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Module2Unit1Londonisabigcity(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年外研版(三起)英語四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱:《Module2Unit1Londonisabigcity》
2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):四年級(jí)(下冊(cè))
3.授課時(shí)間:第1課時(shí)
4.教學(xué)時(shí)數(shù):45分鐘
本節(jié)課將圍繞外研版(三起)英語四年級(jí)下冊(cè)教材中的Module2Unit1展開,通過學(xué)習(xí)倫敦的相關(guān)知識(shí),讓學(xué)生了解這座大城市的基本情況,提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本內(nèi)容,注重實(shí)踐性和實(shí)用性,幫助學(xué)生掌握與城市相關(guān)的詞匯和句型,培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng),通過學(xué)習(xí)Unit1"Londonisabigcity",使學(xué)生能夠:
1.提高語言能力:掌握與城市相關(guān)的詞匯和句型,如名勝古跡、交通方式等,并能運(yùn)用所學(xué)描述倫敦及表達(dá)對(duì)城市的看法。
2.增強(qiáng)文化意識(shí):了解倫敦的文化背景和風(fēng)土人情,拓展國際視野,培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。
3.發(fā)展思維品質(zhì):通過課堂討論和小組活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力,提高問題解決能力。
4.提升學(xué)習(xí)能力:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):
-詞匯:本節(jié)課的核心詞匯包括tower(塔),bridge(橋),underground(地鐵)等與倫敦相關(guān)的名詞,以及描述地點(diǎn)的詞匯如big(大的),old(古老的)。
-句型:掌握句子結(jié)構(gòu)“Londonisabigcity.Thereisa...”,并能用此句型描述倫敦的地理和文化特點(diǎn)。
-語法:理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來表達(dá)城市的現(xiàn)狀。
重點(diǎn)通過實(shí)際例子和場(chǎng)景讓學(xué)生練習(xí)和應(yīng)用這些詞匯和句型,確保學(xué)生能夠熟練掌握。
2.教學(xué)難點(diǎn):
-詞匯運(yùn)用:學(xué)生需要能夠靈活運(yùn)用新學(xué)的詞匯描述倫敦的不同景點(diǎn),這在實(shí)際對(duì)話和寫作中可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。
-句型構(gòu)造:構(gòu)造句子時(shí),學(xué)生可能會(huì)在主謂一致和詞匯搭配上遇到困難,如“theTowerisold”而不是“theTowerisolds”。
-語法時(shí)態(tài):一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的正確使用,特別是在描述客觀事實(shí)時(shí)的運(yùn)用,是學(xué)生需要突破的難點(diǎn)。
針對(duì)以上難點(diǎn),教師應(yīng)通過生動(dòng)的情境模擬、重復(fù)練習(xí)和及時(shí)的反饋,幫助學(xué)生克服困難,確保學(xué)生對(duì)核心知識(shí)有深刻理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法:
-講授法:通過講解和示范,為學(xué)生提供清晰的詞匯和語法結(jié)構(gòu)指導(dǎo)。
-互動(dòng)討論法:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,鼓勵(lì)他們用英語交流關(guān)于倫敦的知識(shí),提高口語表達(dá)能力。
-情境教學(xué)法:模擬倫敦的場(chǎng)景,讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)英語,增強(qiáng)語言運(yùn)用能力。
2.教學(xué)手段:
-多媒體教學(xué):利用PPT、視頻等展示倫敦的圖片和視頻資料,幫助學(xué)生直觀感受倫敦的地理和文化特點(diǎn)。
-教學(xué)軟件:運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件,設(shè)計(jì)游戲和練習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
-實(shí)物展示:準(zhǔn)備與倫敦相關(guān)的實(shí)物或圖片,讓學(xué)生在觸摸和觀察中加深對(duì)詞匯的記憶和理解。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索
-教師活動(dòng):
發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過班級(jí)微信群發(fā)布關(guān)于倫敦的預(yù)習(xí)資料,包括詞匯表、倫敦簡(jiǎn)介視頻和預(yù)習(xí)問題。
設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題:圍繞“Londonisabigcity”主題,設(shè)計(jì)問題如“CanyounamesomefamousplacesinLondon?”。
