Unit 11 Animals（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)上冊(cè)

Unit11Animals（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《2024-2025學(xué)年劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)上冊(cè)》的Unit11主題是“Animals”，該單元通過(guò)學(xué)習(xí)不同動(dòng)物的名稱和特征，旨在提高學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣，并擴(kuò)展他們的詞匯量和基本語(yǔ)言技能。課本通過(guò)圖片和簡(jiǎn)單句型介紹動(dòng)物，如“Thisisacat.Ithasfourlegsandatail.”，同時(shí)提供聽(tīng)力練習(xí)和簡(jiǎn)單的對(duì)話交流，讓學(xué)生能夠描述動(dòng)物并詢問(wèn)關(guān)于動(dòng)物的問(wèn)題。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生將能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)與動(dòng)物相關(guān)的詞匯和句型。在文化意識(shí)方面，學(xué)生將了解不同動(dòng)物的文化背景和特點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的尊重和保護(hù)意識(shí)。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將能夠通過(guò)觀察、比較、分類等思維活動(dòng)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：動(dòng)物詞匯的學(xué)習(xí)和運(yùn)用、簡(jiǎn)單描述動(dòng)物的句子構(gòu)建。

難點(diǎn)：動(dòng)物名稱和特征的聽(tīng)力理解、動(dòng)物描述句子的正確運(yùn)用。

解決辦法：

1.針對(duì)動(dòng)物詞匯的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，可以通過(guò)圖片展示、實(shí)物模型、視頻介紹等方式，讓學(xué)生直觀地了解動(dòng)物，并引導(dǎo)他們進(jìn)行反復(fù)的口語(yǔ)練習(xí)，鞏固記憶。

2.對(duì)于簡(jiǎn)單描述動(dòng)物的句子構(gòu)建，可以提供一些句型模板，如"Thisisacat.Ithasfourlegsandatail."，讓學(xué)生通過(guò)替換關(guān)鍵詞來(lái)練習(xí)構(gòu)建自己的句子。

3.為了提高聽(tīng)力理解能力，可以設(shè)計(jì)一些聽(tīng)力游戲，如動(dòng)物猜謎游戲，讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中猜測(cè)動(dòng)物名稱，從而提高他們的聽(tīng)力注意力。

4.對(duì)于動(dòng)物描述句子的正確運(yùn)用，可以通過(guò)角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的任務(wù)，如動(dòng)物角色扮演、動(dòng)物特征描述比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.情境教學(xué)法：利用圖片、視頻等素材，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，如動(dòng)物園、野生動(dòng)物園等，幫助學(xué)生更好地理解動(dòng)物詞匯和句子。

3.互動(dòng)式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，如小組討論、問(wèn)答等，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和合作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示動(dòng)物圖片、視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或在線教學(xué)平臺(tái)，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生鞏固動(dòng)物詞匯和句子。

3.實(shí)物模型：準(zhǔn)備一些動(dòng)物模型或玩具，讓學(xué)生直觀地感受動(dòng)物特征，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程1.Lead-in(5分鐘)

在課堂開(kāi)始時(shí)，我會(huì)通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)來(lái)吸引學(xué)生的注意力："猜猜我有什么？Ihavefourlegs,atail,andIcanjumphigh.WhatamI?"讓學(xué)生猜測(cè)，然后揭示答案："I'macat!"接著，我會(huì)展示一張貓的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生用"Thisisacat.Ithasfourlegsandatail."的句型來(lái)描述它。

2.Presentation(10分鐘)

接下來(lái)，我會(huì)介紹本節(jié)課的主題"Animals"并通過(guò)出示各種動(dòng)物的圖片，逐一引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握動(dòng)物的名稱和基本特征。例如："Thisisadog.Ithasfourlegsandatail.Itlikestobark."，"Thisisafish.Ithasfinsanditlivesinwater."等等。同時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生跟讀，確保他們正確發(fā)音。

3.Practice(10分鐘)

在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生聽(tīng)動(dòng)物的聲音并猜測(cè)是什么動(dòng)物。例如，播放貓的叫聲，讓學(xué)生猜測(cè)并回答："Whatanimalismakingthissound?It'sacat."接著，我會(huì)讓學(xué)生兩兩一組，相互描述手中的動(dòng)物玩具，練習(xí)使用所學(xué)的句子。

4.Consolidation(10分鐘)

在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)組織一個(gè)小游戲，叫做"AnimalCharades"。我會(huì)讓學(xué)生分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組輪流表演一個(gè)動(dòng)物，其他小組猜測(cè)是什么動(dòng)物。例如，一個(gè)學(xué)生表演狗的動(dòng)作，另一個(gè)學(xué)生猜測(cè)："Isitadog?"。正確答案后會(huì)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

