2020年隴東學院招聘輔導員試題及答案

年隴東學院招聘輔導員試題及答案注意事項請用鋼筆、圓珠筆或簽字在答題卡相應(yīng)位置填寫姓名、準考證號，并用2B鉛筆在答題卡指定位置填涂準考證號。本試卷均為選擇題，請用2B鉛筆在答題卡上作答，在題本上作答一律無效。一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是最符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。）1、人的生理成熟以具有（）能力為標志。A、創(chuàng)造B、學習C、生殖D、思考【答案】C2、條件反射形成后由條件刺激引起的反應(yīng)稱為（）。A、無條件刺激B、無條件反應(yīng)C、條件刺激D、條件反應(yīng)【答案】D3、苛勒的頓悟?qū)W習實驗中，能解決此類問題的動物是（）。A、人工飼養(yǎng)的黑猩猩；B、所有野生的黑猩猩；C、所有靈長類；D、個別野生黑猩猩【答案】B4、在確定教育目的的價值取向上，應(yīng)當怎樣看待人和社會的關(guān)系（）。A、應(yīng)當把滿足人的需要和社會的需要結(jié)合起來B、應(yīng)當把人的發(fā)展的需要放在首位C、應(yīng)當把社會的需要放在首位D、應(yīng)當隨社會的發(fā)展來確定二者的關(guān)系【答案】A5、操作性條件反射學說的代表人物是（）。A、斯金納B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉【答案】A6、（），即學生頭腦中的知識結(jié)構(gòu)，是影響學習和遷移的重要因素。A、命題B、先行組織者C、認知結(jié)構(gòu)D、學習定勢【答案】C7、提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是（）。A、培根B、夸美紐斯C、赫爾巴特D、贊科夫【答案】B8、老師說我是好孩子”說明幼兒對自己的評價是（）。A、獨立性的B、個別方面的C、多方面的D、依從性的【答案】D9、課程標準作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù)，其核心部分是（）。A、課程內(nèi)容B、課程目標C、課程結(jié)構(gòu)D、課程理念【答案】B10、布魯納提出的教學方法是（）。A、程序教學B、暗示法C、發(fā)現(xiàn)法D、掌握學習法【答案】C11、下列說法不正確的是（）。A、教育將隨國家的消亡而消亡B、一個國家或民族的教育常常表現(xiàn)出自身的歷史繼承性C、教育常常超前或滯后于社會政治經(jīng)濟發(fā)展D、教育現(xiàn)象最早出現(xiàn)于奴隸社會【答案】A12、古希臘把可見的“現(xiàn)實世界”與抽象的“理念世界”區(qū)分開來的思想家是（）。A、蘇格拉底B、西塞羅C、亞里士多德D、柏拉圖【答案】D13、能使我們的學習從一種情境遷移到另一種情境的是（）。A、獲得B、消退C、泛化D、分化【答案】C14、人際關(guān)系的形成與變化，取決于交往雙方（）。A、修養(yǎng)和處世方法B、身份和地位C、交往方式與方法D、需要滿足的程度【答案】D15、教育活動的依據(jù)和評判標準是（）。A、教育目的B、課程C、教育評價D、教學【答案】A16、前運算階段發(fā)生在（）。A、0～2歲B、2～7歲C、7～11歲D、12～16歲【答案】B17、幼兒園以（）為基本活動。A、學習B、游戲C、閱讀D、體育【答案】B18、最強烈的負面強化方式是（）。A、表揚B、懲罰C、批評D、鼓勵【答案】B19、最強烈的負面強化方式是（）。A、表揚B、懲罰C、批評D、鼓勵【答案】B20、廣義的學習指人和動物在生活過程中，憑借經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對（）。A、地升華B、發(fā)揮C、表現(xiàn)D、持久的變化【答案】D21、（）研究如何促使學生從內(nèi)部理解所學內(nèi)容的意義，并對學習進行自我調(diào)節(jié)。A、主動性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社會文化研究【答案】B22、奠定班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是（）。A、《普通教育學》B、《給教師的建議》C、《大教學論》D、《愛彌兒》【答案】C23、課程不是教學的（）。A、權(quán)威B、方向C、目標D、計劃【答案】A24、評價是為了促進學生的全面發(fā)展，發(fā)展性評價的核心是（）。