六年級上數(shù)學(xué)教案-納稅問題-蘇教版秋

六年級上數(shù)學(xué)教案納稅問題蘇教版秋今天，我要為大家分享的是六年級上數(shù)學(xué)教案——納稅問題。這是一個與生活實際緊密相連的課題，旨在讓學(xué)生了解納稅的基本知識，培養(yǎng)他們的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要來自蘇教版秋季六年級數(shù)學(xué)上冊第六單元《生活中的數(shù)學(xué)》的第一課時。這部分內(nèi)容主要包括：了解稅收的基本概念，知道稅收的來源和用途；掌握計算個人所得稅的方法；理解納稅的意義，培養(yǎng)學(xué)生的納稅意識。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解稅收的基本概念，知道稅收的來源和用途。2.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的納稅意識，提高他們的社會責(zé)任感。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：稅收的概念，個人所得稅的計算方法。2.教學(xué)重點：運用數(shù)學(xué)知識解決納稅問題，培養(yǎng)納稅意識。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT，稅務(wù)知識資料。2.學(xué)具：計算器，練習(xí)本，鉛筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過播放一段關(guān)于稅收的短片，讓學(xué)生了解稅收的基本概念，以及稅收在國家建設(shè)中的重要作用。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀教材，了解稅收的基本概念，知道稅收的來源和用途。3.課堂講解：講解個人所得稅的計算方法，讓學(xué)生掌握計算自己工資所得稅的能力。4.例題講解：通過PPT展示例題，講解解題思路，讓學(xué)生學(xué)會如何運用數(shù)學(xué)知識解決納稅問題。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運用所學(xué)知識，解決實際問題，如計算自己的所得稅。6.課堂討論：讓學(xué)生談?wù)剬{稅的看法，培養(yǎng)他們的納稅意識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括稅收的基本概念，個人所得稅的計算方法，以及納稅的意義。七、作業(yè)設(shè)計2.答案：根據(jù)個人所得稅計算公式，可得：應(yīng)納稅所得額=60001900600901200=2210元，所得稅=22100.03=66.3元。八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析：1.稅收的基本概念：稅收是國家為實現(xiàn)其職能，憑借政治權(quán)力，依法取得財政收入的基本形式。這是學(xué)生需要理解和掌握的基本概念，對于稅收的來源和用途也需要有清晰的認(rèn)識。2.個人所得稅的計算方法：個人所得稅是針對個人所得的一種稅收，其計算方法較為復(fù)雜。學(xué)生需要掌握稅前扣除、稅后扣除、稅率等概念，并能靈活運用這些知識計算自己的所得稅。3.納稅的意義：納稅是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，也是對國家的一種貢獻(xiàn)。學(xué)生需要理解納稅的重要性，培養(yǎng)納稅意識，提高他們的社會責(zé)任感。在這幾個重點和難點中，我個人認(rèn)為稅收的基本概念和個人所得稅的計算方法是學(xué)生理解納稅問題的關(guān)鍵。因此，我在教學(xué)過程中會特別關(guān)注這兩個方面的講解和學(xué)生的掌握情況。對于稅收的基本概念，我會通過播放一段關(guān)于稅收的短片，讓學(xué)生了解稅收的基本概念，以及稅收在國家建設(shè)中的重要作用。在講解稅收的來源和用途時，我會結(jié)合具體的例子，讓學(xué)生更直觀地了解稅收的運用。對于個人所得稅的計算方法，我會通過PPT展示例題，講解解題思路，讓學(xué)生學(xué)會如何運用數(shù)學(xué)知識解決納稅問題。在講解過程中，我會注意引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握稅前扣除、稅后扣除、稅率等概念，并鼓勵他們進(jìn)行實際計算，以提高他們的應(yīng)用能力。我還會組織課堂討論，讓學(xué)生談?wù)剬{稅的看法，培養(yǎng)他們的納稅意識。在討論中，我會引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到納稅是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，也是對國家的一種貢獻(xiàn)，從而提高他們的社會責(zé)任感?？偟膩碚f，我認(rèn)為稅收的基本概念和個人所得稅的計算方法是本次教學(xué)的重點和難點。通過詳細(xì)的講解和學(xué)生的實際操作，我相信他們能夠更好地理解和掌握納稅問題，并培養(yǎng)納稅意識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解稅收的基本概念和個人所得稅的計算方法時，我會使用簡潔明了的語言，避免使用復(fù)雜的術(shù)語，讓學(xué)生更容易理解和接受。同時，我會根據(jù)講解的內(nèi)容調(diào)整語調(diào)，保持生動有趣，吸引學(xué)生的注意力。2.時間分配：我會將課堂時間合理分配，確保有足夠的時間講解稅收的基本概念和個人所得稅的計算方法，同時留出時間進(jìn)行例題講解和隨堂練習(xí)。這樣，學(xué)生能夠在實踐中鞏固所學(xué)知識。3.課堂提問：在講解過程中，我會適時提問學(xué)生，了解他們對稅收和個人所得稅的理解程度。通過提問，我可以引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決他們的疑惑。4.情景導(dǎo)入：在引入納稅問題時，我會播放一段關(guān)于稅收的短片，讓學(xué)生了解稅收的基本概念，以及稅收在國家建設(shè)中的重要作用。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加主動地參與到課堂中來。教案反思：在本次納稅問題的教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個方面需要進(jìn)行反思和改進(jìn)：1.教學(xué)內(nèi)容的選?。涸诮虒W(xué)過程中，我注重了稅收的基本概念和個人所得稅的計算方法的講解，但對于稅收的來源和用途講解較為簡略。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加全面地介紹稅收的來源和用途，讓學(xué)生更全面地了解稅收的重要性。2.教學(xué)方法的運用：在講解過程中，我主要運用了講授法和問答法，但缺乏學(xué)生的主動參與。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更多地運用小組討論、小組合作等教學(xué)方法，讓學(xué)生積極參與到課堂中來，提高他們的合作能力和解決問題的能力。3.教學(xué)資源的利用：在本次教學(xué)中，我主要使用了PPT和稅務(wù)知識資料，但可以進(jìn)一步利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如稅收案例、稅收政策等，讓學(xué)生更直觀地了解稅收的實際運用，提高他們的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。課后提升：1.計算個人所得稅：假設(shè)你的月工資為6000元，五險一金分別為養(yǎng)老保險1900元，醫(yī)療保險600元，失業(yè)保險90元，公積金1200元。請計算你的個人所得稅。答案：根據(jù)個人所得稅計算公式，可得：應(yīng)納稅所得額=60001900600901200=2210元，所得稅=22100.03=66.3元。2.判斷題：（1）稅收是國家為實現(xiàn)其職能，憑借政治權(quán)力，依法取得財政收入的基本形式。（）（2）個人所得稅是針對個人所得的一種稅收，其計算方法較為復(fù)雜。（）（3）納稅是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，也是對國家的一種貢獻(xiàn)。（）答案：（1）√（2）√（3）√3.思考題：請你談?wù)剬{稅的看法，你認(rèn)為納稅對于個人和社會有哪些重要性？答案：納稅是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，也是對國家的一種貢獻(xiàn)。通過納稅，個人可以為國家的發(fā)展和社會的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。同時，納稅也是個人享受國家提供的各種公共服務(wù)和福利的必要條件。4.應(yīng)用題：假設(shè)你的父親是一名企業(yè)員工，月工資為8000元，五險一金分別