合理使用能源（教案）四年級下冊科學(xué)

合理使用能源教學(xué)任務(wù)分析本節(jié)課是滬教版五年級上冊的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生列舉生活中在房屋保暖、隔熱、照明等方面節(jié)能的實例，知道家庭節(jié)能的重要性；知道交通運輸工具減少能量消耗可以有多種方式，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約能源的意識。學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)知道發(fā)電的原理以及各種能源發(fā)電的方式，知道人類逐漸在使用可再生的能源進行發(fā)電，如太陽能發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電、潮汐能發(fā)電等。但學(xué)生對于生活中一些具體的節(jié)能方式和實例，較為缺乏對人類在交通運輸工具減少能量消耗方式的實例和認識。本節(jié)課的教學(xué)分為三個階段：認識家庭節(jié)能，學(xué)生通過科學(xué)閱讀“節(jié)能住宅”，觀看“家庭節(jié)能”的視頻，列舉在房屋保暖、隔熱、照明等方面節(jié)能的舉措，知道家庭節(jié)能的重要性。認識交通節(jié)能，引導(dǎo)學(xué)生通過比較電動汽車和燃油汽車消耗同樣多能量時汽車的行駛距離；觀察高速列車外形的圖片，交流流線型設(shè)計的作用；比較汽車耗油量與車重的關(guān)系，知道交通運輸工具減少能量消耗可以有多種方式。制作“節(jié)能小貼士”，學(xué)生通過討論在生活中怎樣更加合理的使用能源，制作“節(jié)能小貼士”，具有節(jié)約能源的意識。本節(jié)課選用生活中如何合理使用能源為探究對象，以觀察、閱讀、服務(wù)作為主要學(xué)習(xí)經(jīng)歷，組織學(xué)生進行課前調(diào)查，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中節(jié)能的具體實例。通過發(fā)現(xiàn)各種各樣的節(jié)能方式，讓學(xué)生更加關(guān)注生活能量的寶貴，培養(yǎng)學(xué)生從小節(jié)能的意識。教學(xué)目標1.通過“認識家庭節(jié)能”等活動，列舉在房屋保暖、隔熱、照明等方面節(jié)能的一些舉措，知道家庭節(jié)能的重要性，具有節(jié)約能源的意識。2.通過“認識交通節(jié)能”等活動，知道交通運輸工具減少能量消耗可以有多種方式，感受科技發(fā)展對人類生產(chǎn)生活的影響。3.通過“制作‘節(jié)能小貼士’”等活動，討論在生活中怎樣更加合理的使用能源，制作“節(jié)能小貼士”，樹立通過宣傳為集體和社會服務(wù)的意識。教學(xué)重點和難點重點：列舉在房屋保暖、隔熱、照明等方面節(jié)能的實例，知道家庭節(jié)能的重要性。知道交通運輸工具減少能量消耗可以有多種方式。難點：通過信息比較，知道交通運輸工具減少能量消耗可以有多種方式。四、教學(xué)資源學(xué)生活動器材：紙、筆等。教師演示器材：無。自制PPT課件等。五、教學(xué)設(shè)計思路本節(jié)課的內(nèi)容包括三個方面：一是認識家庭節(jié)能，二是認識交通節(jié)能，三是制作“節(jié)能小貼士”。本節(jié)課設(shè)計的基本思路是：首先，學(xué)生認識家庭節(jié)能情況，通過觀察照明方式，認識節(jié)能燈。接著閱讀“節(jié)能住宅”資料，列舉生活中在房屋保暖、隔熱等方面節(jié)能的實例，隨后觀看視頻，了解能效標識和一些家庭節(jié)能的技巧，知道家庭節(jié)能的重要性。