部編版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)暑假專項(xiàng)閱讀理解練習(xí)試題含答案（全套）

統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)暑假專項(xiàng)練習(xí)閱讀理解(一)②在鄉(xiāng)下，三月的剪剪輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在郁麥田里的就各出心(裁材)地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的③好了!抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開始放吧?？?風(fēng)箏!風(fēng)箏!全是塘邊冉冉升起——被底下幼稚(zhuīzhì)的歡聲笑語吹著，騰騰熱氣捧著，悠a.做骨架b.勾勒?qǐng)D案c.做放線d.挑竹篾e.烤竹篾 0一杯蜜是煉過幾只蜂的(節(jié)選)在炎炎夏日喝一杯冰鎮(zhèn)(zhēnzhèn)蜜茶，甘涼沁脾，是人生一樂。àngzhǎng)了一倍有余。我說：“怎么這樣一杯蜜是煉過幾只蜂的?！币w遍一整座山頭哩!還有，飛得那么遠(yuǎn)，說不定會(huì)迷路，說不定給小孩子捉了，說不定飛得疲倦(juǎnjuàn)累死了?！币唤z一絲醞釀(liàngniàng),很可能一只蜜蜂一生只能釀成一杯我們一口喝可是痛苦算什么呢?每一杯蜜都是煉過幾只蜂的。2.短文中畫橫線的語段運(yùn)用了()等描寫方法。A.外貌、語言B.神態(tài)C.動(dòng)作4.畫波浪線的句子，與詩句()描寫的意境是一致的。A.不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。老人說：“大爺，您坐吧!”老人說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧!”姑娘臉上有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺?！迸畠核坪踹€想說什么,老人醫(yī)院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示感謝!下車后，我“爸，傷口疼了吧?”“一點(diǎn)點(diǎn)吧!”她就會(huì)有顧慮了….”近義詞：探望—()顧忌—()2.對(duì)文中畫橫線句子的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A.作者認(rèn)為老人身體不適是因?yàn)楸緛眢w格不好，應(yīng)該接受女孩的讓座了老人寧可自己受苦也要顧全女孩感受的美好品質(zhì)4.文中老人對(duì)待女孩讓座的態(tài)度是：開始()——感覺女孩尷尬5.“成全別人的善良，何嘗不是另一種善良!”這句話中第一個(gè)“善良”指的是 說：“我怎么能責(zé)備你呢，你的想象力真?zhèn)ゴ??！?1)價(jià)值連城：(2)哄堂大笑：3.短文舉了哪兩個(gè)例子來說明達(dá)爾文具有豐富的想象力?(2)短文告訴我們，不要輕易否定一個(gè)人。(____)5.你喜歡短文中的父親嗎?為什么?擴(kuò)大()開闊()開辟()博覽()01.zhènzhǎngjuànniàng1.看望顧慮人滿為患拒絕6.女孩給老人讓座老人寧可自己受苦也要成全女孩的善良5.喜歡。因?yàn)樗麤]有鵝殺達(dá)爾文的想象力鼓勵(lì)他大膽想象。3.魯迅大量閱讀許多作家寫的各種內(nèi)容的書獲得各種收獲，得到許多益處只讀一個(gè)人寫的書或只看一類書統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)暑假專項(xiàng)練習(xí)閱讀理解(二)“老師先不要，請(qǐng)先看看那些字!