大連理工版五年級上冊信息技術(shù) 第10課 公益廣告制作 教案

大連理工版五年級上冊信息技術(shù)第10課公益廣告制作教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為大連理工版五年級上冊信息技術(shù)第10課“公益廣告制作”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握利用信息技術(shù)手段，運(yùn)用合適的素材和文字，制作有吸引力的公益廣告的基本方法。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的信息技術(shù)操作能力，如使用文字處理軟件、圖片編輯軟件等，這些知識將為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)。在本節(jié)課中，學(xué)生將運(yùn)用這些已有知識，通過選擇合適的素材、設(shè)計布局和排版，制作出富有創(chuàng)意和感染力的公益廣告，從而提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力和審美水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息素養(yǎng)和批判性思維。

1.信息意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠意識到信息技術(shù)在生活中的重要作用，尤其是公益廣告對社會的積極影響，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和好奇心。

2.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生將運(yùn)用已有的信息技術(shù)知識，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意和感染力的公益廣告。在這個過程中，學(xué)生將提高自己的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

3.信息素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解公益廣告的制作原則和技巧，提高自己在信息檢索、處理、表達(dá)和傳播等方面的素養(yǎng)，為今后更好地利用信息技術(shù)服務(wù)社會打下基礎(chǔ)。

4.批判性思維：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要對公益廣告的素材、布局和排版等方面進(jìn)行分析和評價，從而培養(yǎng)自己的批判性思維能力。同時，學(xué)生還將學(xué)會從他人的作品中汲取優(yōu)點，提高自己的審美水平。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的信息技術(shù)操作能力，如使用文字處理軟件、圖片編輯軟件等。此外，學(xué)生還應(yīng)該具備一定的審美觀念，能夠欣賞和評價廣告作品的優(yōu)劣。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的獨立操作能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生喜歡動手實踐，對于任務(wù)驅(qū)動型學(xué)習(xí)具有較強(qiáng)的適應(yīng)性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作公益廣告的過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：①對廣告主題的理解不夠深入，難以創(chuàng)作出富有感染力的廣告作品；②在布局和排版方面缺乏創(chuàng)意，導(dǎo)致廣告作品吸引力不足；③在信息技術(shù)操作層面，部分學(xué)生可能對軟件功能不熟悉，影響廣告制作的進(jìn)度和質(zhì)量。

為解決上述困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解廣告主題，提供豐富的實例和示范，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。同時，教師還需加強(qiáng)信息技術(shù)操作的指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠熟練運(yùn)用相關(guān)軟件，提高廣告制作的效率。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點，我將采用講授法、案例研究法、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法進(jìn)行教學(xué)。

講授法：用于向?qū)W生傳授廣告制作的基本原理和技巧，為學(xué)生提供廣告創(chuàng)作的理論基礎(chǔ)。

案例研究法：通過分析經(jīng)典廣告案例，使學(xué)生了解廣告制作的優(yōu)秀實踐，提高學(xué)生的廣告鑒賞能力和創(chuàng)作水平。

項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：以制作公益廣告為項目，讓學(xué)生在實際操作中掌握廣告制作的方法和技能。

小組合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生分工合作，共同完成廣告作品，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示一系列經(jīng)典的公益廣告，引發(fā)學(xué)生對廣告制作的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）知識講解環(huán)節(jié)：運(yùn)用講授法，向?qū)W生介紹公益廣告的基本概念、制作原則和技巧。

（3）案例分析環(huán)節(jié)：組織學(xué)生對經(jīng)典廣告案例進(jìn)行討論，分析廣告作品的優(yōu)點，培養(yǎng)學(xué)生對廣告創(chuàng)作的鑒賞能力。

（4）實踐操作環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行公益廣告制作，學(xué)生在實際操作中運(yùn)用所學(xué)知識和技能。

（5）成果展示環(huán)節(jié)：組織學(xué)生展示自己的廣告作品，鼓勵學(xué)生互相評價、借鑒，提高學(xué)生的廣告創(chuàng)作水平。

（6）總結(jié)反思環(huán)節(jié)：通過小組討論，讓學(xué)生總結(jié)自己在廣告制作過程中的收獲和不足，為今后的學(xué)習(xí)提供參考。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：用于展示廣告案例和廣告制作的相關(guān)知識點，方便學(xué)生理解和掌握。

（2）視頻：播放經(jīng)典廣告案例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高廣告鑒賞能力。

