聽穎師彈琴教案 北師大版

聽穎師彈琴教案北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自北師大版初中音樂(lè)教材《音樂(lè)》七年級(jí)上冊(cè)，第9課《古琴與鋼琴的對(duì)話》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是欣賞古琴曲《高山流水》片段，學(xué)習(xí)古琴的基本知識(shí)，以及通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)感受音樂(lè)的表現(xiàn)力。

教學(xué)重點(diǎn)：欣賞古琴曲《高山流水》片段，了解古琴的基本知識(shí)，感受音樂(lè)的表現(xiàn)力。

教學(xué)難點(diǎn)：理解古琴曲《高山流水》的藝術(shù)特點(diǎn)，能夠通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng)，包括：

1.審美鑒賞能力：通過(guò)欣賞《高山流水》古琴曲片段，引導(dǎo)學(xué)生感受古琴音樂(lè)的魅力，提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力。

2.藝術(shù)表現(xiàn)力：通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)情感，提升學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3.文化理解力：通過(guò)學(xué)習(xí)古琴的基本知識(shí)，使學(xué)生了解我國(guó)古代音樂(lè)文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的認(rèn)同感和自豪感。

4.合作與交流：在課堂活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）古琴的基本知識(shí)：包括古琴的起源、發(fā)展、構(gòu)造、演奏姿勢(shì)和基本指法。

（2）《高山流水》的藝術(shù)特點(diǎn)：旋律、節(jié)奏、音色和表現(xiàn)力等方面的特點(diǎn)。

（3）音樂(lè)欣賞的方法：學(xué)會(huì)傾聽、分析和評(píng)價(jià)音樂(lè)作品。

（4）音樂(lè)活動(dòng)的組織與參與：能夠積極配合教師，完成各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）古琴音樂(lè)的理解：對(duì)于古琴音樂(lè)的特殊韻味和情感表達(dá)，學(xué)生可能難以深刻理解。

（2）音樂(lè)表現(xiàn)力的培養(yǎng)：如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)肢體動(dòng)作、面部表情等途徑表現(xiàn)音樂(lè)情感。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升：在音樂(lè)活動(dòng)中，如何使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，實(shí)現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

（4）對(duì)民族音樂(lè)的認(rèn)同：引導(dǎo)學(xué)生了解和熱愛民族音樂(lè)，增強(qiáng)民族音樂(lè)的文化認(rèn)同感。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如講解、示范、互動(dòng)討論等，幫助學(xué)生掌握核心知識(shí)，突破難點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和綜合能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的講解，使學(xué)生了解古琴的基本知識(shí)和《高山流水》的藝術(shù)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生正確欣賞音樂(lè)作品。

2.示范法：教師或?qū)W生代表進(jìn)行古琴演奏，使學(xué)生更直觀地了解古琴演奏技巧和音樂(lè)風(fēng)格。

3.互動(dòng)討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)《高山流水》音樂(lè)的感受和理解，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示古琴的圖片、演奏視頻等，豐富學(xué)生的視覺體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用音樂(lè)教學(xué)軟件，分析《高山流水》的旋律、節(jié)奏等特征，幫助學(xué)生深入理解音樂(lè)作品。

3.樂(lè)器演奏：讓學(xué)生親身體驗(yàn)古琴演奏，感受古琴音樂(lè)的魅力，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

4.音樂(lè)活動(dòng)：通過(guò)集體唱、分組演奏等形式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂(lè)表現(xiàn)力。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解古琴音樂(lè)的歷史背景和文化內(nèi)涵，拓寬知識(shí)視野。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《高山流水》古琴曲，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解古琴的基本知識(shí)和《高山流水》的藝術(shù)特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放古琴演奏視頻或講述古琴與《高山流水》的典故，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解古琴的基本知識(shí)，如起源、構(gòu)造、演奏姿勢(shì)和基本指法。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握古琴演奏技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)古琴演奏的樂(lè)趣。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解古琴的基本知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握古琴演奏技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解古琴的基本知識(shí)，掌握古琴演奏技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與古琴音樂(lè)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的古琴知識(shí)和演奏技巧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括古琴曲《高山流水》的背景故事、古琴演奏家的訪談、古琴音樂(lè)的歷史演變等。這些材料將幫助學(xué)生更深入地了解古琴音樂(lè)的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以深入研究古琴音樂(lè)的其他作品，如《廣陵散》、《平沙落雁》等，了解它們的音樂(lè)特點(diǎn)和背后的故事。此外，學(xué)生還可以探索古琴與鋼琴等其他樂(lè)器的合作作品，感受不同樂(lè)器之間的和諧與交融。