那紙上有字!”(1)“天冷的時(shí)候，她的手指常常被凍裂了”,這樣冷的天，可以用四字詞語 (2)畫線句中形容顏色多的四字詞語是,它的近義詞有2.請(qǐng)找出文中一個(gè)象聲詞：,再寫出兩個(gè)象聲詞：3.“那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套”,這句話運(yùn)用了的修辭手法，這樣4.學(xué)生們把粉筆用五顏六色的彩紙裹起來的原因是()5.“她的眼睛濕潤(rùn)了，微笑著向?qū)W生們道謝”,聯(lián)系上下文，想一想，老師會(huì)怎叫來得了!”劉備斥責(zé)他：“胡說!孔明(諸葛亮字孔明)是當(dāng)今大賢，怎么可以③比喻誠(chéng)心地邀請(qǐng)別人。()C.沒有主見，卑躬屈膝呼蘭河傳(節(jié)選)邊，有的時(shí)候放在袖口里頭。他說：“家崔明走了你的帽啦。”約定好了似的：“我就放在這塊兒，你來找吧!”嗅()沁()人心脾凋()零靜謐()()醒悟激蕩()4.第3自然段中畫線句子在文中起什么作用?6.《飄香的生命》寫出了作者對(duì)生命的什么感悟?什么,——只因你是我的女兒!”而大人們以為是極高深的話：“世界便是這樣建造起來的!”(有刪改)現(xiàn)出“幼小的我”的和母親的3.最后一段畫“”的句子說明了母親的愛()和()的5.如何理解母親的愛是“直接地來愛我的自身”?(用文中的陳述句回答)6.如果刪去最后一段對(duì)全文有沒有影響?為什么?1.天寒地凍北風(fēng)呼嘯五顏六色五彩繽紛五光十色2.嘰嘰喳喳嘩啦嘩啦滴答滴答3.擬人形象地寫出粉筆被五顏六色的彩紙裹起來的樣子。5.孩子們，謝謝你們給粉筆穿上了這么漂亮的衣服，老師很喜歡。二、1.怏怏不樂數(shù)九寒天三顧茅廬三3.恍然魂魄4.行善方便暑假專項(xiàng)練習(xí)閱讀理解(三)()的月光()的翡翠曲()的山野()的柿子畫(1)不愿意顯得比別人差。(2)饞得口水都快要流下來。形容非常饞或眼紅。(4)一眼望不到邊。形容十分遼闊。3.按要求從文中摘抄句子。(各一句) 4.縮寫下面的句子。()的交響()的水墨大興安嶺是我國(guó)最長(zhǎng)的山脈之一，長(zhǎng)約1700公里，最高大興安嶺的動(dòng)物種類也是繁多的大型的珍貴動(dòng)物有黑熊棕熊駝鹿(),表達(dá)了作者()。意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣寒(xī)寒窣(su)窣的聲響。遠(yuǎn)處偶爾凝固①結(jié)實(shí)，牢固；②堅(jiān)硬；③堅(jiān)決地；④本來。()2.本文第③一⑥段是按照什么順序記敘的?請(qǐng)說明理由。 05.為什么作者把夕陽西下時(shí)小河中倒映的樹影比作醉漢?“站定”又是什么意思?6.文中多處用了和的修辭手法，哪句話讓你印象深刻?請(qǐng)寫人緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車上，老人硬是強(qiáng)忍著原本可以避免的痛楚，成全那個(gè)姑娘的善良。成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良!1.短文主要從動(dòng)作、和方面寫出了女兒對(duì)父親的愛。請(qǐng)用“9畫出其中的一處語句。2.根據(jù)短文內(nèi)容完成下面表格。人物具體表現(xiàn)評(píng)價(jià)姑娘主動(dòng)給老人讓座女兒孝順老人善良3.對(duì)“成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良”這句話理解正確的是()A.善良遇到善良，才能夠讓大家都善良。