接著通過比較電動汽車和燃油汽車消耗同樣多能量時汽車的行駛距離，發(fā)現(xiàn)電動汽車在節(jié)能方面具有巨大的優(yōu)勢；觀察高速列車的外形圖片，交流流線型設(shè)計的作用，認識流線型的外形在節(jié)能上的作用；再比較汽車耗油量與車重的關(guān)系，從而知道交通運輸工具減少能量消耗可以有多種方式。最后討論在生活中怎樣更加合理的使用能源，嘗試制作“節(jié)能小貼士”，具有節(jié)約能源的意識。本節(jié)課要突出的重點是：列舉在房屋保暖、隔熱、照明等方面節(jié)能的實例，知道家庭節(jié)能的重要性；知道交通運輸工具減少能量消耗可以有多種方式。方法一是通過科學(xué)閱讀，發(fā)現(xiàn)節(jié)能住宅中的節(jié)能方式，了解房屋從保暖、隔熱、照明等方面可以進行節(jié)能。方法二是通過交通工具的圖片對比以及相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)交通運輸工具減少能量消耗可以有多種方式。本節(jié)課要突破的難點是：通過信息比較，知道交通運輸工具減少能量消耗可以有多種方式。方法是通過比較電動汽車和燃油汽車消耗同樣多能量時汽車的行駛距離；觀察高速列車的外形圖片，交流流線型設(shè)計的作用；比較汽車耗油量與車重的關(guān)系等，引發(fā)學(xué)生思考認識交通工具節(jié)能的多種方式。本節(jié)課的教學(xué)特色（或亮點、創(chuàng)新點）是：豐富學(xué)習(xí)資源，拓展學(xué)習(xí)時空。提供學(xué)生大量的文字、圖片、視頻等材料，使學(xué)生在有限時間內(nèi)通過數(shù)據(jù)分析、材料解讀獲得更多的信息，引發(fā)學(xué)生對生活中節(jié)能方式的思考和學(xué)習(xí)。六、教學(xué)流程在房屋保暖、隔熱、照明等方面節(jié)能的舉措認識家庭節(jié)能活動在房屋保暖、隔熱、照明等方面節(jié)能的舉措認識家庭節(jié)能活動=1\*ROMANI活動=2\*ROMANII認識交通節(jié)能交通運輸工具減少能量消耗可以有多種方式節(jié)能減耗，從我做起制作“節(jié)能小貼士”活動=3\*ROMANIII2.教學(xué)流程圖說明活動I認識家庭節(jié)能通過閱讀“節(jié)能住宅”資料、觀看“家庭節(jié)能”的視頻，列舉在房屋保暖、隔熱、照明等方面節(jié)能的舉措，知道家庭節(jié)能的重要性?；顒?2\*ROMANII認識交通節(jié)能通過比較電動汽車和燃油汽車消耗同樣多能量時汽車的行駛距離；觀察高速列車的外形圖片，交流流線型設(shè)計的作用；比較汽車耗油量與車重的關(guān)系，知道交通運輸工具減少能量消耗可以有多種方式?；顒?3\*ROMANIII制作“節(jié)能小貼士”通過討論在生活中怎樣更加合理的使用能源，制作“節(jié)能小貼士”，具有節(jié)約能源的意識。3.教學(xué)主要環(huán)節(jié)本節(jié)課主要分為三個教學(xué)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：通過科學(xué)閱讀“節(jié)能住宅”以及觀看視頻，列舉在房屋保暖、隔熱、照明等方面節(jié)能的舉措。第二環(huán)節(jié)，通過觀察分析活動，比較電動汽車和燃油汽車消耗同樣多能量時汽車的行駛距離；觀察高速列車的外形圖片，交流流線型設(shè)計的作用；比較汽車耗油量與車重的關(guān)系，知道交通運輸工具減少能量消耗可以有多種方式。第三環(huán)節(jié)，通過交流討論，認識生活中怎樣更加合理的使用能源，并制作“節(jié)能小貼士”。七、教學(xué)過程（一）認識家庭節(jié)能學(xué)生活動教師指導(dǎo)1.了解節(jié)能燈2.閱讀資料：觀察圖片，發(fā)現(xiàn)節(jié)能住宅的保暖的節(jié)能方式。