廣東省小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)下教案

廣東省小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)（下）教案

目錄

第課與鍵盤交摯友???????????????????????????????????????????????????1

第二課從根本鍵開(kāi)始....................................................2

第三課食指、中指本事大................................................4

第四課無(wú)名指、小指也爭(zhēng)強(qiáng)..............................................4

第五課小寫轉(zhuǎn)大寫、數(shù)字轉(zhuǎn)符號(hào)..........................................5

第六課爭(zhēng)當(dāng)打字小能手..................................................6

第七課用計(jì)算機(jī)寫作文...................................................7

第八課輸入中文符號(hào)與詞組3.......................................................................................................................................................................................................................................................9

第九課修改文章中錯(cuò)誤................................................10

第十課編輯字塊.......................................................11

第十一課修飾文字.....................................................14

第十二課編制與打印作文集...............................................15

第一課與鍵盤交摯友

一、教學(xué)要求：

1理解鍵盤開(kāi)展和種類；

2學(xué)會(huì)鍵盤正確操作；

3情愿承受標(biāo)準(zhǔn)按鍵操作。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1正確按鍵方法；

2組合鍵正確運(yùn)用。

三、教學(xué)過(guò)程：

(-)導(dǎo)入

師：計(jì)算機(jī)是怎么知道人們下達(dá)吩咐呢？通過(guò)前面學(xué)習(xí)，我們知道了利用小

小鼠標(biāo)，就可以指揮計(jì)算機(jī)“干活〃。但是，還有些指令只能通過(guò)鍵盤輸入給計(jì)

算機(jī)。鍵盤和鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)不行缺少設(shè)備，它們就像是計(jì)算機(jī)眼睛和耳朵。假如

沒(méi)有鍵盤和鼠標(biāo)，計(jì)算機(jī)就變成了瞎子和聾子，那多不便利呀！

(二)新授

1、出示鍵盤略圖。

2、介紹鍵盤開(kāi)展。

師：最初鍵盤只有86個(gè)鍵，后來(lái)人們常用幾個(gè)鍵和數(shù)字鍵分了出來(lái)，鍵盤鍵

一下子增加了15個(gè)，這就是1011鍵標(biāo)準(zhǔn)鍵盤，出現(xiàn)了Windows95操作系統(tǒng)

后，在鍵盤上又多了三位成員，變成了104鍵標(biāo)準(zhǔn)鍵盤。Windows98出現(xiàn)后，鍵

盤又多了5個(gè)，變成了109鍵鍵盤，從86到109鍵，鍵盤功能真是越來(lái)越強(qiáng)了。

3、鍵盤種類

師：在計(jì)算機(jī)開(kāi)展初始階段，盡管有各種不同品牌，可是鍵盤外形幾乎是一

模一樣。計(jì)算機(jī)開(kāi)展，不僅使鍵盤鍵數(shù)增加了，也使鍵盤外形改變了許多。下面

就向大家介紹兒種好玩鍵盤：

A無(wú)線鍵盤：這種鍵盤不須要用電纜和計(jì)算機(jī)連接。

B帶托鍵盤：這種鍵盤上有一個(gè)托架，擊鍵時(shí)托架托住手腕，就不會(huì)感到手

酸。

C多功能鍵盤：利用這種鍵盤可以干脆限制光盤驅(qū)動(dòng)器，播放CDVCD或者

上網(wǎng)。

4、鍵盤分區(qū)

A主鍵區(qū)；（主鍵區(qū)里又分為字母鍵、數(shù)字鍵、運(yùn)算符號(hào)鍵、特定功能符號(hào)

鍵）

B功能鍵區(qū)；

C數(shù)字小鍵盤區(qū)。

5、基準(zhǔn)鍵相識(shí)及正確打字姿態(tài)：

基準(zhǔn)鍵：ASDFJKL;（兩手8個(gè)手指要隨時(shí)放在

ASDFJKL;這8個(gè)根本鍵位置上

打字姿態(tài)口訣：

身體保持平直和放松，腰背不要彎曲，手指保持自然垂直。

四、上機(jī)練習(xí)。

老師指導(dǎo)：

轉(zhuǎn)換大小寫：CapsLock（大小寫鎖定鍵）

退格：Backspace（退格鍵）

換行：Enter（回車鍵）

上機(jī)內(nèi)容：

小寫字母輸入五遍：abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

大寫字母輸入五遍：ABCDEFGHIJKLMNOPARSTUVWXYZ

數(shù)學(xué)算式輸入五遍：8+518+557*683-4230/3

第二課從根本鍵開(kāi)始

一、教學(xué)要求：

1、是根本指法練習(xí).