A、關(guān)注學生的學業(yè)成績B、關(guān)注學生在群體中的位置C、關(guān)注和促進學生的發(fā)展D、幫助學生認識自我，建立自信【答案】C25、直觀行動思維所用的工具主要是（）。A、感知和表象B、表象和動作C、表象和概念D、感知和動作【答案】D26、我們平時所講的舉一反三，聞一知十屬于（）。A、水平遷移B、垂直遷移C、同化性遷移D、順應(yīng)性遷移【答案】C27、根據(jù)班杜拉理論，影響自我效能感的最主要的因素是個體自身行為的（）。A、自我預期B、成敗經(jīng)驗C、自我歸因D、期待【答案】B28、腦的生長到（）歲時基本完成，此時，其重量達到成人水平，容積也接近成人水平。A、6B、12C、20D、15【答案】B29、天賦性、穩(wěn)定性和可變性是教師以下哪種心理現(xiàn)象的特點（）。A、性格B、氣質(zhì)C、思維D、能力【答案】B30、幼兒語音發(fā)展階段，元音和輔音的發(fā)展順序是（）。A、同時出現(xiàn)B、元音在先，輔音在后C、輔音在先，元音在后D、以上情況都有可能【答案】A31、教師有很好的思辨能力，能合乎邏輯的思考，辨別各種問題。是教師思維能力哪方面特點（）。A、創(chuàng)造性B、邏輯性C、準確性D、持久性【答案】B32、陶行知最早創(chuàng)辦的學校是：（）。A、曉莊學校B、育才學校C、山海工學團D、自然科學園【答案】A33、幼兒教師最常用和最普遍使用的教育教學方法是（）。A、直觀形象法B、語言法C、參觀法D、移情法【答案】B34、心理過程包括（）。A、認知過程、情緒情感過程和意志過程B、能力、氣質(zhì)和性格C、感知覺、記憶、想象、思維D、心理過程、心理狀態(tài)、能力傾向【答案】A35、下列屬于5—6歲幼兒特征的是（）。A、認識依靠行動B、開始掌握認知方法C、開始接受任務(wù)D、最初步的生活自理【答案】B36、單獨呈現(xiàn)條件刺激就能引起的反應(yīng)就叫（）。A、中性反應(yīng)B、條件反應(yīng)C、無條件反應(yīng)D、操作反應(yīng)【答案】B37、幼兒園教育在幼兒教育中處于（）地位。A、核心B、領(lǐng)導C、從屬D、主導【答案】D38、公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項權(quán)利是（）。A、隱私權(quán)B、人身權(quán)C、名譽權(quán)D、榮譽權(quán)【答案】B39、為了打擊社會的不良行為，國家常用“殺一儆百”的做法，其理論依據(jù)是（）。A、操作性條件反射理論B、經(jīng)典條件反射理論C、社會學習理論D、期待懲罰理論【答案】C40、教育心理學作為一門獨立的學科，一般被認為產(chǎn)生于（）。A、18世紀末B、19世紀末C、18世紀中期D、19世紀中期【答案】B41、兒童出生后就出現(xiàn)注意現(xiàn)象，這實質(zhì)上是一種（）。A、選擇性注意B、有意注意C、定向性注意D、隨意注意【答案】C42、幼兒語法掌握過程中，結(jié)構(gòu)變化不包括（）。A、逐漸分化B、逐步嚴謹C、副詞運用D、語法意識【答案】C43、美國心理學家研究認為，在兒童的安慰、幫助和同情等能力形成過程中，起決定作用的是（）。A、父親B、同齡人C、母親D、教師【答案】B44、馬克思主義認為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是（）。A、既從事體力勞動，也從事智力勞動B、從事智力勞動或從事體力勞動C、接受工人、農(nóng)民再教育D、實行教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合【答案】D45、按照肌肉運動強度的不同分類，彈鋼琴屬于（）。A、閉合型操作技能B、開放型操作技能C、細微型操作技能D、粗放型操作技能【答案】C46、下列不屬于中學生品德發(fā)展基本特征的是（）。A、形成道德信念與道德理想B、自我意識增強C、道德行為習慣逐步鞏固D、初中階段品德發(fā)展趨向成熟【答案】D47、（）教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力、獨立性強，善于控制自己。A、專制型B、放縱型C、民主D、集體型【答案】C48、班主任工作的首要任務(wù)是（）。A、促進全班學生的全面發(fā)展B、建立班集體C、培養(yǎng)學生健康的精神和民主作風D、形成良好的學習風氣【答案】B49、十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件（）不公開審理。A、可以B、一般C、一律D、應(yīng)當【答案】C50、兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展（）規(guī)律的反映。