小學(xué)生四年級(jí)蘇教版習(xí)作指導(dǎo)文章分享

小學(xué)生四年級(jí)蘇教版習(xí)作指導(dǎo)文章分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版四年級(jí)下冊(cè)教材第五單元的第21課《我的動(dòng)物朋友》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過觀察和了解自己身邊的動(dòng)物，學(xué)會(huì)用生動(dòng)的語言和具體的細(xì)節(jié)描寫動(dòng)物的外形、習(xí)性和生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握觀察動(dòng)物的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。2.通過描寫動(dòng)物的外形、習(xí)性和生活環(huán)境，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物，用生動(dòng)的語言和具體的細(xì)節(jié)描寫動(dòng)物的外形、習(xí)性和生活環(huán)境。難點(diǎn)：如何把動(dòng)物的形象寫得生動(dòng)有趣，如何把動(dòng)物的行為寫得具體詳細(xì)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：課件、圖片、視頻等。學(xué)具：筆記本、文具盒、課本等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生談?wù)勛约鹤钕矚g的動(dòng)物，并簡要描述一下這只動(dòng)物的外形和習(xí)性。2.課堂講解：（1）講解觀察動(dòng)物的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從外形、習(xí)性和生活環(huán)境等方面觀察和了解動(dòng)物。（2）通過例句和示范，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用生動(dòng)的語言和具體的細(xì)節(jié)描寫動(dòng)物的外形、習(xí)性和生活環(huán)境。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生分組討論，選取一只動(dòng)物，用所學(xué)的方法和技巧進(jìn)行描寫。4.學(xué)生展示：邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)展示自己的作品，大家共同欣賞和評(píng)價(jià)。5.作業(yè)布置：讓學(xué)生課后繼續(xù)觀察自己喜歡的動(dòng)物，用文字記錄下來，下周上課分享。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：1.觀察動(dòng)物的方法2.描寫動(dòng)物的技巧七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：我的動(dòng)物朋友答案：略2.作業(yè)題目：描寫一只動(dòng)物的外形、習(xí)性和生活環(huán)境。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生通過觀察和了解動(dòng)物，學(xué)會(huì)了用生動(dòng)的語言和具體的細(xì)節(jié)描寫動(dòng)物的外形、習(xí)性和生活環(huán)境。在隨堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的方法和技巧進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)出對(duì)動(dòng)物的熱愛和保護(hù)意識(shí)。但在教學(xué)過程中，部分學(xué)生對(duì)于細(xì)節(jié)描寫的掌握仍有待提高，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)引導(dǎo)和培養(yǎng)。拓展延伸：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己課后觀察動(dòng)物的心得，鼓勵(lì)學(xué)生用文字記錄下來，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。同時(shí)，可以組織一次戶外活動(dòng)，讓學(xué)生親自去觀察和了解動(dòng)物，增進(jìn)對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版四年級(jí)下冊(cè)教材第五單元的第21課《我的動(dòng)物朋友》。在這一課中，我們不僅要求學(xué)生了解動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性，還要求學(xué)生能夠通過觀察和體驗(yàn)，用生動(dòng)的語言描繪出動(dòng)物的這些特點(diǎn)。因此，在教學(xué)過程中，我們需要引導(dǎo)學(xué)生深入了解動(dòng)物，從而提高他們的觀察力和表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)解析1.讓學(xué)生了解和掌握觀察動(dòng)物的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。觀察是寫作的基礎(chǔ)。在本節(jié)課中，我們要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物，從外形、習(xí)性、生活環(huán)境等方面去深入了解動(dòng)物。這樣，他們?cè)趯懽鲿r(shí)才能有話可說，才能把動(dòng)物寫得生動(dòng)有趣。2.通過描寫動(dòng)物的外形、習(xí)性和生活環(huán)境，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。在本節(jié)課中，我們不僅要求學(xué)生了解動(dòng)物，還要求他們用生動(dòng)的語言描繪出來。這就需要我們?cè)诮虒W(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式來表達(dá)他們的觀察和感受。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我們還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物的生活環(huán)境，讓他們認(rèn)識(shí)到保護(hù)動(dòng)物的重要性。這樣，我們才能培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使他們成為有責(zé)任感的社會(huì)公民。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物，用生動(dòng)的語言和具體的細(xì)節(jié)描寫動(dòng)物的外形、習(xí)性和生活環(huán)境。