部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課《鄉(xiāng)愁》同步訓(xùn)練 （基礎(chǔ)卷）

部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課《鄉(xiāng)愁》同步訓(xùn)練（基礎(chǔ)卷）部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課《鄉(xiāng)愁》同步訓(xùn)練（基礎(chǔ)卷）

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1．（部編語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)3鄉(xiāng)愁同步練習(xí)）給劃線的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

piàomùxiá

郵墳海

【答案】票；墓；峽

【知識(shí)點(diǎn)】音形相近字字形辨析；鄉(xiāng)愁（詩(shī)）

【解析】【分析】此題考查拼音的認(rèn)讀。注意“墓"字與形近字“幕”和“慕"的區(qū)別。還有“峽”與形聲字“俠"狹”等字的區(qū)別。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查拼音的認(rèn)讀。做此類題，要注意區(qū)分形聲字，形近字，同音異形字。

（【精彩練習(xí)】4鄉(xiāng)愁）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

鄉(xiāng)戀是什么？是艾青的執(zhí)著_______——即使變成一只鳥(niǎo)，即使連羽毛也腐爛在土地里面，也要用斯啞的喉呢歌唱；是余光中的憂愁——似一枚_______小小的郵票，如一張窄窄的船票，像一方矮矮的墳mù_______，是一彎淺淺的海xiá_______。

2．給選段中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

執(zhí)著

一枚

墳mù海xiá

3．選段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。

改為

改為

【答案】2．zhuó；méi；墓；峽

3．斯；嘶；彎；灣

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；漢字的部首與偏旁；音形相近字字形辨析

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查重要詞語(yǔ)字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

⑵本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面.在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

2．本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書(shū)寫(xiě)。

故答案為：zhuó；méi；墓；峽

3．本題考查字形的辨析。斯啞——嘶啞，一彎——一灣

4．（2023九上·蓮湖期中）經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。

（1）欲渡黃河冰塞川，___。（李白《行路難其一》）

（2）___，在洞庭一湖。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

（3）云橫秦嶺家何在？___。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

（4）——然后我死了，___。（艾青《我愛(ài)這土地》）

（5）長(zhǎng)大后/___/我在這頭/新娘在那頭（余光中《鄉(xiāng)愁》）

（6）江山如此多嬌，___。（毛澤東《沁園春雪》）

（7）在古代，真正的酒文化是一種雅趣。古人喝酒，往往是追求意境的。正如歐陽(yáng)修《醉翁亭記》所說(shuō)“___，___”，喝酒不是目的，真正的情趣是欣賞山水美景。

（8）蘇軾在千年前的中秋夜望月感懷“，”（《水調(diào)歌頭》），表達(dá)對(duì)親人的美好祝愿。而在今天的杭州亞運(yùn)村內(nèi)，來(lái)自千里之外的各代表團(tuán)歡聚一堂

【答案】（1）將登太行雪滿山

（2）予觀夫巴陵勝狀

（3）雪擁藍(lán)關(guān)馬不前

（4）連羽毛也腐爛在土地里面

（5）鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

（6）引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰

（7）醉翁之意不在酒；在乎山水之間也

（8）但愿人長(zhǎng)久；千里共嬋娟

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫(xiě)；理解性默寫(xiě)；沁園春·雪；我愛(ài)這土地；鄉(xiāng)愁（詩(shī)）；行路難（其一）；岳陽(yáng)樓記；左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘

【解析】【分析】此題（1）--（6）題屬于直接性默寫(xiě)。注意：“予“"陵“”秦“"嶺“”腐爛“"競(jìng)“”折“等詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)。從提示語(yǔ)"正如歐陽(yáng)修《醉翁亭記》所說(shuō)，喝酒不是目的，真正的情趣是欣賞山水美景“可知第（7）題應(yīng)填醉翁之意不在酒；在乎山水之間也。從提示語(yǔ)”蘇軾在千年前的中秋夜望月感懷“"表達(dá)對(duì)親人的美好祝愿?！翱芍冢?）題應(yīng)填但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。注意”醉“"愿“”嬋“等詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)。

故答案為：（1）將登太行雪滿山（2）予觀夫巴陵勝狀（3）雪擁藍(lán)關(guān)馬不前（4）連羽毛也腐爛在土地里面（5）鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票（6）引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰（7)醉翁之意不在酒；在乎山水之間也(8)但愿人長(zhǎng)久；千里共嬋娟

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。

二、閱讀理解

閱讀下面詩(shī)歌，完成后面的題目。

小時(shí)候，

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，

我在這頭，

母親在那頭。

鄉(xiāng)愁余光中

鄉(xiāng)愁余光中

長(zhǎng)大后，

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，

我在這頭，

新娘在那頭。

后來(lái)啊，

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗?/p>

我在外頭，

母親在里頭。

而現(xiàn)在，

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，

我在這頭，

大陸在那頭。

5．從哪些詞語(yǔ)可以看出鄉(xiāng)愁縈繞了詩(shī)人一生？

6．《鄉(xiāng)愁》四節(jié)詩(shī)在形式上有什么共同的特點(diǎn)？這樣寫(xiě)有什么目的？

7．每個(gè)時(shí)間段詩(shī)人因?yàn)槭裁炊?？（可以在?shī)旁上相應(yīng)位置做批注后作答）

8．詩(shī)中運(yùn)用了哪些意象？這些意象有什么共同特征？

9．詩(shī)歌中所選取的一組意象間是并列還是遞進(jìn)關(guān)系？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

10．“海峽"本應(yīng)“深深”，詩(shī)人為什么用“淺淺"一詞形容？

11．這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特點(diǎn)？

【答案】5．“小時(shí)候”“長(zhǎng)大后"后來(lái)”“現(xiàn)在"。

6．節(jié)與節(jié)之間完全均衡對(duì)稱。鄉(xiāng)愁在保持節(jié)與節(jié)之間的均齊對(duì)稱時(shí)，注意到每節(jié)內(nèi)部詩(shī)句的長(zhǎng)短參差變化，從而透出自由錯(cuò)落的活潑感：整齊而不僵化，自由而不冗雜。音節(jié)上回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆，更輔以短語(yǔ)的重復(fù)，量詞的變換，極具古典詩(shī)歌的韻律。

7．在郵票旁標(biāo)思念，在船票旁標(biāo)不舍之意，在墳?zāi)古詷?biāo)孝子之心，在海峽旁標(biāo)愛(ài)國(guó)之情?；蚴欠謩e標(biāo)親情愛(ài)情、愛(ài)國(guó)情也可。