監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:通過在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,確保學(xué)生為新課做好準(zhǔn)備。
-學(xué)生活動(dòng):
自主閱讀預(yù)習(xí)資料:學(xué)生按照要求自主學(xué)習(xí)詞匯和觀看視頻。
思考預(yù)習(xí)問題:學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考,記錄自己的答案和疑問。
提交預(yù)習(xí)成果:學(xué)生將自己的筆記和問題通過微信群提交給老師。
-教學(xué)方法/手段/資源:
自主學(xué)習(xí)法:鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索新知識(shí)。
信息技術(shù)手段:利用微信群和在線平臺(tái)共享預(yù)習(xí)資料。
作用與目的:
讓學(xué)生提前熟悉倫敦相關(guān)詞匯,為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和預(yù)習(xí)習(xí)慣。
2.課中強(qiáng)化技能
-教師活動(dòng):
導(dǎo)入新課:通過展示倫敦的圖片和視頻,引起學(xué)生對(duì)倫敦的興趣。
講解知識(shí)點(diǎn):詳細(xì)講解與倫敦相關(guān)的詞匯和句型,如“Londonisabigcity.Thereisa...”。
組織課堂活動(dòng):設(shè)計(jì)小組討論,讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯描述倫敦的不同景點(diǎn)。
解答疑問:針對(duì)學(xué)生提出的問題,給予及時(shí)解答。
-學(xué)生活動(dòng):
聽講并思考:學(xué)生認(rèn)真聽講,思考老師提出的問題。
參與課堂活動(dòng):學(xué)生在小組內(nèi)討論,實(shí)踐使用新學(xué)的詞匯和句型。
提問與討論:學(xué)生勇敢提出自己的疑問,參與課堂討論。
-教學(xué)方法/手段/資源:
講授法:通過講解,幫助學(xué)生掌握詞匯和句型。
實(shí)踐活動(dòng)法:通過小組討論,讓學(xué)生實(shí)際應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
合作學(xué)習(xí)法:培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。
作用與目的:
加深學(xué)生對(duì)倫敦詞匯和句型的理解。
通過實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。
增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流技能。
3.課后拓展應(yīng)用
-教師活動(dòng):
布置作業(yè):根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容,布置相關(guān)的寫作和聽力作業(yè)。
提供拓展資源:向?qū)W生推薦有關(guān)倫敦的英文書籍和網(wǎng)站。
反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:及時(shí)批改作業(yè),給予學(xué)生反饋。
-學(xué)生活動(dòng):
完成作業(yè):學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。
拓展學(xué)習(xí):利用拓展資源,進(jìn)一步了解倫敦的文化和歷史。
反思總結(jié):學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思,提出改進(jìn)措施。
-教學(xué)方法/手段/資源:
自主學(xué)習(xí)法:學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。
反思總結(jié)法:學(xué)生通過反思,提升自我學(xué)習(xí)能力。
作用與目的:
鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握。
通過拓展學(xué)習(xí),豐富學(xué)生的知識(shí)面。
通過反思,促進(jìn)學(xué)生的自我提升和學(xué)習(xí)策略的形成。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-英文圖書:推薦關(guān)于倫敦的英文圖書,如《TheLondonEyeMystery》、《TheSherlockHolmesBook》等,讓學(xué)生在閱讀中深入了解倫敦的歷史、文化和地理。
-英文視頻:推薦有關(guān)倫敦的英文紀(jì)錄片或旅游視頻,如《London:TheModernBabylon》、《BBCLondonGuide》等,讓學(xué)生直觀感受倫敦的風(fēng)土人情。
-英文歌曲:挑選一些描述倫敦的英文歌曲,如《LondonBridgeIsFallingDown》、《AFoggyDayinLondonTown》等,讓學(xué)生在欣賞音樂的同時(shí),學(xué)習(xí)英語知識(shí)。
-互動(dòng)游戲:設(shè)計(jì)或推薦一些關(guān)于倫敦的英語互動(dòng)游戲,如拼圖、找不同、單詞卡片等,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.拓展建議:
-閱讀拓展:鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于倫敦的英文圖書,了解倫敦的歷史、文化和地理,提高閱讀能力。
-觀看視頻:建議學(xué)生觀看英文紀(jì)錄片和旅游視頻,學(xué)習(xí)地道的英語發(fā)音和表達(dá)方式,提高聽力水平。