2、是“G〃和"H〃指法練習(xí).

3、是整個(gè)根本鍵綜合練習(xí)。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

“G〃和”H〃指法指導(dǎo)要求明確擊鍵“就近〃原那么，為后來(lái)自主學(xué)習(xí)作好

打算；根本鍵練習(xí)目是穩(wěn)固性質(zhì)練習(xí)，要求學(xué)生熟識(shí)根本鍵指法，為開(kāi)展后來(lái)學(xué)

習(xí)做打算。

三、教學(xué)過(guò)程：

復(fù)習(xí)鍵盤分區(qū)（略〕

指導(dǎo)相識(shí)八個(gè)根本鍵

師：請(qǐng)讀出根本鍵字母！

生：（讀）（師板書根本鍵）

師：其中有兩個(gè)字母鍵跟其它鍵不一樣！

生：G和H。

師：這兩個(gè)我們就叫它們?yōu)椤岸ㄎ绘I〃。定誰(shuí)位呢？

生：手指。

師：對(duì)，請(qǐng)留意看，我們把左右手食指分別放在這兩個(gè)定位鍵上，然后各自

分開(kāi)，每個(gè)手指對(duì)應(yīng)那個(gè)鍵，就是根本鍵?！怖蠋熝菔荆?/p>

生：（做一做，找一找，每個(gè)手指對(duì)應(yīng)是哪個(gè)鍵）

師：每個(gè)手指一個(gè)鍵，大拇指放哪邊呢？

生：空格鍵上！

師：請(qǐng)?jiān)僭囋?，留意，每個(gè)手指只能放在自己鍵上，那可是它家！生：［練

習(xí)）

師：我們邊讀鍵，邊擊鍵，留意，擊鍵要輕而快！

采納邊讀邊鍵方法，讓學(xué)生牢固每個(gè)手指對(duì)應(yīng)鍵，并隨時(shí)強(qiáng)調(diào)每個(gè)手指只能

對(duì)應(yīng)一個(gè)鍵。

“G〃和"H〃鍵指導(dǎo)：

師：我們來(lái)看看，根本鍵還有兩個(gè)鍵怎么辦呢？請(qǐng)你試試，用哪個(gè)手指擊鍵

最便利。

生：（練習(xí)后）“G〃用左手食指，用右手食指。

師：用其它手指行嗎？

生：不行，不便利。

師：那擊鍵后其它手指該放哪里呢？

生：放在根本鍵上。

師：（強(qiáng)調(diào)）對(duì)，根本鍵就是每個(gè)手指家，手指都必需放在家里。

師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)倬氁痪?。（出示題目：GFGFGFHJHJHJGHGHGHFHFHGJ

GJ）

根本鍵指導(dǎo):請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊擊鍵。

第三課食指、中指本事大

一、教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生相識(shí)食指、中指在鍵盤擺放位置，理解操作

鍵盤指法。

二、教學(xué)內(nèi)容：鍵盤與指法

三、教學(xué)過(guò)程：

師：請(qǐng)看屏幕。

1、指法。

擊鍵時(shí)要運(yùn)用十個(gè)手指，各手指分工如下圖。

（一）擊鍵時(shí)要留意擊鍵要領(lǐng)，以進(jìn)步擊鍵速度且不會(huì)導(dǎo)致手指疲憊。

手指自然彎曲，輕輕放在根本鍵位上，兩個(gè)大拇指輕放在空格鍵上；

（二）擊鍵時(shí)手臂不動(dòng)，全部動(dòng)作只限于手指部分；

（三）手指擊鍵要輕，瞬間發(fā)力，提起要快，擊鍵完畢手指要立即回到根本鍵

上；

（四）擊鍵速度要平均，節(jié)奏勻稱；

（五）擊鍵時(shí)，兩眼看屏幕或原稿，不要看鍵盤。

四、練習(xí)

