暑期作業(yè)06文言文閱讀（實(shí)虛詞）2024年高二語(yǔ)文暑假培優(yōu)練

限時(shí)練習(xí)：60min完成時(shí)間：月日天氣：作業(yè)6：文言文閱讀（實(shí)虛詞）一詞多義古漢語(yǔ)中的一詞多義是一個(gè)普遍現(xiàn)象，即一個(gè)詞在不同的語(yǔ)境中具有不同的含義。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。1．本義在多義詞的諸多義項(xiàng)中，總有一個(gè)是最原始、最具體的意義，稱(chēng)為本義，如“向”的最初意義是“朝北的窗戶(hù)”，“兵”的最初意義是“兵器”，“走”的最初意義是“跑”等。2．引申義引申義是指從本義引申出來(lái)的意義，同基本意義有相類(lèi)似、相對(duì)立或相關(guān)聯(lián)的意義。詞義的引申方式主要有以下兩種：(1)連鎖式：本義和引申義環(huán)環(huán)相扣，步步延伸開(kāi)去，因此各引申義與本義之間的聯(lián)系有密有疏。(2)輻射式：詞義的引申環(huán)繞著一個(gè)中心向不同的方向展開(kāi)，各引申義與本義之間的聯(lián)系緊密度相同。3．比喻義詞的比喻義是由本義通過(guò)打比方產(chǎn)生的新義。因?yàn)樗褂帽扔鞯氖址?，使語(yǔ)言風(fēng)格特殊，色彩鮮明，所以跟引申義并列，成為轉(zhuǎn)義的一種。（完成120小題，限時(shí)25分鐘，40分。）1．（2223高二下·天津北辰·期中）下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．然皆祖屈原之從容辭令 祖：效法B．屈平疾王聽(tīng)之不聰也 疾：怨恨C．陰相與謀劫單于母閼氏歸漢 陰：暗地里D．扶輦下除，觸柱折轅 除：宮殿的臺(tái)階【答案】B【詳解】本題主要考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。A.句意：但他們都效法屈原辭令委婉含蓄的一面。B.疾：痛心。句意：屈原痛心懷王惑于小人之言，不能明辨是非。C.句意：（虞常等人）暗地里一起圖謀劫持單于的母親閼氏歸附漢朝。D.句意：扶著皇帝的車(chē)駕下殿階，碰到了柱子，折斷了車(chē)把手。故選B。2．（2324高一上·天津?qū)幒印て谀┫铝袑?duì)句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A．古之學(xué)者必有師 學(xué)者：求學(xué)的人B．侶魚(yú)蝦而友麋鹿 侶：意動(dòng)用法，以……為伴侶C．自京師乘風(fēng)雪 乘：冒著D．今之眾人 眾人：許多人【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中意義的能力。A.句意：古代求學(xué)的人一定有老師。B.句意：以魚(yú)蝦為朋友，以麋鹿為伴侶。C.句意：從京城冒著風(fēng)雪。D.“眾人”，一般人，普通人。句意：現(xiàn)在的一般人。故選D。3．（2324高一上·天津·期末）下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A．其聞道也固先乎吾 聞：知道、懂得B．術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻 攻：學(xué)習(xí)、研究C．蒼山負(fù)雪，明燭天南 燭：火把D．舉酒屬客 屬：勸請(qǐng)【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。C.燭：照亮。句意：只見(jiàn)青黑色的山上覆蓋著白雪，雪反射的光照亮了南面的天空。故選C。4．（2324高一上·天津南開(kāi)·期末）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的含義解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．舉酒屬客 屬，勸請(qǐng)B．亭東自足下皆云漫 漫，彌漫C．倚歌而和之 倚，憑借D．破荊州，下江陵 下，攻占【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.正確。句意：舉起酒杯勸客人喝酒。B.正確。句意：日觀亭東面從腳底往下一片云霧彌漫。C.錯(cuò)誤。倚：隨、循。句意：配著節(jié)奏為歌聲伴和。D.正確。句意：攻陷荊州，攻占江陵。故選C。5．（2324高二上·天津河西·期末）下列各組句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)耆_的一項(xiàng)是（）A．①然皆祖屈原之從容辭令（鎮(zhèn)定） ②其稱(chēng)文小而其指極大（同“旨”，意旨）B．①夫圣人者，不凝滯于物（拘泥，執(zhí)著） ②嚼然泥而不滓者也（潔白的樣子）C．①新沐者必彈冠（剛洗完澡） ②乃令張儀詳去秦（同“佯”，假裝）D．①而圣君治國(guó)累世而不見(jiàn)者（治理國(guó)家） ②靡不畢見(jiàn)（看見(jiàn)）【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞的意義以及古今異義現(xiàn)象的能力。A.①錯(cuò)誤。從容，言語(yǔ)舉動(dòng)適度得體。句意：但他們都效法屈原辭令委婉含蓄的一面。②正確。句意：他的文章看似平凡而其主旨卻十分重大。B.①正確。句意：凡是圣人都不被外界事物所拘束。②正確。句意：保持皎潔的品質(zhì)，出污泥而不染。C.①錯(cuò)誤。新沐，剛洗完頭。句意：剛洗完頭一定要撣一撣帽子的灰塵。②正確。句意：于是命令張儀假裝離開(kāi)秦國(guó)。D.①正確。句意：而圣明君主治理好國(guó)家的多少世代也沒(méi)有出現(xiàn)。②錯(cuò)誤。