-學(xué)習(xí)歌曲:讓學(xué)生學(xué)唱關(guān)于倫敦的英文歌曲,鍛煉口語表達(dá)能力,同時(shí)學(xué)習(xí)英語語法和詞匯。
-互動(dòng)游戲:鼓勵(lì)學(xué)生參與關(guān)于倫敦的英語互動(dòng)游戲,鞏固課堂所學(xué)知識(shí),提高英語實(shí)踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):
-倫敦的地理位置和主要景點(diǎn):TowerBridge(塔橋)、BigBen(大本鐘)、LondonEye(倫敦眼)等。
-描述城市的形容詞:big(大的)、old(古老的)、famous(著名的)等。
-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法:用于描述客觀存在的事實(shí)或普遍真理。
②關(guān)鍵詞匯:
-city(城市)、tower(塔)、bridge(橋)、underground(地鐵)等與倫敦相關(guān)的核心詞匯。
-be動(dòng)詞的用法:is(是)用于描述單數(shù)名詞。
③重點(diǎn)句型:
-Londonisabigcity.(倫敦是一個(gè)大城市。)
-Thereisa...(有一個(gè)...)
板書設(shè)計(jì):
```
Module2Unit1Londonisabigcity
-----------------------------------
1.London'slocation&landmarks
-TowerBridge
-BigBen
-LondonEye
2.Adjectivestodescribeacity
-big
-old
-famous
3.PresentSimpleTense
-"Londonisabigcity."
-"Thereisa..."
```
板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了,突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞匯和句型,便于學(xué)生理解和記憶本節(jié)課的核心內(nèi)容。重點(diǎn)題型整理-題目:仿寫句子,使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述一個(gè)城市。
-示例:Beijingisabigcity.ThereisafamousplacecalledtheForbiddenCity.
-參考答案:Shanghaiisamoderncity.Thereisawell-knownlandmarkcalledtheOrientalPearlTower.
2.連線題
-題目:將描述倫敦的詞匯與對(duì)應(yīng)的圖片或英文解釋進(jìn)行連線。
-示例:1.TowerBridge2.BigBen3.LondonEye
-參考答案:1.AfamousbridgeinLondon2.AfamousclocktowerinLondon3.AfamousFerriswheelinLondon
3.句子填空題
-題目:根據(jù)句意,在空白處填入適當(dāng)?shù)脑~匯。
-示例:Londonisabigcity.There________afamousclocktowercalledBigBen.
-參考答案:is
4.問答題
-題目:根據(jù)問題,用完整句子回答。
-示例:WhatisthecapitalcityoftheUK?
-參考答案:ThecapitalcityoftheUKisLondon.
5.補(bǔ)充對(duì)話題
-題目:根據(jù)對(duì)話內(nèi)容,補(bǔ)充完整對(duì)話。
-示例:A:IwanttovisitLondon.B:That'sagoodidea.Thereisafamousbridgecalled________.
-參考答案:TowerBridge教學(xué)反思在Module2Unit1"Londonisabigcity"的教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)倫敦這個(gè)話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們積極參與課堂活動(dòng),用新學(xué)的詞匯和句型描述倫敦的著名景點(diǎn),這讓我感到很欣慰。然而,在教學(xué)過程中,我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方。
首先,對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握,部分學(xué)生仍然存在困難。在課堂活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)他們?cè)跇?gòu)造句子時(shí),偶爾會(huì)出現(xiàn)主謂不一致的情況。為了幫助學(xué)生更好地理解這一語法點(diǎn),我決定在下一節(jié)課中增加一些專門的語法練習(xí),如填空、改錯(cuò)等,以鞏固他們對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。
其次,在課堂討論環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生較為內(nèi)向,不善于主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了鼓勵(lì)他們積極參與,我計(jì)劃在接下來的課程中,多設(shè)計(jì)一些小組合作的活動(dòng),讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論,互相交流,提高他們的口語表達(dá)能力。
此外,課后作業(yè)的完成情況也讓我意識(shí)到,部分學(xué)生對(duì)課堂
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