難點(diǎn)：如何把動(dòng)物的形象寫得生動(dòng)有趣，如何把動(dòng)物的行為寫得具體詳細(xì)。在這兩個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)中，我們需要注意的是如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和描繪動(dòng)物。對(duì)于這一點(diǎn)，我們需要在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去觀察動(dòng)物，如外形、習(xí)性、生活環(huán)境等，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式來表達(dá)他們的觀察和感受。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我們需要準(zhǔn)備一些教具和學(xué)具，如課件、圖片、視頻等。這些教具和學(xué)具可以幫助我們更直觀地展示動(dòng)物的外形、習(xí)性和生活環(huán)境，使學(xué)生更容易理解和掌握。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生談?wù)勛约鹤钕矚g的動(dòng)物，并簡要描述一下這只動(dòng)物的外形和習(xí)性。2.課堂講解：在這一環(huán)節(jié)，我們需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式來描繪動(dòng)物。我們可以通過講解觀察動(dòng)物的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從外形、習(xí)性、生活環(huán)境等方面去了解動(dòng)物。同時(shí)，我們還可以通過例句和示范，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用生動(dòng)的語言和具體的細(xì)節(jié)來描繪動(dòng)物。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生分組討論，選取一只動(dòng)物，用所學(xué)的方法和技巧進(jìn)行描寫。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際寫作中。在學(xué)生討論和寫作的過程中，我們要注意引導(dǎo)他們從多個(gè)角度去觀察和描述動(dòng)物，并鼓勵(lì)他們運(yùn)用生動(dòng)的詞匯和句式。4.學(xué)生展示：邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)展示自己的作品，大家共同欣賞和評(píng)價(jià)。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生相互交流和學(xué)習(xí)，提高他們的寫作能力。在學(xué)生展示的過程中，我們要注意引導(dǎo)他們從多個(gè)角度去欣賞和評(píng)價(jià)作品，如描繪的生動(dòng)性、詞匯的豐富性等。5.作業(yè)布置：讓學(xué)生課后繼續(xù)觀察自己喜歡的動(dòng)物，用文字記錄下來，下周上課分享。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的觀察力和表達(dá)能力。在學(xué)生完成作業(yè)的過程中，我們要注意引導(dǎo)他們從多個(gè)角度去觀察和描述動(dòng)物，并鼓勵(lì)他們運(yùn)用生動(dòng)的詞匯和句式。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析板書內(nèi)容：1.觀察動(dòng)物的方法2.描寫動(dòng)物的技巧在這兩個(gè)方面，我們需要注意引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度去觀察和描述動(dòng)物。在觀察動(dòng)物的方法方面，我們要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從外形、習(xí)性、生活環(huán)境等方面去了解動(dòng)物。在描寫動(dòng)物的技巧方面，我們要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，使動(dòng)物描寫更加生動(dòng)有趣。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.作業(yè)題目：我的動(dòng)物朋友答案：略2.作業(yè)題目：描寫一只動(dòng)物的外形、習(xí)性和生活環(huán)境。答案：略在這一環(huán)節(jié)，我們需要注意引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度去觀察和描述動(dòng)物。在描寫動(dòng)物的外形時(shí)，要注重描繪動(dòng)物的特征，如外形、顏色、大小等。在描寫動(dòng)物的習(xí)性時(shí)，要注重描繪動(dòng)物的行為本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解觀察動(dòng)物的方法和描寫動(dòng)物的技巧時(shí)，教師需要使用生動(dòng)、活潑的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解過程中，語調(diào)要適中，既不過高也不過低，以便學(xué)生更好地理解和接受。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生足夠的時(shí)間分享自己喜歡的動(dòng)物；在課堂講解環(huán)節(jié)，也要確保有足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解和掌握觀察動(dòng)物的方法和描寫動(dòng)物的技巧。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師需要通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。提問可以貫穿于整個(gè)教學(xué)過程，如在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生：“你最喜歡的動(dòng)物是什么？它有什么特點(diǎn)？”在課堂講解環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生：“你們知道動(dòng)物有哪些習(xí)性嗎？”通過提問，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。4.情景導(dǎo)入：在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過提問學(xué)生：“你最喜歡的動(dòng)物是什么？它有什么特點(diǎn)？”等方式引導(dǎo)學(xué)生分享自己喜歡的動(dòng)物。同時(shí)，教師可以準(zhǔn)備一些動(dòng)物的圖片或視頻，展示給學(xué)生，讓