《3 山水安徽》（教案）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版

《3山水安徽》（教案）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《3山水安徽》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年下學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（90分鐘）

本課程以皖教版綜合實(shí)踐活動(dòng)教材為依托，帶領(lǐng)學(xué)生深入了解安徽省的山水風(fēng)光，通過(guò)實(shí)地考察、資料搜集和課堂分享，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。教學(xué)內(nèi)容包括黃山、徽州古城、新安江等著名景點(diǎn)的介紹，以及安徽山水畫(huà)、徽派建筑等特色文化的探索。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的地理觀念和審美鑒賞能力，通過(guò)對(duì)山水安徽的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的自然景觀和人文特色。

2.培養(yǎng)學(xué)生的信息搜集與處理能力，通過(guò)查閱資料、實(shí)地考察，掌握研究方法，提升綜合實(shí)踐活動(dòng)能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通表達(dá)能力，分組合作分享探究成果，提高人際交往技巧。

4.培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和家國(guó)情懷，深入了解徽州文化，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和自豪感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了有關(guān)地理常識(shí)、自然環(huán)境的特點(diǎn)以及人文景觀的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)本地區(qū)的簡(jiǎn)單介紹有所了解。

2.六年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的求知欲和好奇心，對(duì)家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和歷史文化有一定興趣。他們具備一定的信息搜集和處理能力，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，喜歡通過(guò)觀察、實(shí)踐和合作進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對(duì)于深入挖掘山水安徽背后的文化內(nèi)涵和歷史淵源可能感到困難，需要提高對(duì)復(fù)雜信息的篩選和整合能力；在實(shí)地考察過(guò)程中，可能面臨安全、溝通協(xié)作等方面的問(wèn)題；部分學(xué)生對(duì)地理知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，可能對(duì)地理概念的理解和運(yùn)用存在困難。教學(xué)資源1.硬件資源：

-電腦、投影儀、白板等教學(xué)設(shè)備

-實(shí)地考察所需的安全裝備

-攝影攝像設(shè)備（用于記錄實(shí)地考察過(guò)程）

2.軟件資源：

-皖教版綜合實(shí)踐活動(dòng)教材

-地理、歷史相關(guān)輔助書(shū)籍

-山水安徽主題的圖文資料

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校多媒體教學(xué)平臺(tái)

-課堂內(nèi)小組合作討論區(qū)域

4.信息化資源：

-電子版教材和教學(xué)PPT

-線上地圖和旅游攻略

-數(shù)字化圖書(shū)館資源

5.教學(xué)手段：

-探究式學(xué)習(xí)

-實(shí)地考察

-小組合作

-課堂展示與分享

-教師引導(dǎo)與講解

6.社會(huì)資源：

-邀請(qǐng)當(dāng)?shù)匚幕⒙糜螌?zhuān)家進(jìn)行講座

-聯(lián)系當(dāng)?shù)夭┪镳^、風(fēng)景名勝區(qū)進(jìn)行實(shí)地教學(xué)支持教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)山水安徽的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道安徽的山水風(fēng)光有哪些嗎？它與我們生活的地方有什么不同？”

展示黃山、徽州古城等安徽山水風(fēng)光圖片，讓學(xué)生初步感受山水安徽的魅力。

簡(jiǎn)短介紹安徽的地理位置和山水資源，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.山水安徽基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解安徽的地理特點(diǎn)、山水風(fēng)光和人文景觀。

過(guò)程：

講解安徽的地理位置、主要地形和氣候特點(diǎn)。

介紹黃山、徽州古城、新安江等著名景點(diǎn)的自然風(fēng)光和人文背景，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例介紹安徽山水畫(huà)、徽派建筑等特色文化，讓學(xué)生更好地理解山水安徽的實(shí)際應(yīng)用。

3.山水安徽案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解山水安徽的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇黃山、徽州古城等典型案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解山水安徽的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活和學(xué)習(xí)的影響，以及如何保護(hù)和傳承安徽的山水文化。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與山水安徽相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)山水安徽的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)山水安徽的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括安徽的地理特點(diǎn)、山水風(fēng)光、人文景觀等。

強(qiáng)調(diào)山水安徽在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于山水安徽的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.安徽省地理概況

-位置與地形：安徽位于中國(guó)東部，長(zhǎng)江下游，主要地形為平原、丘陵和山地。

-氣候特點(diǎn)：屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，四季分明，雨量充沛。

2.山水安徽著名景點(diǎn)

