二年級體育下冊 持輕物擲準跳短繩教案

二年級體育下冊持輕物擲準，跳短繩教案主備人備課成員教材分析《二年級體育下冊持輕物擲準，跳短繩教案》是針對二年級學生設計的一節(jié)體育課程，旨在通過持輕物擲準和跳短繩兩項活動，提高學生的協(xié)調性、靈活性和準確性。本教案與課本內容緊密關聯(lián)，以體育課本中基本技能訓練為基礎，結合二年級學生的身心發(fā)展特點，注重實踐操作，培養(yǎng)學生運動興趣，提高身體素質。通過擲準和跳繩練習，使學生掌握基本運動技巧，增強運動能力，為今后的體育鍛煉打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標分析二、核心素養(yǎng)目標分析：《二年級體育下冊》強調學生在體育活動中培養(yǎng)身體素質的同時，注重發(fā)展學生的核心素養(yǎng)。本章節(jié)通過持輕物擲準和跳短繩活動，旨在提升學生的運動能力，同時注重培養(yǎng)其健康行為和體育品德。在擲準活動中，學生將發(fā)展空間感知、手眼協(xié)調和精準控制能力，培養(yǎng)目標意識和策略思考。跳短繩則有助于增強學生的心肺耐力、節(jié)奏感和身體協(xié)調性，并在這個過程中，激發(fā)學生的團隊合作精神和自律性，促進其全面發(fā)展，符合新教程對學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的要求。教學難點與重點1.教學重點：

-掌握持輕物擲準的基本技巧，包括正確的投擲姿勢和用力方式。

-學習跳短繩的基本步伐和節(jié)奏控制，以及安全注意事項。

-培養(yǎng)學生的團隊合作意識和運動中的相互尊重。

例如，在持輕物擲準環(huán)節(jié)，教師將重點講解和示范肩部、手臂和手腕的協(xié)調用力，確保學生能夠準確地將輕物投擲到指定目標。

2.教學難點：

-空間感知能力：學生需要準確判斷投擲物的飛行軌跡和落點。

-手眼協(xié)調：擲準動作要求手眼高度協(xié)調，對二年級學生來說是一個挑戰(zhàn)。

-節(jié)奏控制：跳短繩時保持穩(wěn)定的節(jié)奏，對學生的身體協(xié)調性和節(jié)奏感要求較高。

例如，針對空間感知能力的難點，教師可以設置不同的擲準目標，引導學生觀察和調整投擲角度和力度，通過實際操作來提高其空間感知能力。在跳短繩環(huán)節(jié)，教師可通過示范和分解動作，幫助學生掌握正確的起跳和落地時機，逐步克服節(jié)奏控制的難點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過簡潔明了的語言講解持輕物擲準和跳短繩的動作要領，確保學生理解基本技巧。

2.演示法：教師親身示范，讓學生直觀學習正確的持輕物擲準姿勢和跳短繩的步伐，增強學習效果。

3.互動教學法：組織學生分組練習，鼓勵互相交流和反饋，促進團隊合作和共同進步。

教學手段：

1.多媒體教學：利用視頻和動畫展示正確的動作示范，幫助學生更清晰地理解技術細節(jié)。

2.教學軟件：運用體育教學軟件，設計擲準和跳繩的互動游戲，增加課堂趣味性，提高學生的參與度。

3.實物教學：提供不同重量的輕物和多種跳繩，讓學生實際操作，通過實踐探索最適合自己的技巧。教學過程今天我們將學習二年級體育下冊的“持輕物擲準，跳短繩”。我希望通過這節(jié)課，你們不僅能夠掌握這兩項體育技能，還能在運動中找到樂趣，增強體質，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

###1.導入新課（5分鐘）

首先，我會向同學們展示一些有關擲準和跳繩的圖片，引起大家的興趣。然后我會提問：“同學們，你們玩過擲準游戲嗎？誰可以告訴我擲準的技巧？跳繩呢？”通過這種方式，讓學生們回顧已有的知識，為新課的學習做好鋪墊。