見(jiàn)，表現(xiàn)。句意：無(wú)一不表現(xiàn)出來(lái)。故選B。6．（2324高一上·天津紅橋·階段練習(xí)）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．古之學(xué)者必有師 學(xué)者：有學(xué)問(wèn)有造詣的人。B．今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣 眾人：一般人。C．其下圣人也亦遠(yuǎn)矣 下，低于，比不上。D．君子不齒 不齒：不屑與之同列，“齒”表并列?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.“學(xué)者”，求學(xué)的人。句意：古時(shí)候求學(xué)問(wèn)的人一定有老師。故選A。7．（2223高二上·天津?qū)幒印て谀┫铝屑狱c(diǎn)詞解釋全都正確的一組是（）①明于治亂，嫻（熟練）于辭令 ②又因（于是）厚幣用事者臣靳尚③蒙（繼承）故業(yè)，因（沿襲）遺策 ④履至尊而制（制造）六合（天地四方）。⑤漢天子我丈人行（輩）也 ⑥單于使衛(wèi)律治（治理）其事⑦抑本（根本）其成敗之跡 ⑧原（推究根本）莊宗之所以得天下A．①③⑤⑧ B．①③④⑦ C．②③⑦⑧ D．③④⑥⑧【答案】A【詳解】本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)含義的能力。①正確。句意：明了國(guó)家治亂的道理，熟練外交辭令。②“因（于是）”錯(cuò)誤，應(yīng)解釋為“依靠，憑借”。句意：他又憑借豐厚的禮品賄賂當(dāng)權(quán)的大臣靳尚。③正確。句意：繼承已有的基業(yè)，沿襲前代的政策。④“制（制造）”錯(cuò)誤，應(yīng)解釋為“控制”。句意：登上皇帝的寶座來(lái)控制天下。⑤正確。句意：漢天子是我的長(zhǎng)輩啊。⑥“治（治理）”錯(cuò)誤，應(yīng)解釋為“審理”。句意：?jiǎn)斡谧屝l(wèi)律審理這個(gè)案件。⑦“本（根本）”錯(cuò)誤，應(yīng)解釋為“考察、探究”。句意：或許探究他的成敗的根源。⑧正確。句意：推究莊宗取得天下的原因，與他失去天下的原因。全部正確的是①③⑤⑧。故選A。8．（2223高一下·天津·期末）對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)姓`的一項(xiàng)是（）A．①六王畢(完結(jié)) ②蜀山兀(光禿) ③杳不知其所之也(遠(yuǎn)得不見(jiàn)蹤影)B．①直走咸陽(yáng)(通達(dá)) ②廊腰縵回(縈繞) ③使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫(讓)C．①雷霆乍驚(突然) ②而望幸焉(寵幸) ③使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦(讓)D．①縵立遠(yuǎn)視(長(zhǎng)久) ②朝歌夜弦，為秦宮人(做) ③亦使后人而復(fù)哀后人也(讓)【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。C.幸：帝王到某處。句意：盼望著皇帝來(lái)臨。使：假使，假如。句意：假使六國(guó)各自愛(ài)護(hù)它的人民，就完全可以依靠人民來(lái)抵抗秦國(guó)。故選C。9．（2223高一下·天津河西·階段練習(xí)）下列加點(diǎn)詞的解釋正確的一項(xiàng)是（）A．百姓皆以王為愛(ài)也 愛(ài)：愛(ài)惜。B．臣固知王之不忍也 固：本來(lái)。C．臣以神遇而不以目視 遇：對(duì)待。D．于我心有戚戚焉 戚戚：悲傷的樣子。【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)在文中的意義的能力。A.“愛(ài)”：吝嗇。句意：百姓都認(rèn)為大王吝嗇。C.“遇”：接觸。句意：我憑精神和牛接觸，而不用眼睛去看。D.“戚戚”：心有所動(dòng)的感覺(jué)。句意：在我心中產(chǎn)生了同感（共鳴）。故選B。10．（2223高一下·天津河西·階段練習(xí)）與例句“與”的用法和意義相同的一項(xiàng)是（）例句：唯赤則非邦也與A．吾與點(diǎn)也 B．失其所與，不知C．然則廢釁鐘與 D．秦伯說(shuō)，與鄭人盟【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)在文中的意義和用法的能力。例句：與：同“歟”，語(yǔ)氣助詞，表疑問(wèn)。句意：難道赤講的就不是國(guó)家的事嗎？A.與：動(dòng)詞，贊成。句意：我贊成曾皙。B.與：動(dòng)詞，結(jié)交，同盟。句意：失掉自己的同盟者，這是不明智的。C.與：同“歟”，語(yǔ)氣助詞，表疑問(wèn)。句意：既然這樣，那么廢棄祭鐘的儀式嗎？D.與：介詞，和，跟。句意：秦伯很高興，和鄭國(guó)結(jié)盟了。故選C。11．（2223高二上·天津·期末）對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A．君子喻于義 喻：明白B．自伐者無(wú)功 伐：批評(píng)C．非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也 要：求取D．今一朝而鬻技百金 鬻：賣(mài)【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義的能力。B.伐：夸耀。句意：自我夸耀的人沒(méi)有功績(jī)。故選B。12．（2223高一上·天津·期末）下列加點(diǎn)字的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A．蒼山負(fù)雪，明燭天南 燭：照亮B．