3.認識真空保溫的原理，觀看保溫瓶視頻。4.科學(xué)閱讀：認識冰箱節(jié)能5.交流：忘記關(guān)上冰箱的門會怎么樣？6.觀察：認識變頻電器。7.觀看視頻：認識節(jié)能標識。8.練一練：家庭節(jié)能。引導(dǎo)學(xué)生認識白熾燈是一種熱輻射光源，能量的轉(zhuǎn)換效率很低，只有一小部分轉(zhuǎn)換為可見輻射光，很大一部分轉(zhuǎn)換為紅外線或被損失掉。而節(jié)能燈具有較高的發(fā)光率，這些新型的燈泡比普通的燈泡能更有效地把電能轉(zhuǎn)化為光能，從而減少對電能的浪費。組織學(xué)生閱讀發(fā)現(xiàn)圖中的隔熱空心墻、隔熱閣樓、隔熱管、雙層玻璃窗在房屋保暖上起著巨大的作用，很好地減少了房屋熱量的流失。引導(dǎo)學(xué)生將保溫原理運用在住宅保暖上?？梢宰岆p層玻璃變得更加保暖。引導(dǎo)學(xué)生閱讀資料了解冰箱節(jié)能的方式，認識冰箱的各個面都被隔熱，并且它的門上有嚴密的封條，可以防止熱量傳遞。引導(dǎo)學(xué)生交流認識冰箱就會將變得不再隔熱，大量熱的空氣就會進入冰箱，使得冰箱消耗大量的電能來進行冷卻，是非常浪費電能的。引導(dǎo)學(xué)生認識冰箱、空調(diào)的變頻功能，通過改變供電頻率，起到降低能耗的作用，很好的防止了電能的浪費。組織學(xué)生觀看視頻，了解節(jié)能標識，它標志著家用電器的能效情況。引導(dǎo)學(xué)生正確說出家庭節(jié)能的各種方式。（二）認識交通節(jié)能學(xué)生活動教師指導(dǎo)1.觀察：各種交通工具圖片，思考他們的外形特點。2.觀看視頻：電動汽車，交流電動汽車的優(yōu)勢。3．觀察分析：電動汽車和燃油汽車能量消耗對比圖。4.觀看視頻：特殊的新能源汽車。5.觀察：新輕質(zhì)材料交流新材料的優(yōu)點。6.觀看視頻：中國的新能源超跑。7.交流：新能源超跑的節(jié)能方式。引導(dǎo)學(xué)生認識人們?yōu)榱藴p少交通工具在行駛過程中受到的空氣阻力，許多汽車和火車被設(shè)計成流線型，使它們能在運行消耗更少的能量。引導(dǎo)學(xué)生認識電動汽車通過電池的電能代替了常規(guī)的燃料，以此來實現(xiàn)節(jié)約燃料的目的。引導(dǎo)學(xué)生認識電動汽車行駛了19千米而燃油汽車卻只能行駛了5千米。判斷出電動汽車可以更為高效地將能量轉(zhuǎn)化為了汽車所需要的動能。組織學(xué)生觀看視頻，認識更多的新能源汽車。引導(dǎo)學(xué)生了解新材料使得我們的運輸工具變得更輕，消耗的能量會更少。組織學(xué)生觀看視頻，發(fā)現(xiàn)節(jié)能方式。引導(dǎo)學(xué)生說出視頻中新能源汽車的節(jié)能方式。（三）制作“節(jié)能小貼士”學(xué)生活動教師指導(dǎo)1.歸納小結(jié)：節(jié)能的方式。2.思考：還有哪些其他的節(jié)能方式。3.作業(yè)：列舉一些節(jié)能的好方法，制作一枚節(jié)能小貼士。組織學(xué)生歸納庭節(jié)能和交通節(jié)能的方式。使用新型照明燈具、保暖、隔熱等方式節(jié)約能源，利用新能源、流線型設(shè)計和開發(fā)新材料等方式減少能量的消耗。引導(dǎo)學(xué)生說說在生活中還可以采取哪些措施，能減少能源的消耗，從生活中的小事出發(fā)。如隨手關(guān)燈等。組織學(xué)生完成活動部分第18頁，并結(jié)合自己的想法，在課后設(shè)計制作一份“節(jié)能小貼士”，將它貼在家里的某個地方，通過“節(jié)能小貼士”來提醒身邊的人，幫助他們合理的使用身邊的能源，減少浪費。教學(xué)反思學(xué)生在了解清潔能源的基礎(chǔ)上，發(fā)揮主觀能動性，提出節(jié)能小貼士并分析可行性