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1湘科版《科學(xué)》教材一年級(jí)下冊(cè)從兒童的已計(jì)”,在可利用的條件下制造紙飛機(jī),開始類、小制作、小實(shí)驗(yàn)等多種形式的實(shí)踐探索學(xué)觀察、比較、分類,動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),進(jìn)行設(shè)察、描述、比較、分類的認(rèn)知能力,激發(fā)學(xué)研究我們所熟悉的物質(zhì)“水”,從水的基本空氣當(dāng)中去,教材按“找空氣一觀察并研究2植物的特征,嘗試給植物分類,感受植物的多樣性,體會(huì)植物與人類關(guān)系密讓紙飛得遠(yuǎn)的目的,在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生與他人合習(xí)的基礎(chǔ)上,學(xué)生認(rèn)識(shí)了周圍常見的物體(動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的基本技能,重述、比較、分類的認(rèn)知能力,激發(fā)學(xué)生的探3學(xué)課的教學(xué)逐年增長(zhǎng),而不是衰退。為此,要尊的各種問題(包括與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的問題)給予題,應(yīng)該通過梳理、篩選等方法,或找到與現(xiàn)階他們的天性。為此,在一年級(jí)科學(xué)課教學(xué)中述、問答的方法;二是可以適當(dāng)選用教學(xué)游教學(xué)游戲時(shí),要注意科學(xué)課的游戲是教學(xué)游得良好的科學(xué)教育?!毙W(xué)低年級(jí)學(xué)生熱情、積課老師無(wú)限信任,對(duì)科學(xué)課上的各項(xiàng)探究活動(dòng)、努力表現(xiàn)。這也是科學(xué)課教學(xué)非常好的心理基礎(chǔ)4批評(píng)。這就給教師提出了更高的要求:要熱愛學(xué)待所有學(xué)生應(yīng)一視同仁,公平、民主;要多用鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、提示或批評(píng)都要具體、有針對(duì)性,使課時(shí),不僅要考慮怎樣指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),怎如室外考察)的課,越要周密考慮。教學(xué)實(shí)踐告可循,也有很多因教學(xué)組織不嚴(yán)密而造成教學(xué)混為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有序有效地進(jìn)行,活動(dòng)前首5小組學(xué)生怎樣分工合作;觀察、實(shí)驗(yàn)后,怎樣收察對(duì)象、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,然后說采用的觀察、實(shí)驗(yàn)方什么發(fā)現(xiàn)研討時(shí),怎樣發(fā)表自己的意見,傾聽同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià),怎樣對(duì)其他同學(xué)的評(píng)價(jià)進(jìn)成……這一切,都要有計(jì)劃地堅(jiān)持一貫地訓(xùn)練培67形形色色的動(dòng)物第2課比較水的多少第2課認(rèn)識(shí)空氣水、植物油、鹽水,自然界中各類水的圖片粗的杯子、高的杯子、一次性塑料杯、小杯子、飲料瓶、直筒玻璃杯、記號(hào)筆、尺子、水槽、電子秤等教師準(zhǔn)備材料:兩個(gè)盛水瓶(瓶子相同、水位不同)、兩個(gè)盛水瓶(瓶子大小不同,水位相同)、兩杯水(直徑大的杯子里水位低,直徑小的杯子里水位高)、紅墨水、制好的刻度杯分組實(shí)驗(yàn)材料:制作小水輪的