B.用善良對(duì)待別人的善良，可以鼓勵(lì)別人保持善良。C.對(duì)善良的人來說，他總可以遇到善良的人。4.依據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，正確的打“√”,不正確的打“×”。(1)短文以“我”的見聞為主線，表達(dá)了對(duì)老人的贊揚(yáng)。()(2)作者抓住了老人的神態(tài)這一細(xì)節(jié)描寫，目的是告訴讀者他觀察得非常仔細(xì)。(3)短文最后通過父女倆的對(duì)話，揭開了老人忍痛也要接受小姑娘好意的原因，末段最后一句話點(diǎn)明主旨，與題目相呼應(yīng)。()(4)本文通過敘述事例來抒發(fā)感想，這種寫法我們稱為“借景抒情”。()5.“成全別人的善良是一種善良”你覺得還有什么也是一種善良呢?“花招”心里難過——()——()——()——牢記教訓(xùn)1.柔和碧綠絕無倫比空曠沉甸甸美麗2.不甘示弱垂涎欲滴載歌載舞一望無際3.水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是2.時(shí)間順序。從“小河的早晨”“太陽爬上了樹梢”“夕陽西下”“小河的夜5.友好的態(tài)度也是一種善良，肯定的話語也是一種善良……提心吊膽提心吊膽發(fā)現(xiàn)爸爸的簽字是假的的事而懲罰“我”統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)暑假專項(xiàng)練習(xí)閱讀理解(四)聲，在村里此起彼伏：“賒——小——雞嘍——賒——小——鴨——”的數(shù)量來計(jì)算的，譬如出一只母雞收2角錢，而一只公雞僅收5分錢。2.下列事例，不能反映挑客對(duì)村里買主們B.不去調(diào)查成雞情況C.委托同村人通知②他7歲，上小學(xué)二年級(jí)。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳(ān)⑥過了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給1.聯(lián)系上下文給加點(diǎn)詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?在序號(hào)前面畫“√”)菲?。?1)微薄(指數(shù)量少、質(zhì)量次)(2)瞧不起2.對(duì)文中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是()A.全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義。3.短文第()和第()自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。4.短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內(nèi)容是什么?5.短文主要描寫了小男孩的語言、和,表現(xiàn)了他是一個(gè) 6.想象小男孩長(zhǎng)大以后又見到這位老師，他會(huì)說什么?(寫幾句連貫的話)書法藝術(shù)(材料一)(材料二) (材料三)楷書楷書草書1.下列說法有誤的一項(xiàng)是(字靜致遠(yuǎn)學(xué)靜致壹寜靜致遠(yuǎn)A.書法都是用毛筆寫的B.書法史上的“顏柳”指顏真卿和柳公權(quán)，“二王”指王羲之和王獻(xiàn)之C.《蘭亭序》《祭侄季明文稿》都是行書佳作2.下列古詩詞中化用了材料三中王羲之“臨池學(xué)書”典故的一項(xiàng)是()。A.王冕的《墨梅》B.王安石的《梅花》 個(gè)都圖1批批4.由材料三你明白了什么道理?解碼漢字“行” 3.