四年級信息技術下冊 給全家福披上彩衣教案 青島版

四年級信息技術下冊給全家福披上彩衣教案青島版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容四年級信息技術下冊《給全家福披上彩衣》教案，青島版。課程內(nèi)容主要包括：

1.學習使用圖像編輯軟件，如Photoshop或相似的軟件；

2.了解并掌握選擇、裁剪、涂抹、填充等基本繪圖工具的使用方法；

3.學習如何給圖片添加顏色、文字、邊框等裝飾元素；

4.學習調(diào)整圖片的亮度、對比度、飽和度等基本屬性；

5.通過實際操作，完成給全家福照片添加顏色、文字等裝飾，使其更具個性化。

教學過程中，以學生的實際操作和實踐為主，注重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力。同時，結合具體案例，讓學生在實踐中掌握相關知識和技能。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要集中在信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任四個方面。

1.信息意識：通過本節(jié)課的學習，學生能夠意識到信息技術在生活中的應用，理解信息處理的基本概念，并對給照片添加色彩等操作產(chǎn)生興趣。

2.計算思維：學生通過分析問題、設計解決方案并實施的過程，培養(yǎng)計算思維能力，例如運用選擇、裁剪等工具解決問題的過程。

3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：學生能夠運用所學知識，自主進行數(shù)字化創(chuàng)作，如為全家福照片添加個性化的裝飾元素，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。

4.信息社會責任：在操作過程中，學生能夠遵守網(wǎng)絡安全規(guī)則，尊重知識產(chǎn)權，關注信息技術的可持續(xù)發(fā)展，并理解其對社會的影響。教學難點與重點1.教學重點：

（1）掌握圖像編輯軟件的基本操作：本節(jié)課的重點是讓學生掌握圖像編輯軟件的基本操作，如打開、關閉、保存圖片等。

（2）熟悉并運用基本繪圖工具：學生需要熟悉并掌握選擇、裁剪、涂抹、填充等基本繪圖工具的使用方法。

（3）給圖片添加顏色、文字等裝飾元素：重點教授學生如何給圖片添加顏色、文字、邊框等裝飾元素，使其更具個性化。

（4）調(diào)整圖片的基本屬性：學生需要學會調(diào)整圖片的亮度、對比度、飽和度等基本屬性，以達到更好的視覺效果。

2.教學難點：

（1）圖像編輯軟件的運用：對于部分學生來說，可能首次接觸圖像編輯軟件，因此需要花費一定的時間和精力來熟悉軟件的基本操作。

（2）掌握基本繪圖工具的使用方法：學生需要通過實踐操作，掌握選擇、裁剪、涂抹、填充等基本繪圖工具的使用方法，這一過程可能會遇到一些困難。

（3）調(diào)整圖片屬性：調(diào)整圖片的亮度、對比度、飽和度等屬性需要一定的技巧，學生可能難以一次性掌握。

（4）創(chuàng)意設計：在給全家福照片添加顏色、文字等裝飾元素的過程中，如何進行創(chuàng)意設計，使作品更具個性化，這是本節(jié)課的一大難點。

（5）信息意識與責任：學生在操作過程中，需要遵守網(wǎng)絡安全規(guī)則，尊重知識產(chǎn)權，關注信息技術的可持續(xù)發(fā)展，并理解其對社會的影響，這對學生來說可能是一個新的認知領域。

針對以上重點和難點，教師應采取有針對性的教學方法，如示范法、任務驅(qū)動法、分組合作法等，以幫助學生更好地掌握知識，突破難點。同時，注重實踐操作，讓學生在動手實踐中學習，提高學生的動手能力和創(chuàng)造力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《四年級信息技術下冊》教材，以及相關的教師指導用書，以便學生和教師能夠按照教材內(nèi)容進行學習和指導。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的全家福照片素材，包括原始照片和已經(jīng)添加了彩衣的示例照片，以便學生能夠直觀地看到操作前后的變化。此外，準備操作步驟圖解，幫助學生更清晰地理解每一步的操作。

3.實驗器材：由于本節(jié)課主要通過計算機軟件進行操作，故不需要特別的實驗器材。但需要確保每個學生都有一臺可以運行圖像編輯軟件的計算機，以及適當?shù)妮斎朐O備，如鼠標和鍵盤。

4.多媒體資源：準備相關的教學視頻教程，介紹圖像編輯軟件的基本操作和繪圖工具的使用方法，以便學生能夠在課后自主學習和復習。同時，準備一些創(chuàng)意設計的案例，供學生在創(chuàng)作時參考。

5.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實驗操作區(qū)。分組討論區(qū)用于學生合作完成任務和交流討論，實驗操作區(qū)則供學生進行實際操作。此外，確保教室內(nèi)網(wǎng)絡暢通，以便學生能夠正常使用計算機和網(wǎng)絡資源。

6.安全提示：在教學過程中，提醒學生注意計算機操作的安全性，避免隨意下載不明軟件和打開未知文件，確保個人信息和設備的安全。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《給全家福披上彩衣》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)給自己的全家福照片添加過顏色、文字等裝飾元素？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何使用信息技術為全家福照片增添色彩的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解圖像編輯軟件的基本概念。圖像編輯軟件是用于處理和編輯圖像的工具，它可以幫助我們調(diào)整圖片的亮度、對比度、飽和度等基本屬性，以及選擇、裁剪、涂抹、填充等基本繪圖工具的使用方法。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何使用圖像編輯軟件給全家福照片添加顏色、文字等裝飾元素的實際操作，以及它如何幫助我們打造個性化全家福作品。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)圖像編輯軟件的基本操作和繪圖工具的使用方法這兩個重點。對于調(diào)整圖片屬性這一難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與圖像編輯相關的實際問題，如如何選擇合適的顏色搭配、如何調(diào)整圖片的亮度等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何給全家福照片添加顏色、文字等裝飾元素的基本步驟。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何給全家福照片添加個性化的裝飾元素”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們在添加裝飾元素時遇到了哪些困難？是如何解決的？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了圖像編輯軟件的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何給全家福照片添加顏色、文字等裝飾元素的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