請(qǐng)同學(xué)翻開(kāi)“金山打字精靈"，選擇第一課，開(kāi)始練習(xí)C（老師個(gè)別輔導(dǎo)）

五、想一想

你認(rèn)為將來(lái)計(jì)算機(jī)鍵盤會(huì)不會(huì)發(fā)生改變？能否為將來(lái)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)一個(gè)鍵盤？

第四課無(wú)名指、小指也爭(zhēng)強(qiáng)

一、教學(xué)目：通過(guò)練習(xí)使學(xué)生嫻熟駕馭根本鍵標(biāo)準(zhǔn)指法操作。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：根本鍵操作練習(xí)

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）復(fù)習(xí)

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)鍵盤上分區(qū)。那有誰(shuí)能來(lái)告知其他同學(xué)，該怎么分呢?

生：我來(lái)答復(fù)。

師：好，你來(lái)答復(fù)。

生：（略）

師：這位同學(xué)分得不錯(cuò)，讓我們?cè)趤?lái)看看根本鍵位于哪里呢？好嗎?

生：好。

（二）新授

老師啟動(dòng)光盤進(jìn)入“教學(xué)平臺(tái)〃。讓同學(xué)們觀看。（略：

（三）請(qǐng)跟我練（略）

四、興趣訓(xùn)練

1.選擇一種打字練習(xí)軟件進(jìn)展訓(xùn)練，如：金山打字精靈。

2.利用配套光盤中“10鍵射門〃軟件進(jìn)展練習(xí)。

五、想一想

10鍵根本指法，按鍵自如了嗎？

第五課小寫轉(zhuǎn)大寫、數(shù)字轉(zhuǎn)符號(hào)

一、教學(xué)目：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生駕馭Capslock鍵和Shift鍵運(yùn)用。逐步駕馭功

能鍵作用。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：Capslock鍵和Shift鍵運(yùn)用及鍵盤操作綜合訓(xùn)練

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）復(fù)習(xí)

師：上節(jié)課，我們練習(xí)了鍵盤指法練習(xí)。同學(xué)們學(xué)得怎么樣呢？

生：還可以。

師：那我們這節(jié)課來(lái)學(xué)下一下鍵盤上功能鍵運(yùn)用。好嗎？

生：好。

（二）新授

師：這節(jié)課，我們來(lái)相識(shí)一個(gè)功能鍵，它是Capslock鍵。英文26個(gè)字母有

大小寫之分，Capslock鍵作用就是限制鍵入字母，是大寫還是小寫。

老師進(jìn)入教學(xué)平臺(tái)"Capslock鍵運(yùn)用〃

師：如今，請(qǐng)大家視察鍵盤，動(dòng)動(dòng)手，填一填。

1.Capslock鍵位于鍵盤（）位置。

2.按一下Capslock鍵時(shí)，指示燈區(qū)Capslock燈亮?xí)r，鍵入字母那么為

（）字母，再按一下Capslock鍵，該燈滅，鍵入字母那么為（）

字母。

（三）相識(shí)Shift鍵：

這節(jié)課，我們?nèi)絹?lái)相識(shí)另一個(gè)功能鍵，它是Shift鍵，請(qǐng)同學(xué)們拉出鍵盤，

找找這個(gè)鍵位置，看看鍵盤上有幾個(gè)Shift鍵。視察鍵盤主鍵區(qū)上數(shù)字鍵和標(biāo)點(diǎn)