8．郵票、船票、墳?zāi)?、海峽，這些形象都是“我”的“鄉(xiāng)愁"的物化，是離別的見(jiàn)證。

9．這些意象，從感情的抒發(fā)來(lái)看，是層層推進(jìn)的。郵票、船票、墳?zāi)沟热齻€(gè)意象，不過(guò)是鋪墊，末節(jié)的“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”，它所抒發(fā)的愛(ài)國(guó)主義深情，比起前面三節(jié)的鄉(xiāng)關(guān)之思、懷親之情，具有一種崇高美，更能打動(dòng)讀者的心靈。

10．詩(shī)人以海峽的淺反襯鄉(xiāng)愁的深，表現(xiàn)出詩(shī)人盼望祖國(guó)統(tǒng)一的迫切心情。

11．①有結(jié)構(gòu)美，句式整齊；②具有音樂(lè)美，主要表現(xiàn)在回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆的美的旋律上。

【知識(shí)點(diǎn)】把握現(xiàn)代詩(shī)歌主題；體會(huì)現(xiàn)代詩(shī)歌意象；感悟現(xiàn)代詩(shī)歌的特點(diǎn)；品味現(xiàn)代詩(shī)歌的韻律美、節(jié)奏美

【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。難度不大，考生仔細(xì)閱讀詩(shī)歌，很容易就能正確作答。(2)本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌結(jié)構(gòu)的分析。解答時(shí)要仔細(xì)閱讀詩(shī)歌，從節(jié)奏、押韻等方面讀詩(shī)歌的每一節(jié)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析和理解。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析。解答時(shí)要讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)意，把握詩(shī)歌中每一節(jié)詩(shī)人的思想情感。

(4)本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌意象的理解?？忌莆找庀蟮幕緝?nèi)涵，結(jié)合詩(shī)歌進(jìn)行正確的理解。

(5)本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌意象的理解。解答時(shí)要仔細(xì)理解和分析意象，把握意象間的關(guān)系，進(jìn)行闡述。

(6)本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的寫(xiě)作手法的理解和分析。解答時(shí)要仔細(xì)閱讀，認(rèn)真體會(huì)，在把握詩(shī)歌主旨，詩(shī)人思想情感的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩(shī)人的寫(xiě)作進(jìn)行分析和理解。

(7)本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言特點(diǎn)的理解。解答時(shí)要結(jié)合每節(jié)的語(yǔ)句，把握語(yǔ)句的用語(yǔ)特點(diǎn)，整體和局部進(jìn)行分析和概括。

5．本題的難度不大，考生只須根據(jù)要求，認(rèn)真閱讀這首詩(shī)即可找出。這首詩(shī)中表現(xiàn)時(shí)間的詞語(yǔ)有小時(shí)候，長(zhǎng)大后，后來(lái)，現(xiàn)在。這四個(gè)詞語(yǔ)在內(nèi)容上交代了鄉(xiāng)愁縈繞了詩(shī)人的一生。

6．本題考查對(duì)詩(shī)歌結(jié)構(gòu)的理解和分析。《鄉(xiāng)愁》四節(jié)中每一節(jié)的結(jié)構(gòu)都是一樣的，節(jié)與節(jié)完全均衡對(duì)稱。每節(jié)內(nèi)部詩(shī)句的內(nèi)容發(fā)生變化。其語(yǔ)言上有令人矚目的形式美：一是結(jié)構(gòu)上寓變化于統(tǒng)一，節(jié)與節(jié)，句與句，均衡對(duì)稱。但整齊中又有參差，長(zhǎng)句與短句相互變化錯(cuò)落，體現(xiàn)了自由詩(shī)的特點(diǎn)。二是同一位置上的詞的重復(fù)和疊詞的運(yùn)用，在音樂(lè)上造成一種回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆的旋律，給全詩(shī)營(yíng)造了一種低回悵惘的氛圍。據(jù)此綜述即可。示例：整齊而不僵化，自由而不冗雜。音節(jié)上回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆，更輔以短語(yǔ)的重復(fù)，量詞的變換，極具古典詩(shī)歌的韻律。

7．本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析。本題難度不大，結(jié)合每一節(jié)的意象，理解意象所寄托的思想情感即可作答。如：在郵票旁標(biāo)思念，在船票旁標(biāo)不舍之意，在墳?zāi)古詷?biāo)孝子之心，在海峽旁標(biāo)愛(ài)國(guó)之情?；蚴欠謩e標(biāo)親情愛(ài)情、愛(ài)國(guó)情也可。

8．本題考查對(duì)詩(shī)歌意象的理解和分析。詩(shī)歌的意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。古人以為“意"是內(nèi)在的抽象的心意，“象"是外在的具體的物象；意源于內(nèi)心并借助于"象"來(lái)表達(dá)，“象"其實(shí)是意的寄托物。詩(shī)人精練地提取了幾個(gè)單純、明朗、集中、強(qiáng)烈的意象：郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{。內(nèi)涵是豐富的，這四個(gè)意象把本是一個(gè)非常抽象的"鄉(xiāng)愁"物化、具體化，通過(guò)“托物寄情"表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。

9．本題考查詩(shī)歌意象間關(guān)系的理解和分析。根據(jù)"郵票、船票、墳?zāi)?、海峽"分析，這些意象，形式上看起來(lái)是并列的。但從感情的抒發(fā)來(lái)看，則層層推進(jìn)。郵票、船票、墳?zāi)沟热齻€(gè)意象，不過(guò)是鋪墊，末節(jié)的“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”，它所抒發(fā)的愛(ài)國(guó)主義深情，比起前面三節(jié)的家鄉(xiāng)之思，懷念親人之情，具有一種崇高美，從“家之思”到“國(guó)之思”，更能打動(dòng)讀者的心靈。

10．本題考查對(duì)寫(xiě)作手法的理解。襯托（側(cè)面烘托)手法：為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種"烘云托月"的寫(xiě)作手法叫襯托。詩(shī)人用"淺淺"”—詞形容海峽，反襯出作者的思鄉(xiāng)之情的深重，更突出地表達(dá)渴望祖國(guó)的統(tǒng)一的心望。據(jù)此理解作答。

11．本題考查詩(shī)歌語(yǔ)言的特點(diǎn)。根據(jù)每一節(jié)的語(yǔ)句分析，其語(yǔ)言上有令人矚目的形式美：一是結(jié)構(gòu)上寓變化于統(tǒng)一，節(jié)與節(jié)，句與句，均衡對(duì)稱。但整齊中又有參差，長(zhǎng)句與短句相互變化錯(cuò)落，體現(xiàn)了自由詩(shī)的特點(diǎn)。二是同一位置上的詞的重復(fù)和疊詞的運(yùn)用，在音樂(lè)上造成一種回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆的旋律，給全詩(shī)營(yíng)造了一種低回悵惘的氛圍。據(jù)此綜述即可。