材料教師準(zhǔn)備材料:與流水有關(guān)的圖片和視頻資料等塑料袋、扇子、書本5厘米x5厘米的繪圖紙4-6張、圖釘4-6枚、小木棍(或竹筷)4-6支、小剪刀、膠水、電風(fēng)扇等教師準(zhǔn)備材料:人們利用風(fēng)車的科技史圖文資料或視頻各種動(dòng)物識(shí)圖認(rèn)讀卡片;每個(gè)學(xué)生自帶的一種身邊動(dòng)物的卡片;戶外調(diào)查使用的放大鏡、小鏟、捕蟲網(wǎng)教師準(zhǔn)備材料:錄制戶外動(dòng)物發(fā)聲的手機(jī)或錄音筆(遇適宜時(shí)機(jī)可使用)第2課觀察身邊的物第3課動(dòng)物的特征第4課動(dòng)物和我們有關(guān)貓和雞生活習(xí)性的彩色卡片。有養(yǎng)貓養(yǎng)雞的學(xué)生課前動(dòng)準(zhǔn)備能展現(xiàn)它們更多有趣之處的視頻、PPT或者照片教師準(zhǔn)備材料:實(shí)物投影、貓和雞外形與典型生活狀態(tài)的PPT人手一個(gè)動(dòng)物頭飾,動(dòng)物各不相同,涵蓋各種運(yùn)動(dòng)方式和不同食性教師準(zhǔn)備材料:看局部特征,猜動(dòng)物名稱的PPT;各種動(dòng)物吃食物、運(yùn)動(dòng)的PPT搜集有關(guān)動(dòng)物幫助人做事的事例,動(dòng)物和人友好相處的資料教師準(zhǔn)備材料:警犬緝毒防爆、駱駝運(yùn)送人員物資、雪橇犬運(yùn)送人員物資,大象馱載人員貨物過河等圖片或視頻資料8各種各樣的植物各種各樣的植物紙飛機(jī)第2課觀察身邊的物第3課植物和我們第2課改進(jìn)紙飛機(jī)各種植物識(shí)圖認(rèn)讀卡片;每個(gè)學(xué)生自帶的一種身邊植物的卡片,活動(dòng)手冊(cè)教師準(zhǔn)備材料:李時(shí)珍事跡PPT(圖文并茂)“認(rèn)識(shí)常見植物”中9種植物放大的、帶有完整圖片的PPT提前采集的狗尾草全株;分類活動(dòng)中的各種植物圖片;放植大鏡;拓印樹皮或樹葉用的紙筆教師準(zhǔn)備材料:實(shí)物投影;PPT:狗尾草圖片,柳樹全貌、柳葉、柳樹外皮的圖片;分類活動(dòng)中的各種植物圖片幾種經(jīng)濟(jì)作物、糧食作物與相應(yīng)用途的方形和圓形圖片兩組提前布置任務(wù),調(diào)查當(dāng)?shù)貙?duì)人們生產(chǎn)生活貢獻(xiàn)最大的植物??膳恼眨部稍诓粴闹参锏那疤嵯?,采集植物的局部,保存好帶來每個(gè)學(xué)生材料:普通白紙一張(A4紙)教師準(zhǔn)備材料:彩色的A4紙教學(xué)課件PPT每個(gè)學(xué)生材料:普通白紙、薄紙、厚紙等不同紙張各一張(A4紙);回形針若干教師準(zhǔn)備材料:教學(xué)用課件PPT91號(hào)杯:牛奶2號(hào)杯:白醋3號(hào)杯:糖水4號(hào)杯:清水),?(?(利用的水資源是有限的。大家請(qǐng)看出示地球上水的分布圖)地球上97%的水嚴(yán)重的資源問題。我國(guó)的水資源就面臨著一??很直接、很有效的啟迪方式。(2)學(xué)生比較水的兩個(gè)瓶子里水的多少了,那么其中一個(gè)瓶子里時(shí)要注意什么輕拿輕放)小結(jié):量筒壁上有刻度升?一次最多可以測(cè)量多少毫升的水?提問:你樣?出示讀數(shù)示意圖)視線應(yīng)與量筒上的刻度與*請(qǐng)學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)后的發(fā)現(xiàn)。如:有些物體中空尺尺也有一些認(rèn)識(shí),所以會(huì)有個(gè)別學(xué)生會(huì)說出答案。]方法,一起來研究一下空氣的特征,比較一下空氣和水這兩個(gè)人們的“好朋友”水?(?(?(觀察身邊的動(dòng)物?(示:鴨足、雞足鷹足、鶴足,講出它們的生活習(xí)四、小結(jié):課前通過調(diào)查,了
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