新北師大版六年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)

新北師大版六年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自新北師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要包括第四章“百分?jǐn)?shù)”和第五章“比例”的相關(guān)知識(shí)。具體章節(jié)內(nèi)容如下：1.第四章“百分?jǐn)?shù)”第一節(jié)：百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫方法；2.第四章“百分?jǐn)?shù)”第二節(jié)：百分?jǐn)?shù)的計(jì)算和應(yīng)用；3.第五章“比例”第一節(jié)：比例的概念和基本性質(zhì)；4.第五章“比例”第二節(jié)：比例的計(jì)算和應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)的讀寫方法，能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題；2.掌握比例的概念和基本性質(zhì)，學(xué)會(huì)計(jì)算比例，能夠運(yùn)用比例解決實(shí)際問(wèn)題；3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的計(jì)算和應(yīng)用，比例的計(jì)算和應(yīng)用；2.教學(xué)重點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫方法，比例的概念和基本性質(zhì)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件；2.學(xué)具：筆記本、尺子、圓規(guī)、橡皮、彩色筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：以商場(chǎng)打折為例，讓學(xué)生觀察商品價(jià)格標(biāo)簽上的百分?jǐn)?shù)，引發(fā)學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的興趣；2.知識(shí)講解：講解百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫方法，通過(guò)示例讓學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算和應(yīng)用；3.例題講解：講解比例的概念和基本性質(zhì)，通過(guò)示例讓學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算比例和運(yùn)用比例解決實(shí)際問(wèn)題；4.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)；6.作業(yè)布置：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：第四章百分?jǐn)?shù)1.百分?jǐn)?shù)的意義2.百分?jǐn)?shù)的讀寫方法3.百分?jǐn)?shù)的計(jì)算和應(yīng)用第五章比例1.比例的概念和基本性質(zhì)2.比例的計(jì)算和應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）填空題：填空完成下列句子。a.百分?jǐn)?shù)是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，寫作______%。b.比例是表示兩個(gè)比相等的式子，寫作______。（2）選擇題：選擇正確的答案。a.下列哪個(gè)數(shù)不是百分?jǐn)?shù)？（）A.30%B.0.3C.130%D.3/10b.下列哪個(gè)式子不是比例？（）A.2:3=4:6B.2/3=4/6C.3:2D.2/3≠4/6（3）解答題：解決問(wèn)題。a.一件商品原價(jià)為80元，現(xiàn)價(jià)打八折，求現(xiàn)價(jià)是多少元？b.一輛汽車以60千米/小時(shí)的速度行駛，行駛了1.2小時(shí)，求行駛的路程是多少千米？2.答案：（1）填空題：a.百分?jǐn)?shù)是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，寫作______%。答案：百分?jǐn)?shù)。b.比例是表示兩個(gè)比相等的式子，寫作______。答案：比例。（2）選擇題：a.下列哪個(gè)數(shù)不是百分?jǐn)?shù)？（）答案：B.0.3。b.下列哪個(gè)式子不是比例？（）答案：D.2/3≠4/6。（3）解答題：a.一件商品原價(jià)為80元，現(xiàn)價(jià)打八折，求現(xiàn)價(jià)是多少元？答案：現(xiàn)價(jià)=80×0.8=64元。b.一輛汽車以60千米/小時(shí)的速度行駛，行駛了1.2小時(shí)，求行駛的路程是多少千米？答案：路程=速度×?xí)r間=60×1.2=72千米。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)講解和例題講解，讓學(xué)生掌握了百分?jǐn)?shù)和比例的知識(shí)，通過(guò)隨堂練習(xí)，鞏固了所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。2.拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在新北師大版六年級(jí)上數(shù)學(xué)的教學(xué)中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是值得我們特別關(guān)注的。這些重點(diǎn)和難點(diǎn)不僅是學(xué)生掌握知識(shí)的關(guān)鍵，也是他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)可能會(huì)遇到的主要障礙。一、百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫方法百分?jǐn)?shù)的意義是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。例如，50%表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的一半，120%表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的六分之五。百分?jǐn)?shù)的讀寫方法是先讀分母，再讀分子。例如，50%讀作百分之五十，120%讀作百分之一百二十。這個(gè)概念對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較抽象，需要通過(guò)具體的例子和實(shí)際應(yīng)用來(lái)幫助他們理解和掌握。在教學(xué)中，可以通過(guò)商品打折、考試成績(jī)等實(shí)際情境來(lái)引入百分?jǐn)?shù)的概念，讓學(xué)生觀察和分析百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用。二、比例的概念和基本性質(zhì)比例是表示兩個(gè)比相等的式子。