符號(hào)鍵，可以發(fā)覺(jué)，這些鍵上標(biāo)有兩個(gè)字符，排在上面字符叫做上檔鍵，排在下

面叫下檔鍵，Shift鍵作用是假設(shè)想輸入上檔鍵，同時(shí)按下雙字符鍵。

（四）請(qǐng)跟我練：

翻開(kāi)記事本，在記事本上輸入！@#$%&*:等字符，將課本31頁(yè)練習(xí)盡快輸

完。

四、興趣訓(xùn)練

1.選擇一種打字練習(xí)軟件進(jìn)展訓(xùn)練。

2.利用配套光盤中“鍵上行〃軟件進(jìn)展訓(xùn)練。

五、想一想

1.Capslock鍵起何作用？請(qǐng)把上課內(nèi)容重復(fù)一遍。

2.各鍵指法嫻熟了嗎？

第六課爭(zhēng)當(dāng)打字小能手

（理論課）

一、教學(xué)目的：

1、填寫鍵位分工表。

2、輸入英文句子。

3、競(jìng)賽有效速度。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、填寫鍵位分工表。

2、輸入英文句子。

3、競(jìng)賽有效速度。

三、教學(xué)過(guò)程：（略）

四、上機(jī)練習(xí)：

（一）第一關(guān)一一填寫鍵位分工表

（二）第二關(guān)一一輸入英文句子

（三）第三關(guān)一一競(jìng)賽有效速度

（四）指法學(xué)慣用中練

五、小盤點(diǎn)：

盤點(diǎn)一下自己在本節(jié)課中學(xué)習(xí)收獲和總體評(píng)價(jià)，在程度條和評(píng)價(jià)留言上記錄

下來(lái)。

第七課用計(jì)算機(jī)寫作文

一、教學(xué)目的與要求

1、學(xué)問(wèn)與技能：相識(shí)WORD窗口組成，理解WORD啟動(dòng)方法及WORD文檔保存方

法。

2、過(guò)程與方法：掌WORD中菜單欄、工具欄運(yùn)用方法。

3、情感看法與價(jià)值觀：形成利用計(jì)算機(jī)進(jìn)展文字處理意識(shí)并進(jìn)步相應(yīng)實(shí)力。

4、創(chuàng)新與行為：讓學(xué)生主動(dòng)嘗試用計(jì)算機(jī)來(lái)表達(dá)思想。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1＞重點(diǎn)：駕馭啟動(dòng)和退出WORD方法

2、難點(diǎn)：相識(shí)WORD窗口組成及其主要功能。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

出示用WORD編輯日記、作文樣例。

老師：這些美麗作品都是用文字處理軟件WORD制作。WORD功能強(qiáng)大，我們可

以用WORD來(lái)寫作文、記日記，還可以在文章中插入美麗圖片，做好以后，還可以

用彩色打印機(jī)打印出自己得意之作，讓我們開(kāi)始學(xué)習(xí)WORD吧！

（二）新授

1、WORD啟動(dòng)

老師示范。

單擊“開(kāi)始〃按鈕，依次指向“程序〃、"MicrosoftOfficez，、

“MicrosoftOfficeWORD2003",單擊"MicrosoftOfficeWORD2003”吩咐，

翻開(kāi)W0RD2003窗口。

［板書：WORD2003啟動(dòng)。執(zhí)行“開(kāi)始----程序-----MicrosoftOffice----

MicrosoftOfficeWORD2003〃吩咐］

學(xué)生操作。

老帥提問(wèn)：是不是還有其他啟動(dòng)方法？

學(xué)生上機(jī)嘗試，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生向全班學(xué)生作示范。

探討：你認(rèn)為哪種方法比較好？請(qǐng)選擇一種你認(rèn)為最好方法啟動(dòng)WORD.

2、WORD窗口組成。

A、WORD窗口和寫字板窗口很相像，先翻開(kāi)寫字板窗口讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)各部分

名稱。

B、翻開(kāi)WORD窗口，老師介紹常用工具欄、格式欄、任務(wù)窗格、狀態(tài)欄等。

C、小嬉戲1：在菜單欄中找吩咐。

嬉戲目：熟識(shí)菜單欄，為以后WORD學(xué)習(xí)打下根底，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。

嬉戲規(guī)那么：分小組找出菜單欄中吩咐，每小組至少說(shuō)出5個(gè)。指出相應(yīng)吩

咐所在菜單，最好能說(shuō)出吩咐功能。

嬉戲2：在工具欄中找吩咐。嬉戲規(guī)那么同上。

老師：T具欄中全部吩咐在菜單欄中都可以找到，你們信任嗎？

與老師比一比：學(xué)生考老師，由學(xué)生說(shuō)出工具欄中吩咐，老師在菜單欄中找

出相應(yīng)吩咐。

D、小練習(xí)：輸入：“理論園〃中文字。

3、保存WORD文檔。

A、單擊“文件〃菜單中“保存〃吩咐，彈出“另存為〃對(duì)話框。

B、在對(duì)話框“保存位置〃框中選擇D盤中“小問(wèn)號(hào)〃文件夾。

C、在對(duì)話框中“文件名”框中輸入文件名。

D、單擊“保存〃按鈕。

學(xué)生完成“理論園〃

4、退出WORD。

學(xué)生自主嘗試退出WORD方法。

四、上機(jī)練習(xí)：

完成P52“試一試〃和P54“試一試〃寫一那么日記來(lái)記錄今日心情和體

會(huì)吧！把日記保存起來(lái)，文件名為“學(xué)打中文〃。

五、老師歸納總結(jié)

