四年級品德與社會上冊 大家的事情大家做教案 人教新課標版

四年級品德與社會上冊大家的事情大家做教案人教新課標版主備人備課成員教材分析《四年級品德與社會上冊大家的事情大家做教案》是人教新課標版中的一章，旨在引導學生在集體生活中學會合作、分擔與責任。本章內(nèi)容緊密聯(lián)系學生日常生活，以“大家的事情大家做”為主題，通過實例分析、小組討論等形式，讓學生理解在集體中每個人都是重要的一分子，培養(yǎng)他們主動參與、樂于助人的品德。教材設(shè)計注重實踐與理論相結(jié)合，促使學生在學習過程中形成正確的集體觀念和責任意識。核心素養(yǎng)目標學情分析四年級學生在品德與社會課程的學習中，已具備一定的集體意識和基礎(chǔ)的合作能力，但在實際生活中，部分學生仍缺乏主動承擔集體責任的習慣。他們在知識層面對于集體合作的重要性有所理解，但在能力上可能還未完全掌握如何在集體中發(fā)揮個人作用。在素質(zhì)方面，學生表現(xiàn)出不同程度的團隊精神和互助友愛的態(tài)度，這對“大家的事情大家做”這一主題的學習有著積極影響。此外，學生在日常生活中，對于公平、責任等概念已有初步的認識，但將這些理念轉(zhuǎn)化為具體行動仍需引導和培養(yǎng)。因此，本章節(jié)教學應重點關(guān)注學生行為習慣的養(yǎng)成，通過實踐活動，提升他們在集體中的參與度和責任感。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：提前為學生準備《品德與社會》上冊教材，確保人手一本，方便課堂學習與討論。

2.輔助材料：搜集與“大家的事情大家做”主題相關(guān)的圖片、圖表和視頻資料，用以生動展示集體合作的重要性。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，但需準備白板、馬克筆等輔助教學工具，以便學生展示和記錄討論成果。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配有一塊白板或黑板，便于學生進行互動交流和成果分享。同時，確保教室環(huán)境整潔，有利于營造良好的學習氛圍。教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示校園生活中集體合作的場景，如大掃除、運動會等，并提出問題：“為什么大家要一起做這些事情？一個人做不行嗎？”

-學生思考并回答，教師總結(jié)集體合作的意義，引出本節(jié)課主題：“大家的事情大家做”。

2.講授新課（15分鐘）

-結(jié)合教材內(nèi)容，講解集體合作的重要性，強調(diào)每個人在集體中的作用。

-引導學生認識到在集體中要互相幫助、承擔責任，共同完成任務(wù)。

-舉例說明在日常生活中如何做到“大家的事情大家做”，并提出具體做法。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論：學生分為小組，討論以下問題：

1.在我們班上，有哪些事情是需要大家共同完成的？

2.你在集體合作中遇到過什么困難？是如何解決的？

3.你認為在集體合作中，每個人應該具備哪些品質(zhì)和能力？

-各小組匯報討論成果，教師點評并總結(jié)。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對教學內(nèi)容，提出以下問題：

1.為什么說“大家的事情大家做”？

2.在集體合作中，如何做到分工明確、互相配合？

3.如果你遇到了不愿意參與集體合作的同學，你會怎么勸說他？

-學生回答，教師點評并給予鼓勵。

5.創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情景劇表演：學生分組，根據(jù)教材內(nèi)容編排情景劇，展示集體合作的過程，提高學生的實踐能力。

-角色互換：讓學生扮演不同角色，體驗在集體合作中承擔責任的感覺。

6.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-教師提出一個實際問題，如：“如何提高班級值日效率？”

-學生分組討論解決方案，并提出具體的實施措施。

-各小組分享解決方案，全班同學投票選出最佳方案。

7.教學總結(jié)與反饋（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)集體合作的重要性。

-學生分享學習收獲，教師給予鼓勵和指導。

總用時：45分鐘

注意事項：

1.教師在教學過程中要關(guān)注學生的參與度，確保每位同學都能參與到課堂討論和實踐中。

2.在創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)，教師要引導學生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提高課堂氛圍。

3.教師在提問環(huán)節(jié)要關(guān)注學生的回答，及時給予反饋，幫助學生鞏固知識。

4.教學過程中要注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和責任感，提升核心素養(yǎng)。知識點梳理1.集體合作的意義