本文圍繞漢字“行”,介紹了四個(gè)方面的知識(shí)，正確的順序是：O5.本文對(duì)漢字“行”的解碼是為了說明()無償送給慈善機(jī)構(gòu)或無償送給慈善機(jī)構(gòu)或直接捐贈(zèng)給貧困地區(qū)白色棉織物③有色織物滌綸織物化學(xué)處理分解棉紗無紡布廢舊衣物回收制成工業(yè)原料滌綸原料②①①③之。(為什么說廢舊衣物是“雞肋”?)3.文章中畫線的句子運(yùn)用了舉例子的說明方法，作用是：一3.表示聲音的延長(zhǎng)4.老師和這個(gè)小男孩的秘密。秘密是老師用鉛筆給小男孩批改作業(yè)。6.老師，您還記得我嗎?我是和您擁有同一個(gè)秘密的××,是您的關(guān)心和愛護(hù)，寜靜致遠(yuǎn)篆寧靜致壹書篆學(xué)學(xué)鱗;隸書4.舉例子店鋪理暑假專項(xiàng)練習(xí)閱讀理解(五)煙。董存瑞夾緊炸藥包()忽左忽右地匍匐前進(jìn)，()又向前滾了好幾米。他抬頭眺望遠(yuǎn)方，用盡力氣高喊著：“同志們，為新中國(guó)，沖啊!” 快請(qǐng)到里頭坐坐，喝杯茶!”它，賞銀百兩，您就快把錢拿來，我還忙著哪!”“張老師，您只瞧見石鎖上邊的字了，可石鎖底下還有一行字，您瞧見了嗎?”原來人家早知道唯有他能舉起這家伙。而這行字也是人家佩服自己，夸贊自己—02.文中畫線部分主要運(yùn)用的修辭手法是()。3.“胳膊筆直不彎，臉上笑容滿面，好像舉著一大把花兒!”這句話說明了什么?4.第4自然段中，加點(diǎn)詞語“笑嘻嘻”有什么作用?全文中與之關(guān)聯(lián)最緊密的話是哪一句?6.短文強(qiáng)調(diào)“打石鎖撂在這兒，沒人舉起過，甚D.為了強(qiáng)調(diào)石鎖之重，為下文表現(xiàn)張大力的力氣大做鋪墊。父親的難題校明天舉行的一場(chǎng)短跑比賽。A.坐在沙發(fā)里讀報(bào)的爸爸摘下眼鏡你是要我指望著貝利、托尼、薩里在明天的60米賽跑中會(huì)像兔子那樣躺下來睡覺?”兒，略為發(fā)窘地回答：“我沒說烏龜會(huì)指望兔子在中途睡覺?！碧ぬ?shí)實(shí)，一步一步向前爬才取得勝利?！焙我膊荒芘苴A兔子。即使烏龜比你說的踏實(shí)還要踏實(shí)100倍，它仍跑不過兔子!”1.請(qǐng)從文中找出與A句中“又嘮嘮叨叨”的“又”字相呼應(yīng)的句子。2.聯(lián)系上下文看畫線的B句中“呆望了一陣”的“呆望”在文中的含義是什么?“一陣”能否改為“一眼”?原因是什么?3.小保羅的父親認(rèn)為烏龜取勝的原因是什么?而小保羅則認(rèn)為烏龜取勝的原因是什么?4.致使父親遇到難題的根本原因是什么?時(shí)我13歲，正值崇拜偶像的年紀(jì)。我迷戀甲殼蟲樂隊(duì)，于是剪了跟他們一樣的發(fā)了甲殼蟲樂隊(duì)的那首《失落者》,那首歌仿佛專為此而唱。自己做?我滿心懷疑，但別無選擇。從此，日復(fù)一日，爸爸犧牲所有的閑暇時(shí)音箱引起了他們的注意。有人問：“這個(gè)音箱是什么牌子的?是你自己做的嗎?”我窘得無言以對(duì)，只能坦白“招認(rèn)”:“是的，我爸爸和我一起做的?！辈缓臀乙黄鹱鲞@些事?！毙呃㈩D時(shí)煙消云散，我感到無比自豪和幸福：“我有一個(gè)多么了不起的爸爸!”(有改動(dòng))2.“我”的競(jìng)爭(zhēng)者們十分羨慕，甚至妒忌“我”,為4.下列對(duì)文中畫線的句子理解正確的一項(xiàng)是()5.你喜歡文中的父親嗎?為什么?一向(甲)自己心算能力很強(qiáng)的兒子出了一道題：“一輛載著457名旅客的列車駛進(jìn)車站，這時(shí)先下來98人，又上去103人?！眱鹤泳o張的情緒(乙)了下來。③“再下一站下去91人，上來63人?！备赣H拿著本子的手有些抖，念得速度④“再下一站下去84人，上來65人；再下一站下去114人，上來37人；再下⑤兒子有些心疼起老父親，關(guān)懷地問：“完了嗎?”