第八課輸入中文符號(hào)與詞組

一、教學(xué)目的：

1、輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

2、輸入中文詞組

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

2、輸入中文詞組

二、教學(xué)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入：

師：貝貝想把自己寫日記輸入到計(jì)算機(jī)里，可是發(fā)覺(jué)有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和拼音字

母在鍵盤上找不到，可把他急壞了，你能幫幫他嗎？

(二)新授：

1、輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

師：句號(hào)、書名號(hào)在鍵盤上怎么找不到呢？原來(lái)，我們常用犍盤上標(biāo)出只是

英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，須要輸入中文標(biāo)點(diǎn)時(shí)，首先要進(jìn)入中文輸入法，選定中文標(biāo)點(diǎn)形

式，在鍵盤上按相應(yīng)鍵就行了。比照?qǐng)D8-1所示方法。步驟如下：

(1)啟動(dòng)中文

(2)切換到中文標(biāo)點(diǎn)形式

(3)鍵入對(duì)應(yīng)字符鍵，可輸入中文標(biāo)點(diǎn)“?！ɑ颉啊?/p>

師：如今，你能把貝貝日記及其標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確地輸入計(jì)算機(jī)了嗎？

學(xué)生自學(xué)小妙招

2、輸入中文詞組

師：詞組輸入是指把整個(gè)詞拼音一起輸入，然后在出現(xiàn)同意詞中選擇，這樣

就比逐個(gè)字來(lái)輸入快得多了。當(dāng)然，假如輸入列表中沒(méi)有出現(xiàn)想輸入詞，那就只

好逐個(gè)字來(lái)輸入了，讓我們參照?qǐng)D8-3,用詞組輸入方法輸入“星期〃這個(gè)詞

吧！

(老師示范)

師：貝貝在輸入詞組“西安”時(shí)候，發(fā)覺(jué)在輸入“西安”拼音后，在輸入列

表中顯示并不是“西安〃這個(gè)詞，而是其他讀音字，如圖8-4所示，這是怎么回

事呀？原來(lái)，“西安〃”安〃是零聲母字，這個(gè)詞組拼音與“先〃字拼音剛好一

樣，為了區(qū)分這兩種狀況，在輸入時(shí)候，必需用分隔符'把“西安”兩個(gè)字拼音

隔開(kāi)。讓我們參照?qǐng)D8-5所示方法輸入看看。

此外，還有更快、更簡(jiǎn)潔詞組輸入方法，那就是只輸入詞組聲母，而不輸入

完好拼音，這樣通常也可以在輸入列表中找到想輸入詞組。這種方式稱為簡(jiǎn)拼輸

入。例如輸入“星期〃時(shí)，只輸入這兩個(gè)字聲母組合“xq〃，即可因輸入列表中

找到詞組“星期〃，如圖8-6所示。

四、上機(jī)操作

師：如今，讓我們來(lái)比一比，賽一賽，把貝貝日記輸入到計(jì)算機(jī)里，看誰(shuí)是

全班打字小能手，保存文件名為“我喜愛(ài)西安〃。

師：完成P60“試一試〃

五、老師歸納總結(jié)

第九課修改文章中錯(cuò)誤

一、教學(xué)目的：

1、翻開(kāi)文件

2、刪除多字

3、插入漏字

4、改錯(cuò)別字

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、翻開(kāi)文件

2、刪除多字

3、插入漏字

4、改錯(cuò)別字

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入

師：貝貝最終把日記都輸入到計(jì)算機(jī)里了。他興奮得沒(méi)檢查一遍，就讓爸爸

幫他打印出來(lái)交給老師了。結(jié)果，老師在他日記里圈出了不少錯(cuò)誤。讓我們一起

來(lái)幫他修改一下吧！

（二）新授

1、翻開(kāi)文件

帥：貝貝日記里出現(xiàn)r幾處多字、別字和漏字狀況，怎樣修改呢？首先，我

們翻開(kāi)WORD,參照?qǐng)D9T所示方法翻開(kāi)這篇日記。步驟如下：

(1)單擊“翻開(kāi)〃選項(xiàng)；

(2)雙擊日記文件名。

2、刪除多字

師：怎樣刪除貝貝日記里多余“子〃字呢？在用“記事本〃進(jìn)展英文打字時(shí)

