版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
量化評(píng)估焦慮與恐懼相關(guān)障礙岳計(jì)輝中山大學(xué)附屬第五醫(yī)院
精神心理科ContentSection1:Quantitativeassessmentofanxietysymptoms-自評(píng)量表、他評(píng)量表Section2:Quantitativeassessmentofsocialanxietydisorder(簡(jiǎn)化版)社交恐懼癥量表(SAD-7)社交恐懼量表、社交焦慮量表Section3:Quantitativeassessmentofpanicdisorder驚恐障礙嚴(yán)重度量表(PDSS)驚恐相關(guān)癥狀量表(PASS)section1:Quantitativeassessmentofanxietysymptoms自評(píng)量表、他評(píng)量表自評(píng)量表焦慮自評(píng)量表(SAS)Beck焦慮量表7-項(xiàng)廣泛性焦慮障礙量表狀態(tài)特質(zhì)焦慮問(wèn)卷焦慮自評(píng)量表self-ratinganxietyscale,SAS由Zung于1971年編制,用于評(píng)定焦慮患者的主觀感受適用于具有焦慮癥狀的成年人評(píng)定的時(shí)間范圍,應(yīng)強(qiáng)調(diào)是“現(xiàn)在或過(guò)去一周”焦慮自評(píng)量表計(jì)分與解釋:評(píng)定采用1~4制計(jì)分。把20題的得分相加得總分,把總分乘以1.25,四舍五入取整數(shù),即得標(biāo)準(zhǔn)分。焦慮評(píng)定的分界值為50分,50—59分為輕度焦慮,60—69分為中度焦慮,70分以上為重度焦慮。分值越高,焦慮傾向越明顯。Beck焦慮量表貝克焦慮量表(BeckAnxietyInventory,BAI)由美國(guó)阿隆·貝克(AaronT.Beck)等于1985年編制,是一個(gè)含有21個(gè)項(xiàng)目的自評(píng)量表。該量表用4級(jí)評(píng)分,主要評(píng)定受試者被多種焦慮癥狀煩擾的程度。適用于具有焦慮癥狀的成年人。能比較準(zhǔn)確地反映主觀感受到的焦慮程度。適用范圍:BAI主要適用具有焦慮癥狀的成年人。在心理門(mén)診,精神科門(mén)診或住院病人中均可應(yīng)用。1.評(píng)定時(shí)間范圍應(yīng)是“現(xiàn)在”或“最近一周”內(nèi)的自我體驗(yàn)。2.應(yīng)仔細(xì)檢查評(píng)定結(jié)果,不要漏項(xiàng)或重復(fù)評(píng)定。3.可隨臨床診治或研究需要反復(fù)評(píng)定一般間隔時(shí)間至少一周。Beck焦慮量表BAI有21個(gè)自評(píng)項(xiàng)目,把受試者被多種焦慮癥狀煩擾的程度作為評(píng)定指標(biāo),采用4級(jí)分方法。其標(biāo)準(zhǔn)為“1”表示無(wú);“2”表示輕度,無(wú)多大煩擾;“3”表示中度,感到不適但尚能忍受;“4”表示重度,只能勉強(qiáng)忍受。評(píng)分:請(qǐng)將每題得分相加,總分15-25為輕度焦慮,26-35為中度焦慮,36分以上為重度焦慮。
7-項(xiàng)廣泛性焦慮障礙量表GeneralizedAnxietyDisorder,GAD-7評(píng)估最近1周或2周,評(píng)分規(guī)則:每個(gè)條目0~3分,總分就是將7個(gè)條目的分值相加,總分值范圍0~21分0-4分,沒(méi)有;5-9分,輕度;10-14分,中度;15-21分,重度狀態(tài)特質(zhì)焦慮問(wèn)卷狀態(tài)-特質(zhì)焦慮問(wèn)卷(STAI)由CharlesD.Spielberger等人編制,首版于1970年問(wèn)世,1988年譯成中文。該量表為自評(píng)量表,由40項(xiàng)描述題組成,分為兩個(gè)分量表:(1)狀態(tài)焦慮量表(簡(jiǎn)稱S-AI),包括第1-20題。狀態(tài)焦慮描述一種通常為短暫性的不愉快的情緒體驗(yàn),如緊張、恐懼、憂慮和神經(jīng)質(zhì),伴有植物神經(jīng)系統(tǒng)的功能亢進(jìn)。(2)特質(zhì)焦慮量表(簡(jiǎn)稱T-AI),包括第21-40題。特質(zhì)焦慮描述相對(duì)穩(wěn)定的,作為一種人格特質(zhì)且具有個(gè)體差異的焦慮傾向。該量表用于個(gè)人或集體測(cè)試,受試者一般需具有初中文化水平。測(cè)查無(wú)時(shí)間限制,一般10-20分鐘可完成整個(gè)量表?xiàng)l目的回答。