四年級下冊數(shù)學(xué)教案-三 團(tuán)體操表演-2、5倍數(shù)的特征 青島版

四年級下冊數(shù)學(xué)教案-三團(tuán)體操表演—2、5倍數(shù)的特征青島版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容四年級下冊數(shù)學(xué)教案-三團(tuán)體操表演—2、5倍數(shù)的特征青島版

1.教材章節(jié)：第三章《數(shù)的倍數(shù)》

2.內(nèi)容：

（1）理解2、5倍數(shù)的概念；

（2）掌握2、5倍數(shù)的特征；

（3）運(yùn)用2、5倍數(shù)的特征進(jìn)行簡單的計(jì)算；

（4）探索體操表演中2、5倍數(shù)的應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感和符號意識，理解2、5倍數(shù)的概念，并能運(yùn)用到實(shí)際情境中；

2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和推理能力，通過探索發(fā)現(xiàn)2、5倍數(shù)的特征，提高解決問題的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，通過體操表演活動，增強(qiáng)實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生在探索2、5倍數(shù)應(yīng)用過程中，提出新思路和新方法。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握2、5倍數(shù)的特征；

2.運(yùn)用特征進(jìn)行計(jì)算；

3.將2、5倍數(shù)的概念應(yīng)用到體操表演中。

難點(diǎn)：

1.理解并區(qū)分2、5倍數(shù)的特征；

2.在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用2、5倍數(shù)的知識。

解決辦法及突破策略：

1.采用直觀教具和實(shí)物操作，幫助學(xué)生形象理解2、5倍數(shù)的特征；

2.設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)題，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中掌握計(jì)算方法，提高解題技巧；

3.創(chuàng)設(shè)情境，將2、5倍數(shù)與體操表演相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體會數(shù)學(xué)的實(shí)用性；

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，合作探究，互幫互助，共同突破難點(diǎn)；

5.針對困難學(xué)生，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，給予針對性指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有四年級下冊數(shù)學(xué)教材，重點(diǎn)預(yù)習(xí)第三章《數(shù)的倍數(shù)》中關(guān)于2、5倍數(shù)的內(nèi)容。

2.輔助材料：

（1）準(zhǔn)備與2、5倍數(shù)相關(guān)的圖片、圖表，以便于學(xué)生直觀理解；

（2）搜集生活中的實(shí)例，展示2、5倍數(shù)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用；

（3）制作關(guān)于2、5倍數(shù)教學(xué)視頻，讓學(xué)生在課后復(fù)習(xí)鞏固；

（4）設(shè)計(jì)有趣的2、5倍數(shù)互動游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：若涉及實(shí)驗(yàn)操作，確保以下器材的完整性和安全性：

（1）計(jì)數(shù)器、算盤等基本計(jì)算工具；

（2）卡片、骰子等教具，用于課堂互動；

（3）實(shí)物模型，幫助學(xué)生形象理解2、5倍數(shù)的概念。

4.教室布置：

（1）根據(jù)教學(xué)需要，設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生交流；

（2）實(shí)驗(yàn)操作臺，便于學(xué)生動手實(shí)踐；

（3）展示區(qū)，展示學(xué)生的成果和優(yōu)秀作業(yè)；

（4）黑板、白板等教學(xué)工具，方便教師講解和演示。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解2、5倍數(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)2、5倍數(shù)的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)2、5倍數(shù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的倍數(shù)概念，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解2、5倍數(shù)的特征，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞2、5倍數(shù)特征展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對2、5倍數(shù)的特征進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對2、5倍數(shù)知識的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與2、5倍數(shù)相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合2、5倍數(shù)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的2、5倍數(shù)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的2、5倍數(shù)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）數(shù)學(xué)故事：尋找與2、5倍數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如《阿基米德與金豬》等，讓學(xué)生在故事中感受數(shù)學(xué)的趣味性；

（2）數(shù)學(xué)游戲：搜集2、5倍數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如“倍數(shù)接龍”、“找出2、5倍數(shù)”等，提高學(xué)生對2、5倍數(shù)的敏感度；

（3）生活實(shí)例：搜集生活中的實(shí)際例子，如購物時找零、分配物品等，讓學(xué)生了解2、5倍數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用；

（4）數(shù)學(xué)繪本：推薦與2、5倍數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)繪本，如《愛數(shù)數(shù)的刺猬》等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；

（5）科普文章：介紹2、5倍數(shù)在科學(xué)、技術(shù)、工程等領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的知識視野。

2.拓展建議：

（1）鼓勵學(xué)生在課后閱讀與2、5倍數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)故事和繪本，加深對2、5倍數(shù)的理解；

（2）提倡學(xué)生與家長一起玩2、5倍數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，增進(jìn)親子關(guān)系，提高數(shù)學(xué)能力；

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的2、5倍數(shù)現(xiàn)象，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題；

（4）鼓勵學(xué)生閱讀科普文章，了解2、5倍數(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，培養(yǎng)跨學(xué)科思維能力；

（5）組織學(xué)生開展小組研究，探討2、5倍數(shù)在歷史、文化、經(jīng)濟(jì)等方面的價值，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和研究能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了2、5倍數(shù)的特征，通過實(shí)例和互動探究，理解了2、5倍數(shù)的概念及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.我們掌握了如何通過觀察數(shù)字的末尾來判斷它是否是2、5的倍數(shù)，以及如何運(yùn)用這個特征進(jìn)行簡單的計(jì)算。

3.通過小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，我們發(fā)現(xiàn)了2、5倍數(shù)在體操表演中的有趣應(yīng)用，增強(qiáng)了對數(shù)學(xué)知識的興趣和認(rèn)識。

當(dāng)堂檢測：

一、選擇題：

1.下列哪個數(shù)字是2的倍數(shù)？（）

A.13B.24C.35D.47

2.下列哪個數(shù)字是5的倍數(shù)？（）

A.15B.22C.30D.46

二、判斷題：

1.所有的偶數(shù)都是2的倍數(shù)。（）

2.只有個位是0或5的數(shù)字才是5的倍數(shù)。（）

三、填空題：

1.請寫出3個2的倍數(shù)：____、____、____。

2.請寫出3個5的倍數(shù)：____、____、____。

四、解答題：

1.請用2、5倍數(shù)的特征，解釋為什么10、20、50等數(shù)字可以組成一組容易計(jì)算的金額。

2.如果有32個學(xué)生參加體操表演，如何將他們分成若干組，使得每組人數(shù)都是2的倍數(shù)？

五、實(shí)踐題：

1.請?jiān)O(shè)計(jì)一個簡單的體操動作，要求動作的次數(shù)是2的倍數(shù)或5的倍數(shù)。

2.在你的生活中，找一個2、5倍數(shù)應(yīng)用的例子，并解釋它為什么有用。

檢測結(jié)束后，教師應(yīng)及時批改并反饋檢測結(jié)果，針對學(xué)生的錯誤進(jìn)行針對性的講解和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確理解和掌握2、5倍數(shù)的知識。同時，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和互動，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點(diǎn)重點(diǎn)闡述：

1.2的倍數(shù)特征：任何偶數(shù)都是2的倍數(shù)，即個位是0、2、4、6、8的數(shù)字都是2的倍數(shù)。

2.5的倍數(shù)特征：個位是0或5的數(shù)字都是5的倍數(shù)。

3.2、5倍數(shù)的應(yīng)用：在體操表演中，通過2、5倍數(shù)分組，使得每組人數(shù)整齊，動作次數(shù)易于計(jì)算。

②關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)：

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