“沒有，你聽仔細(xì)了!”⑥“再下一站下去101個(gè)，上來18個(gè)；再下一站是終點(diǎn)……”⑧“不!”父親微笑著說，“我只想知道這趟車究竟?？苛硕嗌俅握九_(tái)?”兒兒子的手說：“不要太計(jì)較金錢的得失，而忘了做人的真諦!”3.第⑦自然段中，兒子“得意”的原因是()。A.他覺得父親的題太簡(jiǎn)單了B.他已經(jīng)心算出了車上下來的人數(shù)4.父親出考題的目的是告訴兒子()。A.車上一共下來多少個(gè)人B.車上一共剩下多少個(gè)人C.這趟車究竟?？苛硕嗌俅握九_(tái)D.不要太計(jì)較金錢的得失，而忘了做人的真諦5.本文是按()的順序敘述的。A.時(shí)間順序B.事情發(fā)展C.總——分——總1.“,!”3.董存瑞抱起炸藥包，郅順義背起兩兜手榴彈，同時(shí)6.這條道路是董存瑞用生命換來的，是1.“我”想有一個(gè)音箱暑假專項(xiàng)練習(xí)——閱讀理解(六)爬山的漢子峻之地，你爬山不會(huì)有危險(xiǎn)吧?他說，沒事，去了很多次，習(xí)以為常了說，他老家沂(yí)水的幾座山，他的藝術(shù)館所在地——青州小李廣花榮占山為王都特棒的人。但是，這個(gè)時(shí)候，王少軍突然說：“少山，你給魯老師看看你的腿!”我驚詫道：“腿怎么了?”王少山很不好意思，在少軍一再示意之下，卷起褲腿。我和所有在場(chǎng)的不熟悉他的人，都驚呆了——他的左腿是義肢!我們一個(gè)下午的筆A.形容人很傲氣B.形容人有遠(yuǎn)大的志向C.形容一個(gè)人喜歡白云D.形容路很難走A.語言描寫B(tài).動(dòng)作描寫C.神態(tài)描寫D.心理描寫3.短文第5自然段寫道：“開始，他讓自己在平地上適應(yīng)；后來，就去爬村子附近的山；然后，去爬沂水最高的山。”這句話表明王少山()A.靠爬山來進(jìn)行身體康復(fù)B.喜歡四處游歷C.靠爬山來鍛煉自己的意志D.特別喜歡爬山4.最初認(rèn)識(shí)王少山，“我”覺得他是一個(gè)()的人；請(qǐng)“我”寫字，“我”覺得他是一個(gè)()的人；他很認(rèn)真地給“我”介紹關(guān)于太行崖柏的知識(shí)，“我”覺得他是一個(gè)()的人；他向“我們”介紹起他的經(jīng)歷，“我”覺得他是一個(gè)()的人。A.心懷凌云之志B.常走太行C.堅(jiān)強(qiáng)D.身體與精神都特棒5.如果讓你送一句話給王少山，你會(huì)選擇()C.仁者見仁，智者見智。D.天行健，君子以自強(qiáng)不息。1.第1自然段中的“網(wǎng)布”形象地寫出了()。C.小河密密麻麻、縱橫交織地分布在大地上的情狀2.本文的體裁是(),本文的線索是()。A.說明文B.散文C.橋的造型多D.懷念、贊美故鄉(xiāng)的橋的思想感情3.文中第④自然段是圍繞哪句話來寫的?請(qǐng)用“”畫出來。這段話中，作者分別寫了()()()三方面內(nèi)容。A.小橋命名的來歷多B.小橋上的詩句多C.雕刻橋名的字體各不相同D.橋的名字還有很多故事①故鄉(xiāng)的小河像一條條血脈，網(wǎng)布在大地母親的身上。(___)②幾十里水路百座橋，外婆的故事足足可裝一條船!(____)③一對(duì)對(duì)石獅子雄赳赳地屹立在石柱上(___)C.作者家鄉(xiāng)的橋很多是新建的水泥橋。1.宣傳欄從()、()、()、()四方面按順序介紹了暑期A.游泳前B.游泳時(shí)C.游泳方法D.游泳姿勢(shì)E.游泳后F.下水時(shí)G.如何預(yù)防游泳時(shí)下肢抽筋H.游泳溺水自救方法序號(hào)做法理由①李剛吃完飯后立刻去游泳②李剛換好泳衣馬上跳進(jìn)水中開始游泳③馬上讓人把他扶到岸上的同學(xué)，你會(huì)對(duì)他說什么?