比較閱讀下面兩篇文章，回答問(wèn)題。

（甲）鄉(xiāng)愁

余光中

①小時(shí)候，

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，

我在這頭，

母親在那頭。

②長(zhǎng)大后，

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，

我在這頭，

新娘在那頭。

③后來(lái)啊，測(cè)

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗?/p>

我在外頭，

母親在里頭。

④而現(xiàn)在，

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，

我在這頭，

大陸在那頭。

（乙）沙田山居①（節(jié)選）

余光中

①書(shū)齋外面是陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)外面是海，是山，海是碧湛湛的一彎，山是青郁郁的連環(huán)。山外有山，最遠(yuǎn)的翠微淡成一裊青煙，忽焉似有，再顧若無(wú)，那便是，大陸的莽莽蒼蒼了。日月閑閑，有的是時(shí)間與空間。一覽不盡的青山綠水，馬遠(yuǎn)夏圭②的長(zhǎng)幅橫披，任風(fēng)吹，任鷹飛，任渺渺之目舒展來(lái)回，而我在其中俯仰天地，呼吸晨昏，竟已有十八個(gè)月了。十八個(gè)月，也就是說(shuō)，重九的陶菊已經(jīng)兩開(kāi)，中秋的蘇月已經(jīng)圓過(guò)兩次了。

②海天相對(duì)，中間是山，即使是秋晴的日子，透明的藍(lán)光里，也還有一層輕輕的海氣，疑幻疑真，像開(kāi)著一面玄奧的迷鏡，照鏡的不是人，是神。海與山綢繆在一起，分不出，是海侵入了山間，還是山誘停了海水，只見(jiàn)海把山圍成了一角角的半島，山呢，把海圍成了一汪汪的海灣。山色如環(huán)，困不住浩渺的南海，畢竟在東北方缺了一口，放檣桅出去，風(fēng)帆進(jìn)來(lái)。起風(fēng)的日子，海吹成了千畝藍(lán)田，無(wú)數(shù)的百合此開(kāi)彼落。

③到了夜深，所有的山影黑沉沉都睡去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，零零落落的燈全睡去，只留下一陣陣的潮聲起伏，永恒的鼾息，撼人的節(jié)奏搖動(dòng)我的心潮。有時(shí)十幾盞漁火赫然，浮現(xiàn)在黢黑的海面，排成一彎弧形，把漁網(wǎng)愈收愈小，圍成一叢燦燦的金蓮。

④海圍著山，山圍著我。沙田山居，峰回路轉(zhuǎn)，我的朝朝暮暮，日起日落，月望月朔，全在此中度過(guò)，我成了山人。問(wèn)余何事棲碧山，笑而不答，山已經(jīng)代我答了。其實(shí)山并未回答，是鳥(niǎo)代山答了，是蟲(chóng)，是松風(fēng)代山答了。山是禪機(jī)深藏的高僧，輕易不開(kāi)口的。人在樓上倚欄桿，山列坐在四面如十八尊羅漢疊羅漢，相看兩不厭。早晨，我攀上佛頭去看日出，黃昏，從聯(lián)合書(shū)院的文學(xué)院一路走回來(lái)，家，在半山腰上等我，那地勢(shì)，比佛肩要低，卻比佛肚子要高些。

⑤這時(shí)，山什么也不說(shuō)，只是爭(zhēng)噪的鳥(niǎo)雀泄漏了他愉悅的心境。等到眾鳥(niǎo)棲定，山影茫然，天籟便低沉下去，若斷若續(xù)，樹(shù)間的歌者才歇一下，草間的吟哦又四起。至于山坳下面那小小的幽谷，形式和地位都相當(dāng)于佛的肚臍，深凹之中別有一番情趣。山谷是一個(gè)愛(ài)音樂(lè)的村女，最喜歡學(xué)舌擬聲，可惜太害羞，技巧不很高明。無(wú)論是雞鳴犬吠，或是火車在谷口揚(yáng)笛路過(guò)，她都要學(xué)叫一聲，落后半拍，應(yīng)人的尾音。

[注]①本文寫(xiě)于1976年，此時(shí)作者于香港中文大學(xué)任教。沙田，香港地名，在香港九龍半島，與大陸隔海相望。②馬遠(yuǎn)，南宋繪畫(huà)大師，撞畫(huà)山水、人物、花鳥(niǎo)。夏圭，南宋畫(huà)家，以畫(huà)山水著稱。

12．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括乙文的行文思路。

13．賞析下面的句子，具體分析其表達(dá)效果。

①海是碧湛湛的一彎，山是青郁郁的連環(huán)。

②山谷是一個(gè)愛(ài)音樂(lè)的村女，最喜歡學(xué)舌擬聲，可惜太害羞，技巧不很高明。

14．2017年12月14日，被稱為“鄉(xiāng)愁詩(shī)人"的著名作家余光中在臺(tái)灣逝世，他的詩(shī)文充滿著濃郁的“鄉(xiāng)愁”情結(jié)。甲乙兩文中畫(huà)波浪線部分都抒發(fā)了余光中對(duì)祖國(guó)大陸的思念之情，請(qǐng)分析其在抒情方式上的不同。

15．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）

A．甲文精練地提取了幾個(gè)單純的意象：郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{，將自己的愁緒和意象緊密融合，使抽象的“鄉(xiāng)愁"具體化。

B．乙文首段“重九的陶菊已經(jīng)兩開(kāi)，中秋的蘇月已經(jīng)圓過(guò)兩次了”，這里的“陶菊"蘇月”用了陶淵明和蘇東坡的典故，表現(xiàn)了作者對(duì)大陸文化的向往之情。

C．乙文第②段“即使是秋睛的日子，透明的藍(lán)光里，也還有一層輕輕的海氣，疑幻疑真，像開(kāi)著一面玄奧的迷鏡"一句，采用了記敘的表達(dá)方式，寫(xiě)出了大海似真似幻的迷蒙景象。

D．乙文第③段“只留下一陣陣的潮聲起伏，永恒的鼾息，撼人的節(jié)奏搖動(dòng)我的心潮”，是海潮引發(fā)心潮，借海水的潮聲寫(xiě)內(nèi)心的心潮起伏。

E．乙文以“站在陽(yáng)臺(tái)上看山景"為線索，細(xì)膩描繪了居室四周海水群山變幻莫測(cè)的景色，表達(dá)作者想要隱居山中，不問(wèn)世事的愿望。

【答案】12．文章第①段總寫(xiě)沙田山居的情況，透露出鄉(xiāng)愁。然后分寫(xiě)：第②段寫(xiě)圍著山的海；第③—⑤段寫(xiě)圍著居處的山。