方其破荊州，下江陵 下：順流而下C．假舟楫者，非能水也 水：游泳D．位卑則足羞，官盛則近諛 羞：感到羞恥【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在句中的含義的能力。B.下，攻克。句意：當(dāng)他攻破荊州，攻下江陵。故選B。13．（2223高一上·天津河西·期末）下列加點(diǎn)字的意義和用法完全相同的一組是（）A．金就礪則利 假輿馬者，非利足也B．青，取之于藍(lán) 而青于藍(lán)C．上食埃土，下飲黃泉，用心一也 騏驥一躍，不能十步D．木直中繩 其曲中規(guī)【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.“利”，形容詞作動(dòng)詞，變鋒利；句意：刀劍在磨刀石上磨過(guò)就能變得鋒利?！袄保稳菰~的使動(dòng)用法，使……快，走得快；句意：并不是腳走得快。B.“青”（第一個(gè)），靛青；“青”（第二個(gè)），顏色深。句意：靛青是從藍(lán)草里提取的，可是比藍(lán)草的顏色更深。C.“一”，專(zhuān)一；句意：能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，這是由于它用心專(zhuān)一。“一”，數(shù)量詞；句意：駿馬一跨躍，也不足十步遠(yuǎn)。D.“中”，合乎；句意：木材直得合乎拉直的墨線?！爸小?，合乎；句意：那么木材的彎度就合乎圓的標(biāo)準(zhǔn)了。故選D。14．（2223高二上·天津北辰·期末）下列各句中，對(duì)畫(huà)線詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．文勝質(zhì)則史 浮夸B．天下歸仁焉 稱(chēng)贊C．泉之始達(dá) 到達(dá)D．譬之如醫(yī)之攻人之疾者然 治療【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解常見(jiàn)文言實(shí)詞的意義的能力。C.“達(dá)”：流淌。句意：泉水剛剛開(kāi)始流淌。故選C。15．（2223高一上·天津北辰·期末）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之 通：全面B．夫庸知其年之先后生于吾乎 庸：哪管C．其下圣人也亦遠(yuǎn)矣 下：下面D．是故圣益圣，愚益愚 益：更加【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生理解文言文實(shí)詞含義的能力。C.“下：下面”錯(cuò)誤?！跋隆?，比不上，低于；句意：他們的才能遠(yuǎn)低于圣人。故選C。16．（2324高一上·天津北辰·期中）下列句子中虛詞“而”字的用法，不同的一項(xiàng)是（）A．冰，水為之，而寒于水 B．臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)C．而恥學(xué)于師 D．吾嘗終日而思矣【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.連詞，表轉(zhuǎn)折，但，卻。句意：冰由水凝凍而成，但比水冷。B.連詞，表轉(zhuǎn)折，但，卻。句意：手臂并沒(méi)有更長(zhǎng)，但遠(yuǎn)處的人也能看見(jiàn)。C.連詞，表轉(zhuǎn)折，但，卻。句意：卻以向老師學(xué)習(xí)為恥。D.連詞，表修飾。句意：我曾經(jīng)整日思索。故選D。17．（2324高一上·天津北辰·期中）下列選項(xiàng)中有關(guān)“而”的用法不同的一項(xiàng)是（）A．而絕江河 B．小學(xué)而大遺 C．鍥而不舍 D．而寒于水【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。句意：卻能橫渡長(zhǎng)江黃河。B.連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。句意：小的方面學(xué)習(xí)大的方面卻遺漏不學(xué)。C.連詞，表假設(shè)，如果。句意：如果雕刻不停止。D.連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。句意：卻比水更冷。故選C。18．（2324高二上·天津北辰·期中）下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是（）A．我樹(shù)之成而實(shí)五石 大敗越人，裂地而封之B．宋人有善為不龜手之藥者 復(fù)眾人之所過(guò)C．自矜者不長(zhǎng) 企者不立D．剖之以為瓢 是以圣人欲不欲【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A．“而”都是連詞，表順承。句意：我把它種到成熟，結(jié)成的葫蘆很大，有五石的容積。/徹底打敗了越人，吳王便把一塊封地封賞給他。B．“之”都是結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”。句意：宋國(guó)有一個(gè)擅長(zhǎng)制作讓手不皸裂的藥的人。/補(bǔ)救眾人（經(jīng)常犯）的過(guò)錯(cuò)。C．“者”代詞，……的人。句意：自高自大的人不會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。/踮起腳跟的人想要站得高，（他反而）站立不住。D．“以”介詞，用，拿，把；/介詞，因?yàn)?。“是以”是固定結(jié)構(gòu)，因此。句意：剖開(kāi)它把它做成瓢。/因此圣人追求世人所不要的。故選D19．（2324高二上·天津北辰·期中）下列加點(diǎn)虛詞的意義及用法，相同的一項(xiàng)是（）A．有是四端而自謂不能者 就有道而正焉B．