2 拉拉手交朋友 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

2拉拉手，交朋友教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版》第二章“我們有朋友啦”中的“2拉拉手，交朋友”一節(jié)，內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)新朋友，學(xué)習(xí)友好相處；了解交朋友的重要性，培養(yǎng)交往能力；通過(guò)故事、討論、游戲等形式，讓學(xué)生掌握基本的禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)主動(dòng)與同學(xué)交流、合作的方法。具體教學(xué)內(nèi)容如下：

1.認(rèn)識(shí)新朋友，學(xué)習(xí)友好相處；

2.了解交朋友的重要性，培養(yǎng)交往能力；

3.掌握基本的禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì)主動(dòng)與同學(xué)交流、合作。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)尊重和理解他人，形成良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)在集體中和諧相處，主動(dòng)參與集體活動(dòng)；

3.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，樹立禮貌待人的觀念，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣；

4.提高學(xué)生的自我認(rèn)知，學(xué)會(huì)自我介紹和傾聽他人，發(fā)展自我表達(dá)與溝通能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ)，掌握主動(dòng)與同學(xué)交流、合作的方法。

難點(diǎn)：如何在交往中表現(xiàn)出尊重和理解，以及在集體活動(dòng)中和諧相處。

解決辦法及突破策略：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、模仿教師和同學(xué)的良好交往行為，培養(yǎng)尊重和理解他人的意識(shí)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)，提高交流能力。

3.組織團(tuán)隊(duì)合作游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)、溝通，解決集體活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。

4.教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正交往中存在的問(wèn)題，逐步突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版》第二章“我們有朋友啦”。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，展示不同場(chǎng)景下友好交往的例子；準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的圖表，幫助學(xué)生理解交朋友的重要性；選取適宜的視頻資料，展示如何用禮貌用語(yǔ)交流。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行交流與合作；設(shè)置表演區(qū)域，供學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容摘要和相關(guān)的思考問(wèn)題。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何交朋友”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你最喜歡的交朋友的方式是什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保學(xué)生提前了解課程內(nèi)容。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求自主閱讀教材，初步理解友好交往的重要性。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的思考以文字或圖畫形式提交至微信群。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群共享預(yù)習(xí)資料，提高預(yù)習(xí)效率。

-作用與目的：

幫助學(xué)生初步探索交朋友的方法，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思考習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)關(guān)于友誼的小故事，引起學(xué)生對(duì)交朋友話題的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解禮貌用語(yǔ)和友好交往的方法，結(jié)合實(shí)際案例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“模擬交友”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)交往技巧。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或集中解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考如何在實(shí)際中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

參與課堂活動(dòng)：在角色扮演中模擬交友場(chǎng)景，學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)和友好態(tài)度。

提問(wèn)與討論：對(duì)角色扮演中遇到的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，與同學(xué)一起討論解決方法。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)案例講解，加深學(xué)生對(duì)交往技巧的理解。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握交往技能。

合作學(xué)習(xí)法：小組討論促進(jìn)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)交往技巧的理解，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)加以鞏固。

培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置學(xué)生在家里與家人或鄰居模擬交友場(chǎng)景，實(shí)踐所學(xué)交往技巧。

提供拓展資源：推薦相關(guān)主題的繪本或視頻，供學(xué)生課后觀看。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，提供個(gè)性化反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：在家中實(shí)踐交友技巧，記錄實(shí)踐過(guò)程和感受。

拓展學(xué)習(xí)：觀看拓展資源，加深對(duì)友好交往的理解。

反思總結(jié)：對(duì)照作業(yè)反饋，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在家中自主實(shí)踐和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和不足。

-作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)，將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

通過(guò)反思和總結(jié)，提升學(xué)生的自我認(rèn)知和自我管理能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-繪本：《好朋友》、《一起玩真開心》等，這些繪本通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)，展示了友誼的美好和交往的重要性。

-視頻資源：選擇一些關(guān)于友誼和交往的兒童節(jié)目或教育視頻，如《巧虎交朋友》等，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)如何與人友好相處。

-社區(qū)實(shí)踐：聯(lián)系社區(qū)活動(dòng)，如公園的兒童交友活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中練習(xí)交往技巧。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)家庭活動(dòng)幫助孩子理解友好交往的意義。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與兄弟姐妹或父母進(jìn)行角色扮演，模擬不同的交友場(chǎng)景，實(shí)踐所學(xué)到的禮貌用語(yǔ)和交往技巧。

-建議學(xué)生和家長(zhǎng)共同閱讀關(guān)于友誼的繪本，討論故事中的角色如何成為好朋友，以及這種行為在現(xiàn)實(shí)生活中的意義。

-觀看視頻資源后，學(xué)生可以與同學(xué)分享自己的觀后感，討論視頻中展現(xiàn)的交往技巧，以及如何將這些技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶孩子參加社區(qū)活動(dòng)，讓孩子在真實(shí)的社交環(huán)境中練習(xí)友好交往，家長(zhǎng)可以從旁觀察并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

-建議學(xué)生定期進(jìn)行自我反思，記錄下自己在交友過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以此促進(jìn)自我成長(zhǎng)。

這些拓展資源和建議旨在幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到更廣泛的場(chǎng)景中，通過(guò)實(shí)際操作和體驗(yàn)，深化對(duì)友好交往的理解，提升人際交往能力。同時(shí)，這些活動(dòng)也能夠增強(qiáng)學(xué)生的家庭參與感，讓學(xué)習(xí)變得更加生活化、實(shí)用化。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種方法和策略，有一些收獲，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在教學(xué)方法上，我運(yùn)用了故事導(dǎo)入、角色扮演、小組討論等互動(dòng)性較強(qiáng)的教學(xué)手段，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)這些活動(dòng)非常感興趣，參與度較高。特別是在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的禮貌用語(yǔ)和交往技巧實(shí)際應(yīng)用到模擬場(chǎng)景中，這種實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于他們理解友好交往的重要性起到了很好的促進(jìn)作用。然而，我也注意到，在小組討論中，部分學(xué)生顯得不夠積極主動(dòng)，可能是我引導(dǎo)得不夠到位，今后我需要在這方面多下功夫，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到討論中來(lái)。