()“爸，你上車坐會(huì)兒吧，我趕車?！?的布()在缸沿上，四周用繩子松松地()上，最后用一根小木棍兒()3.制作豆瓣兒醬不需要的原料是()。A.黃豆B.蘿卜C.醋D.鹽6.對(duì)于文章的結(jié)尾理解正確的一項(xiàng)是()。A.總結(jié)全文，表達(dá)了對(duì)童年的向往。B.點(diǎn)明了童年的豆瓣兒醬是難得的美味。C.用借物喻人的手法表達(dá)了對(duì)媽媽的勤勞的贊頌。D.總結(jié)全文，表達(dá)了對(duì)童年的留戀以及對(duì)媽媽的思念。參考答案 二、暑假專項(xiàng)練習(xí)——閱讀理解(七)人類的信息交流離不開語言。那么,動(dòng)物有沒有“語言”呢?常言說：“人有人言，獸有獸語?！彼^動(dòng)物的“語言”,一般是指同一種動(dòng)物之間為了種群的生在綠色叢林地帶非常顯眼，可以告訴自己的同類：有危險(xiǎn)，快逃跑!工蜂發(fā)現(xiàn)蜜源吸引異性的“性引誘素”。倒如，一種雌蛾在交配前，只分泌0.1克的“性引誘素”,雄蛾依靠頭部的觸角，甚至在1千米外都能收到這種信號(hào)，只要有一個(gè)氣味害或驚擾時(shí)，會(huì)釋放出一種“警戒素”,以告訴同類趕快逃避或奮起自衛(wèi)。音信號(hào)、狐貍有36種聲音信號(hào)，而阿拉伯狒狒發(fā)出的聲音信號(hào)竟然不少于40種。1.動(dòng)物的“語言”除了有“報(bào)警”“避敵”作用外，還有()等作用。2.根據(jù)短文內(nèi)容，下列各項(xiàng)中陳述有誤的一項(xiàng)是()。A.不僅昆蟲氣味有“語言”,高等脊椎動(dòng)物也有。B.根據(jù)動(dòng)物學(xué)家研究，阿拉伯狒狒發(fā)出的聲音信號(hào)至少有40種。3.下列哪些現(xiàn)象不是通過動(dòng)物“語言”起作用的?()5.第1自然段中，加點(diǎn)字“一般”能否刪去?為什么?“給，”她說，“快拿去治病!”2.“寵”字用音序查字法應(yīng)查音序(),音節(jié)();用部首查字法應(yīng)3.文中兩個(gè)問句不相同。第一個(gè)是()句，第二個(gè)是()句。是(),“那樣的人”指()的人。6.“他”和“她”是什么關(guān)系?“他”是靠什么使自己由一個(gè)游手好閑的人變成(1)經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間停不下來。()(2)沒有相同的或沒有可以相比的。()2.下列各項(xiàng)與原文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是()A.漢字是當(dāng)今世界上仍在使用的最古老的幾種文字之一。B.我國(guó)在語音學(xué)上無法統(tǒng)一的方言，在文字使用上卻是3.“它承載了中國(guó)五千年?duì)N爛文明，至今仍舊具有旺盛的生命力?！睍?huì)》的宣傳標(biāo)語：“書寫的,民族的未雨綢繆?！?.選文第二自然段引用安子介先生的話意在說明什么?5.你認(rèn)為西方學(xué)者針對(duì)拼音文字提出的“開發(fā)右腦”的主張，是否適合使用漢字的中國(guó)人?請(qǐng)說明理由。他笑了，黝黑的面龐，潔白的牙齒：“拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎?”“當(dāng)然，這是你的衣服，怎么處理完全是你的自由!”他“哈”的一聲歡呼起來：“拉佛西小姐親筆簽名的運(yùn)動(dòng)衫，售價(jià)兩百美元!”經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)價(jià)，一名石油商人到你真的做到了!你真棒!