A、順序性B、不平衡性C、階段性D、個別差異性【答案】B51、設(shè)計教學法的提出者是（）。A、杜威B、華虛朋C、柏克赫斯特D、克伯屈【答案】D52、高水平學生在測驗中得高分，而低水平學生只能得低分，這說明該測驗的哪種質(zhì)量指標高？（）A、效度B、信度C、區(qū)分度D、難度【答案】C53、德育應(yīng)堅持正面引導與紀律約束相結(jié)合，所以（）。A、只用說服法就可以了B、適當體罰也可以C、要以說服教育為主，輔以紀律約束D、要以紀律為主，說服為輔【答案】C54、“上梁不正下梁歪”告訴我們的家長育兒原則是家長要（）。A、做好榜樣B、尊重兒童C、理智的愛D、規(guī)矩明確【答案】A55、學校這一社會組織的細胞是（）。A、學生B、教師C、班級D、校長【答案】C56、目前，我國獨生子女在身心發(fā)展方面的主要不足表現(xiàn)為（）。A、身體發(fā)育不良B、智力發(fā)育不良C、認識水平較差D、品德行為習慣有所欠缺【答案】D57、（）是人的認識和行為的喚起者和組織者。A、感覺B、知覺C、情緒D、氣質(zhì)【答案】C58、教學目標側(cè)重于過程或探索知識經(jīng)驗，則宜選擇（）。A、發(fā)現(xiàn)學習B、接受學習C、合作學習D、掌握學習【答案】A59、我國首次把美育列為教育目的的重要組成部分的是在（）。A、1911B、1912年C、1957年B、制定教學計劃60、操作技能的特點是（）。A、物質(zhì)性、外顯性、展開性B、觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性C、物質(zhì)性、外顯性、簡縮性D、觀念性、內(nèi)潛性、展開性【答案】A61、“白板說”是由下列哪個教育家提出的?（）。A、華生B、杜威C、布魯納D、洛克【答案】D62、對有關(guān)史地知識的領(lǐng)會，不能缺少（）。A、模像直觀B、實物直觀C、言語直觀D、形象直觀【答案】C63、課程計劃的中心問題是（）。A、開設(shè)哪些科目B、各門學科開設(shè)的順序C、各門學科的教學時間D、各門學科的教學方法【答案】A64、幼兒語法意識從（）開始明顯出現(xiàn)。A、2歲B、3歲C、4歲D、5歲【答案】C65、（）是著名的行為主義心理學家，他的操作性條件作用理論是建立在動物學習實驗基礎(chǔ)上的。A、加涅B、奧蘇貝爾C、桑代克D、斯金納【答案】D66、課外教育活動的基本組織形式是（）。A、群眾性活動B、自發(fā)活動C、小組活動D、個人活動【答案】C67、注重政治因素的設(shè)計【答案】D68、5～6歲幼兒能參加較復雜的集體游戲和活動，說明幼兒注意的（）。A、穩(wěn)定性較好B、分配能力較強C、范圍較大D、選擇性較強【答案】B69、根據(jù)我國現(xiàn)時通行的兒童心理發(fā)展階段的劃分，3-4歲兒童屬于（）。A、先學前期B、幼兒中期C、幼兒初期D、幼兒晚期【答案】C70、學習課文時分段、總結(jié)段意屬于（）。A、復述策略B、理解－控制策略C、精加工策略D、組織策略【答案】C71、以官方文件形式對教師專業(yè)做出了明確說明的是（）。A、1994年《中華人民共和國教師法》B、1986年美國《卡內(nèi)基報告》C、1966年國際勞工組織和聯(lián)合國教科文組織《關(guān)于教師地位的建議》D、1995年國務(wù)院《教師資格條例》【答案】C72、學生既是教育的對象，又是教育過程中的主體。學生主體作用的最高表現(xiàn)形式為（）。A、自覺性B、獨立性C、創(chuàng)造性D、主動性【答案】C73、教育者和受教育者共同的客體是（）。A、教育目的B、教育方法C、教育手段D、教育內(nèi)容【答案】D74、教材的主體部分是（）。A、講授題綱和講義B、教科書和參考書C、教科書和講義D、講義和參考書【答案】C75、古希臘把可見的“現(xiàn)實世界”與抽象的“理念世界”區(qū)分開來的思想家是（）。A、蘇格拉底B、西塞羅C、亞里士多德D、柏拉圖【答案】D76、我國最早使用“教育”一詞的是（）。A、孔子B、孟子C、許慎D、朱熹【答案】B77、文化內(nèi)容的增量或減量所引起的結(jié)構(gòu)性的變化是指（）。A、文化傳遞B、文化傳播C、文化變遷D、文化選擇【答案】C78、教育心理學初創(chuàng)時期的時間大致為（）。A、19世紀20年代以前B、19世紀80年代C、20世紀20年代以前D、20世紀80年代【答案】C79、在幼兒的想像中，（）占主要地位。A、無意想像B、有意想像C、再造想像D、創(chuàng)造想像【答案】A80、下面的四個成語或俗語中（）說的是典型的遷移現(xiàn)象。A、舉一反三B、聰明過人C、思維敏捷D、物以類聚【答案】A81、最早提出學前