###2.技能講解與示范（10分鐘）

**持輕物擲準：**

-**動作講解：**我會詳細講解持輕物擲準的技巧，包括站姿、握球方式和揮臂動作，并強調安全注意事項。

-**示范：**我會進行現(xiàn)場示范，讓學生們直觀地看到正確的動作流程。

**跳短繩：**

-**動作講解：**接下來，我會講解跳短繩的基本步伐，如何開始、如何保持節(jié)奏，以及如何處理跳繩時的常見問題。

-**示范：**我會一邊示范一邊講解，確保學生們理解每個動作的細節(jié)。

###3.分組練習（15分鐘）

學生們將分成小組，每組選擇一位負責人，負責組織練習。我會給每個小組發(fā)放輕物和跳繩，讓他們開始練習。

-**持輕物擲準練習：**學生們輪流擲準，小組成員互相觀察和反饋，共同提高。

-**跳短繩練習：**小組內進行跳繩練習，嘗試不同的步伐和節(jié)奏，同時注意安全。

###4.互動游戲（15分鐘）

為了增加課堂的趣味性，我會組織兩個小游戲：

-**擲準比賽：**每個小組選出一名代表進行擲準比賽，其他小組成員為他們加油。

-**跳繩接力：**小組間進行跳繩接力比賽，不僅比速度，也比協(xié)作和準確性。

###5.技能鞏固與反饋（10分鐘）

在游戲結束后，我會讓學生們回到原位，對他們的表現(xiàn)進行點評和反饋。

-**優(yōu)點分享：**邀請表現(xiàn)出色的學生分享他們的成功經(jīng)驗。

-**問題指導：**對于一些在練習中遇到困難的學生，我會提供一對一的指導，幫助他們糾正動作。

###6.課堂總結（5分鐘）

最后，我會對本節(jié)課的主要內容進行總結，強調持輕物擲準和跳短繩的重要性，并鼓勵學生們在課后繼續(xù)練習，將體育活動融入到日常生活中。

###7.作業(yè)布置

-課后練習持輕物擲準和跳短繩，并記錄自己的進步。

-家長參與，共同評價學生的運動表現(xiàn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《兒童體育活動指導手冊》中的“投擲與跳繩”章節(jié)，該書詳細介紹了持輕物擲準和跳短繩的技巧及其在兒童體育教育中的作用。

-《小學生體育百科》中關于“基本運動技能”的部分，其中包含了擲準和跳繩的基本知識，以及如何通過這些活動提高身體素質。

2.課后自主學習和探究：

-鼓勵學生們在課后嘗試不同的擲準和跳繩游戲，例如改變投擲距離、嘗試雙人跳繩等，并記錄下自己的體驗和進步。

-探究擲準運動中的物理學原理，如拋物線運動、力的作用點等，讓學生們通過實際操作來感受這些原理。

-研究跳繩對心肺耐力的影響，學生們可以記錄跳繩的時長和心率變化，了解運動對身體健康的好處。

-組織學生們制作關于持輕物擲準和跳短繩的小冊子，包括技巧介紹、練習方法、安全注意事項等，提高他們的信息整理和表達能力。

-邀請家長參與，讓家長了解這些體育活動的重要性，并鼓勵家長與孩子一起練習，增進家庭親子關系。板書設計①重點知識點：

-持輕物擲準：站姿、握球、揮臂、安全要點

-跳短繩：起跳步伐、節(jié)奏控制、繩子長度選擇

②關鍵詞：

-擲準：力度、角度、準確度

-跳繩：協(xié)調、節(jié)奏、耐力

③核心句：

-持輕物擲準：用力要穩(wěn)，目標準確，注意安全。

-跳短繩：步伐要協(xié)調，節(jié)奏要穩(wěn)定，保持身體平衡。

板書設計示例：

```

持輕物擲準

├──站姿：雙腳分開，膝蓋微彎

├──握球：掌心向上，用力均勻

├──揮臂：肩、臂、腕協(xié)調用力

└──安全：注意投擲方向和周圍環(huán)境

跳短繩

├──起跳：輕跳，前腳掌觸地

├──步伐：身體協(xié)調，膝蓋微彎

├──節(jié)奏：保持穩(wěn)定，避免中斷

└──繩子：長度適中，避免絆倒

```

板書設計注重簡潔明了，采用圖文結合的方式，使學生在視覺上容易理解和記憶。同時，通過使用不同顏色和字體，增加板書的藝術性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。課后作業(yè)根據(jù)本節(jié)課的學習內容，特布置以下課后作業(yè)：

1.觀察并記錄自己持輕物擲準的練習過程，描述在投擲過程中遇到的困難和解決方法。

舉例：我在擲準時發(fā)現(xiàn)球總是偏向左側，后來我調整了站姿和揮臂的方向，球就能更準確地飛向目標。

2.寫一篇關于跳短繩的小短文，包括正確的起跳方式、節(jié)奏控制和繩子長度的選擇。

舉例：跳短繩時，我先將繩子放在身體后方，然后輕跳起，用前腳掌觸地，保持膝蓋微彎。我發(fā)現(xiàn)繩子長度適中時，更容易保持穩(wěn)定的節(jié)奏。

3.設計一個擲準游戲，說明游戲規(guī)則和所需的材料。

舉例：我設計了一個“靶心投擲”游戲。規(guī)則是在一定距離外設置靶心，每人有三次機會擲準。材料包括輕物（如小沙包）和靶心（可以用畫紙或泡沫板制作）。

4.列出跳繩時可能出現(xiàn)的錯誤，并給出相應的糾正方法。

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