我的孩子，你真的很棒……”父親接著說道，“我只是人呢?我們有什么理由對(duì)生活喪失信心呢?我們只不過黑一點(diǎn)窮一點(diǎn)，可這又有什全身和眼前的世界?！斑B一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什么理由妄自菲薄呢?”從此，他開始努力地學(xué)習(xí)，刻苦地鍛煉，時(shí)刻對(duì)未來充滿著希望!二十年后， 參考答案4.根據(jù)動(dòng)物學(xué)家研究，豬有23種聲音信號(hào)、狐貍有36種聲音信號(hào)，而阿拉伯狒狒發(fā)出的聲音信號(hào)竟然不少于40種。這句話中運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字的說明方法，寫出了動(dòng)物“語言”的種類繁多。般”不能刪除，若刪去就改變了原句的意思，這個(gè)詞語表明了說明文用詞的準(zhǔn)二、3.疑問設(shè)問三、1.經(jīng)久不息獨(dú)一無二3.文明傳承者招待會(huì)上一千兩百暑假專項(xiàng)練習(xí)——閱讀理解(八)垃圾重量的11%,體積的30%。在某著名連鎖超市的塑料包裝袋上，醒目地畫著一的能源可以使一只60瓦特的燈泡照明10分鐘。⑤一個(gè)普通塑料袋產(chǎn)生的能源可以供一只60瓦特的燈泡照明10分鐘!這不能1.第④自然段中，畫線句子使用的說明方法有()A.列數(shù)字、舉例子B.列數(shù)字、下定義C.列數(shù)字、打比方D.做比較、打比方2.下列表述不符合短文內(nèi)容的一項(xiàng)的是()C.一個(gè)普通塑料袋產(chǎn)生的能源可供一只60瓦特的燈泡照明10分鐘。3.短文講述了抵制塑料污染的一些措施，不符合短文內(nèi)容的一項(xiàng)是()A.科學(xué)家致力于研制和完善各種可生物降解塑料。塑料袋的各種危害和塑料回收的重要意義。5.第③自然段中加點(diǎn)詞“完全”能否去掉?為什么?3.文中畫橫線的句子，作者是運(yùn)用了()描寫，突7八)的特4.第三段寫“僅有的一回”所吃的藕的表面，既“不復(fù)呈玉許多銹斑”,雖“頗有點(diǎn)甘味，但沒有一種鮮嫩的感覺，而且似乎含了滿口的渣，第二片就不想吃了”。在這里，作者運(yùn)用了什么寫作手法?請(qǐng)用這種手法5.家鄉(xiāng)的“藕”和“莼菜”有什么共同點(diǎn)?饅頭的故事②日軍56師團(tuán)已進(jìn)占怒江西岸，在惠通橋附近同中國(guó)軍隊(duì)接火。兵四天沒進(jìn)食物，而他們接到的命令是再堅(jiān)守24小時(shí)。也不知誰喊了一聲：“車?yán)镉叙z頭!”頓時(shí)，饑民們呼啦啦沖上去鉆他們空著肚子在和鬼子拼刺刀啊!你們……請(qǐng)他們別嫌棄，讓他們吃飽了多殺鬼子……”中國(guó)人會(huì)為你報(bào)仇!”534年后，這位大胡子將軍臨死前拿著一個(gè)有缺口、發(fā)黃的干饅頭，說；“把這個(gè)饅頭的故事……講給……孩子們……聽?！泵鑼?，展現(xiàn)了小姑娘既又的心理。2.第⑨段中“所有的人如石雕一般”是因?yàn)閛3.文中有一處是對(duì)小姑娘的語言描寫，請(qǐng)你用波浪線畫出來。從她的話語中，可第二次跪是()。5.下列說法中，不正確的一項(xiàng)是()空城計(jì)(節(jié)選)不曾弄險(xiǎn)。今大開城門，必有埋伏。我兵若 等候。” 0(1)旁若無人(3)必棄城而走(2)若某等之見(2)“撫掌而笑”:(3)“拍手大笑”:4.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()②她沉浸在書里，卻無意中發(fā)現(xiàn)，那個(gè)坐在她旁邊的男人，(悠然、竟然)如腫!”哪!這個(gè)家伙還真有分意思，但他卻很無禮，他為什么連感謝的話都不說一句?”