(教學(xué)設(shè)計(jì))第8章 第1節(jié) 基礎(chǔ)課時(shí)19 金屬礦物與海水資源的開(kāi)發(fā)利用2023-2024學(xué)年新教材高中化學(xué)必修第二冊(cè)(人教版2019)

(教學(xué)設(shè)計(jì))第8章第1節(jié)基礎(chǔ)課時(shí)19金屬礦物與海水資源的開(kāi)發(fā)利用2023-2024學(xué)年新教材高中化學(xué)必修第二冊(cè)(人教版2019)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：高中化學(xué)必修第二冊(cè)——金屬礦物與海水資源的開(kāi)發(fā)利用

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年11月1日，第8周星期三

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.科學(xué)探究：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生掌握金屬礦物與海水資源的性質(zhì)和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)從多角度思考問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)科學(xué)的興趣和熱情，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。

4.科學(xué)知識(shí)與技能：讓學(xué)生掌握金屬礦物與海水資源的基本知識(shí)，提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析高二年級(jí)一班的學(xué)生對(duì)新知識(shí)具有較強(qiáng)的接受能力，對(duì)于化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)有一定的積累。大部分學(xué)生具備基本的實(shí)驗(yàn)操作技能，能熟練使用實(shí)驗(yàn)室儀器。在科學(xué)思維方面，學(xué)生能運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)分析問(wèn)題，但有時(shí)候缺乏深度和廣度。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生們普遍認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論，但對(duì)于自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的能力有待提高。部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜化學(xué)反應(yīng)和計(jì)算時(shí)，可能會(huì)感到困惑和挫敗，影響學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)這些情況，本節(jié)課將注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，深入理解金屬礦物與海水資源的性質(zhì)和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)興趣和自信心。四、教學(xué)方法與策略1.采用“問(wèn)題-探究”式教學(xué)法，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)提出問(wèn)題、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)操作能力。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和思考，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和科學(xué)態(tài)度。

3.使用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，以圖文并茂的形式展示金屬礦物與海水資源的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

4.結(jié)合實(shí)例進(jìn)行案例研究，讓學(xué)生了解金屬礦物與海水資源在實(shí)際中的應(yīng)用和開(kāi)發(fā)利用，提高學(xué)生的科學(xué)知識(shí)與技能。

5.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如金屬礦物鑒定實(shí)驗(yàn)、海水資源提取實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)探究能力。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供金屬礦物與海水資源相關(guān)的PPT、視頻和文檔等資料，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出關(guān)于金屬礦物與海水資源的性質(zhì)、特點(diǎn)和開(kāi)發(fā)利用的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)或微信群，收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自行閱讀教師提供的資料，理解金屬礦物與海水資源的相關(guān)知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺(tái)或老師處，以便教師了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)與金屬礦物與海水資源相關(guān)的案例或視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解金屬礦物與海水資源的基本概念、性質(zhì)和開(kāi)發(fā)利用方法。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演或?qū)嶒?yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演或?qū)嶒?yàn)等活動(dòng)，親身體驗(yàn)金屬礦物與海水資源的知識(shí)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生深入理解金屬礦物與海水資源的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解金屬礦物與海水資源的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與金屬礦物與海水資源相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的金屬礦物與海水資源的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.金屬礦物的形成與尋找

-介紹金屬礦物的形成過(guò)程，如火山爆發(fā)、地質(zhì)變遷等。

-探討金屬礦物的尋找方法，如地質(zhì)勘探、地球物理勘探等。

-分析金屬礦物資源的分布規(guī)律和開(kāi)發(fā)利用的挑戰(zhàn)。

2.海水資源的開(kāi)發(fā)與利用

-探討海水中的化學(xué)成分及其利用價(jià)值，如提取鹽、溴、碘等。

-介紹海水淡化的方法和技術(shù)，如蒸餾、反滲透等。

-分析海水資源開(kāi)發(fā)利用的環(huán)境影響和可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題。

3.金屬礦物與海水資源的保護(hù)與可持續(xù)利用

-探討金屬礦物與海水資源的保護(hù)措施，如防止礦區(qū)環(huán)境污染、合理開(kāi)采等。

-介紹可持續(xù)利用金屬礦物與海水資源的方法，如循環(huán)利用、節(jié)能減排等。

-分析金屬礦物與海水資源保護(hù)與可持續(xù)利用的國(guó)內(nèi)外案例。

4.金屬礦物與海水資源的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)影響

-探討金屬礦物與海水資源對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，如產(chǎn)業(yè)鏈的建立、就業(yè)機(jī)會(huì)等。

