)大家結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于就生活中遇到的不文明現(xiàn)象提出勸告的短文。要求語言禮貌、表達(dá)清晰，字?jǐn)?shù)在100-200字之間。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)案例分析：提供一些實(shí)際生活中的勸告案例，讓學(xué)生分析案例中勸告的方式、態(tài)度和效果，從而提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

(2)勸告技巧：介紹一些勸告的技巧和方法，如如何引起對(duì)方的注意、如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)、如何傾聽對(duì)方的意見等，幫助學(xué)生更好地掌握勸告的技巧。

(3)禮貌用語：總結(jié)一些在勸告中常用的禮貌用語，如“請(qǐng)問”、“謝謝”、“請(qǐng)問您能否”等，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中能夠更加得體、有禮貌。

2.拓展建議：

(1)組織一次實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生分組扮演不同的角色，模擬生活中遇到不文明現(xiàn)象的場景，練習(xí)如何提出勸告。通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的口語交際能力和應(yīng)變能力。

(2)開展一次主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的文明現(xiàn)象和勸告他人的經(jīng)歷，從而提高學(xué)生的公民素養(yǎng)和交流能力。

(3)鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀一些關(guān)于口語交際、文明禮儀等方面的書籍，進(jìn)一步拓寬知識(shí)面，提高自身素質(zhì)。

(4)邀請(qǐng)一位專業(yè)人士（如警察、社區(qū)工作者等）到校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解在不同場合如何恰當(dāng)?shù)靥岢鰟窀?，以及勸告他人的注意事?xiàng)。

(5)利用課余時(shí)間，組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、尊重他人，提高自己的文明素養(yǎng)。

(6)建立一個(gè)學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在課后相互練習(xí)勸告的技巧，共同提高口語交際能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①理解課文內(nèi)容：通過朗讀和分析課文，使學(xué)生理解課文中主人公在面對(duì)不文明現(xiàn)象時(shí)，是如何提出勸告的，以及他們的表達(dá)方式和態(tài)度。

②掌握詞匯和句型：讓學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)和實(shí)踐練習(xí)，掌握與勸告相關(guān)的詞匯和句型，如"請(qǐng)"、"謝謝"、"對(duì)不起"等，并能夠運(yùn)用到實(shí)際場景中。

③學(xué)會(huì)禮貌、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)：通過討論和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在交流中尊重他人，使用禮貌的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

(1)請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于就生活中遇到的不文明現(xiàn)象提出勸告的短文。要求語言禮貌、表達(dá)清晰，字?jǐn)?shù)在100-200字之間。

(2)選取一個(gè)生活中遇到的不文明現(xiàn)象，與家人或朋友進(jìn)行角色扮演，練習(xí)如何提出勸告。錄制視頻，下節(jié)課分享給大家。

2.作業(yè)反饋：

(1)對(duì)于同學(xué)們的作業(yè)，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。對(duì)于語言表達(dá)不準(zhǔn)確、勸告方式不恰當(dāng)?shù)牡胤剑視?huì)給出具體的修改建議，幫助同學(xué)們提高語言表達(dá)能力和勸告技巧。

(2)在視頻分享環(huán)節(jié)，我會(huì)對(duì)每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于表達(dá)清晰、態(tài)度禮貌的同學(xué)，我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于需要改進(jìn)的地方，我會(huì)提出建設(shè)性的意見，幫助同學(xué)們更好地提升自己的口語交際能力。

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