13．①采用白描手法，簡(jiǎn)潔明了地描寫(xiě)出海與山的顏色和形態(tài)，給讀者以清晰的認(rèn)識(shí)，表達(dá)出作者對(duì)海與山的喜愛(ài)贊美之情。

②本句主要運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法，將山谷人格化，把山谷寫(xiě)得生動(dòng)形象、異?？蓯?ài)，表達(dá)了作者對(duì)山谷的喜愛(ài)與贊美之情。

14．甲文是直接抒情，乙文是間接抒情。

15．C；E

【知識(shí)點(diǎn)】抒情性（寫(xiě)景）散文；文章的表達(dá)方式和表達(dá)技巧；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；篩選并整合文中信息；記敘順序；其他文學(xué)性文本

【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)文章的寫(xiě)作思路的理解和分析。解答時(shí)要通讀文段，理解文意，理清層次，對(duì)各層次內(nèi)容進(jìn)行概括，然后運(yùn)用表序數(shù)的詞語(yǔ)連起來(lái)闡述。

(2)本題考查學(xué)生賞析語(yǔ)句的能力。賞析句子一般從修辭方法、描寫(xiě)方法、寫(xiě)作手法、遣詞造句等方面入手，結(jié)合語(yǔ)境來(lái)品析。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡(luò)，感知人物形象，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境，賞析句子的表達(dá)效果。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)文章抒情方式的理解和辨析。解答時(shí)要求學(xué)生掌握常見(jiàn)的抒情方式，結(jié)合語(yǔ)句，理解和體會(huì)作者的抒情表達(dá)。

(4)本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析。解答此題要求學(xué)生通讀文本，理解文意，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，結(jié)合原文進(jìn)行判斷。

12．本題考查分析文章寫(xiě)作思路的能力?；卮鸨绢}，首先要逐段概括所寫(xiě)內(nèi)容，然后再分析段落之間的關(guān)系。如文章第①段有"書(shū)離外面是陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)外面是海，是山”，這是對(duì)本段內(nèi)容的概括，總寫(xiě)沙田山居的情況；“重九的陶菊已經(jīng)兩開(kāi)，中秋的蘇月已經(jīng)圓過(guò)兩次了”，這是在抒寫(xiě)鄉(xiāng)愁之情，也間接表達(dá)了作者對(duì)大陸的向往。第②段有“海天相對(duì)，中間是山""海吹成了千畝藍(lán)田，無(wú)數(shù)的百合此開(kāi)落”，概括得出本段寫(xiě)的是海。第③—⑤段中有“只留下一陣陣的潮聲起伏...."海圍著山，山圍著我""至于山坳下面那小小的幽谷"。概括得出寫(xiě)的是居處周圍的山。總結(jié)以上分析即可得出選文的行文思路：文章第①段總寫(xiě)沙田山居的情況，透露出鄉(xiāng)愁。然后分寫(xiě)：第②段寫(xiě)圍著山的海；第③—⑤段寫(xiě)圍著居處的山。

13．本題考查句子賞析能力?？梢詮脑~語(yǔ)、修辭手法。表現(xiàn)手法等方面來(lái)分析句子的表達(dá)效果。

①“碧湛湛""青郁郁"是抓住海、山的顏色來(lái)描寫(xiě)的，“一彎""連環(huán)"是寫(xiě)海、山的形態(tài)，句中沒(méi)有使用形象生動(dòng)的修辭手法，而是簡(jiǎn)潔明了地描寫(xiě)出海與山的顏色和形態(tài)，這是白描手法。運(yùn)用白描手法，能給讀者清晰明了的認(rèn)識(shí)，景物的描寫(xiě)中也表達(dá)出作者對(duì)海與山的喜愛(ài)贊美之情。

②從山“谷是一個(gè)愛(ài)音樂(lè)的女"可知運(yùn)用了比喻手法，把山谷比作村女；從“太害羞"可知運(yùn)用了擬人手法，將“山谷”人格化。"愛(ài)音樂(lè)的村女"富有美感。"太去羞'表現(xiàn)了"山谷的可愛(ài)之處，這些描寫(xiě)透露出作者對(duì)筆下描寫(xiě)的“山谷""的喜愛(ài)和贊美之情。

14．本題考查抒情方式。抒情方式大致分為直接抒情和間接抒情兩類。直接抒情也叫直抒胸隗，是直接對(duì)有關(guān)人物和事件表明愛(ài)憎態(tài)度的抒情方式。間接抒情是作者借助于敘述、描寫(xiě)、議論把自己的感情思想滲透在字里行間間接地流露出來(lái)?！多l(xiāng)愁》這首詩(shī)中“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽"直抒胸臆，讓作者由個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到家國(guó)之思。而《沙田山居》中的“山外有山，最遠(yuǎn)的翠微淡成一裊青煙，忽焉似有，再顧若無(wú)，那便是，大陸的莽莽蒼蒼了”，則是通過(guò)對(duì)遠(yuǎn)處大陸山景的描寫(xiě)間接抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)大陸的思念之情。

15．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析判斷能力。解答此題，首先要通讀全文，然后根據(jù)選項(xiàng)去逐一尋找文章中的敘述，最后再做判斷。

C："即使足秋晴的日子，透明的藍(lán)光里，也還有一層輕輕的海氣，疑幻疑真，像開(kāi)著一面玄奧的迷鏡"一句采用的是描寫(xiě)的表達(dá)方式；

E：聯(lián)系前文“那便是，大陸的莽莽蒼蒼了""重九的陶葡已經(jīng)兩開(kāi)，中秋的蘇月已經(jīng)圓過(guò)兩次了"等句子可知，表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)和渴盼祖國(guó)統(tǒng)一的思想感情。

故選C、E。

三、語(yǔ)言綜合與運(yùn)用

學(xué)習(xí)了《鄉(xiāng)愁》后，某班舉行了以“余光中與鄉(xiāng)愁"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題。

16．余光中說(shuō)鄉(xiāng)愁是“淺淺的海峽”，席慕蓉說(shuō)鄉(xiāng)愁是“沒(méi)有年輪的樹(shù)”，假如讓你來(lái)表達(dá)鄉(xiāng)愁，你想用什么意象？試著寫(xiě)下來(lái)。

17．余光中曾用對(duì)聯(lián)的形式給一家報(bào)紙題詞。請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。

①上聯(lián)：海峽無(wú)阻下聯(lián)：___

②上聯(lián)：一灣淺淺海峽下聯(lián)：

18．“鄉(xiāng)愁詩(shī)人”余光中離開(kāi)我們多年了，但是其深情詠吟《鄉(xiāng)愁》的情景卻仍在眼前，令人難忘。12月14日是先生的忌日，請(qǐng)你代表全班同學(xué)寫(xiě)幾句話，以表達(dá)對(duì)詩(shī)人的深切悼念。（不超過(guò)30字）