-集體合作能夠提高效率，完成個人難以完成的任務(wù)。

-集體合作有助于培養(yǎng)團隊精神，增進同學間的友誼。

-集體合作能鍛煉個人的責任感，提高自主管理能力。

2.集體合作的方法

-分工明確：根據(jù)每個人的特長和能力，合理分配任務(wù)。

-互相配合：在合作過程中，要互相幫助，協(xié)同完成任務(wù)。

-溝通交流：遇到問題時，及時溝通，共同尋找解決方案。

3.集體合作中的責任與擔當

-每個人都要承擔起自己的責任，為集體貢獻力量。

-面對困難，要勇敢擔當，不推卸責任。

-學會換位思考，理解他人的難處，共同分擔憂慮。

4.集體合作中的公平與公正

-公平分配任務(wù)，讓每個人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

-尊重每個人的意見，做到公正決策。

-在評價集體合作成果時，要客觀公正，不偏袒任何一方。

5.日常生活中的集體合作

-班級值日：明確值日生職責，共同保持班級衛(wèi)生。

-學?；顒樱悍e極參與，互相配合，為活動順利開展貢獻力量。

-社會實踐：在集體活動中，學會承擔責任，鍛煉自己的能力。

6.提高集體合作效率的方法

-提前規(guī)劃：在活動開始前，制定詳細的計劃和分工。

-增強團隊凝聚力：通過團隊建設(shè)活動，增進同學間的了解和信任。

-激發(fā)積極性：給予適當?shù)莫剟詈凸膭睿岣咄瑢W們的參與熱情。

7.集體合作中可能出現(xiàn)的問題及解決方法

-人員分工不合理：及時調(diào)整分工，讓每個人發(fā)揮最大作用。

-溝通不暢：加強溝通，確保信息傳遞準確無誤。

-缺乏責任感：培養(yǎng)責任感，讓每個人明白自己的重要性。重點題型整理1.分析題型：請舉例說明在班級中，你是如何參與到“大家的事情大家做”的實踐中，并闡述這樣做的好處。

答案示例：在班級大掃除中，我負責擦窗戶。我認真完成任務(wù)，確保窗戶干凈明亮。這樣做的好處是，可以讓班級更加整潔，為大家提供一個良好的學習環(huán)境，同時培養(yǎng)了我和同學們的責任感和團隊協(xié)作能力。

2.應用題型：假設(shè)你是班級活動負責人，請策劃一個需要全班同學參與的公益活動，并說明如何分配任務(wù)，確?；顒禹樌M行。

答案示例：我計劃組織一次去敬老院獻愛心的活動。首先，將全班同學分為若干小組，分別負責文藝表演、衛(wèi)生清潔、陪老人聊天等任務(wù)。其次，提前與敬老院溝通，了解需求，確保任務(wù)分配合理。最后，在活動結(jié)束后，組織同學們分享心得，總結(jié)經(jīng)驗。

3.討論題型：請談?wù)勀阍诩w合作中遇到的困難，以及你們是如何克服這些困難的。

答案示例：在組織班級籃球比賽時，我們遇到了隊員配合不默契的問題。為了克服這個困難，我們利用課余時間加強訓練，提高隊員之間的默契度。同時，我們還互相鼓勵，增強團隊凝聚力，最終在比賽中取得了好成績。

4.論述題型：請論述在集體合作中，公平、公正、公開的重要性，并結(jié)合實際例子進行說明。

答案示例：在集體合作中，公平、公正、公開至關(guān)重要。以學校運動會為例，只有確保比賽規(guī)則的公平、裁判的公正以及成績的公開，才能使同學們信服，激發(fā)他們參與比賽的積極性。反之，如果存在不公平現(xiàn)象，將導致同學們對集體活動失去信心。

5.創(chuàng)作題型：請以“大家的事情大家做”為主題，創(chuàng)作一篇關(guān)于班級集體合作的小故事。

答案示例：某天，我們班收到通知，要參加學校的環(huán)保知識競賽。為了取得好成績，我們班同學齊心協(xié)力，分工合作，有的負責查找資料，有的負責整理筆記，還有的負責組織討論。經(jīng)過一段時間的努力，我們成功獲得了比賽第一名。這次經(jīng)歷讓我們深刻體會到了集體合作的力量。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學生在課堂上能積極參與討論，主動分享個人觀點，表現(xiàn)出良好的集體意識和合作精神。

-對積極參與課堂活動的學生給予表揚，鼓勵他們在集體合作中發(fā)揮積極作用。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能充分交流，共同解決問題，展示出集體智慧。

-對小組討論成果給予肯定，提出改進建議，促使學生在下一次討論中更加深入和高效。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評估學生對“大家的事情大家做”知識點的掌握程度。

-對測試成績優(yōu)秀的學生進行表揚，對測試成績不理想的學生給予個別輔導，幫助他們提高。

4.情境劇表演：學生在情境劇表演中，能將所學知識靈活運用，展示集體合作的過程和效果。

-對表演過程中的亮點給予贊賞，針對不足之處提出改進建議。

5.教師評價與反饋：

-針對學生課堂表現(xiàn)，給予積極評價，強調(diào)集體合作的重要性。

-針對學生在集體合作中的表現(xiàn)，提出具體建議，幫助他們提高團隊協(xié)作能力。

-針對學生在解決問題時的創(chuàng)新思維，給予鼓勵和指導，激發(fā)學生的潛能。

-在課后，及時與家長溝通，反饋學生在課堂上的表現(xiàn)，共同關(guān)注學生的成長。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點梳理

-集體合作的意義與價值

-集體合作的方法與技巧

-集體合作中的責任與擔當

-集體合作中的公平與公正

-日常生活中的集體合作實踐

②重點闡述

1.集體合作的意義：強調(diào)集體合作對個人成長和團隊發(fā)展的重要性。

2.集體合作的方法：介紹如何合理分工、有效溝通和協(xié)同工作。

3.責任與擔當：討論在集體合作中如何承擔責任，以及這對個人品質(zhì)的影響。

4.公平與公正：探討在集體合作中維護公平公正的重要性及其對團隊氛圍的影響。

5.實踐應用：分析日常生活中的集體合作實例，引導學生將理論應用于