若火之始然，泉之始達(dá) 雖至大夫之相亂家C．必知亂之所自起，焉能治之 天下歸仁焉D．不失其所者久 則所用之異也【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.連詞，表轉(zhuǎn)折。\連詞，表承接。句意：有了四種發(fā)端卻自認(rèn)為不行的。/到有道的人那里去匡正自己。B.都是助詞，用于主謂之間，取獨(dú)。句意：就像火剛剛開(kāi)始燃燒，泉水剛剛開(kāi)始流淌。/即使大夫相互侵?jǐn)_家族。C.連詞，于是。/助詞，了。句意：一定要知道混亂所起的根源，如此才能治理混亂。/（一旦這樣做了）天下的一切就都?xì)w于仁了。D.名詞，立身之基。\與“用”組成所字結(jié)構(gòu)，……的方法。句意：不離失立身之基（本分）的人就能長(zhǎng)久不衰。/這是使用的方法不同。故選B。20．（2324高一上·天津北辰·期中）下列句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一組是（）A．木受繩則直/于其身也，則恥師焉B．風(fēng)雨興焉/猶且從師而問(wèn)焉C．巫醫(yī)樂(lè)師百工之人/郯子之徒D．蟹六跪而二螯/則群聚而笑【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.表承接，于是，就/表轉(zhuǎn)折，卻。句意：木材經(jīng)過(guò)墨線的比量木工的加工就能變直。/對(duì)于他自己，卻以向老師學(xué)習(xí)為恥辱。B.兼詞，于此，從這里/代詞，代老師。句意：風(fēng)和雨就會(huì)從這里興起。/尚且跟從老師并向他請(qǐng)教。C.都是代詞，“這些，那些”的意思。句意：巫醫(yī)樂(lè)師各種工匠那些人。/郯子這些人。D.表并列/表修飾。句意：螃蟹有六條腿，兩個(gè)蟹鉗。/就聚在一起取笑他們。故選C。（完成2130小題，限時(shí)15分鐘，20分。）21．（2223高二上·天津西青·期中）有關(guān)下列實(shí)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A．大學(xué)之道，在明明德 明：美好的B．非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也 要：求取C．自伐者無(wú)功 伐：批評(píng)D．今一朝而鬻技百金 鬻：賣(mài)【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義的能力。C.句意：自我夸耀的人建立不起功勛。伐，夸耀。故選C。22．（2223高一上·天津北辰·期末）下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．泰山之陽(yáng)，汶水西流 陽(yáng)：山的南面B．古時(shí)登山，循東谷入 循：順著C．及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南 燭：燭光D．稍見(jiàn)云中白若樗蒲數(shù)十立者 稍：逐漸【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。C.“燭：燭光”錯(cuò)誤?！凹凹壬?，蒼山負(fù)雪，明燭天南”的意思是“等到已經(jīng)登上山頂，只見(jiàn)青山上覆蓋著白雪，雪光照亮了南面的天空”，所以“燭”的意思是“照亮”，動(dòng)詞。故選C。23．（2223高一上·天津北辰·期末）對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A．正襟危坐 危：不安B．山川相繆 繆：同“繚”，連結(jié)，盤(pán)繞C．釃酒臨江 釃：斟酒D．則天地曾不能以一瞬 曾：竟，簡(jiǎn)直【答案】A【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A．“危：不安”錯(cuò)誤，應(yīng)為“端正地”。句意：整一整衣服，端正地坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。故選A。24．（2223高二上·天津津南·期末）下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字詞的解釋全都正確的一項(xiàng)是（）A．回雖不敏（勤勉） 致知在格物（推究事物的原理）B．君子喻于義（知曉，明白） 人皆有不忍人之心（忍受）C．文勝質(zhì)則史（虛飾，浮夸） 惻隱之心（哀痛，憐憫）D．天下歸仁焉（歸順） 惡得不禁惡而勸愛(ài)（鼓勵(lì)）【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A．敏：聰敏。句意：我雖然不聰敏/要想達(dá)到完善的理解，就需要實(shí)事求是的推究事物的道理。B．忍：狠心對(duì)待。句意：君子明白大義/每個(gè)人都有憐憫體恤別人的心情。C．正確。句意：文飾勝過(guò)了質(zhì)樸，就會(huì)顯得虛浮/憐憫他人的心思。D．歸：稱(chēng)贊，稱(chēng)許。句意：天下的人就會(huì)稱(chēng)作為仁人/怎么能不去禁止相互仇恨，反而去勸導(dǎo)相愛(ài)呢？故選C。25．（2223高二上·天津?qū)幒印るA段練習(xí)）下列加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是（）A．足以保四海（安定） 敏于事而慎于言（敏捷）B．皆有怵惕惻隱之心（驚駭、哀痛） 文勝質(zhì)則史（虛飾，浮夸）C．致知在格物（推究事物的原理） 天下歸仁焉（歸順）D．復(fù)眾人之所過(guò)（彌補(bǔ)、補(bǔ)救） 可以怨（諷刺時(shí)政）【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解常見(jiàn)文言實(shí)詞的意義的能力。