《數(shù)字藝術與創(chuàng)意設計》：《給全家福披上彩衣》不僅是一種技術操作，更是一種藝術創(chuàng)作。這本書介紹了數(shù)字藝術的基礎知識和創(chuàng)作方法，適合對藝術創(chuàng)作有興趣的學生進一步閱讀。

《家庭攝影指南》：家庭攝影是一種記錄和表達家庭情感的方式。這本書提供了家庭攝影的基本技巧和創(chuàng)意方法，有助于學生更好地理解和運用攝影知識。

《色彩搭配與設計》：了解色彩搭配的原則和方法，能夠幫助學生在圖像編輯過程中更好地選擇和搭配顏色。這本書介紹了色彩搭配的基本原理和實際應用，適合對色彩設計有興趣的學生閱讀。

2.課后自主學習與探究：

（1）學習其他圖像編輯軟件：鼓勵學生課后自主學習其他圖像編輯軟件，如GIMP、Canva等，并比較它們與Photoshop的異同。

（2）探索圖像處理技術：學生可以嘗試學習更高級的圖像處理技術，如圖像合成、濾鏡應用、圖層樣式等，以提高自己的圖像編輯能力。

（3）創(chuàng)作個人藝術作品：鼓勵學生利用圖像編輯軟件創(chuàng)作自己的藝術作品，如設計海報、繪制插畫等，并分享給同學和老師。

（4）參與攝影比賽：學生可以參加校內(nèi)外攝影比賽，將自己的攝影作品展示給更多人，同時也能學習和借鑒其他攝影師的作品。

（5）參觀藝術展覽：鼓勵學生參觀攝影展、藝術展等，從中獲取靈感，學習藝術創(chuàng)作的多樣性和創(chuàng)新性。內(nèi)容邏輯關系①圖像編輯軟件的使用：

-知識點：介紹Photoshop等圖像編輯軟件的基本操作，如打開、關閉、保存圖片等。

-關鍵詞：Photoshop、基本操作、打開、關閉、保存。

-句子：通過學習，學生將掌握圖像編輯軟件的基本操作，從而能夠進行圖片的編輯和處理。

②基本繪圖工具的掌握：

-知識點：熟悉并掌握選擇、裁剪、涂抹、填充等基本繪圖工具的使用方法。

-關鍵詞：基本繪圖工具、選擇、裁剪、涂抹、填充。

-句子：學生將學習如何使用基本繪圖工具，如選擇工具選擇圖片區(qū)域，裁剪工具調(diào)整圖片大小，涂抹工具修改圖片內(nèi)容，填充工具為圖片添加顏色。

③圖片裝飾元素的添加：

-知識點：學習如何給圖片添加顏色、文字、邊框等裝飾元素，使其更具個性化。

-關鍵詞：裝飾元素、顏色、文字、邊框、個性化。

-句子：學生將掌握如何為圖片添加顏色以改變圖片的視覺效果，添加文字以表達圖片的主題，以及添加邊框以突出圖片的重要性和美觀性。

④圖片屬性的調(diào)整：

-知識點：調(diào)整圖片的亮度、對比度、飽和度等基本屬性，以達到更好的視覺效果。

-關鍵詞：圖片屬性、亮度、對比度、飽和度、視覺效果。

-句子：學生將學習如何調(diào)整圖片的亮度、對比度和飽和度等屬性，以改變圖片的視覺效果，使其更加美觀和引人注目。

板書設計：

-標題：圖像編輯與裝飾技巧

-子標題：1.圖像編輯軟件的使用

-基本操作：打開、關閉、保存圖片

-軟件名稱：Photoshop

-子標題：2.基本繪圖工具的掌握

-選擇工具：選擇圖片區(qū)域

-裁剪工具：調(diào)整圖片大小

-涂抹工具：修改圖片內(nèi)容

-填充工具：為圖片添加顏色

-子標題：3.圖片裝飾元素的添加

-顏色：改變圖片視覺效果

-文字：表達圖片主題

-邊框：突出圖片重要性

-子標題：4.圖片屬性的調(diào)整

-亮度：調(diào)整圖片亮暗程度

-對比度：改變圖片明暗對比

-飽和度：調(diào)整圖片色彩鮮艷程度教學反思首先，我發(fā)現(xiàn)學生在使用圖像編輯軟件時，對于一些基本操作和工具的掌握還不夠熟練。因此，在下一節(jié)課中，我計劃花更多的時間來復習和鞏固這些基本操作和工具的使用。這樣可以幫助學生更好地理解和掌握圖像編輯軟件的基本知識，為他們后續(xù)的創(chuàng)作打下堅實的基礎。

其次，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，有些學生在進行圖像編輯和創(chuàng)作時，缺乏創(chuàng)意和想象力。因此，我計劃在下一節(jié)課中，增加一些創(chuàng)意和想象力的培養(yǎng)活動。例如，我可以提供一些創(chuàng)意設計的案例，讓學生通過觀察和分析這些案例，來激發(fā)他們的創(chuàng)意和想象力。同時，我也可以鼓勵學生進行一些自由的創(chuàng)作嘗試，讓他們在實踐中培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

再次，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，有些學生在進行圖像編輯和創(chuàng)