3.學(xué)生還可以嘗試自己演奏簡(jiǎn)單的古琴曲，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)古琴演奏的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。可以尋找在線教程或參加學(xué)校的音樂(lè)社團(tuán)，與他人一起學(xué)習(xí)和交流，提高自己的演奏技巧。

4.進(jìn)一步拓展知識(shí)，學(xué)生可以研究古琴音樂(lè)在現(xiàn)代音樂(lè)創(chuàng)作中的應(yīng)用，了解是否有當(dāng)代音樂(lè)家將古琴元素融入他們的作品中。可以通過(guò)查找相關(guān)的音樂(lè)專輯、音樂(lè)會(huì)信息，欣賞現(xiàn)代與傳統(tǒng)相結(jié)合的音樂(lè)作品。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參與古琴音樂(lè)相關(guān)的文化活動(dòng)，如古琴音樂(lè)會(huì)、講座、展覽等。這些活動(dòng)將提供學(xué)生與專家和同好交流的機(jī)會(huì)，增加他們對(duì)古琴音樂(lè)的興趣和理解。板書設(shè)計(jì)1.古琴基本知識(shí)

①古琴起源：古代漢族彈撥樂(lè)器

②古琴結(jié)構(gòu)：琴弦、琴身、琴軫、琴案等

③古琴演奏姿勢(shì)：坐姿、手型、指法等

2.《高山流水》藝術(shù)特點(diǎn)

①旋律特色：起伏跌宕、悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)

②節(jié)奏變化：快慢相間、張弛有度

③音色表現(xiàn)：清幽、古樸、深情

3.音樂(lè)欣賞方法

①傾聽：關(guān)注旋律、節(jié)奏、音色等方面

②分析：了解作品背景、作者意圖

③評(píng)價(jià)：表達(dá)個(gè)人感受、與他人交流

4.音樂(lè)活動(dòng)組織與參與

①集體唱：配合旋律、節(jié)奏，共同演唱

②分組演奏：協(xié)作完成指定曲目

③創(chuàng)意表達(dá)：運(yùn)用肢體動(dòng)作、面部表情等表現(xiàn)音樂(lè)情感

5.古琴與鋼琴的對(duì)話

①合作演出：探索古琴與鋼琴的結(jié)合

②音樂(lè)創(chuàng)作：嘗試創(chuàng)作融入古琴元素的作品

③文化傳承：了解古琴音樂(lè)在現(xiàn)代音樂(lè)中的地位與作用

板書設(shè)計(jì)應(yīng)注重藝術(shù)性和趣味性，采用簡(jiǎn)潔明了的圖形、符號(hào)、顏色等元素，將抽象的音樂(lè)知識(shí)以直觀的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以使用琴弦圖案代表古琴結(jié)構(gòu)，用山和水圖案代表《高山流水》的意境，或者用不同顏色標(biāo)注音樂(lè)欣賞的各個(gè)要素，讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的同時(shí)，也能享受到板書藝術(shù)的魅力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用多媒體教學(xué)手段，利用視頻、圖片、音頻等豐富的教學(xué)資源，使學(xué)生更加直觀地感受古琴音樂(lè)的魅力。

2.引入小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)角色扮演、討論交流等方式，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與和互動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.結(jié)合音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)古琴演奏，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和音樂(lè)表現(xiàn)力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律需要加強(qiáng)，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。

2.在教學(xué)組織方面，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以更加多樣化，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.在教學(xué)方法方面，可以適當(dāng)增加音樂(lè)欣賞的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解音樂(lè)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

（三）改進(jìn)措施

1.制定明確的課堂紀(jì)律要求，定期進(jìn)行課堂檢查，確保每位學(xué)生都能遵守紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)。

2.設(shè)計(jì)不同難度的課堂活動(dòng)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的創(chuàng)意，增加課堂活動(dòng)的趣味性。

3.增加音樂(lè)欣賞環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂(lè)作品的旋律、節(jié)奏、音色等方面，提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.練習(xí)古琴曲《高山流水》的片段，要求學(xué)生掌握基本的古琴演奏技巧，如左手的按弦、右手的彈撥等。

2.分析《高山流水》的旋律、節(jié)奏、音色等藝術(shù)特點(diǎn)，并撰寫一篇不少于300字的音樂(lè)賞析文章。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)，如集體唱、小組演奏等，要求學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，提高音樂(lè)表現(xiàn)力。

4.尋找與古琴音樂(lè)相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視