A.“敏”：奮勉、勤勉。句意：做事勤勉而說(shuō)話謹(jǐn)慎。B.“怵惕”：驚駭、恐懼。句意：都會(huì)產(chǎn)生驚懼同情的心理。C.“歸”：稱(chēng)贊，稱(chēng)許。句意：天下的人就都贊許你是仁人了。故選D。26．（2223高一上·天津西青·階段練習(xí)）對(duì)下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A．枉用相存 存：?jiǎn)柡?、探望B．雞鳴桑樹(shù)顛 顛：頂端C．我欲因之夢(mèng)吳越 因：因?yàn)镈．渚清沙白鳥(niǎo)飛回 渚：水中的小塊陸地【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在句中的含義的能力。C.句意：我根據(jù)越人說(shuō)的話夢(mèng)游到吳越?！耙颉?，依據(jù)，憑借。故選C。27．（2324高一上·天津紅橋·期中）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）A．于其身也，則恥師焉 故木受繩則直B．欲人之無(wú)惑也難矣 師道之不傳也久矣C．其皆出于此乎 授之書(shū)而習(xí)其句讀者D．吾嘗終日而思矣 猶且從師而問(wèn)焉【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生常用文言虛詞的意義和用法掌握能力。A.表轉(zhuǎn)折，卻；/就。句意：對(duì)于他自己呢，卻以跟從老師(學(xué)習(xí))為可恥。/所以木材用墨線量過(guò)再經(jīng)輔具加工就能取直。B.助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性。句意：想要人沒(méi)有疑惑也難啊。/古代從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚不流傳已經(jīng)很久了。C.副詞，表揣測(cè)，大概；/代詞，代指書(shū)。句意：大概都是出于這個(gè)（原因）吧。/教給他書(shū)，(幫助他)學(xué)習(xí)其中的文句。D.連詞，表修飾；/連詞，表承接。句意：我曾經(jīng)整天思索。/尚且要跟從老師請(qǐng)教。故選B。28．（2324高二上·天津武清·階段練習(xí)）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)的詞，意義和用法相同的一組是（）A．敏于事而慎于言 惡得不禁惡而勸愛(ài)B．生于毫末 多識(shí)于鳥(niǎo)獸草木之名C．泉之始達(dá) 吳王使之將D．其‘恕’乎 先齊其家【答案】A【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.“而”，連詞，均表并列。句意：/敏捷處事，謹(jǐn)慎言語(yǔ)。/怎么能不禁止互相仇恨而勸導(dǎo)相愛(ài)呢？B.“于”，介詞，從。/助詞，無(wú)義。句意：從細(xì)如針毫?xí)r長(zhǎng)起來(lái)的。/（而且）多多認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)獸草木的名稱(chēng)。C.“之”，助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。/代詞，他。句意：泉水剛剛開(kāi)始流動(dòng)。/吳王便命他率領(lǐng)軍隊(duì)。D.“其”，語(yǔ)氣副詞，表推測(cè)，大概。/代詞，自己的。句意：大概“恕”字可以吧。/先要管理好自己的家庭和家族。故選A。29．（2324高二上·天津河西·期末）下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的意義與用法相同的一項(xiàng)是（）A．惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策 然后踐華為城，因河為池B．爾其無(wú)忘乃父之志 見(jiàn)犯乃死，重負(fù)國(guó)C．不愛(ài)珍器重寶肥饒之地，以致天下之士 君臣固守以窺周室D．秦人拱手而取西河之外 莊宗受而藏之于廟【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞、虛詞在句子中的用法和意義的能力。A.“因”，動(dòng)詞，沿襲/介詞，憑借。句意：惠文王、武王、昭襄王繼承已有的基業(yè)，沿襲前代的策略。/然后憑借華山為城墻，憑借黃河為城池。B.“乃”，代詞，你的/副詞，才。句意：你不要忘記你父親報(bào)仇的志向。/被侮辱才去死，更加對(duì)不起國(guó)家。C.兩個(gè)“以”都是連詞，表目的。句意：不惜珍愛(ài)的財(cái)寶以及肥沃富饒的土地，用來(lái)招納天下有本領(lǐng)的人。/君臣牢固地守衛(wèi)著，用來(lái)窺視周王室（的權(quán)力）。D.“而”，連詞，表修飾/連詞，表順承。句意：秦人輕而易舉地奪取了黃河以西的土地。/莊宗接受箭并把箭矢收藏在祖廟。故選C。30．（2324高一上·天津北辰·階段練習(xí)）指出下列句子中“之”字用法和歸類(lèi)正確的一項(xiàng)是（）①愛(ài)其子，擇師而教之 ②作《師說(shuō)》以貽之 ③古之學(xué)者必有師④巫醫(yī)樂(lè)師百工之人 ⑤師道之不復(fù)，可知矣 ⑥彼童子之師⑦郯子之徒 ⑧師道之不傳也久矣 ⑨句讀之不知⑩蚓無(wú)爪牙之利A．①②/③④/⑤⑦/⑥⑨/⑧⑩ B．①②/③⑥/④⑦/⑤⑧/⑨/⑩C．①③/②⑤/④⑦/⑥⑩/⑧⑨ D．①⑤/②④/③⑥/⑦⑧/⑨/⑩【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生掌握文言虛詞的能力。