該量表可應(yīng)用于評(píng)定內(nèi)科、外科、心身疾病及精神病人的焦慮情緒;也可用來(lái)篩查高校學(xué)生、軍人,和其他職業(yè)人群的有關(guān)焦慮問(wèn)題;以及評(píng)價(jià)心理治療、藥物治療的效果。該量表有如下特點(diǎn):一、可以分別評(píng)定狀態(tài)焦慮與特質(zhì)焦慮,優(yōu)于其他焦慮量表。二、該量表為自評(píng),內(nèi)容簡(jiǎn)明,操作方便,易被受試者接受和掌握。三、中譯本信、效度滿意,適用于我國(guó)。四、該量表應(yīng)用性廣泛。漢密爾頓焦慮量表(他評(píng)量表)漢密頓焦慮量表(HamiltonAnxietyScale,HAMA)由Hamilton于1959年編制。它是精神科臨床中常用的量表之一,包括14個(gè)項(xiàng)目。HAMA所有項(xiàng)目采用0~4分的5級(jí)評(píng)分法,各級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)為:(0)為無(wú)癥狀;(1)輕;(2)中等;(3)重;(4)極重。總分:能較好的反映病情嚴(yán)重程度,按照全國(guó)量表協(xié)作組提供的資料,總分超過(guò)29分,可能為嚴(yán)重焦慮;超過(guò)21分,肯定有明顯焦慮;超過(guò)14分,肯定有焦慮;超過(guò)7分,可能有焦慮;如小于6分,病人就沒(méi)有焦慮癥狀。一般劃界分,HAMA14項(xiàng)分界值為14分。3.因子分析:HAMA分軀體性和精神性兩大類(lèi)因子結(jié)構(gòu):(1)軀體性焦慮(somaticanxiety);由肌肉系統(tǒng)、感覺(jué)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)癥狀、呼吸系統(tǒng)癥狀、胃腸道癥狀、生殖泌尿系統(tǒng)癥狀和植物神經(jīng)系癥狀等7項(xiàng)組成。(2)精神性焦慮(psychicanxiety);由焦慮心境、緊張、害怕、失眠、認(rèn)知功能、抑郁心境以及會(huì)談時(shí)行為表現(xiàn)等7項(xiàng)組成。通過(guò)因子分析,不僅可以具體反映病人的精神病理學(xué)特點(diǎn),也可以反映癥狀群的治療結(jié)果。HAMAsection2:Quantitativeassessmentofsocialanxietydisorder(簡(jiǎn)化版)社交恐懼癥量表(SAD-7)社交恐懼量表社交焦慮量表社交焦慮量表(LSAS)簡(jiǎn)化版社交恐懼癥量表簡(jiǎn)化版社交恐懼癥量表(SocialAnxietyDisorderScale-7,SAD-7)的介紹和解釋。該量表用于評(píng)估個(gè)體在社交場(chǎng)景中可能存在的社交恐懼癥狀。簡(jiǎn)化版社交恐懼癥量表社交恐懼癥自評(píng)量表Section3:Quantitativeassessmentofpanicdisorder驚恐相關(guān)癥狀量表(PASS)驚恐障礙嚴(yán)重度量表(PDSS
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 智慧解決方案:智能城市管理
- 消防應(yīng)急避險(xiǎn)
- 3.2.3離子反應(yīng) 課件 高一上學(xué)期化學(xué)蘇教版(2019)必修第一冊(cè)
- 糖尿病個(gè)人教育與護(hù)理
- 傳統(tǒng)毛筆課件教學(xué)課件
- 日常生活食品安全
- 生產(chǎn)安全事故案例培訓(xùn)教材
- 布谷鳥(niǎo)節(jié)奏游戲教案反思
- 弧度制說(shuō)課稿
- 海水的運(yùn)動(dòng)說(shuō)課稿
- 《上海車(chē)展報(bào)告》課件
- 數(shù)學(xué)象棋:將數(shù)學(xué)應(yīng)用于象棋策略和思考
- 大學(xué)生生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展智慧樹(shù)知到期末考試答案2024年
- 消毒供應(yīng)室護(hù)理查房
- 年產(chǎn)十二萬(wàn)噸天然橙汁食品工廠設(shè)計(jì)樣本
- 消防安全與建筑設(shè)計(jì)的結(jié)合
- 幼兒細(xì)菌科普知識(shí)
- 保潔綠化養(yǎng)護(hù)管理專項(xiàng)方案
- 提高門(mén)診患者滿意度的品管圈課件
- 膀胱疼痛綜合癥間質(zhì)性膀胱炎上海第二醫(yī)科大學(xué)課件
- 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《人文英語(yǔ)2》綜合練習(xí)參考答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論