2022新版義務教育英語課程標準學習筆記及測試題（含答案）

2022新版義務教育英語課程標準學習筆記及測試題一、思維導圖簡記：一、思維導圖簡記：二、練習題小測試：(一)填空題：0課程性質(zhì)實踐性(二)簡答題：一、思維導圖簡記：二、練習測試(一)填空題針，落實(立德樹人)根本任務，以培養(yǎng)(有思想)、(有本領)、(有擔當)的2.英語課程內(nèi)容的選取遵循(培根鑄魂)、(啟智增慧)的原則，緊密聯(lián)系現(xiàn)實生會)和(人與自然)等三大主題范疇。言知識)、(文化知識)、(語言技能)和(學習策略)等學習要求，以(單元)(二)判斷題(三)簡答題答：(1)發(fā)揮核心素養(yǎng)的統(tǒng)領作用(2)構(gòu)建基于分級體系的課程結(jié)構(gòu)(3)以主題引領選擇和組織課程內(nèi)容(4)踐行學思結(jié)合、用創(chuàng)為本的英語學習活動觀(5)注重“教-學-評”一體化設計(6)推進信息技術(shù)與英語教學的深度融合4.簡述英語課程如何以主題為引領選擇和組織課程內(nèi)容。(重要!)解并初步應用；育人價值核心素養(yǎng)三個學段級學段目標一級中的表現(xiàn)。(這種題目注意審題，找關(guān)鍵信息，分析文字)(一)簡述核心素養(yǎng)內(nèi)涵(一)義務教育英語課程總目標是什么?發(fā)展跨文化溝通與交流的能力，形成健康向上的審美情趣和正確的價值觀；加深對中華文化的理解和認同，樹立國際視野，堅定文化自信。(3)提升思維品質(zhì)。能夠在語言學習中發(fā)展思維，在思維發(fā)展中推進語言學習；初步從多角度觀察和認識世界、看待事物，有理有據(jù)、有條理地表達觀點；逐步發(fā)(4)提高學習能力。能夠樹立正確的英語學習目標，保持學習興趣，主動參與語學會反思和評價學習進展，調(diào)整學習方式；學會自我管理，提高學習效率，做到樂(二)語言能力二級目標中表達與交流的表現(xiàn)是什么?語音、語調(diào)基本正確；在書面表達中，能圍繞圖片內(nèi)容或模(需要了解課程內(nèi)容六個要素的各自三個等級目標的具體內(nèi)容)詳見書P12-41建議以理解為主，區(qū)分不同學段的能力要求，抓關(guān)鍵詞，結(jié)合學生學段對應其等級目標，做題時結(jié)合教學經(jīng)驗認真分析。一、思維導圖梳理課程內(nèi)容 第9頁共32頁第10頁共32頁簡答題：1.學業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵是什么?業(yè)質(zhì)量標準是以核心素養(yǎng)為主要維度，結(jié)合課程內(nèi)容，對學生學業(yè)成就具體表現(xiàn)特征的整體刻畫。英語學業(yè)質(zhì)量標準以學生在語言能力、文化意識、能力等方面的核心素養(yǎng)及其學段目標為基礎，結(jié)合英語課程的內(nèi)容和學生英語學習的進階情況，從學習結(jié)果的角度描述各學段學業(yè)