恰恰是自己!1.給文中加橫線的字選擇正確的讀音，打上“√”。2.在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打上“√”。3.從頭到尾，這位婦女的心情在不斷地發(fā)生變化，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鏊那榈脑~語，填空：4.“她試著回避這件事….”“這件事”是指什么事?請(qǐng)你用“”在第二自然段中畫出來。5.根據(jù)短文內(nèi)容，填一填。第⑥自然段“她如釋重負(fù)地松了口氣….”原因是()。第⑦自然段“她因意外而驚訝得目瞪口呆”,這個(gè)意外是()。6.選擇。①這篇文章中真正的偷餅賊是誰?(_________)②《偷餅賊》是一個(gè)讀來怎樣的故事?()A.令人無奈B.感到氣憤C.感到溫馨D.幽默4.它們成本比普通塑料高出2到3倍，在短期內(nèi)還不能完全取代普通塑料。2.好像如果6.沉著冷靜足智多謀謹(jǐn)慎多疑2.悠然竟然浮現(xiàn)3.氣憤難過暑假專項(xiàng)練習(xí)——閱讀理解(九)馬騎一會(huì)兒吧。”陳賡同志用命令的口吻說：“上去，騎一段路再說!”“那，我們就一塊兒走吧?！薄安弧Ｄ阆茸?，我還要等我的同伴呢。”了?！薄安粚?duì)，我受騙了!”陳賡同志突然喊了一聲，立刻掉轉(zhuǎn)馬頭，狠踢了幾下馬2.小紅軍為什么要擺出一副滿不在乎的表情?3.陳賡提出幫助小紅軍，小紅軍是怎樣拒絕的?請(qǐng)把下面的表格填寫完整。陳賡小紅軍第一次勸小紅軍騎馬第二次命令小紅軍騎馬第三次叫小紅軍一塊兒走第四次要送小紅軍青稞面 ,勝似01.“我”看見下水道水泥板被拿開的直接反應(yīng)是(),盲人大伯的反應(yīng)是A.把水泥板重新蓋好B.躲著這塊水泥板走2.仔細(xì)閱讀第3自然段的第3、4句話，用“”畫出寫實(shí)的句子，用“3.下面幾句話中，哪一句最能確切表達(dá)短文的中心思想?在括號(hào)內(nèi)打“√”。①短文贊揚(yáng)了作者樂意為盲人做好事的好行為、好品質(zhì)。()②短文贊揚(yáng)了盲人大伯時(shí)時(shí)為別人著想的美好心靈。()4.這篇短文是按照()的順序來寫的。兒子方向擺下，灑上幾杯鴨溪窖()酒。這是兒子生前愛喝的，老人一直沒有掉淚：這是典型的山民性格，堅(jiān)毅、強(qiáng)悍()。一次老人實(shí)在忍不住，讓鄰居小剛替他給這個(gè)自稱“解()為民”的同志寫又收到一封信，噓()寒問暖，也談部隊(duì)生活及自己的婚姻，每封信的落款，都端端正正地寫著：“您的兒子?！崩先藵M意了，這不是真正的父子關(guān)系嗎 老人揣()上積攢(2.第三自然段的“”上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()3.標(biāo)題“兒子”二字是指()4.對(duì)主人翁的刻畫，文章運(yùn)用的寫作方法是()A.正面描寫B(tài).側(cè)面描寫6.你對(duì)文中的“兒子”是怎樣評(píng)價(jià)的?在語義信息量相當(dāng)?shù)臈l件下，一個(gè)漢字字符所含的語義信息相當(dāng)于3.7個(gè)英文字符④漢文讀物比拼音文字更容易引起讀者的聯(lián)漢字本身就富于聯(lián)想性。漢字由象形開端，最后大部分演變成會(huì)意。約占漢字90%1.文章從四個(gè)方面說明了漢文讀物的特質(zhì)，請(qǐng)你概括出來。2.第③段畫“”句子中的“在語義息量相當(dāng)?shù)臈l件下”能否刪掉?為什么?①作比較()②列數(shù)字()③打比方()④舉例子()3.體力很強(qiáng)要同馬賽跑要等同伴干糧很多二、4.一葉扁舟或一只水盆。三、2.我感覺到自己的眼睛濕潤(rùn)了。我仿