（3）在線工具：利用信息技術(shù)手段，讓學(xué)生在線上完成廣告作品的制作，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

（4）素材庫：提供豐富的廣告素材，供學(xué)生選擇和使用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

（5）評價量表：制定廣告作品評價量表，引導(dǎo)學(xué)生從多個角度評價廣告作品，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《公益廣告制作》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過有趣的公益廣告？它們給你留下了怎樣的印象？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索公益廣告制作的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解公益廣告的基本概念。公益廣告是旨在傳播社會正能量、提倡社會公德、倡導(dǎo)健康生活方式等方面的廣告。它在社會中具有重要的引導(dǎo)和教育作用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了公益廣告在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)公益廣告的創(chuàng)意設(shè)計和傳播策略這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與公益廣告相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示公益廣告制作的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“公益廣告在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了公益廣告的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對公益廣告制作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）經(jīng)典公益廣告案例：為學(xué)生提供更多經(jīng)典的公益廣告案例，如環(huán)保、交通安全、健康生活等方面的廣告，以便學(xué)生分析和欣賞。

（2）廣告制作軟件教程：為學(xué)生提供廣告制作軟件的教程，如Photoshop、Ppt等，幫助學(xué)生掌握廣告制作的基本技巧。

（3）創(chuàng)意設(shè)計素材：提供一些創(chuàng)意設(shè)計素材，如圖片、圖標(biāo)、字體等，供學(xué)生在制作廣告時選擇使用，提高廣告的視覺效果。

（4）廣告設(shè)計比賽作品：展示一些國內(nèi)外廣告設(shè)計比賽的作品，讓學(xué)生了解廣告設(shè)計的最新趨勢和創(chuàng)意方向。

（5）相關(guān)學(xué)術(shù)論文：為學(xué)生提供一些關(guān)于公益廣告制作和設(shè)計的學(xué)術(shù)論文，以便學(xué)生深入研究和學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自行尋找更多的公益廣告案例，進(jìn)行分析和欣賞，提高廣告鑒賞能力。

（2）組織學(xué)生參觀一些廣告設(shè)計展覽，讓學(xué)生更直觀地了解廣告制作的過程和成果。

（3）鼓勵學(xué)生參加廣告設(shè)計比賽，鍛煉自己的廣告設(shè)計和制作能力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，運(yùn)用廣告手段進(jìn)行宣傳和倡導(dǎo)，提高自己的社會責(zé)任感和創(chuàng)新意識。

（5）讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，為自己所在社區(qū)或?qū)W校設(shè)計一款公益廣告，提升實際應(yīng)用能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：為學(xué)生提供與公益廣告制作相關(guān)的閱讀材料，如廣告設(shè)計原理、創(chuàng)意文案寫作、視覺傳達(dá)設(shè)計等方面的文章。

（2）視頻資源：推薦一些關(guān)于廣告制作和設(shè)計的視頻教程，如廣告制作流程、剪輯技巧、音效處理等方面的教學(xué)視頻。

2.拓展要求：

（1）鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，結(jié)合課堂所學(xué)知識，深入研究廣告制作的相關(guān)技巧和方法。

（2）學(xué)生可結(jié)合自己的興趣和特長，選擇適合自己的拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和實踐，提高自己在廣告制作方面的專業(yè)素養(yǎng)。

（3）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，確保學(xué)生能夠順利地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

（4）學(xué)生應(yīng)在課后拓展學(xué)習(xí)過程中，積極思考和總結(jié)，將所學(xué)知識運(yùn)用到實際廣告制作中，提高自己的實踐能力。

（5）學(xué)生可將自己的課后拓展成果進(jìn)行展示和分享，與他人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，共同提高廣告制作水平。教學(xué)反思在《公益廣告制作》這一章節(jié)的課堂教學(xué)中，我采用了講授法、案例研究法、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息素養(yǎng)和批判性思維，同時也關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。在教學(xué)方法的選擇上，我認(rèn)為是比較合適的，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。例如，在實踐操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生在使用信息技術(shù)軟件時遇到了困難，這可能是因為我在教學(xué)過程中沒有給予足夠的指導(dǎo)和幫助。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供更加個性化的教學(xué)指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能夠掌握廣告制作的基本技巧。

此外，在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作方面存在不足，如溝通不暢、分工不明確等問題。為了提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對小組合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和監(jiān)