候，我們學(xué)過(guò)退格鍵用法，這里我們也可用退格鍵來(lái)刪除“子〃字。

3、插入漏字

師：貝貝日記里有幾處漏了字，怎樣添加上去呢？如圖9-2所示，把光標(biāo)移

到漏字地方，輸入被漏掉字就可以完成插入了。步驟如下：

(1)在漏了字地方單擊一下鼠標(biāo)，定位光標(biāo)；

(2)輸入漏掉"期”字。

4、改錯(cuò)別字

師：改錯(cuò)別字時(shí)候，用前面學(xué)過(guò)方法，我們可以先把錯(cuò)別字刪除，然后重新

插入正確字。此外，計(jì)算機(jī)還供應(yīng)了一種特地進(jìn)展改寫狀態(tài)，可以便利地改正錯(cuò)

別字，如圖9-3所示。方法如下：

(1)在“金〃字前面單擊，定位光標(biāo)；

(2)雙擊狀態(tài)欄改寫切換按鈕，按鈕由灰色變成黑色，輸入由插入狀態(tài)變?yōu)?/p>

改寫狀態(tài)；

(3)輸入正確“今〃字，就把原來(lái)在邊個(gè)位置上“金〃字交換掉了。

師：我們?cè)谳斎胫形臅r(shí)，要養(yǎng)成剛好糾錯(cuò)好習(xí)慣，發(fā)覺(jué)出錯(cuò)時(shí)，可依據(jù)狀況

選擇相宜方法來(lái)進(jìn)展修改。

四、上機(jī)操練

師：大家完成P64頁(yè)顯身手

五、小盤點(diǎn)：

盤點(diǎn)一下自己在本節(jié)課中學(xué)習(xí)收獲和總體評(píng)價(jià)，在程度條和評(píng)價(jià)留言上記錄

下來(lái)。

第十課編輯字塊

一、教學(xué)目的:

1、選定字塊

2、挪動(dòng)字塊

3、復(fù)制/粘貼字塊

4、刪除字塊

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、選定字塊

2、挪動(dòng)字塊

3、復(fù)制/粘貼字塊

4、刪除字塊

三、教學(xué)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入

師：如今，貝貝已經(jīng)可以很輕松地用計(jì)算機(jī)寫作文了。你看，這是他剛剛輸

入一篇作文，我們一起來(lái)幫他檢查一下吧C

(二)新授

1、選定字塊

師：我們把在計(jì)算機(jī)中編輯文檔時(shí)須要操作文字，不管長(zhǎng)短都稱為字塊。編

輯字塊前，首先要選定字塊，常用方法是拖動(dòng)鼠標(biāo)，劃過(guò)要選字塊，使變成反白

顯示效果，如圖10-2所示。方法如下：

(1)將鼠標(biāo)指針移到選定字塊前；

(2)按住鼠標(biāo)左鍵向右拖動(dòng)，到被選字塊末尾，松開(kāi)鼠標(biāo)。

師：還有一種方法是運(yùn)用〈shift)鍵也可快捷地選定字塊，操作是：先單擊字

塊開(kāi)始位置，然后按住〈shift)鍵不放，再單擊字塊末尾。

2、挪動(dòng)字塊

師：挪動(dòng)字塊也有多種方法，可以像我們平常剪貼報(bào)紙一樣，通過(guò)剪切和粘

貼操作來(lái)實(shí)現(xiàn)。圖10-3是把描繪“淘米〃語(yǔ)句挪動(dòng)到“接著〃，之后操作方法。

(1)選中字塊；

(2)單擊剪切按鈕，所選字塊消逝；

(3)在插入位置單擊鼠標(biāo)，使出現(xiàn)插入提示光標(biāo)；

(4)單擊粘貼按鈕，字塊被勝利移過(guò)來(lái)了。

帥：挪動(dòng)字塊還可以用拖動(dòng)鼠標(biāo)方法來(lái)完成，詳細(xì)操作是：選定字塊，按住

鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)字塊到所需位置，再松開(kāi)鼠標(biāo)。萬(wàn)一操作失誤，可以用撤銷鍵撤