在課堂管理方面，我盡力營(yíng)造了一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交往技巧。但我也發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些比較活躍的學(xué)生，我的課堂管理還需加強(qiáng)，以確保課堂秩序井然，讓每個(gè)學(xué)生都能專心學(xué)習(xí)。

對(duì)于教學(xué)效果，我觀察到學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們不僅掌握了基本的禮貌用語(yǔ)，還學(xué)會(huì)了如何在交往中表現(xiàn)出尊重和理解。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)友好交往的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，這也將對(duì)他們的人際關(guān)系產(chǎn)生積極影響。

然而，教學(xué)中也存在著一些不足。例如，部分學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的參與度不高，這可能影響了他們對(duì)課堂內(nèi)容的理解和吸收。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，讓學(xué)生明確預(yù)習(xí)的重要性，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，繼續(xù)采用互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)手段，如角色扮演、小組討論等，同時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高課堂參與度。

2.在課堂管理上，加強(qiáng)對(duì)于活躍學(xué)生的引導(dǎo)和管理，確保課堂秩序，讓每個(gè)學(xué)生都能專注學(xué)習(xí)。

3.加強(qiáng)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，通過(guò)發(fā)布具有啟發(fā)性的問(wèn)題和任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的預(yù)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力。

4.針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，給予更多的個(gè)性化關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、你好

-交往技巧：尊重、理解、分享、合作

-友誼重要性：朋友讓生活更美好

②知識(shí)框架：

-交朋友三部曲：

1.打招呼：使用禮貌用語(yǔ)

2.互動(dòng)交流：展現(xiàn)尊重和理解

3.友誼成長(zhǎng)：分享與合作

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用彩色粉筆，突出重點(diǎn)詞語(yǔ)，如“禮貌”、“尊重”、“友誼”等，增強(qiáng)視覺效果。

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔有趣的插圖，如握手圖案表示友好交往，心形圖案代表友誼。

-創(chuàng)設(shè)“友誼樹”板書，每個(gè)學(xué)生貢獻(xiàn)一句關(guān)于友誼的話作為樹葉，共同構(gòu)建一棵寓意深刻的友誼樹，激發(fā)學(xué)生的參與感和創(chuàng)意表達(dá)。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)描述一次你與同學(xué)友好相處的經(jīng)歷，并說(shuō)明你是如何表現(xiàn)出尊重和理解對(duì)方的。

答案示例：有一次，我和同學(xué)小明在課間一起畫畫。我發(fā)現(xiàn)小明在畫人物時(shí)總是把眼睛畫得很小，我覺得很奇怪，但沒有直接嘲笑他。我問(wèn)他為什么這么畫，小明告訴我他喜歡這樣的風(fēng)格。我尊重他的喜好，并夸贊他的創(chuàng)意。我們最后還互相交換了畫作，學(xué)到了對(duì)方的繪畫技巧。

2.應(yīng)用題：如果你在操場(chǎng)上看到一個(gè)同學(xué)摔倒了，你會(huì)怎么做？請(qǐng)用禮貌的語(yǔ)言描述你的行動(dòng)。

答案示例：我會(huì)立刻跑過(guò)去，關(guān)切地問(wèn)他：“同學(xué)，你沒事吧？需要我?guī)兔?？”如果他受傷了，我?huì)說(shuō)：“請(qǐng)稍等，我去找老師來(lái)幫忙?！痹谡麄€(gè)過(guò)程中，我會(huì)用溫和的語(yǔ)氣和表情表示我的關(guān)心和愿意幫助。

3.分析題：請(qǐng)分析以下情景，指出哪些行為是友好交往的好例子，哪些需要改進(jìn)。

情景：小華在課間想和同學(xué)們一起玩跳繩，但他直接把繩子扔給了一個(gè)同學(xué)，并說(shuō)：“來(lái)，我們一起跳繩?！蹦莻€(gè)同學(xué)因?yàn)楸煌蝗蝗舆^(guò)來(lái)的繩子嚇了一跳，顯得有些不高興。

答案示例：友好交往的好例子是小華想要和同學(xué)們一起玩跳繩，表現(xiàn)出合作和分享的精神。需要改進(jìn)的是他直接扔繩子的行為，這可能會(huì)讓同學(xué)感到不舒服。他應(yīng)該先禮貌地詢問(wèn)：“我們可以一起跳繩嗎？”

4.討論題：請(qǐng)與你的同桌討論，你們認(rèn)為在交朋友時(shí)最重要的是什么？并給出理由。

答案示例：我們認(rèn)為是尊重和理解。因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的個(gè)性和喜好，如果我們?cè)诮煌心軌蜃鹬貙?duì)方，理解對(duì)方的想法和感受，就能夠建立起真正的友誼。

5.創(chuàng)作題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的“交友禮儀”宣傳語(yǔ)，用于提醒同學(xué)們?cè)诮煌幸拿鞫Y貌。

答案示例：交友之道，禮貌先行。用尊重和理解開啟友誼之門，讓我們一起成為友好相處的小使者！課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了禮貌用語(yǔ)在交朋友中的重要性，學(xué)會(huì)了如何尊重和理解他人，以及如何在集體活動(dòng)中和諧相處。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主