【答案】16．示例一：鄉(xiāng)愁是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小路，路也漫漫，情也漫漫。

示例二：鄉(xiāng)愁是一杯濃濃的酒，辛辣而醇香，別有一番滋味在心頭。

17．示例：陸島有情；兩岸深深鄉(xiāng)心

18．示例：先生雖然已遠(yuǎn)行，可是您的《鄉(xiāng)愁》卻永遠(yuǎn)流傳。我們不會(huì)忘記。

【知識(shí)點(diǎn)】詩(shī)歌對(duì)聯(lián)；見(jiàn)解表述

【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力。解答此題，首先要注意理解例句，注意例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，修辭運(yùn)用。在內(nèi)容上要注意上下文的聯(lián)系，要與句子的主題一致。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)等著我和運(yùn)用。解答時(shí)要求學(xué)生仔細(xì)理解上聯(lián)的結(jié)構(gòu)，圍繞主題進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)下聯(lián)。

(3)本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力。解答時(shí)要仔細(xì)閱讀提綱的要求，明確語(yǔ)言表達(dá)的主題和中心，注意語(yǔ)言運(yùn)用要準(zhǔn)確、表意明確，語(yǔ)言流暢。

16．本題考查句子的仿寫(xiě)。根據(jù)自己對(duì)鄉(xiāng)愁的了解，仿照余光中和席慕容對(duì)鄉(xiāng)愁的描寫(xiě)，用簡(jiǎn)短的一句話表述出自己對(duì)鄉(xiāng)愁的獨(dú)特理解，可運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，不要求句式與例句完全相同。

示例：鄉(xiāng)愁是一輪潔凈的明月，長(zhǎng)夜漫漫。愁思涌上心頭。

鄉(xiāng)愁是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小路，路也漫漫，情也漫漫。

鄉(xiāng)愁是一杯濃濃的酒，辛辣而醇香，別有一番滋味在心頭。

17．本題考查對(duì)對(duì)聯(lián)的能力。解答時(shí)所對(duì)的內(nèi)容必須結(jié)合余光中的上聯(lián)來(lái)選擇，要深入理解上聯(lián)所表達(dá)的意思，形式上與上聯(lián)相對(duì)。

(1)上聯(lián)中，"海峽"是名詞作主語(yǔ)，因此下聯(lián)要找一個(gè)名詞作為主語(yǔ)，例如"陸島"鄉(xiāng)情"等；"無(wú)阻"表達(dá)對(duì)大陸無(wú)限向往，沒(méi)有什么可以阻擋，因此下聯(lián)可對(duì)'友情""可踱""如：鄉(xiāng)情可渡。

(2)上聯(lián)中，“一灣"是量詞，因此下聯(lián)前兩字要為量詞，例如“兩岸”，“海峽"是名詞作中心詞，因此下聯(lián)中心詞為名詞，例如：“鄉(xiāng)心""鄉(xiāng)愁”等；用“淺淘"形容“海峽”，因此下聯(lián)中間兩字亦為形容詞，例如“深深"""濃濃""。如：兩岸濃濃鄉(xiāng)愁。

18．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。開(kāi)放性試題，言語(yǔ)中要能表達(dá)出對(duì)余光中先生的敬意與懷念，語(yǔ)意明確，語(yǔ)氣真誠(chéng)。言之有理即可，注意字?jǐn)?shù)限制。

示例：您讓我們感受到愛(ài)與愁，您是世界華人的驕傲，我們永遠(yuǎn)記得您。

1/1部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課《鄉(xiāng)愁》同步訓(xùn)練（基礎(chǔ)卷）

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1．（部編語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)3鄉(xiāng)愁同步練習(xí)）給劃線的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

piàomùxiá

郵墳海

（【精彩練習(xí)】4鄉(xiāng)愁）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

鄉(xiāng)戀是什么？是艾青的執(zhí)著_______——即使變成一只鳥(niǎo)，即使連羽毛也腐爛在土地里面，也要用斯啞的喉呢歌唱；是余光中的憂愁——似一枚_______小小的郵票，如一張窄窄的船票，像一方矮矮的墳mù_______，是一彎淺淺的海xiá_______。

2．給選段中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

執(zhí)著

一枚

墳mù海xiá

3．選段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。

改為

改為

4．（2023九上·蓮湖期中）經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。

（1）欲渡黃河冰塞川，___。（李白《行路難其一》）

（2）___，在洞庭一湖。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

（3）云橫秦嶺家何在？___。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

（4）——然后我死了，___。（艾青《我愛(ài)這土地》）

（5）長(zhǎng)大后/___/我在這頭/新娘在那頭（余光中《鄉(xiāng)愁》）

（6）江山如此多嬌，___。（毛澤東《沁園春雪》）

（7）在古代，真正的酒文化是一種雅趣。古人喝酒，往往是追求意境的。正如歐陽(yáng)修《醉翁亭記》所說(shuō)“___，___”，喝酒不是目的，真正的情趣是欣賞山水美景。

（8）蘇軾在千年前的中秋夜望月感懷“，"（《水調(diào)歌頭》），表達(dá)對(duì)親人的美好祝愿。而在今天的杭州亞運(yùn)村內(nèi)，來(lái)自千里之外的各代表團(tuán)歡聚一堂

二、閱讀理解

閱讀下面詩(shī)歌，完成后面的題目。

小時(shí)候，

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，

我在這頭，

母親在那頭。

鄉(xiāng)愁余光中

鄉(xiāng)愁余光中

長(zhǎng)大后，

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，

我在這頭，

新娘在那頭。

后來(lái)啊，

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗?/p>

我在外頭，

母親在里頭。

而現(xiàn)在，

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，

我在這頭，

大陸在那頭。

5．從哪些詞語(yǔ)可以看出鄉(xiāng)愁縈繞了詩(shī)人一生？

6．《鄉(xiāng)愁》四節(jié)詩(shī)在形式上有什么共同的特點(diǎn)？這樣寫(xiě)有什么目的？

7．每個(gè)時(shí)間段詩(shī)人因?yàn)槭裁炊?？（可以在?shī)旁上相應(yīng)位置做批注后作答）

8．詩(shī)中運(yùn)用了哪些意象？這些意象有什么共同特征？

9．詩(shī)歌中所選取的一組意象間是并列還是遞進(jìn)關(guān)系？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

10．“海峽”本應(yīng)“深深”，詩(shī)人為什么用“淺淺”一詞形容？

11．這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特點(diǎn)？

比較閱讀下面兩篇文章，回答問(wèn)題。

（甲）鄉(xiāng)愁

余光中

①小時(shí)候，

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，

我在這頭，

母親在那頭。

②長(zhǎng)大后，

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，

我在這頭，

新娘在那頭。

③后來(lái)啊，測(cè)