①代詞，他。句意：愛(ài)他們的孩子，就選擇老師來(lái)教他。②代詞，他。句意：寫(xiě)這篇《師說(shuō)》來(lái)贈(zèng)送他。③助詞，的。句意：古代求學(xué)的人必定有老師。④代詞，這一類(lèi)人。句意：巫醫(yī)樂(lè)師和各種工匠這些人。⑤助詞，取消句子獨(dú)立性。句意：古代那種跟從老師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚不能恢復(fù)，從這些話里就可以明白了。⑥助詞，的。句意：那些孩子們的老師。⑦代詞，這一類(lèi)人。句意：郯子這些人。⑧助詞，取消句子獨(dú)立性。句意：(古代)從師(學(xué)習(xí))的風(fēng)尚不流傳已經(jīng)很久了！⑨賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。句意：不知句子如何停頓。⑩定語(yǔ)后置的標(biāo)志。句意：蚯蚓沒(méi)有銳利的爪子和牙齒。故選B。（完成3140小題，限時(shí)25分鐘，18分。）31．（2223高二上·天津和平·階段練習(xí)）下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．明于治亂，嫻于辭令 嫻：熟悉B．每一令出，平伐其功 伐：自夸C．屈平疾王聽(tīng)之不聰也 疾：嫉妒D．人窮則反本 反：同“返”，追溯【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。C.疾：痛心。句意：屈原痛心楚懷王聽(tīng)信讒言，不能分辨是非。故選C。32．（2122高二上·天津靜?！るA段練習(xí)）下列詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．自伐者無(wú)功 伐：夸耀B．九層之臺(tái)，起于累土 累：積累C．譬之如醫(yī)之攻人之疾者然 攻：治療D．魏王貽我大瓠之種 貽：贈(zèng)送【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。B.“累”，通“壘”，堆積。句意為“九層的高臺(tái)，是由一筐筐的泥土壘起來(lái)的”。故選B。33．（1718高一·全國(guó)·課時(shí)練習(xí)）下列詩(shī)句中，加點(diǎn)詞的解釋無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．越陌度阡，枉用相存 存：保存B．少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山 韻：韻律，節(jié)奏C．明明如月，何時(shí)可掇 掇：拾取，摘取D．對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何 當(dāng)：應(yīng)當(dāng)【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生文言文實(shí)詞的含義的能力。A．句意：遠(yuǎn)方賓客穿越縱橫交錯(cuò)的田路，屈駕前來(lái)探望我。存：?jiǎn)柡?、探望。B．句意：年輕時(shí)就沒(méi)有適應(yīng)世俗的性格，生來(lái)就喜愛(ài)大自然的風(fēng)物。韻：氣質(zhì)、情致。D．句意：面對(duì)著美酒與樂(lè)歌，人生的歲月有多少。（或?yàn)椋阂贿吅染埔贿吀吒?，人生的歲月有多少。）當(dāng)：對(duì)著。故選C。34．（2324高二上·天津·期末）閱讀材料，回答下面的問(wèn)題。更始北都洛陽(yáng)，分遣使者徇郡國(guó)，曰：“先降者復(fù)爵位!”使者至上谷，上谷太守扶風(fēng)耿況迎，上印綬；使者納之，一宿，無(wú)還意。功曹寇恂勒兵入見(jiàn)使者，請(qǐng)之，使者不與，曰：“天王使者，功曹欲脅之邪!”恂曰：非敢脅使君,竊傷計(jì)之不詳也。今天下初定，使君建節(jié)銜命，郡國(guó)莫不延頸傾耳。今始至上谷而先墮大信，將復(fù)何以號(hào)令他那乎？”使者不應(yīng)。對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A．更始北都洛陽(yáng) 都：都城B．分遣使者徇郡國(guó) 徇：巡行C．郡國(guó)莫不延頸傾耳 延：伸長(zhǎng)D．今始至上谷而先墮大信 墮：毀壞【答案】A【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義的能力。A.“都：都城”錯(cuò)誤，應(yīng)解釋為“定都”，動(dòng)詞。句意：更始皇帝定都洛陽(yáng)。B.正確。句意：分別派遣使者到各郡各封國(guó)巡行。C.正確。句意：各郡國(guó)沒(méi)有不伸長(zhǎng)脖子洗耳恭聽(tīng)的。D.正確。句意：可是一開(kāi)始到上谷就毀掉了誠(chéng)信。故選A。參考譯文：更始皇帝定都洛陽(yáng)后，分別派遣使者到各郡各封國(guó)巡行，宣布：“率先投降的可以保持原有的封爵和官位！”使者到了上谷郡，上谷太守扶風(fēng)人耿況迎接他，上繳了印信。使者收下了，但過(guò)了一夜還沒(méi)有歸還的意思?？すΣ芸茆П菀?jiàn)使者。請(qǐng)求歸還印信，使者不給，說(shuō)：“我是皇帝的使者，你想威脅我嗎？”寇恂說(shuō)：“我不敢威脅您，只是為您考慮的不周而感到傷心，現(xiàn)今天下剛剛安定，您手持符節(jié)奉皇帝使命來(lái)到，各郡國(guó)沒(méi)有不伸長(zhǎng)脖子洗耳恭聽(tīng)的，可是一開(kāi)始到上谷就毀掉了誠(chéng)信，還怎樣去對(duì)其他郡國(guó)發(fā)號(hào)施令呢？”使者不回答。35．（2324高二上·天津·期末）閱讀材料，回答下面的問(wèn)題。