5.Summary(5分鐘)

在課堂即將結(jié)束時(shí)，我會(huì)簡(jiǎn)單回顧本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物詞匯和句子，并強(qiáng)調(diào)它們的正確發(fā)音和用法。同時(shí)，我會(huì)提醒學(xué)生在日常生活中多觀察和描述動(dòng)物，以便更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

6.Homework(布置作業(yè))

最后，我會(huì)布置一個(gè)作業(yè)，要求學(xué)生繪制一幅自己喜歡的動(dòng)物并寫(xiě)一段描述該動(dòng)物的句子。例如："Thisisapanda.Ithasblackandwhitefur.Ithasaroundfaceandbigeyes."。這樣，學(xué)生可以在家里練習(xí)所學(xué)的知識(shí)和技能。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括有關(guān)動(dòng)物的生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境和保護(hù)的相關(guān)文章。例如，關(guān)于貓咪的起源、狗的馴化過(guò)程、魚(yú)類的多樣性等。這些材料可以幫助學(xué)生更深入地了解動(dòng)物，并培養(yǎng)他們的閱讀興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。例如，學(xué)生可以在家中觀察和描述自己喜歡的動(dòng)物，并嘗試拍攝照片或錄制視頻進(jìn)行展示。同時(shí)，學(xué)生還可以通過(guò)訪問(wèn)動(dòng)物園、自然保護(hù)區(qū)等地方，親身體驗(yàn)和觀察動(dòng)物，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的理解和保護(hù)意識(shí)。

3.提供了在線資源，如動(dòng)物保護(hù)組織的網(wǎng)站、有關(guān)動(dòng)物的紀(jì)錄片等，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步了解動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)，并參與相關(guān)的保護(hù)活動(dòng)。例如，學(xué)生可以參加線上動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)、觀看紀(jì)錄片《藍(lán)色星球》等，以拓寬視野，提高對(duì)動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后討論和反思。例如，學(xué)生可以思考和討論動(dòng)物在人類生活中的作用，以及人類如何保護(hù)動(dòng)物和生態(tài)環(huán)境。通過(guò)思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

5.提供了有趣的動(dòng)物故事和傳說(shuō)，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的想象和創(chuàng)造力。例如，講述關(guān)于狐貍的傳說(shuō)、狼的寓言等，讓學(xué)生在欣賞故事的同時(shí)，提高對(duì)動(dòng)物的興趣和理解。

6.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物主題的繪畫(huà)、寫(xiě)作和手工制作等創(chuàng)作活動(dòng)。例如，學(xué)生可以繪制自己喜歡的動(dòng)物，并寫(xiě)一段描述該動(dòng)物的句子；或者制作動(dòng)物模型，展示動(dòng)物的特征和形態(tài)。通過(guò)創(chuàng)作活動(dòng)，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和動(dòng)手能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，將觀察學(xué)生的參與度、互動(dòng)交流情況以及他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)于積極發(fā)言、認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，將評(píng)估學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新思維以及他們對(duì)動(dòng)物知識(shí)的理解和運(yùn)用。將鼓勵(lì)學(xué)生展示他們的討論成果，并對(duì)他們的表現(xiàn)給予肯定和指導(dǎo)。

3.隨堂測(cè)試：

在課程結(jié)束后，將進(jìn)行隨堂測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)動(dòng)物詞匯和句子的掌握程度。測(cè)試將包括聽(tīng)力和筆試兩部分，以便全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)完成情況：

將檢查學(xué)生完成的作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用和理解。對(duì)于作業(yè)完成優(yōu)秀、有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生，將給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

5.學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反思：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，讓他們思考在本節(jié)課中學(xué)到了什么，哪些方面有所提高，哪些方面還需要進(jìn)一步努力。這將有助于培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和自我提升能力。

6.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師將給予綜合評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，將給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于需要改進(jìn)的地方，將提供具體的指導(dǎo)和建議，以幫助學(xué)生更好地提升自己的學(xué)習(xí)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源，包括有關(guān)動(dòng)物的生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境和保護(hù)的相關(guān)文章和視頻。例如，關(guān)于貓咪的起源、狗的馴化過(guò)程、魚(yú)類的多樣性等。同時(shí)，還可以推薦一些有關(guān)動(dòng)物的趣味性閱讀材料，如動(dòng)物故事、傳說(shuō)等。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以在家中觀察和描述自己喜歡的動(dòng)物，并嘗試拍攝照片或錄制視頻進(jìn)行展示。同時(shí)，學(xué)生還可以通過(guò)訪問(wèn)動(dòng)物園、自然保護(hù)區(qū)等地方，親身體驗(yàn)