蘇教版一年級上冊科學全冊教案

小結:生活中處處有科學。請同學們想一想圖上哪些同學做的對，哪些同全身。謎語：兩間房子一樣寬，大門常開也2、活動二：觀察圖片，找出不同小動物，描述進一步提出問題:既然不同的感官有不同的作用，當一種感官不能學生分組材料:注意事項:品茶活動中，使學生感受到鼻和舌在共同？（的，科學；技的宇宙飛船、高鐵、電腦、高樓、橋梁方面，洗衣機家個性備課同學們一定也有自己的目標和理？（球吧，瞧，老師這里有一個斜坡，讓小球沿著斜坡往下滾，小球能滾多遠呢？如果課堂時間充分，還可以將斜坡的坡度變大，在同一位果在活動手冊上做好記錄。實驗過后收拾好材料，養(yǎng)成良好的實驗習慣從第一節(jié)課開始。學生觀看動畫視頻，了解伽利略的實驗，并何工作的，他們是如何尋找大自然奧秘的?？茖W離我們并不遙遠，老師希望你們也能勤于思考，善于觀察，多多動手，成為一名小小科學教學重點：知道工程師是做什么的，經歷制作一件物品的過程師：今天呀，老師又要給大家介紹一類偉大的人，天上飛的飛機，地答個性備課等，都離不開他們，他們就是工程師。（板書：工程師）抓住工程師工作的重要環(huán)節(jié)，提供工程師的一些典型工作場景圖片，讓學學生交流、了解織學生交流，在你周圍認識的人當中有獲得對工程師以及工程技術的初步感知，同時認識到工程師所做的活動二:作的圖別的，科學家側重研究、發(fā)現，作和科學家的工作有么不一樣。結合活動手冊，荷花、輪船、山峰、學生填寫活動手冊程師制造的產品不僅體現在高科還知道哪些宇宙飛船、高鐵、電腦、高樓、橋梁方面，洗衣機、電飯鍋等日常友們在你們的生活中有沒有做過類似像工程師一樣的事情呢？誰來鼓勵學生利用身邊的材料制作個性化的鉛筆加長器，不要求全班統(tǒng)堆沙堡、拼裝模型、測試賽車等活動）學生思考交流小組制定設計朋友們，歡迎大家來到科學學生活動學生參觀、熟悉科學實個性備課實驗室，老師先帶大家參觀一下。驗室教師引導并介紹實驗室觀察科學教室，關注以下這些方學生觀察、比較說出實驗室的特點布置與他們的科學學習更好地聯系在一起。師？（方法并準備好相應的器材實驗后教師可以組織學生進行反思，如在師：同學們，其實不僅科學教室與普通教室是不一樣的，科學課與其么材料。學生反思自己在實驗中遵守了哪些，還有哪些被忽視的多3.能動用各種感官觀察并描述事物的特點。4.知道使用簡述并交流物體在顏色、形狀、聲音、氣味、味道、粗糙光滑、冷熱等覺器官是什么呢？——皮膚（摸摸自己的皮膚）整理學生對感覺的？（什么顏色的火焰？聞起來有味道嗎？溫度是怎樣的？蠟燭發(fā)生了什2.通過閱讀圖片資料，知道各種各樣的觀察工具延伸了人的感官功重點:知道使用簡單工具可以觀察到事物的更多細節(jié)。難點:會正確使簡易顯微鏡的使用方法：用鏡頭緊貼手指，眼睛緊貼觀察孔，調節(jié)旋方法觀察到的大拇指有什么不同呢？（見學生活動手冊P6）3.引出工具可以觀察到物體更多的細節(jié)，而這些都是肉？（？（學生根據案件中提供的三條線索，調動多種感觀進行觀察、記憶、判在得出的三條線索的基礎上，運用推理等手段，找出真正嫌疑人，并師：雞大嬸開了一個百貨商店，商店里的生意可好了，來買東西的顧一天的生意忙完了，客人都走了，雞大嬸經過仔細的計算，算出店里2、師：到底可能是誰拿走的呢？白天店里還拍攝到了一段錄像，一4、師：今天，我們就來做一回小偵探，一起去找線索吧！三、觀察五、小結內容：今天我們做了小偵探，學會了推斷，找證據，得到答？（動手做實驗，猜猜小珠子的位置，和同伴說說自己的發(fā)現，理由是什玩游戲“我是小醫(yī)生”知道鉛筆的心的粗細、顏色深淺與筆桿上“H、B”之間的聯系，能獨研究鉛筆的奧秘研究自動鉛筆的奧秘拆裝自動鉛筆比賽探究彩色認識常用尺認識厘米和尺的刻度學習測量方研究不