例如，2:3=4:6表示兩個(gè)比都是2比3和4比6。比例的基本性質(zhì)是內(nèi)項(xiàng)之積等于外項(xiàng)之積。例如，在比例2:3=4:6中，2×6=3×4。學(xué)生可能對(duì)比例的概念和基本性質(zhì)感到困惑，特別是內(nèi)項(xiàng)之積等于外項(xiàng)之積的性質(zhì)。為了幫助學(xué)生理解和掌握這個(gè)性質(zhì)，可以通過(guò)具體的例題和實(shí)際應(yīng)用來(lái)引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和證明這個(gè)性質(zhì)。同時(shí)，也可以通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)讓學(xué)生體驗(yàn)比例在生活中的應(yīng)用。三、百分?jǐn)?shù)的計(jì)算和應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的計(jì)算主要包括將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)和將小數(shù)轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)。例如，將50%轉(zhuǎn)化為小數(shù)是0.5，將0.75轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)是75%。百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用主要體現(xiàn)在解決實(shí)際問(wèn)題上，例如，商品打折、考試成績(jī)等。學(xué)生可能對(duì)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算和應(yīng)用感到困難，特別是將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)和將小數(shù)轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)的操作。為了幫助學(xué)生掌握這個(gè)技能，可以通過(guò)具體的例題和實(shí)際應(yīng)用來(lái)引導(dǎo)他們理解和運(yùn)用這個(gè)計(jì)算方法。四、比例的計(jì)算和應(yīng)用比例的計(jì)算主要包括解比例和應(yīng)用比例。解比例是指已知比例中的三個(gè)數(shù)，求出第四個(gè)數(shù)。例如，已知比例2:3=4:x，求x的值。應(yīng)用比例是指在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用比例來(lái)解決問(wèn)題。例如，已知一輛汽車以60千米/小時(shí)的速度行駛，行駛了1.2小時(shí)，求行駛的路程。學(xué)生可能對(duì)比例的計(jì)算和應(yīng)用感到困惑，特別是解比例的操作。為了幫助學(xué)生掌握這個(gè)技能，可以通過(guò)具體的例題和實(shí)際應(yīng)用來(lái)引導(dǎo)他們理解和運(yùn)用這個(gè)計(jì)算方法。在教學(xué)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，我們需要耐心細(xì)致地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，通過(guò)具體的例子和實(shí)際應(yīng)用來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，我們也需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)，通過(guò)不斷的重復(fù)和實(shí)踐來(lái)鞏固和提高他們的知識(shí)和技能。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解百分?jǐn)?shù)和比例的概念時(shí)，使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，避免使用復(fù)雜的詞匯和表達(dá)方式。語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)活潑，富有變化，引起學(xué)生的興趣和注意力。2.時(shí)間分配：合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解例題時(shí)，可以留出時(shí)間讓學(xué)生自己嘗試解答，然后進(jìn)行講解和解析。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和思考?？梢栽O(shè)置一些開(kāi)放性問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和理解，以促進(jìn)他們的思維和表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：以實(shí)際情境引入百分?jǐn)?shù)和比例的概念，讓學(xué)生能夠更好地理解和貼近生活。例如，可以通過(guò)商品打折、考試成績(jī)等情境來(lái)引入百分?jǐn)?shù)，通過(guò)汽車行駛速度和時(shí)間來(lái)引入比例。教案反思：1.在講解百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫方法時(shí)，我通過(guò)展示商品價(jià)格標(biāo)簽和讓學(xué)生觀察實(shí)際生活中的百分?jǐn)?shù)，幫助他們建立起對(duì)百分?jǐn)?shù)的直觀認(rèn)識(shí)。2.在講解比例的概念和基本性質(zhì)時(shí)，我通過(guò)示例和練習(xí)題，讓學(xué)生親自計(jì)算和驗(yàn)證內(nèi)項(xiàng)之積等于外項(xiàng)之積的性質(zhì)，加深他們對(duì)比例的理解。3.在講解百分?jǐn)?shù)的計(jì)算和應(yīng)用時(shí)，我通過(guò)具體的例題和實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生練習(xí)將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)和將小數(shù)轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)的操作，提高他們的計(jì)算能力。4.在講解比例的計(jì)算和應(yīng)用時(shí)，我通過(guò)實(shí)際的例子和問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用比例來(lái)解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。5.在課堂提問(wèn)和討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和理解，激發(fā)他們的思維和表達(dá)能力。6.在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和理解情況，根據(jù)他們的反饋進(jìn)行適時(shí)