Unit 1 第1課時(shí)Get ready start up教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)外研版

Unit1Let’sbefriends.第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析：本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容為三年級(jí)上冊(cè)第一單元，主題指向“人與自我”和“人與社會(huì)”主題范疇，涉及“自我介紹、同伴交往、相互尊重、友好互助”等子主題內(nèi)容，具體包括:運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言!I'm..介紹自己、運(yùn)用Nicetomeetyou!友善地與他人打招呼、盡可能學(xué)會(huì)運(yùn)用He/Sheis..介紹朋友;學(xué)會(huì)與人溝通、結(jié)交朋友、邀請(qǐng)朋友參加活動(dòng)的表達(dá);理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)展對(duì)朋友的積極意義的理解，形成結(jié)交朋友、與朋友友好相處的意識(shí)，發(fā)展積極的跨文化交往心態(tài)。Getready語(yǔ)篇包括歌曲和閱讀，內(nèi)容圍繞結(jié)交新朋友的問(wèn)候展開(kāi)，與校園場(chǎng)景進(jìn)行了融合。通過(guò)演唱歌曲，問(wèn)候語(yǔ)的使用，思考問(wèn)候的意義，從而能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言結(jié)交新朋友?！鼻楣?jié)生活化，歌曲內(nèi)容涉及低年級(jí)學(xué)生向他人打招呼的常用問(wèn)候語(yǔ)，易于理解，具有現(xiàn)實(shí)交流意義。Startup板塊語(yǔ)篇圍繞外國(guó)學(xué)生Sam和Amy第一天來(lái)到學(xué)校的生活展開(kāi)。語(yǔ)篇內(nèi)容為外國(guó)學(xué)生在班級(jí)上的自我介紹和中國(guó)學(xué)生邀請(qǐng)他們一起開(kāi)展游戲的配圖對(duì)話。通過(guò)學(xué)習(xí)四名主人公相識(shí)并成為朋友的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人溝通，樂(lè)于運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)交流個(gè)人信息，使學(xué)生理解朋友一起游戲的意義。教學(xué)目標(biāo)：1.全體學(xué)生理解并運(yùn)用:“Hello”和“Hi”打招呼。2.全體學(xué)生能運(yùn)用:“I'm...",“He/Sheis...”and“We're...”介紹朋友和自己的姓名/年齡/國(guó)家。3.通過(guò)看、聽(tīng)、讀的活動(dòng)，從圖片中獲取信息，在教師的引導(dǎo)下搭建認(rèn)識(shí)和介紹朋友的語(yǔ)言框架,勇于分享展示自我;4.通過(guò)對(duì)故事的學(xué)習(xí)和理解，學(xué)會(huì)與人溝通，樂(lè)于交流個(gè)人信息及對(duì)同伴互助的理解與表達(dá)，培養(yǎng)同伴互助的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：全體學(xué)生能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)并運(yùn)用:“I'm...",“He/Sheis...”and“We're...”教學(xué)難點(diǎn)：在真實(shí)情境中正確使用重點(diǎn)句型介紹自己、介紹他人，并樂(lè)于在活動(dòng)中交流分享。教學(xué)方法：情境教學(xué)法，小組合作、講授法、TPR教學(xué)過(guò)程：Step1:Warmingup1.Lead-in.①Singasongtogether.②Free-talk-Hello,hi!What’syourname?-I’m…Mynameis…Step2:Presentation-GetreadyListenandsay.1.Readandanswer.Q:Howtogreetyourfriends?學(xué)習(xí)新單詞to,you,meet;學(xué)習(xí)新句型Nicetomeetyou.Q:Whatdoyoudowithyourfriends?學(xué)習(xí)let’s=letus;play;happy;day2.ListenandrepeatStep3:PresentationLookandfindDaming,Lingling,AmyandSam.1.Askandanswer.Q:-Doyourememberwhoarethey?-She’sAmy./She’sLingling./He’sSam./He’sDaming.2.Let’schant.Hello,_____________.Nicetomeetyou!Let'sbefriends!Let'sbefriends!Let'shaveahappyday!Step4:Presentation1.Readandanswer.Q:Whoareinthestory?Q:Whatdoyouwanttoknowaboutthem?Q:Howoldarethey?Q:Wherearetheyfrom?(學(xué)習(xí)新單詞from)學(xué)習(xí)新單詞nine,theUS,twins.2．ReadandCircle3.Let’sthink思考并總結(jié)規(guī)則。Step4:PracticeLet’ssay.(介紹西游記的人物)Q:-Whoarethey?-He’s/She