《信息時(shí)代的語(yǔ)文生活》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

《信息時(shí)代的語(yǔ)文生活》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《信息時(shí)代的語(yǔ)文生活》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容《信息時(shí)代的語(yǔ)文生活》教學(xué)設(shè)計(jì)，選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)。本章節(jié)主要探討以下內(nèi)容：

1.信息時(shí)代對(duì)語(yǔ)文生活的影響；

2.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的利與弊；

3.提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語(yǔ)文素養(yǎng)；

4.語(yǔ)文生活與傳統(tǒng)文化的關(guān)系；

5.結(jié)合實(shí)際案例，分析信息時(shí)代語(yǔ)文生活的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。

教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，旨在幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)信息時(shí)代對(duì)語(yǔ)文生活的影響，提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語(yǔ)文素養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高信息時(shí)代下的語(yǔ)文理解與表達(dá)能力；

2.增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)境中對(duì)語(yǔ)言規(guī)范的識(shí)別與運(yùn)用能力；

3.培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重與傳承意識(shí)；

4.形成批判性思維，能理性分析網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言現(xiàn)象；

5.提升自主學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，有效開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解信息時(shí)代語(yǔ)文生活的特點(diǎn)及其對(duì)個(gè)人素養(yǎng)的影響；

-掌握網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的規(guī)范使用，提高網(wǎng)絡(luò)交流的語(yǔ)文素養(yǎng)；

-識(shí)別并評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中的正面與負(fù)面影響；

-結(jié)合實(shí)際案例，分析傳統(tǒng)文化在信息時(shí)代的傳承與發(fā)展。

舉例：通過(guò)分析網(wǎng)絡(luò)熱詞的來(lái)源、傳播及影響，理解網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的特點(diǎn)及其對(duì)現(xiàn)實(shí)語(yǔ)文生活的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行理性分析和評(píng)價(jià)；

-指導(dǎo)學(xué)生如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保持良好的語(yǔ)文表達(dá)習(xí)慣；

-幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值，并學(xué)會(huì)將其融入網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文生活。

舉例：針對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的使用，指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分其適當(dāng)與不當(dāng)?shù)膱?chǎng)景，提高在網(wǎng)絡(luò)交流中遵守語(yǔ)言規(guī)范的能力；通過(guò)小組討論，探討如何將傳統(tǒng)文化元素融入網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，以促進(jìn)文化的傳承與創(chuàng)新。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)生動(dòng)的案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解信息時(shí)代語(yǔ)文生活的特點(diǎn)及影響；

-討論法：組織學(xué)生針對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)批判性思維和語(yǔ)言表達(dá)能力；

-實(shí)踐法：設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高語(yǔ)文素養(yǎng)和傳承傳統(tǒng)文化。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：展示網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文案例，讓學(xué)生直觀感受信息時(shí)代語(yǔ)文生活的變化；

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用；

-網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源，輔助學(xué)生深入探討傳統(tǒng)文化在信息時(shí)代的作用與價(jià)值。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示網(wǎng)絡(luò)熱詞和熱門(mén)話題，引發(fā)學(xué)生對(duì)信息時(shí)代語(yǔ)文生活的關(guān)注。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘＞W(wǎng)絡(luò)交流中遇到過(guò)哪些有趣的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言？這些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)你們的語(yǔ)文生活產(chǎn)生了哪些影響？”

2.講授新課（20分鐘）

-講解信息時(shí)代語(yǔ)文生活的特點(diǎn)及其對(duì)個(gè)人素養(yǎng)的影響，結(jié)合案例進(jìn)行分析。

-強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的規(guī)范使用，提高網(wǎng)絡(luò)交流的語(yǔ)文素養(yǎng)。

-分析網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中的正面與負(fù)面影響，引導(dǎo)學(xué)生理性看待網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言現(xiàn)象。

-講解傳統(tǒng)文化在信息時(shí)代的傳承與發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：針對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言現(xiàn)象，討論如何正確使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言并提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

-課堂提問(wèn)：檢查學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范和傳統(tǒng)文化傳承的理解程度。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-創(chuàng)新性教學(xué)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬網(wǎng)絡(luò)交流場(chǎng)景，展示正確的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言表達(dá)方式。

-解決問(wèn)題：針對(duì)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交流中遇到的問(wèn)題，共同探討解決方案，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