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗?/p>

我在外頭，

母親在里頭。

④而現(xiàn)在，

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，

我在這頭，

大陸在那頭。

（乙）沙田山居①（節(jié)選）

余光中

①書(shū)齋外面是陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)外面是海，是山，海是碧湛湛的一彎，山是青郁郁的連環(huán)。山外有山，最遠(yuǎn)的翠微淡成一裊青煙，忽焉似有，再顧若無(wú)，那便是，大陸的莽莽蒼蒼了。日月閑閑，有的是時(shí)間與空間。一覽不盡的青山綠水，馬遠(yuǎn)夏圭②的長(zhǎng)幅橫披，任風(fēng)吹，任鷹飛，任渺渺之目舒展來(lái)回，而我在其中俯仰天地，呼吸晨昏，竟已有十八個(gè)月了。十八個(gè)月，也就是說(shuō)，重九的陶菊已經(jīng)兩開(kāi)，中秋的蘇月已經(jīng)圓過(guò)兩次了。

②海天相對(duì)，中間是山，即使是秋晴的日子，透明的藍(lán)光里，也還有一層輕輕的海氣，疑幻疑真，像開(kāi)著一面玄奧的迷鏡，照鏡的不是人，是神。海與山綢繆在一起，分不出，是海侵入了山間，還是山誘停了海水，只見(jiàn)海把山圍成了一角角的半島，山呢，把海圍成了一汪汪的海灣。山色如環(huán)，困不住浩渺的南海，畢竟在東北方缺了一口，放檣桅出去，風(fēng)帆進(jìn)來(lái)。起風(fēng)的日子，海吹成了千畝藍(lán)田，無(wú)數(shù)的百合此開(kāi)彼落。

③到了夜深，所有的山影黑沉沉都睡去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，零零落落的燈全睡去，只留下一陣陣的潮聲起伏，永恒的鼾息，撼人的節(jié)奏搖動(dòng)我的心潮。有時(shí)十幾盞漁火赫然，浮現(xiàn)在黢黑的海面，排成一彎弧形，把漁網(wǎng)愈收愈小，圍成一叢燦燦的金蓮。

④海圍著山，山圍著我。沙田山居，峰回路轉(zhuǎn)，我的朝朝暮暮，日起日落，月望月朔，全在此中度過(guò)，我成了山人。問(wèn)余何事棲碧山，笑而不答，山已經(jīng)代我答了。其實(shí)山并未回答，是鳥(niǎo)代山答了，是蟲(chóng)，是松風(fēng)代山答了。山是禪機(jī)深藏的高僧，輕易不開(kāi)口的。人在樓上倚欄桿，山列坐在四面如十八尊羅漢疊羅漢，相看兩不厭。早晨，我攀上佛頭去看日出，黃昏，從聯(lián)合書(shū)院的文學(xué)院一路走回來(lái)，家，在半山腰上等我，那地勢(shì)，比佛肩要低，卻比佛肚子要高些。

⑤這時(shí)，山什么也不說(shuō)，只是爭(zhēng)噪的鳥(niǎo)雀泄漏了他愉悅的心境。等到眾鳥(niǎo)棲定，山影茫然，天籟便低沉下去，若斷若續(xù)，樹(shù)間的歌者才歇一下，草間的吟哦又四起。至于山坳下面那小小的幽谷，形式和地位都相當(dāng)于佛的肚臍，深凹之中別有一番情趣。山谷是一個(gè)愛(ài)音樂(lè)的村女，最喜歡學(xué)舌擬聲，可惜太害羞，技巧不很高明。無(wú)論是雞鳴犬吠，或是火車在谷口揚(yáng)笛路過(guò)，她都要學(xué)叫一聲，落后半拍，應(yīng)人的尾音。

[注]①本文寫(xiě)于1976年，此時(shí)作者于香港中文大學(xué)任教。沙田，香港地名，在香港九龍半島，與大陸隔海相望。②馬遠(yuǎn)，南宋繪畫(huà)大師，撞畫(huà)山水、人物、花鳥(niǎo)。夏圭，南宋畫(huà)家，以畫(huà)山水著稱。

12．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括乙文的行文思路。

13．賞析下面的句子，具體分析其表達(dá)效果。

①海是碧湛湛的一彎，山是青郁郁的連環(huán)。

②山谷是一個(gè)愛(ài)音樂(lè)的村女，最喜歡學(xué)舌擬聲，可惜太害羞，技巧不很高明。

14．2017年12月14日，被稱為“鄉(xiāng)愁詩(shī)人"的著名作家余光中在臺(tái)灣逝世，他的詩(shī)文充滿著濃郁的“鄉(xiāng)愁”情結(jié)。甲乙兩文中畫(huà)波浪線部分都抒發(fā)了余光中對(duì)祖國(guó)大陸的思念之情，請(qǐng)分析其在抒情方式上的不同。

15．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）

A．甲文精練地提取了幾個(gè)單純的意象：郵票、船票、墳?zāi)?、海峽，將自己的愁緒和意象緊密融合，使抽象的“鄉(xiāng)愁"具體化。

B．乙文首段“重九的陶菊已經(jīng)兩開(kāi)，中秋的蘇月已經(jīng)圓過(guò)兩次了”，這里的“陶菊"蘇月”用了陶淵明和蘇東坡的典故，表現(xiàn)了作者對(duì)大陸文化的向往之情。

C．乙文第②段“即使是秋睛的日子，透明的藍(lán)光里，也還有一層輕輕的海氣，疑幻疑真，像開(kāi)著一面玄奧的迷鏡"一句，采用了記敘的表達(dá)方式，寫(xiě)出了大海似真似幻的迷蒙景象。

D．乙文第③段“只留下一陣陣的潮聲起伏，永恒的鼾息，撼人的節(jié)奏搖動(dòng)我的心潮”，是海潮引發(fā)心潮，借海水的潮聲寫(xiě)內(nèi)心的心潮起伏。

E．乙文以“站在陽(yáng)臺(tái)上看山景"為線索，細(xì)膩描繪了居室四周海水群山變幻莫測(cè)的景色，表達(dá)作者想要隱居山中，不問(wèn)世事的愿望。

三、語(yǔ)言綜合與運(yùn)用

學(xué)習(xí)了《鄉(xiāng)愁》后，某班舉行了以“余光中與鄉(xiāng)愁”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題。

16．余光中說(shuō)鄉(xiāng)愁是“淺淺的海峽”，席慕蓉說(shuō)鄉(xiāng)愁是“沒(méi)有年輪的樹(shù)”，假如讓你來(lái)表達(dá)鄉(xiāng)愁，你想用什么意象？試著寫(xiě)下來(lái)。

