Unit 3 Care for the earth （教學設計）-2024-2025學年陜旅版（三起）英語六年級上冊

Unit3Carefortheearth（教學設計）-2024-2025學年陜旅版（三起）英語六年級上冊主備人備課成員教材分析《Unit3Carefortheearth》為2024-2025學年陜旅版（三起）英語六年級上冊內容，本單元主題圍繞地球環(huán)境保護展開，與學生的現實生活密切相關。通過本單元學習，學生可以掌握關于環(huán)保的相關詞匯、句型以及表達方式，培養(yǎng)其關愛地球、保護環(huán)境意識。教材內容豐富，包括聽力、口語、閱讀及寫作等多方面技能訓練，旨在提高學生的英語綜合運用能力，符合六年級學生的認知發(fā)展水平和學習需求。核心素養(yǎng)目標學情分析六年級學生在前期的學習中已具備一定的英語基礎知識，對日常交流用語有了較好的掌握。在此基礎上，他們對環(huán)境問題有一定的認知，能夠理解保護地球的重要性。在知識層面，學生對環(huán)保相關詞匯及句型的掌握程度不同，需要在本單元學習中加以鞏固和拓展。能力方面，學生的聽說能力相對較強，但閱讀和寫作能力有待提高。此外，學生在合作學習、探究學習方面的素質較好，有利于開展課堂活動。然而，部分學生對英語學習缺乏自信，課堂參與度不高，這可能會影響課程學習效果。因此，在教學過程中，應關注學生個體差異，激發(fā)學習興趣，增強其學習自信心，以提高整體教學效果。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用任務型教學法，結合討論、小組合作等形式，引導學生學習環(huán)保知識，提高語言實際運用能力。通過設置真實語境，讓學生在角色扮演、情景對話等活動中自然習得英語。

2.設計實驗、游戲等教學活動，如模擬垃圾分類、環(huán)保標語設計等，激發(fā)學生興趣，促進課堂互動，加深對環(huán)保理念的理解。

3.利用多媒體教學資源，如PPT、視頻、音頻等，豐富教學手段，提高課堂趣味性。同時，結合課本內容，組織學生進行項目導向學習，培養(yǎng)其獨立思考和解決問題的能力。

4.針對不同學生的學習特點，實施差異化教學，關注個體發(fā)展，鼓勵學生積極參與課堂活動，提高其英語學習自信心。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預習任務：通過班級微信群發(fā)布關于環(huán)保主題的預習資料，包括詞匯表、相關視頻和預習問題。

設計預習問題：圍繞環(huán)保措施和地球現狀，設計問題引導學生思考。

監(jiān)控預習進度：通過在線平臺跟蹤學生預習情況，確保學生為新課做好準備。

-學生活動：

自主閱讀預習資料：學生按照要求自學詞匯，觀看視頻，初步了解環(huán)保知識。

思考預習問題：學生對問題進行獨立思考，記錄自己的觀點和疑問。

提交預習成果：學生將預習筆記或問題通過平臺提交，為課堂討論做準備。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：培養(yǎng)學生自主學習能力，為課堂學習打下基礎。

信息技術手段：利用微信群和在線平臺，實現資源共享和預習進度監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學生提前接觸新課內容，了解環(huán)保的重要性，激發(fā)學習興趣。

培養(yǎng)學生的獨立思考能力和預習習慣。

2.課中強化技能

-教師活動：

導入新課：通過展示地球污染的圖片和視頻，引發(fā)學生對環(huán)保的關注。

講解知識點：詳細講解本課的重點詞匯和句型，如"reduce,reuse,recycle"等。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生討論如何在生活中實踐環(huán)保。

解答疑問：針對學生疑問，給予及時解答。

-學生活動：

聽講并思考：學生聽講并思考如何用英語表達環(huán)保行為。

參與課堂活動：學生通過角色扮演等活動，模擬環(huán)保場景，實際運用所學知識。

提問與討論：學生針對難點提問，積極參與課堂討論。

-教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生掌握環(huán)保相關的英語表達。

實踐活動法：通過角色扮演，加深學生對環(huán)保概念的理解。

合作學習法：小組討論促進學生之間的互動交流。

-作用與目的：

加深學生對環(huán)保知識點的理解，提高學生的聽說能力。

通過實踐活動，增強學生對環(huán)保行動的認同感和實踐能力。

培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通技巧。

3.課后拓展應用

-教師活動：

布置作業(yè)：布置相關的寫作任務，如寫一篇關于環(huán)保的短文。

提供拓展資源：推薦相關英文網站和書籍，供學生深入學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋。

-學生活動：

完成作業(yè)：學生根據課堂所學，完成寫作任務。

拓展學習：利用拓展資源，進一步了解全球環(huán)保行動。

反思總結：學生反思學習過程，總結環(huán)保知識，提出改進措施。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生自主完成作業(yè)，鞏固所學知識。

反思總結法：學生通過反思，提升自我學習能力。

-作用與目的：

鞏固課堂所學，提升學生的寫作技能。

通過拓展資源，拓寬學生的國際視野。

培養(yǎng)學生自我反思的習慣，促進個人學習方法的改進。教學資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保主題繪本：選擇與環(huán)保主題相關的英語繪本，如《TheEarthBook》或《WhyShouldIRecycle?》，這些繪本以圖文并茂的形式介紹了環(huán)保的基本概念和日常實踐，適合學生閱讀。

-環(huán)保紀錄片：推薦如《AnInconvenientTruth》和《BeforetheFlood》等環(huán)保紀錄片，讓學生通過觀看了解全球環(huán)境現狀和氣候變化的影響，增強環(huán)保意識。

-環(huán)保歌曲：挑選一些英文環(huán)保歌曲，如《Reduce,Reuse,Recycle》和《Don'tWasteIt》，通過音樂的形式讓學生記憶環(huán)保知識，提高學習興趣。