5.核心素養(yǎng)能力拓展（15分鐘）

-小組合作：分組進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，如撰寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)評(píng)論、制作宣傳海報(bào)等，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-分享交流：各小組展示成果，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師給予指導(dǎo)和建議。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)課堂重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息時(shí)代語(yǔ)文生活的重要性。

-學(xué)生反思自己在課堂上的收獲和不足，為課后學(xué)習(xí)制定目標(biāo)。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，注重師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。通過(guò)以上教學(xué)過(guò)程，確保學(xué)生在45分鐘內(nèi)充分理解和掌握新知識(shí)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的演變與影響》、《傳統(tǒng)文化在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的傳承與發(fā)展》等相關(guān)書(shū)籍和文章，幫助學(xué)生更深入地了解信息時(shí)代語(yǔ)文生活的變化。

-視頻資料：選取一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)禮儀等方面的教育視頻，讓學(xué)生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上更直觀地感受教學(xué)內(nèi)容。

-網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)案例：收集一些優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)案例，如網(wǎng)絡(luò)評(píng)論、微小說(shuō)等，為學(xué)生提供實(shí)踐借鑒。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀相關(guān)書(shū)籍和文章，提高自身的信息時(shí)代語(yǔ)文素養(yǎng)。

-建議學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)熱門(mén)話題，學(xué)會(huì)理性分析網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言現(xiàn)象，提高自己的批判性思維能力。

-組織學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，如撰寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)評(píng)論、參與線上討論等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索傳統(tǒng)文化在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新形式，如網(wǎng)絡(luò)詩(shī)詞、國(guó)風(fēng)音樂(lè)等，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承意識(shí)。

-提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行課堂分享，將他們?cè)谕卣箤W(xué)習(xí)中取得的成果和心得與同學(xué)交流，共同提高。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)梳理：

-信息時(shí)代語(yǔ)文生活的特點(diǎn)；

-網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的規(guī)范使用與影響；

-傳統(tǒng)文化在信息時(shí)代的傳承與發(fā)展；

-批判性思維在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言分析中的應(yīng)用；

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語(yǔ)文素養(yǎng)提升方法。

②重點(diǎn)詞句：

-網(wǎng)絡(luò)熱詞、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)；

-語(yǔ)言規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)禮儀；

-文化傳承、文化創(chuàng)新；

-理性分析、批判性思維；

-語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)交流。

③板書(shū)設(shè)計(jì)：

-板書(shū)標(biāo)題：《信息時(shí)代的語(yǔ)文生活》

-板書(shū)內(nèi)容：

-1.信息時(shí)代語(yǔ)文生活特點(diǎn)

-2.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范與影響

-3.傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展

-4.批判性思維與語(yǔ)文素養(yǎng)

-5.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)清晰展示課程內(nèi)容的邏輯關(guān)系，使學(xué)生能夠通過(guò)板書(shū)快速回顧和記憶課程重點(diǎn)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)新性引入角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)交流場(chǎng)景中學(xué)習(xí)和運(yùn)用正確的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和實(shí)踐性。

2.利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合案例分析，使學(xué)生對(duì)信息時(shí)代的語(yǔ)文生活有了更直觀的認(rèn)識(shí)，提高了課堂的互動(dòng)性和學(xué)生的參與度。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間安排上略顯緊張，部分學(xué)生可能未能充分參與到課堂討論和實(shí)踐中。

2.教學(xué)方法上，對(duì)批判性思維的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)，部分學(xué)生在分析網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言現(xiàn)象時(shí)，仍顯得較為被動(dòng)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)時(shí)間安排問(wèn)題，今后將更加精煉教學(xué)內(nèi)容，合理分配時(shí)間，確保每位學(xué)生都能有足夠的參與和表達(dá)機(jī)會(huì)。

2.為了培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，將增加更多開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和分析，同時(shí)增加小組討論的環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，將更加注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的亮點(diǎn)和不足，給予個(gè)別化的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們不斷提升語(yǔ)文素養(yǎng)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：針對(duì)課堂講解的內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，觀察學(xué)生的回答情況，了解他們對(duì)信息時(shí)代語(yǔ)文生活知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-觀察表現(xiàn)：在小組討論、角色扮演等環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與度、合作態(tài)度和語(yǔ)言表達(dá)能力，評(píng)估他們?cè)趯?shí)踐中的應(yīng)用能力。

-課堂測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范、傳統(tǒng)文化傳承等知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)成果進(jìn)行細(xì)致批改，從內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、創(chuàng)意等方面給予評(píng)價(jià)。

-點(diǎn)評(píng)反饋：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，給出具體、有