明孝宗弘治六年秋七月，京師大雨雹。禮部尚書(shū)倪岳疏弭災(zāi)急務(wù)，勸上黜奸貪，進(jìn)忠直，上嘉納之。十七年六月，小王子寇宣府，劉大夏請(qǐng)屯兵喜峰口、燕河營(yíng)以備之。上召大夏問(wèn)以王越威寧之捷，大夏曰：“臣聞之從征將士，當(dāng)時(shí)所俘獲婦稚十?dāng)?shù)耳。幸而大寇方深入，不相值，值之則無(wú)噍類(lèi)矣。”上曰：“即爾，太宗何以屢得志?”大夏曰：“陛下神武故不后太宗，而將領(lǐng)人馬，不能什二三擬也。且其時(shí)淇國(guó)公一小違節(jié)制，而舉十萬(wàn)眾悉委之沙漠，奈何易言之！度今上策，惟有守耳?！睂?duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A．禮部尚書(shū)倪岳疏弭災(zāi)急務(wù) 弭：消除B．小王子寇宣府 寇：賊寇C．不相值 值：對(duì)等、相當(dāng)D．奈何易言之 易：容易【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在句中的意義的能力。B.寇，動(dòng)詞，侵犯。句意：小王子（達(dá)延汗）帶領(lǐng)兵馬侵犯宣府。故選B。參考譯文：明孝宗弘治六年秋七月，京師下大雨、冰雹。禮部尚書(shū)倪岳上疏，提出消弭災(zāi)禍應(yīng)當(dāng)措辦的緊急事務(wù)，勸勉皇帝罷黜奸邪貪婪之徒，獎(jiǎng)掖提拔忠心耿直之臣，皇帝贊許并采納了他的意見(jiàn)。十七年六月，小王子（達(dá)延汗）帶領(lǐng)兵馬侵犯宣府（今河北宣化），劉大夏請(qǐng)求屯兵喜峰口和燕河營(yíng)以防備小王子?；实壅僖?jiàn)劉大夏，問(wèn)到王越當(dāng)年取得威寧大捷的情況，劉大夏說(shuō)：“臣從當(dāng)年跟隨王越出征的將士口中得知一些情況，當(dāng)時(shí)所俘獲的只有十幾個(gè)婦女和小孩。所幸的是寇賊兵馬剛剛進(jìn)入境內(nèi)，與官軍相比眾寡懸殊，如果雙方兵力差不多的話，那時(shí)官軍就沒(méi)有活人了?！被实壅f(shuō)：“既然是這樣，那么太宗（成祖朱棣）為什么還常常以此得意呢？”劉大夏說(shuō)：“陛下的神智武略固然并不比太宗差，可是所帶領(lǐng)的兵馬數(shù)目，與太宗相比僅有他的十分之二三。況且，那時(shí)由于淇國(guó)公一個(gè)小小的違背節(jié)制的行動(dòng)，就使十萬(wàn)之師盡喪于沙漠，怎么能談得上他們是輕而易舉地就獲得勝利呢！依臣揣度，我們今天用兵，應(yīng)以采取守勢(shì)為上策?！?6．（2324高二上·天津·階段練習(xí)）下列句中“而”的意思與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：吞二周而亡諸侯A(yù)．胡人不敢南下而牧馬 B．履至尊而制六合C．序八州而朝同列 D．秦人拱手而取西河之外【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。例：連詞，表并列。句意：吞并二周，消滅各諸侯國(guó)。A.連詞，表順承。句意：匈奴人再不敢到南邊來(lái)放牧。B.連詞，表順承。句意：登上皇帝的寶座控制天下。C.連詞，表并列。句意：統(tǒng)理八州，使六國(guó)諸侯都來(lái)朝見(jiàn)。D.連詞，表修飾。句意：于是秦人毫不費(fèi)力地奪取了西河之外的土地。故選C。37．（2223高二下·天津和平·開(kāi)學(xué)考試）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)，意義和用法劃分正確的一項(xiàng)是（）①外無(wú)期功強(qiáng)近之親 ②久之，能以足音辨人 ③仰觀宇宙之大④及其所之既倦 ⑤吾妻死之年所手植也 ⑥亦猶今之視昔⑦胡為乎遑遑欲何之 ⑧后之覽者 ⑨悟已往之不諫⑩雖無(wú)絲竹管弦之盛A．①⑤⑧/②⑦/③⑩/④⑥⑨ B．①⑤⑧/②/③⑩/④⑦/⑥⑨C．①⑤⑧⑩/②⑦/③⑨/④⑥ D．①⑤⑩/②/③⑨/④⑦/⑥⑧【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。①之，助詞，的。句意：在外面沒(méi)有比較親近的親戚。②之，助詞，襯字，形容詞詞尾。句意：時(shí)間長(zhǎng)了，能夠根據(jù)腳步聲辨別是誰(shuí)。③之，助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志。句意：抬頭看看廣闊無(wú)邊的宇宙。④之，動(dòng)詞，得到。句意：等到對(duì)于那些所得到的東西已經(jīng)厭倦。⑤之，助詞，的。句意：是我妻子去世的那年她親手種的。⑥之，助詞，主謂間取消獨(dú)立性。句意：也就像今天的人看過(guò)去。⑦之，動(dòng)詞，到。句意：為什么心神不定,還想去什么地方?⑧之，助詞，的。句意：后世的讀者。⑨之，助詞，主謂間取消獨(dú)立性。句意：認(rèn)識(shí)到過(guò)去的錯(cuò)誤已經(jīng)不可挽回。⑩之，助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志。句意：雖然沒(méi)有管弦齊奏的盛況。據(jù)此看出，①⑤⑧助詞，的/②襯字/③⑩定語(yǔ)后置標(biāo)志/④⑦動(dòng)詞，到/⑥⑨主謂間取消獨(dú)立性。故選B。38．（2223高一下·天津河西·期中）下列加點(diǎn)詞用法與意義相同的一項(xiàng)是（）A．割膏腴之壤 何厭之有B．以吾一日長(zhǎng)乎爾 飄飄乎如遺世獨(dú)立C．以其無(wú)禮于晉 加之以師旅D．為擊破沛公軍 庖丁為文惠君解牛【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.“之”：助詞，的。句意：割取肥沃的土地。