17．余光中曾用對(duì)聯(lián)的形式給一家報(bào)紙題詞。請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。

①上聯(lián)：海峽無(wú)阻下聯(lián)：___

②上聯(lián)：一灣淺淺海峽下聯(lián)：

18．“鄉(xiāng)愁詩(shī)人"余光中離開(kāi)我們多年了，但是其深情詠吟《鄉(xiāng)愁》的情景卻仍在眼前，令人難忘。12月14日是先生的忌日，請(qǐng)你代表全班同學(xué)寫(xiě)幾句話，以表達(dá)對(duì)詩(shī)人的深切悼念。（不超過(guò)30字）

答案解析部分

1．【答案】票；墓；峽

【知識(shí)點(diǎn)】音形相近字字形辨析；鄉(xiāng)愁（詩(shī)）

【解析】【分析】此題考查拼音的認(rèn)讀。注意“墓”字與形近字“幕"和“慕”的區(qū)別。還有“峽"與形聲字“俠”“狹"等字的區(qū)別。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查拼音的認(rèn)讀。做此類題，要注意區(qū)分形聲字，形近字，同音異形字。

【答案】2．zhuó；méi；墓；峽

3．斯；嘶；彎；灣

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；漢字的部首與偏旁；音形相近字字形辨析

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查重要詞語(yǔ)字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

⑵本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面.在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

2．本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書(shū)寫(xiě)。

故答案為：zhuó；méi；墓；峽

3．本題考查字形的辨析。斯啞——嘶啞，一彎——一灣

4．【答案】（1）將登太行雪滿山

（2）予觀夫巴陵勝狀

（3）雪擁藍(lán)關(guān)馬不前

（4）連羽毛也腐爛在土地里面

（5）鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

（6）引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰

（7）醉翁之意不在酒；在乎山水之間也

（8）但愿人長(zhǎng)久；千里共嬋娟

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫(xiě)；理解性默寫(xiě)；沁園春·雪；我愛(ài)這土地；鄉(xiāng)愁（詩(shī)）；行路難（其一）；岳陽(yáng)樓記；左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘

【解析】【分析】此題（1）--（6）題屬于直接性默寫(xiě)。注意：“予“”陵“"秦“”嶺“"腐爛“”競(jìng)“"折“等詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)。從提示語(yǔ)”正如歐陽(yáng)修《醉翁亭記》所說(shuō)，喝酒不是目的，真正的情趣是欣賞山水美景“可知第（7）題應(yīng)填醉翁之意不在酒；在乎山水之間也。從提示語(yǔ)"蘇軾在千年前的中秋夜望月感懷“”表達(dá)對(duì)親人的美好祝愿?！翱芍冢?）題應(yīng)填但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。注意"醉“”愿“"嬋“等詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)。

故答案為：（1）將登太行雪滿山（2）予觀夫巴陵勝狀（3）雪擁藍(lán)關(guān)馬不前（4）連羽毛也腐爛在土地里面（5）鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票（6）引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰（7)醉翁之意不在酒；在乎山水之間也(8)但愿人長(zhǎng)久；千里共嬋娟

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。

【答案】5．“小時(shí)候”“長(zhǎng)大后"后來(lái)”“現(xiàn)在"。

6．節(jié)與節(jié)之間完全均衡對(duì)稱。鄉(xiāng)愁在保持節(jié)與節(jié)之間的均齊對(duì)稱時(shí)，注意到每節(jié)內(nèi)部詩(shī)句的長(zhǎng)短參差變化，從而透出自由錯(cuò)落的活潑感：整齊而不僵化，自由而不冗雜。音節(jié)上回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆，更輔以短語(yǔ)的重復(fù)，量詞的變換，極具古典詩(shī)歌的韻律。

7．在郵票旁標(biāo)思念，在船票旁標(biāo)不舍之意，在墳?zāi)古詷?biāo)孝子之心，在海峽旁標(biāo)愛(ài)國(guó)之情?；蚴欠謩e標(biāo)親情愛(ài)情、愛(ài)國(guó)情也可。

8．郵票、船票、墳?zāi)?、海峽，這些形象都是“我”的“鄉(xiāng)愁"的物化，是離別的見(jiàn)證。

9．這些意象，從感情的抒發(fā)來(lái)看，是層層推進(jìn)的。郵票、船票、墳?zāi)沟热齻€(gè)意象，不過(guò)是鋪墊，末節(jié)的“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”，它所抒發(fā)的愛(ài)國(guó)主義深情，比起前面三節(jié)的鄉(xiāng)關(guān)之思、懷親之情，具有一種崇高美，更能打動(dòng)讀者的心靈。

10．詩(shī)人以海峽的淺反襯鄉(xiāng)愁的深，表現(xiàn)出詩(shī)人盼望祖國(guó)統(tǒng)一的迫切心情。

11．①有結(jié)構(gòu)美，句式整齊；②具有音樂(lè)美，主要表現(xiàn)在回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆的美的旋律上。

【知識(shí)點(diǎn)】把握現(xiàn)代詩(shī)歌主題；體會(huì)現(xiàn)代詩(shī)歌意象；感悟現(xiàn)代詩(shī)歌的特點(diǎn)；品味現(xiàn)代詩(shī)歌的韻律美、節(jié)奏美

【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。難度不大，考生仔細(xì)閱讀詩(shī)歌，很容易就能正確作答。(2)本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌結(jié)構(gòu)的分析。解答時(shí)要仔細(xì)閱讀詩(shī)歌，從節(jié)奏、押韻等方面讀詩(shī)歌的每一節(jié)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析和理解。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析。解答時(shí)要讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)意，把握詩(shī)歌中每一節(jié)詩(shī)人的思想情感。

(4)本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌意象的理解?？忌莆找庀蟮幕緝?nèi)涵，結(jié)合詩(shī)歌進(jìn)行正確的理解。

(5)本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌意象的理解。解答時(shí)要仔細(xì)理解和分析意象，把握意象間的關(guān)系，進(jìn)行闡述。

(6)本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的寫(xiě)作手法的理解和分析。解答時(shí)要仔細(xì)閱讀，認(rèn)真體會(huì)，在把握詩(shī)歌主旨，詩(shī)人思想情感的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩(shī)人的寫(xiě)作進(jìn)行分析和理解。

(7)本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言特點(diǎn)的理解。解答時(shí)要結(jié)合每節(jié)的語(yǔ)句，把握語(yǔ)句的用語(yǔ)特點(diǎn)，整體和局部進(jìn)行分析和概括。

5．本題的難度不大，考生只須根據(jù)要求，認(rèn)真閱讀這首詩(shī)即可找出。這首詩(shī)中表現(xiàn)時(shí)間的詞語(yǔ)有小時(shí)候，長(zhǎng)大后，后來(lái)，現(xiàn)在。這四個(gè)詞語(yǔ)在內(nèi)容上交代了鄉(xiāng)愁縈繞了詩(shī)人的一生。