-黃山：世界自然和文化雙重遺產(chǎn)，以奇松、怪石、云海、溫泉聞名。

-徽州古城：中國(guó)歷史文化名城，徽派建筑的代表，擁有眾多古建筑群。

-新安江：古稱(chēng)徽水，是錢(qián)塘江上游的重要支流，以山水畫(huà)廊著稱(chēng)。

3.徽州文化

-徽商：明清時(shí)期著名的商幫，對(duì)徽州地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

-徽派建筑：以木結(jié)構(gòu)為主，注重裝飾，具有獨(dú)特的建筑風(fēng)格。

-徽州山水畫(huà)：以黃山為題材，風(fēng)格獨(dú)特，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。

4.自然資源與環(huán)境保護(hù)

-安徽省的自然資源豐富，包括水資源、森林資源等。

-介紹安徽在環(huán)境保護(hù)方面的措施和成就，如黃山世界遺產(chǎn)的保護(hù)。

5.綜合實(shí)踐活動(dòng)方法

-實(shí)地考察：通過(guò)實(shí)地考察，了解山水安徽的自然和人文景觀。

-資料搜集：利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等資源，搜集與山水安徽相關(guān)的資料。

-小組合作：分組進(jìn)行討論和展示，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

6.創(chuàng)新思維與未來(lái)發(fā)展

-探討如何結(jié)合現(xiàn)代科技和傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新性地發(fā)展山水安徽的旅游資源。

-分析當(dāng)前旅游市場(chǎng)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次《3山水安徽》的教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到有幾個(gè)方面值得反思和改進(jìn)。

1.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)地考察環(huán)節(jié)中，對(duì)于觀察和體驗(yàn)山水風(fēng)光的興趣很高，但部分學(xué)生在安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)方面還需加強(qiáng)。未來(lái)教學(xué)中，我會(huì)在活動(dòng)前加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，并在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。

-小組合作討論環(huán)節(jié)，部分小組討論不夠深入，可能是因?yàn)槲覍?duì)主題的引導(dǎo)不夠明確。在后續(xù)教學(xué)中，我會(huì)細(xì)化討論主題，提供更具體的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地展開(kāi)討論。

2.教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)：

-在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)地理概念的理解不夠扎實(shí)。為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如問(wèn)答、小游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固知識(shí)。

-案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)黃山、徽州古城等案例表現(xiàn)出濃厚的興趣，但部分學(xué)生對(duì)于案例背后的文化內(nèi)涵和歷史淵源了解不足。在以后的教學(xué)中，我會(huì)結(jié)合教材，更深入地挖掘和講解案例的相關(guān)背景知識(shí)。

3.教學(xué)方法與手段：

-在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)信息化資源的使用對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效果有積極作用。未來(lái)，我將繼續(xù)探索更多與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的信息化教學(xué)手段，如在線地圖、虛擬現(xiàn)實(shí)等，以豐富教學(xué)形式。

-課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出一定的緊張情緒，可能是因?yàn)槿狈ψ孕?。為了培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，我計(jì)劃在課前組織一些小型的模擬展示活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中逐步克服緊張情緒。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)：

-在課后作業(yè)的批改中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)存在結(jié)構(gòu)不清晰、觀點(diǎn)不明確等問(wèn)題。為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，我將在未來(lái)的教學(xué)中增加寫(xiě)作指導(dǎo)環(huán)節(jié)，教授學(xué)生如何組織文章結(jié)構(gòu)，明確表達(dá)觀點(diǎn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了《3山水安徽》，通過(guò)對(duì)安徽地理概況、著名景點(diǎn)、徽州文化、自然資源與環(huán)境保護(hù)等方面的探討，大家對(duì)山水安徽的自然美景和人文底蘊(yùn)有了更深入的了解。下面進(jìn)行課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)。

一、課堂小結(jié)

1.安徽省地理概況：學(xué)生應(yīng)掌握安徽的地理位置、地形特點(diǎn)及氣候類(lèi)型。

2.山水安徽著名景點(diǎn)：學(xué)生應(yīng)了解黃山、徽州古城、新安江等景點(diǎn)的特色。

3.徽州文化：學(xué)生應(yīng)了解徽商、徽派建筑和徽州山水畫(huà)的特點(diǎn)及其歷史意義。

4.自然資源與環(huán)境保護(hù)：學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)到安徽在自然資源保護(hù)和環(huán)境保護(hù)方面的成就與措施。

二、當(dāng)堂檢測(cè)

1.選擇題：

-安徽位于我國(guó)的（A.東部B.西部C.南部D.北部）。

-黃山的特色景觀不包括以下哪項(xiàng)？（A.奇松B.怪石C.云海D.瀑布）

-徽派建筑的特點(diǎn)是什么？（A.以