“之”：助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。句意：哪會(huì)有滿(mǎn)足的時(shí)候呢？B.“乎”：介詞，比。句意：因?yàn)槲夷昙o(jì)比你們大一點(diǎn)?！昂酢保褐~，形容詞后綴，相當(dāng)于“然”，……的樣子。句意：飄飄然如遺棄塵世，超然獨(dú)立。C.“以”：介詞，因?yàn)椤＞湟猓阂驗(yàn)猷崌?guó)曾對(duì)晉文公無(wú)禮。“以”：介詞，用。句意：加上有別國(guó)的軍隊(duì)來(lái)侵犯它。D.“為”：介詞，替。句意：替我打敗沛公劉邦的軍隊(duì)?！盀椤保航樵~，替。句意：有個(gè)名叫丁的廚師替文惠君宰牛。故選D。39．（2223高三上·天津南開(kāi)·期末）下列選項(xiàng)中虛詞的意義和用法各不相同的一項(xiàng)是（）A．（其）其皆出于此乎 日月忽其不淹兮 則與吾業(yè)者其亦有類(lèi)乎B．（以）毋吾以也 木欣欣以向榮 武以始元六年春至京師C．（為）吾屬今為之虜矣 齊彭殤為妄作 數(shù)十年，竟為秦所滅D．（之）復(fù)之秦，竟死于秦而歸葬 杳不知其所之也 胡為乎遑遑欲何之【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解常見(jiàn)文言虛詞的意義和用法的能力。A.“其”：副詞，表推測(cè)，大概/助詞，用在形容詞之后，相當(dāng)于“然”/副詞，表推測(cè)，大概。句意：大概都出于這吧？/時(shí)光迅速逝去不能久留/像這樣，它與我從事的種樹(shù)這種職業(yè)大概也有相類(lèi)似的地方啊。B.“以”：介詞，因?yàn)?連詞，表修飾/介詞，在。句意：不要因?yàn)槲遥觊L(zhǎng)而不敢說(shuō)話）/樹(shù)木欣欣向榮/蘇武在始元六年的春天到達(dá)京城。C.“為”：介詞，表被動(dòng)/表示判斷/介詞，表被動(dòng)。句意：我們都要被他俘虜了/把長(zhǎng)壽和短命等同起來(lái)的說(shuō)法是妄造的/幾十年后，(楚國(guó))最終被秦國(guó)消滅了。D.“之”：都是動(dòng)詞，去，往。句意：又到秦國(guó)，最后死在秦國(guó)，尸體運(yùn)回楚國(guó)安葬/無(wú)影無(wú)蹤，不知道它去到什么地方/為什么心神不定，還想去什么地方？故選B。40．（2223高二上·天津北辰·期末）下列加點(diǎn)虛詞的意義及用法，相同的一項(xiàng)是（）A．爾其無(wú)忘乃父之志 何其衰也B．屈平嫉王聽(tīng)之不聰也 冀幸君之一悟C．因遺策 因利乘便D．眾人皆醉而我獨(dú)醒 爭(zhēng)寵而心害其能【答案】B【詳解】A.其：語(yǔ)氣助詞，表期望、期許，此處可以翻譯成“一定”/語(yǔ)氣副詞，多么；句意：希望你不要忘記你父親報(bào)仇的心愿/多么衰敗啊。B.兩個(gè)“之”都是用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性；句意：屈原痛心懷王不能聽(tīng)信忠言明辨是非，被讒言和諂媚之辭蒙蔽了聰明才智/希望國(guó)君總有一天醒悟。C.“因”，沿襲/憑借，依靠；句意：沿襲前代遺留的政策/憑借有利的條件或利用有利的時(shí)機(jī)。D.“而”連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表因果；句意：世人都迷醉了唯獨(dú)我清醒/想爭(zhēng)得懷王的寵幸，心里就嫉妒屈原的才能。故選B。（完成4145小題，限時(shí)15分鐘，15分。）（2024年·天津和平區(qū)·二模）閱讀下面的文言文，完成下面各題。忠恕，違道不遠(yuǎn)（明）歸有光天下不求道于有，而求道于無(wú)。求道于無(wú)，而道始荒矣。求道于有，而道始存矣。求道者，非求其無(wú)也。求其無(wú)者，非求也。蓋道根諸心，心所自有，奚庸之他！故求道于有者，求諸心之謂也。自堯、舜、禹、湯之跡遠(yuǎn)，文、武、周公之學(xué)荒，世之論道者不勝其說(shuō)，而求道者不勝其涂；汶汶紛紛，孔氏之門(mén)辭而辟之，曰不足也，而為之說(shuō)曰忠恕，則足以近道。夫天下方苦于道之難求其說(shuō)宏遠(yuǎn)恣肆窮天極地嘵嘵焉唯恐其意之不詳萃其終身之力白首有不得其源者。而孔氏之徒，一言以蔽之，何其言之簡(jiǎn)而功之徑也！嗟乎！道固然也，非孔氏之徒為之也。天下之患，在于不知道。知其物而后能取之，知其途而后能由之，知其的而后能射之；夫然后取之而獲，由之而至，射之而中也。不知其道而求之，何怪其言愈多，力愈勤，而愈不至也。嗟乎！亦取之心而已，謂道為遠(yuǎn)人，而心亦遠(yuǎn)人乎？天命之謂性，率是性而為道，心即道也。舍心以言道，則為荒遠(yuǎn)，荒遠(yuǎn)非道。舍道以言心，則為形軀，形軀非心。道也者，無(wú)所不盡，而心者，道之舍也。心以會(huì)道，而私或漓之；心以通道，而私或間之。心失其所以為心，故道失其所以為道?！对?shī)》曰：“視爾不臧，我思不遠(yuǎn)?！眴韬簦∫喾粗亩岩?。忠恕者，反諸其心，淳漓去間之道也。匹夫懷千金之璧，涂而失之，烏得不從其涂而求之也？物我之未融，形骸之未化，不能與天地萬(wàn)物為一體，融而化之，體烏有不一乎？故自圣人以下，未嘗不勉勉于茲也。為人子者，以父之心為心，則何患乎不孝？為人臣者，以君之心為心，則何患乎不忠？居乎前后左右者，而以前后左右之心為心，則何患乎上下四方之不均？故忠恕非有所增益之也，求吾之心也。翳去而目明，垢去而鑒明，私去而心明，心明而道在是矣。故曰：“心之精神是謂圣?！惫试唬骸胺蜃又溃宜《岩?。”孔氏之學(xué)，何其簡(jiǎn)而易，徑而要也！抑此所謂忠恕者，先儒以為學(xué)者之忠恕耳。嘗試推之，程子之言曰：充拓之，則天地化，草木蕃，萬(wàn)物一也。宇宙會(huì)合，由忠恕之故；宇宙澆漓，由不忠恕之故。秦、漢以來(lái)，上下之分嚴(yán)，君臣之情塞