-環(huán)保項目案例：收集國內外學?；蛏鐓^(qū)實施的環(huán)保項目案例，如校園垃圾分類、節(jié)能減碳活動等，供學生參考和借鑒。

2.拓展建議：

-閱讀分享：鼓勵學生閱讀環(huán)保主題繪本，并在課堂上分享自己的閱讀心得，促進同學之間的交流和環(huán)保意識的提升。

-觀后感寫作：學生觀看環(huán)保紀錄片后，可以撰寫觀后感，用英語表達自己對環(huán)境問題的看法和感悟。

-歌曲學唱：讓學生學唱環(huán)保歌曲，通過歌曲中的英語歌詞學習環(huán)保相關詞匯，同時也能在唱歌的過程中加深對環(huán)保理念的理解。

-項目研究：學生可以小組合作，選擇一個感興趣的環(huán)保項目案例進行研究，分析其成功之處和可改進之處，并提出自己的環(huán)保行動計劃。典型例題講解1.例題一：填空題

-題目：Completethefollowingsentenceswiththecorrectwordsfromthebox.

-空格：reduce,reuse,recycle,waste,protect

-句子：

-Weshould___________ouruseofplasticbagstoprotecttheenvironment.

-Oldbookscanbe___________bydonatingthemtothoseinneed.

-To___________energy,wecanturnofflightswhenweleavearoom.

-It'simportantto___________paper,plastic,andglass.

-Everyoneshoulddotheirpartto___________theEarth.

-答案：

-reduce

-reused

-save

-recycle

-protect

2.例題二：句型轉換題

-題目：Changethefollowingsentencesintothepassivevoice.

-句子：

-Wecollectoldnewspaperseveryweek.

-Theyplanttreestoimprovetheairquality.

-Thegovernmenthaspassedlawstolimittheuseofdisposableplastic.

-答案：

-Oldnewspapersarecollectedbyuseveryweek.

-Treesareplantedbythemtoimprovetheairquality.

-Lawshavebeenpassedbythegovernmenttolimittheuseofdisposableplastic.

3.例題三：問答題

-題目：Answerthefollowingquestionsbasedonthetext.

-問題：

-WhatarethreethingswecandototakecareoftheEarth?

-Whyisitimportanttosaveenergy?

-Howcanwereducewaterwaste?

-答案：

-Wecanreduce,reuse,andrecycle;wecanplanttreesandsaveenergy;wecanalsoprotectwaterresources.

-Savingenergycanreducepollutionandhelpprotecttheenvironment.

-Wecanreducewaterwastebyfixingleaks,takingshortershowers,andusingwater-savingdevices.

4.例題四：段落填空題

-題目：Completethefollowingparagraphwiththecorrectformsofthegivenwords.

-段落：

-Environmentalprotectionisimportantbecauseithelpsto(1)___________theEarthforfuturegenerations.Weneedto(2)___________ourresourcesandfindwaysto(3)___________waste.Forexample,wecan(4)___________paperandplastic,and(5)___________olditemsinsteadofthrowingthemaway.Bydoingthesethings,wecanmakea(6)___________totheenvironment.

-詞匯：preserve,conserve,reduce,recycle,reuse,contribution

-答案：

-preserve

-conserve

-reduce

-recycle

-reuse

-contribution

5.例題五：寫作題

-題目：Writeashortparagraphaboutwhatyoucandotoprotecttheenvironment.

-提示：Usethefollowingkeywords:energy,water,reduce,recycle,planttrees.

-答案示例：

-Toprotecttheenvironment,Itrytosaveenergybyturningofflightsandapplianceswhennotinuse.Ialsomakeanefforttoreducewaterwastebytakingshortershowersandfixinganyleaks.Additionally,Irecyclepaper,plastic,andglass,andIparticipateintreeplantingactivitiestohelpimproveairquality.SmallactionscanmakeabigdifferenceifwealldoourparttocarefortheEarth.教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與程度，如積極回答問題、主動提問、與同學互動交流等，將作為評價的重要指標。

-對學生在課堂活動中的表現，如角色扮演、小組討論等，觀察其英語應用能力和團隊合作能力。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論環(huán)保措施時的創(chuàng)意和實用性，以及成果展示時的表達清晰度、邏輯性。

-學生在展示過程中對環(huán)保知識點的運用和拓展，以及對其他小組成果的反饋和評價。

3.隨堂測試：

-對環(huán)保主題相關知識點的掌握程度，如填空題、句型轉換題、問答題等。

-測試學生在實際語境中運用英語的能力，特別是對環(huán)保詞匯和句型的運用。

4.課后作業(yè)：

-學生完成作業(yè)的質量，如寫作任務的語法、詞匯運用、內容豐富度等。

-學生對拓展學習資源的利用情況，以及對環(huán)保主題的深入思考和研究。

5.教師評價與反饋：

-針對學生在課堂和作業(yè)中的表現，給予及時、具體的評價和反饋。

-指出學生的優(yōu)點，鼓勵他們在環(huán)保主題學習上繼續(xù)努力。

-對學生在學習過程中遇到的困難提供指導和建議，幫助他們提高英語水平和環(huán)保意識。板書設計①重點知識點

-環(huán)保三原則：reduce,reuse,recycle

-環(huán)保行動：planttrees,saveenergy,protectwaterresources

-環(huán)保意識：theimportanceofenvironmentalprotection

②重點詞匯

-reduce：減少

-reuse：再利用

-recycle：回收利用

-waste：浪費

-protect：保護

-energy：能源

-water：水

-pollution：污染

③重點句子

-Weshouldreduceouruseofplasticbagstoprotecttheenvironment.

-Oldbookscanbereusedbydonatin