6．本題考查對(duì)詩(shī)歌結(jié)構(gòu)的理解和分析?！多l(xiāng)愁》四節(jié)中每一節(jié)的結(jié)構(gòu)都是一樣的，節(jié)與節(jié)完全均衡對(duì)稱。每節(jié)內(nèi)部詩(shī)句的內(nèi)容發(fā)生變化。其語(yǔ)言上有令人矚目的形式美：一是結(jié)構(gòu)上寓變化于統(tǒng)一，節(jié)與節(jié)，句與句，均衡對(duì)稱。但整齊中又有參差，長(zhǎng)句與短句相互變化錯(cuò)落，體現(xiàn)了自由詩(shī)的特點(diǎn)。二是同一位置上的詞的重復(fù)和疊詞的運(yùn)用，在音樂(lè)上造成一種回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆的旋律，給全詩(shī)營(yíng)造了一種低回悵惘的氛圍。據(jù)此綜述即可。示例：整齊而不僵化，自由而不冗雜。音節(jié)上回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆，更輔以短語(yǔ)的重復(fù)，量詞的變換，極具古典詩(shī)歌的韻律。

7．本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析。本題難度不大，結(jié)合每一節(jié)的意象，理解意象所寄托的思想情感即可作答。如：在郵票旁標(biāo)思念，在船票旁標(biāo)不舍之意，在墳?zāi)古詷?biāo)孝子之心，在海峽旁標(biāo)愛(ài)國(guó)之情?；蚴欠謩e標(biāo)親情愛(ài)情、愛(ài)國(guó)情也可。

8．本題考查對(duì)詩(shī)歌意象的理解和分析。詩(shī)歌的意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。古人以為“意"是內(nèi)在的抽象的心意，“象"是外在的具體的物象；意源于內(nèi)心并借助于"象"來(lái)表達(dá)，“象"其實(shí)是意的寄托物。詩(shī)人精練地提取了幾個(gè)單純、明朗、集中、強(qiáng)烈的意象：郵票、船票、墳?zāi)?、海峽。內(nèi)涵是豐富的，這四個(gè)意象把本是一個(gè)非常抽象的"鄉(xiāng)愁"物化、具體化，通過(guò)“托物寄情"表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。

9．本題考查詩(shī)歌意象間關(guān)系的理解和分析。根據(jù)"郵票、船票、墳?zāi)?、海峽"分析，這些意象，形式上看起來(lái)是并列的。但從感情的抒發(fā)來(lái)看，則層層推進(jìn)。郵票、船票、墳?zāi)沟热齻€(gè)意象，不過(guò)是鋪墊，末節(jié)的“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”，它所抒發(fā)的愛(ài)國(guó)主義深情，比起前面三節(jié)的家鄉(xiāng)之思，懷念親人之情，具有一種崇高美，從“家之思”到“國(guó)之思”，更能打動(dòng)讀者的心靈。

10．本題考查對(duì)寫(xiě)作手法的理解。襯托（側(cè)面烘托)手法：為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種"烘云托月"的寫(xiě)作手法叫襯托。詩(shī)人用"淺淺"”—詞形容海峽，反襯出作者的思鄉(xiāng)之情的深重，更突出地表達(dá)渴望祖國(guó)的統(tǒng)一的心望。據(jù)此理解作答。

11．本題考查詩(shī)歌語(yǔ)言的特點(diǎn)。根據(jù)每一節(jié)的語(yǔ)句分析，其語(yǔ)言上有令人矚目的形式美：一是結(jié)構(gòu)上寓變化于統(tǒng)一，節(jié)與節(jié)，句與句，均衡對(duì)稱。但整齊中又有參差，長(zhǎng)句與短句相互變化錯(cuò)落，體現(xiàn)了自由詩(shī)的特點(diǎn)。二是同一位置上的詞的重復(fù)和疊詞的運(yùn)用，在音樂(lè)上造成一種回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆的旋律，給全詩(shī)營(yíng)造了一種低回悵惘的氛圍。據(jù)此綜述即可。

【答案】12．文章第①段總寫(xiě)沙田山居的情況，透露出鄉(xiāng)愁。然后分寫(xiě)：第②段寫(xiě)圍著山的海；第③—⑤段寫(xiě)圍著居處的山。

13．①采用白描手法，簡(jiǎn)潔明了地描寫(xiě)出海與山的顏色和形態(tài)，給讀者以清晰的認(rèn)識(shí)，表達(dá)出作者對(duì)海與山的喜愛(ài)贊美之情。

②本句主要運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法，將山谷人格化，把山谷寫(xiě)得生動(dòng)形象、異?？蓯?ài)，表達(dá)了作者對(duì)山谷的喜愛(ài)與贊美之情。

14．甲文是直接抒情，乙文是間接抒情。

15．C；E

【知識(shí)點(diǎn)】抒情性（寫(xiě)景）散文；文章的表達(dá)方式和表達(dá)技巧；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；篩選并整合文中信息；記敘順序；其他文學(xué)性文本

【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)文章的寫(xiě)作思路的理解和分析。解答時(shí)要通讀文段，理解文意，理清層次，對(duì)各層次內(nèi)容進(jìn)行概括，然后運(yùn)用表序數(shù)的詞語(yǔ)連起來(lái)闡述。

(2)本題考查學(xué)生賞析語(yǔ)句的能力。賞析句子一般從修辭方法、描寫(xiě)方法、寫(xiě)作手法、遣詞造句等方面入手，結(jié)合語(yǔ)境來(lái)品析。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡(luò)，感知人物形象，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境，賞析句子的表達(dá)效果。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)文章抒情方式的理解和辨析。解答時(shí)要求學(xué)生掌握常見(jiàn)的抒情方式，結(jié)合語(yǔ)句，理解和體會(huì)作者的抒情表達(dá)。

(4)本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析。解答此題要求學(xué)生通讀文本，理解文意，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，結(jié)合原文進(jìn)行判斷。

12．本題考查分析文章寫(xiě)作思路的能力?；卮鸨绢}，首先要逐段概括所寫(xiě)內(nèi)容，然后再分析段落之間的關(guān)系。如文章第①段有"書(shū)離外面是陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)外面是海，是山”，這是對(duì)本段內(nèi)容的概括，總寫(xiě)沙田山居的情況；“重九的陶菊已經(jīng)兩開(kāi)，中秋的蘇月已經(jīng)圓過(guò)兩次了”，這是在抒寫(xiě)鄉(xiāng)愁之情，也間接表達(dá)了作者對(duì)大陸的向往。第②段有“海天相