銷前面操作。

3、復(fù)制/粘貼字塊

師：假如須要挪動(dòng)字塊比較多，擔(dān)憂將各字塊位置搞錯(cuò)了，該怎么辦好呢？

生：可以先復(fù)制一份須要調(diào)整依次段落，粘貼到下一段落位置，然后在復(fù)制

生成段落對(duì)字塊進(jìn)展操作，待修改完成后，再刪除被庭制段落。

把貝貝作文中第一段落“放學(xué)回到家，我……飯就好了?！◤?fù)制一份粘貼到

下一段落位置，操作方法如下：

(1)選定復(fù)制字塊；

(2)單擊“復(fù)制〃按鈕；

(3)光標(biāo)移到要粘貼位置；

(41單擊T具欄上“粘貼〃按鈕°

師：用快捷組合鍵也可以進(jìn)展復(fù)制、粘貼，用<ctrl)+C鍵進(jìn)展復(fù)制，用

<ctrl>+V鍵進(jìn)展粘貼。

老師提問(wèn)：“剪切”與"復(fù)制”操作過(guò)程與結(jié)果有什么不同？(學(xué)生探討答

復(fù))

4、刪除字塊

師：完成了字塊正確挪動(dòng)后，就應(yīng)刪除被復(fù)制段落了。假如用以前學(xué)過(guò)方法

操作，一個(gè)一個(gè)字地刪除，就會(huì)很奢侈時(shí)間，能一次性地將這個(gè)段落刪除嗎？只

要選定字塊后，按一下刪除鍵就行了。

按鍵盤退格鍵，也可以刪除選定字塊。

老師提問(wèn)：你能說(shuō)說(shuō)“剪切〃與“刪除〃操作有什么異同嗎？(學(xué)生探討答

復(fù))

四、上機(jī)操作

師：請(qǐng)翻開(kāi)貝貝建立文件“摘錄詞語(yǔ)〃，這是他搜集到一些有關(guān)季節(jié)詞語(yǔ)。

試新建一個(gè)文件，把這些詞語(yǔ)按季節(jié)進(jìn)展分類整理，復(fù)制并保存到自己文件里，

文件名為“分類詞語(yǔ)〃。

五、小盤點(diǎn)：

盤點(diǎn)一下自己在本節(jié)課中學(xué)習(xí)收獲和總體評(píng)價(jià)，在程度條和評(píng)價(jià)留言上記錄

下來(lái)。

第十一課修飾文字

一、教學(xué)目的：

1、設(shè)置字體、字號(hào)

2、設(shè)置居中與顏色

3、設(shè)置更多識(shí)文字效果

4、插入特別符號(hào)

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、設(shè)置字體、字號(hào)

2、設(shè)置居中與顏色

3、設(shè)置更多識(shí)文字效果

4、插入特別符號(hào)

三、教學(xué)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入

師：大家看圖11-1,這是貝貝修飾作文，效果怎么樣呢？

生：字比原來(lái)大了，文字像是毛筆寫出來(lái)似，紅色大標(biāo)題特別醒目，看起來(lái)

跟語(yǔ)文課本里課文差不多。

師：你知道這是怎樣做出來(lái)嗎？

(二)新授

1、設(shè)置字體、字號(hào)

師：工具欄上供應(yīng)多種字體格式工具圖標(biāo)，可以便利地設(shè)置各種字體格式。

參照?qǐng)D11-3所示操作方法，可以將標(biāo)題“第一次煮飯〃字體設(shè)置為宋體，字號(hào)設(shè)

置為小二。

2、設(shè)置居中與顏色

師：怎樣才能把作文標(biāo)題放在首行中間位置呢？有比插入空格鍵更簡(jiǎn)潔方法

嗎？

(1)選定字塊；

(2)單擊“居中〃按鈕；

(3)單擊顏色下拉按鈕；

(4)選擇桔黃色。

3、設(shè)置更多文字效果

師；陰影效果是怎樣產(chǎn)生呢？

(1)單擊菜單欄“格式〃選項(xiàng)；

(2)挪動(dòng)鼠標(biāo)，單擊”字體〃選項(xiàng)，翻開(kāi)對(duì)話框；

(3)單擊選擇“陰影〃效果；

(4)單擊“確定〃按鈕。

師：在