-分析金屬礦物與海水資源開(kāi)發(fā)利用對(duì)社會(huì)的影響，如利益相關(guān)者的權(quán)益保障、社區(qū)參與等。

-討論金屬礦物與海水資源開(kāi)發(fā)利用中的倫理和法律問(wèn)題。

5.金屬礦物與海水資源的科技創(chuàng)新與未來(lái)發(fā)展

-介紹金屬礦物與海水資源領(lǐng)域的最新科技進(jìn)展，如新型提取技術(shù)、綠色開(kāi)采技術(shù)等。

-探討金屬礦物與海水資源開(kāi)發(fā)利用的前景和挑戰(zhàn)，如資源枯竭、環(huán)境污染等。

-分析金屬礦物與海水資源領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，通過(guò)閱讀相關(guān)書籍、查找資料、參與討論等方式，進(jìn)一步深入理解金屬礦物與海水資源的知識(shí)。學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣和實(shí)際情況，選擇適合自己的拓展方向，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和相關(guān)技能。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課結(jié)束后，為了讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和提高能力，將布置以下作業(yè)：

a.要求學(xué)生總結(jié)金屬礦物與海水資源的基本概念、性質(zhì)和開(kāi)發(fā)利用方法，并撰寫一篇簡(jiǎn)短的文章。

b.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，展示金屬礦物與海水資源之間的相互作用，并記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。

c.調(diào)查金屬礦物與海水資源在當(dāng)?shù)氐拈_(kāi)發(fā)利用情況，了解其對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響，并撰寫一份調(diào)查報(bào)告。

d.探討金屬礦物與海水資源的保護(hù)與可持續(xù)利用的方法，并提出自己的建議，如防止礦區(qū)環(huán)境污染、合理開(kāi)采等。

2.作業(yè)反饋

在學(xué)生提交作業(yè)后，將及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

a.對(duì)于學(xué)生撰寫的文章，將關(guān)注其對(duì)金屬礦物與海水資源的理解程度、論述的邏輯性和條理性，以及語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

b.對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，將評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)思路、實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。

c.對(duì)于調(diào)查報(bào)告，將關(guān)注學(xué)生對(duì)金屬礦物與海水資源開(kāi)發(fā)利用情況的了解程度、分析的深度以及觀點(diǎn)的獨(dú)到性。

d.對(duì)于學(xué)生提出的保護(hù)與可持續(xù)利用的建議，將評(píng)價(jià)其創(chuàng)新性、實(shí)用性和可行性。八、課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述金屬礦物的分類及其主要特點(diǎn)。

2.解釋海水淡化的原理及其主要方法。

3.分析金屬礦物與海水資源開(kāi)發(fā)利用中的環(huán)境問(wèn)題及其解決措施。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究金屬礦物與海水資源之間的相互作用。

5.調(diào)查當(dāng)?shù)亟饘俚V物與海水資源開(kāi)發(fā)利用的情況，并提出保護(hù)與可持續(xù)利用的建議。

答案：

1.金屬礦物分為金屬氧化物、金屬硫化物、金屬鹵化物等。其主要特點(diǎn)是具有金屬光澤、導(dǎo)電導(dǎo)熱性能好、硬度大等。

2.海水淡化的原理是通過(guò)去除海水中的鹽分，使海水變?yōu)榈?。主要方法有蒸餾法、反滲透法、電滲析法等。

3.金屬礦物與海水資源開(kāi)發(fā)利用中的環(huán)境問(wèn)題主要有資源枯竭、污染、生態(tài)破壞等。解決措施有合理開(kāi)發(fā)、循環(huán)利用、節(jié)能減排、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等。

4.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：取一定量的金屬礦物（如銅礦石）和海水，分別加入適量的酸（如鹽酸）進(jìn)行反應(yīng)。觀察金屬礦物與酸的反應(yīng)現(xiàn)象，記錄反應(yīng)過(guò)程中的溫度變化、生成物等。

5.調(diào)查當(dāng)?shù)亟饘俚V物與海水資源開(kāi)發(fā)利用的情況，了解其對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響。在此基礎(chǔ)上，提出保護(hù)與可持續(xù)利用的建議，如合理開(kāi)發(fā)、循環(huán)利用、節(jié)能減排、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等。板書設(shè)計(jì)-金屬礦物分類：金屬氧化物、金屬硫化物、金屬鹵化物等

-海水資源分類：鹽、溴、碘等

-金屬礦物特點(diǎn)：金屬光澤、導(dǎo)電導(dǎo)熱性能好、硬度大等

-海水資源特點(diǎn)：資源豐富、分布廣泛、利用價(jià)值高

2.金屬礦物與海水資源的開(kāi)發(fā)利用方法及其影響

-金屬礦物開(kāi)發(fā)利用方法：開(kāi)采、加工、提煉等

-海水資源開(kāi)發(fā)利用方法：提取鹽、淡化、提取溴、碘等

-金屬礦物與海水資源開(kāi)發(fā)利用的影響：經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境

3.金屬礦物與海水資源保護(hù)與可持續(xù)利用的重要性及其措施

-保護(hù)與可持續(xù)利用的重要性：資源枯竭、環(huán)境污染、生態(tài)破壞

-保護(hù)與可持續(xù)利用的措施：合理開(kāi)發(fā)、循環(huán)利用、節(jié)能減排、保護(hù)生態(tài)環(huán)境反思改進(jìn)措施-采用“問(wèn)題-探究”式教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和小組討論，培